庆元旦迎新年专题教育教案

第第页庆元旦迎新年专题教育教案

庆元旦迎新年专题教育教案范文〔精选9篇〕1

一、活动目标：

1、通过亲子联欢会，增进亲子感情。

2、通过亲子互动，共同体验新年到来的欢乐。

3、鼓舞家长积极的参与联欢会活动。

二、活动预备：

1、通知家长准时参与联欢会活动

2、游戏所需要的材料〔打击乐器、手绢花、背景音乐等〕

3、互动奖品

4、布置好的背景墙和环境

三、活动过程：

〔一〕、主持人致开幕词

1、请家长就坐做好，听主持人致开幕词

2、放背景音乐，以6人一组“小明星”闪亮登场，并说新年祝愿语，后入座坐好。

3、由班中两位老师扮演小兔和龙的角色入场，并祝词

4、请家长代表发言。

5、请舞蹈队的小“明星”表演节目《咙咚锵》

6、互动节目《击鼓传花》

7、歌曲表演《爱我你就抱抱我》

8、家庭才艺表演：

《月亮代表我的心》

9、打击乐《拉德斯基进行曲》

10、亲子游戏：你演我猜〔5组家长〕

11、舞蹈《我最棒》

12、家长游戏：

《抢椅子》

13、亲子互动歌曲《美满拍手歌》

〔二〕结尾部分：

小伙伴相互送贺年卡，主持人致结束语。

庆元旦迎新年专题教育教案范文〔精选9篇〕2

教学目标：

让同学感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。培育同学从实际生活中提出数学问题的技能和应用数学的意识。

教学预备：

课件、圆片、白纸假设干

教学活动：

一、导入

师：孩子们，这是什么？〔师出示一个圣诞老人玩具〕

元旦快到了，圣诞老人又会来到同学们中间，给你们送来新年的祝

福，你们兴奋吗？你想和圣诞老人一起玩什么游戏？

〔生自由发言。〕

[评析：圣诞老人是孩子们心中吉利的象征，用他来引入活动，孩子们倍感亲切、兴奋，使得课堂在快乐、融和的气氛中开始，激发了同学的学习爱好。]

二、看图提数学问题

1、师：孩子们刚才说的活动很有趣，我也想参与，嘿，图上的小伙伴正兴致勃勃地庆祝元旦呢？他们开展了哪些活动？〔课件依次伴音出示4个板块〕

〔1〕伴歌声《新年好》旁白：你瞧，我们学校的合唱队人类挺多吧，他们最喜爱用甜美的歌声唱出节日的快乐，小伙伴，你们喜爱这个节目吗？

〔2〕请看这边，绘画组的小伙伴正有滋有味地画画呢？瞧，图上有绿树红花，还有小鸟飞来了，太阳也笑了，他们想把自己最喜爱的景物全都画下来，心里肯定在想：大自然太美了！小伙伴，你们喜爱漂亮的大自然吗？

〔3〕加油！加油！我们正在进行一场特有趣的端乒乓球竞赛；瞧，赛场上的同学多么仔细，场外的小伙伴多么焦灼呀！

〔4〕这儿的节目最能表达我们学校的风彩了。你看，各民族的小伙伴多么友爱，跳着快乐的舞蹈，共庆元旦。

师：依据他们的活动可以分成几个大组？你还能给每个组取上名字吗？

〔生发表看法，师归纳：合唱队，绘画组，趣味体育，舞蹈队〕

2、小伙伴，你们觉得这些活动有趣吗？选你最喜爱的活动图认真观测，你能提出几个数学问题？想好的静静地给老师比手势〔2个、3个…〕师巡察并鼓舞生从不同角度提出不同的问题。

3、小组沟通〔比一比，哪一组最团结〕

〔1〕组长召集，每个小伙伴都说说自己提出的问题和解决问题的算式。

〔2〕共同选出大家最感爱好的数学问题记住来。

4、全班沟通

师：谁情愿把你最精彩的问题和算式告知大家，让我们一起共享你的欢乐吧！

〔生：绘画组共有多少人？

5＋5＋4＋4＋4＝22〔人〕

还有不同的算式？如：3×4＋10＝22〕

[评析：这个过程是在“活动情景”中，在老师指导下，同学轻松开心地选择喜爱的活动图进行观测、思索、沟通，使同学感受到数学与生活的联系。老师始终以一个引导者和参加者的身份，在同学自主思索的基础上，进一步鼓舞同学从不同角度提出不同的数学问题，同学的观测和思维得到激活，即老师导在关键处，并适时予以表扬、鼓舞。老师在组织同学活动时“静静地比手势”、“说说最精彩的问题”、“一起共享你的欢乐”，亲切又激励的话语，营造了同等、欢乐的氛围，同学爱好深厚，获得胜利体验，自信心加强。]

