版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第十五章探究电路第二节科学探究:欧姆定律
在电学中我们学习过哪几个重要的物理量?回顾:电流I2、电阻表示导体对电流有阻碍作用,那么电阻越大,电流应该________1、电压是产生电流的原因,那么电压越高,电流应该________提问:电流I
跟电压U和电阻R有没有一定的关系呢?猜想:电压U电阻R越大越小电流I跟电压U和电阻R有关。I随U增大而增大,随R减小而减小。一、电流跟电压和电阻的关系1、I跟U的关系探究思路:(1)控制电阻R一定,改变U,分析I随U如何改变。(2)器材:(3)电路图:R=5ΩR‘AV①按电路图接好实物②闭合开关,调节滑片,让电阻R两端的电压分别为1V、
2V、3V,记下相应的电流值,把数据填入表格中。实验步骤:实验探究:实验次序电阻电压U/V电流I/A1R=
5
Ω
2
3
表一保持电阻不变时,研究电流随电压的变化1、I跟U的关系R=5ΩR‘AV分析论证:电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比关系式:(2)图像分析:注意:(1)R一定(2)(3)R’的作用:改变R中的电流和R两端的电压。实验探究:实验次序电阻电压U/V电流I/A1R=
5
Ω10.2220.4330.6表一保持电阻不变时,研究电流随电压的变化(1)数据分析:结论:2、I跟R的关系探究思路:(1)控制电压U一定,改变R,分析I随R如何改变。(2)器材:(3)电路图:RR‘AV①按电路图接好实物②先用5Ω的定值电阻,闭合开关,调节滑片,改变R’的阻值,眼睛的视线盯着电压表,让R两端的电压为2V,记下电流值,把数据填入表中。实验步骤:③用10Ω的定值电阻--------④用20Ω的定值电阻--------表二保持电压不变时,研究电流随电阻的变化实验次序电压U/V电阻R/Ω电流I/A1U=
2
V
2
3
2、I跟R的关系RR‘AV分析论证:关系式:注意:(1)U一定(2)(3)R’的作用:让R两端的电压保持不变。电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比表二保持电压不变时,研究电流随电阻的变化实验次序电压U/V电阻R/Ω电流I/A1U=
2
V50.42100.23200.1(2)图像分析:(1)数据分析:结论:二、欧姆定律1.内容:一段导体中的电流,跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比。2.公式:IRU=1A=___1V变形式:U=IRR=IU(R与电流和电压无关)注意:(1)公式的适用条件同一性同时性(2)用IRU=解释电流表、电压表的用法。解释短路现象。例1:例:2:例3:
欧姆(G.S.Ohm,1787~1854)是德国物理学家。他在物理学中的主要贡献是发现了后来以他的名字命名的欧姆定律。欧姆的研究,主要是在1817~1827年担任中学物理教师期间进行的。现在我们看到欧姆定律的公式那么简单,却不要忘记欧姆当时为了信息窗解决这一难题,付出了艰辛的劳动,当时的实验条件很差,那些测量电流的仪器和电阻值不同的导体,都要自己设计制造。他能够完成这些精细的制作和精确的实验,主要得益于强烈的好奇心、执着的探究精神。1:一只阻值为的电阻,接在15V的电源上时,流过的电流为_____A;若电源电压变为10V,电阻的阻值为______,流过电阻的电流为_____A.0.150.1I=U/R=15/100=0.15电阻是导体本身所具有的性质,与电压,电流无关I=U/R=10/100=0.12:下列说法中正确的是:()A.导体两端的电压越大,导体的电阻就越大。B.导体中通过的电流越大,导体的电阻就越小C.在电压一定时,通过导体的电流越小,导体的电阻就越大。D.以上说法均不对。C反馈练习例2:电阻R1和R2的电流随其两端电压变化的I-U图线如下图所示,则依图可以判定()R1>R2R1<R2R1=R2无法比较0UR1R2IB
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论