《g k h》第一课时〔教案〕部编版语文一年级上册_第1页
《g k h》第一课时〔教案〕部编版语文一年级上册_第2页
《g k h》第一课时〔教案〕部编版语文一年级上册_第3页
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文档简介

/《gkh》第一课时（教案）部编版语文一年级上册一、教学内容1.教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1）认识字母g、k、h；2）能够正确地写出这三个字母；3）通过图片和游戏等形式感受字母的特点。2.教学重点认识字母g、k、h。3.教学难点能够正确写出这三个字母。4.教学资源PPT、黑板、纸笔、图片、游戏、小礼品等。二、教学过程1.导入环节教师通过PPT展示多张带有字母g、k、h的图片，由学生观察并给出相应的字母答案。教师可以使用奖励或小礼品来让学生兴奋起来。2.教学主体2.1认识字母g、k、h教师通过黑板、PPT等形式，让学生认识字母g、k、h的外形和名称，以及其与其他字母的区别。2.2正确书写字母g、k、h字母g的写法：先画一个鹅口，再画一条尾巴，最后在鹅口里画一个小圆圈。字母k的写法：从上到下，先画一条竖线，再画一条斜线，最后在交叉的地方画一条横线。字母h的写法：从上到下，先画一条竖线，再向右上方画一条斜线，最后向下画一条斜线。教师示范以上三个字母的写法，并请学生模仿跟写，并进行检查。2.3记忆字母g、k、h教师将字母g、k、h的卡片进行混排，让学生看到卡片后尽快说出对应的字母，以加深记忆。2.4游戏互动教师设计互动游戏，让学生在游戏中更好更快地记忆字母g、k、h。游戏示例：游戏一：学生分成若干组，每组设计一整套gkh状物，谁的用时最短，谁就是赢家。游戏二：放哨者和队友搭档，放哨者说出字母，队友负责跳抢到正确字母的板块之后再跳回起点。3.课堂练习教师出示相关练习，让学生进行课堂练习，然后让学生互相检查答案。4.小结教师带领学生回顾本节课所学内容，并加深对字母g、k、h的理解和记忆，同时，为下一步的学习打好基础。5.作业布置按规定的字帖上认真练习书写字母g、k、h。三、教学反思本节课采用图文结合、游戏互动等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中，成功地认识了字母g、k、h，并掌握了写法，同时也加深了对字母的理解和记忆。课堂效果良好，但在课堂时间安排上需要注意调整，避免安排过多的小游戏。在

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