2023学年完整公开课版条形统计图

条形统计图天华学校潘洪峰一格表示1你知道天气预报表示天气的图标吗？你能给同学们说说吗？

学习新知这是北京市2012年8月的天气情况。这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952这是北京市2012年8月的天气情况。可以用统计表表示。我用象形图表示。小红0123456789天数晴阴多云阵雨雷阵雨还可以用条形统计图表示。象形图和条形统计图哪种表示更清楚？条形统计图比象形图更能清楚地看到每一种天气各有多少天。条形图和统计表各有什么特点，你能得到那些信息？统计表可以直观地表示各数量的多少；条形统计图能清楚地看出数量的多少，能直观地反映出数量的差异，便于比较。从图中可以明显地看出北京市2012年8月的天气中晴天和多云的天数一样多，雷雨天气最少。探究条形统计图的画法1、怎样绘制条形统计图？2、归纳绘制方法。8012345679某地2012年8月天气情况如下表。天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952

晴

阴多云阵雨雷阵雨

某地2012年8月天气情况统计图2016年11月天数天气96952

制作条形统计图的一般步骤和方法：

(1)整理数据。

(2)写上统计名称、制图日期。

(3)确定纵轴和横轴。

(4)画直条写上数据。1、像这样用一个单位长度表示一定数量，根据数量的多少画出不同长短不同的直条，并且按照一定的顺序排列起来，这样的统计图叫做条形统计图。2、条形统计图可以更清楚、更直观地表示出各种数量的多少。

课堂小结1.统计一下本班同学出生的月份。

做一做2.把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图

表示出来。做一做出生月份一二三四五六七八九十十一十二人数012345678910做一做3.根据条形图回答问题。一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月月份人数我们班同学的出生月份（1）参加统计的同学一共有（）人。（2）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？（3）（）月出生的人数最多，（）月出生的人数最少。一格表示2情境导入早餐时我们必不可少的一餐，丰富的早餐为我们一天的生活提供了能量，同学们都喜欢吃什么早餐呢？下面是四（1）班同学喜欢吃早餐的统计表，你能得到什么信息呢？最喜欢的早餐人数61224试画统计图统计结果在1号纸的图中表示出来。独立完成小组交流展示分享数字这么大，统计图有什么缺陷？有什么改进措施？统计图画得太大了，不够格子或纸张。每格表示的数量多一些。试画统计图这张统计图和上一张有什么不同？一格表示2。喜欢牛奶的有6人，怎么涂？为什么？涂3个格。1个格代表2个人，3个2是6涂3个格。1个格代表2个人，3个2是6看着这幅统计图，你都知道什么了？一格表示2，统计图可以画得小一点，更简洁。如果喜欢喝牛奶的只有5个人，该怎么表示？能不能就画3格，画4格行不行？应该画在4和6的中间，一半的位置。下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。（1）两个图每格分别代表几？（2）最喜欢（）的人数最多。粥（3）如果最喜欢牛奶的是5人，在右图怎样表示？可以用半个表示1人。（4）你认为哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？右图表示这里的数据比较合适，因为右图用1格代表2人，画出的图大小合适，不浪费。第一个图每格代表1。第二个图每格代表2。例2课堂总结这节课你学了什么？单数用半格表示数量较多时，条形统计图可以一格表示2。一格表示5例3这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。你能把上面的结果用“以1代表2”的条形图表示出来吗？如果用每个格表示2辆车，要画很多个格，太麻烦了！怎么办呢？（1）每格代表（）辆车。（2）什么情况下，用1格代表5辆车比较合适？每个数量都是5的倍数时用1格代表5辆车比较合适。5（3）如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？选择“以1格代表10辆车合适。机动车轿车面包车客车货车辆数60304010（3）如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？（人）0102030405060轿车机动车面包车客车货车课堂总结这节课你学了什么？更多的时候，一格可以表示10、20、100、1000……数量多时，条形统计图中，统计表可以一格表示5。巩固练习（1）这一周哪天销售量最多？哪天最少？星期六最多，星期天最少。（2）你还能发现什么？你能提出什么建议？平时也要多进行促销活动。应用新知同学们最喜欢哪种卡通形象？（1）第一组和全班的统计结果。第一组卡通形象喜羊羊麦兜图图孙悟空人数5043全班卡通形象喜羊羊麦兜图图孙悟空人数1851410请根据这两张统计表绘制统计图第一组卡通形象喜羊羊麦兜图图孙悟空人数5043全班卡通形象喜羊羊麦兜图图孙悟空人数185141001234567891002468101214161820