二、安排自己的活动

1：安排合唱

〔1〕师：图上的小伙伴这么能干，又这么团结，你想对他们说点什么？

〔生自由发言，师进行适当的思想教育。〕

师：你们想不想像图上的小伙伴一样，在我们自己的庆祝活动中露一手？

师：正好，学校安排我们班预备一个合唱节目。要全班同学都参与，我们班有多少人？〔25人〕合唱时可以怎样排队呢？请小伙伴用25个圆片代替25名同学在自己桌上排一排。

看看你摆的，还能写出算式吗？

〔2〕小组沟通，选出最满足的排法。

〔3〕汇报展示

〔一生上台贴出，在塑片下面写出算式，并写出活动名字，其它不同的在展示平台上展示。〕

2、〔1〕师：你还能自己设计一个比合唱更喧闹更有趣的活动吗？小组商量〔提示：确定活动内容，以及参与人数〕

试试看，想好的在纸上〔统一发纸〕写下来或画出来。

〔2〕贴在墙上展示。

每组选一名导游介绍状况并说出相应的算式。

[评析：这两个活动是同学从“数学现实”出发，自己动手、动脑，获得体验，进一步强化应用数学的意识，把数学知识用于解决现实问题并慢慢达到数学化。在活动中，老师予以同学鼓舞、赞颂，留给同学充分的思维空间，同学又能充分展示自己的作品和想法，加强了同学参加活动的积极性。]

三、小结：

盼望小伙伴把数学方法用到活动中去，能一边观赏节目，一边用数学眼睛去观测、提出更精彩的问题，好吗？

[总评：纵观本节活动课，立足于让同学在活动中感受数学的价值，去用数学。同学在老师的鼓舞下“动起来”、“活起来”、把数学“用起来”。从圣诞老人带来节日的快乐气氛中直入主题“庆祝元旦〔〕”，同学始终欢乐地进行观测、思索、沟通，提出了很多数学问题，感受到数学与生活的联系，最末解决现实问题，同学人人参加、个个动手，又能很好地合作，表达了同学的主体地位，加强了同学应用数学的意识。在整个过程中，同学的爱好深厚，在用数学的过程中不断获得胜利体验，加强了同学用数学的积极性。同时老师的鼓舞下自主观测、自觉操作、自发沟通，这不仅

对学习结果有重要的影响，而且对同学良好学习习惯的养成也非常重要。总之，让同学把“学习数学”变成“做数学”，在“做数学”中体验数学的价值，这始终是在新课标理念指导下值得积极探究的问题。]

庆元旦迎新年专题教育教案范文〔精选9篇〕3

一、活动目的：

1、让同学感受新年的快乐气氛。

2、通过活动使同学了解新年的各种习俗，用积极向上的立场迎接新年的到来。

3、使同学在活动中得到熬炼，增进同学之间的友情。

4、通过主题活动师生共同联欢，以及孩子的载歌载舞，表达自己生活在学校、感受老师慈母般教育的愉悦心情和对将来美妙学习生活向往。

二、活动地点：初三〔8〕班教室。

三、活动预备

1、布置教室，表达节日气氛。

2、主持人做好预备。

3、预备好活动器材和奖品。

四、活动过程：

1、各小队集队、报告人数。

2、主持人甲：“庆元旦迎新年”主题班会现在开始。

甲：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片快乐的海洋。元旦，是我们大家的节日，五十六个民族的人们都在为它庆祝。

乙：让我们以最大的激情，唱起来吧；甩动双臂，舞起来吧。

全班齐唱《新年好》

3、班主任致新年贺词。

心爱的同学们，新年就要来临了，你们又长大一岁了。老师祝你们新年欢乐，身体健康，学习进步。

4、新年习俗知识小竞赛。

〔1〕你知道过年的来历吗？

〔2〕中国人过新年有哪些习俗？

〔3〕你还知道哪些国家是怎样过新年的？

5、游戏：冲破封锁线

〔在教室中间拉许多绳子，然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧。〕

6、报纸时装表演！

〔每组派三名代表，两个制作，一个当模特。看看哪一组的设计精致。〕

7、乙：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中

甲：尽管我们只是一颗小星星，但我们美满地闪亮在老师的身边

乙：在这美妙的节日中，让我们满怀感恩之情地说一声：

合：感谢爸爸妈妈，感谢老师，祝愿你们一生健康，新年欢乐。

甲：请听歌曲《祝你平安》掌声欢迎。

8、游戏：猜猜看

〔事先预备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。然后让每个人分别抽一个，不要让别人知道。然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。人与人之间不能说话，只能靠动作表达意思。〕

乙：我们是那么的可爱，我们的心灵是那么的真挚。请听诗朗诵《新年的愿望》

9、游戏：踩气球。

〔一组出2—3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来相互踩，看到肯定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。

10、请观赏小快板，由丰小川等同学表演。

11、词语接龙

12、展望将来的一切，我们更加珍惜美妙的岁月。在这阳光绚烂无比快乐的日子里，我们特别欢乐。请观赏张琪琪为我们带来的武术表演。

13、贴鼻子游戏，

游戏规章用布蒙上眼睛，原地转两圈，摸鼻子，摸到着嘉奖一颗泡泡糖，否那么表演节目，大家说好吗？〔游戏开始〕

甲：敬爱的各位老师，心爱的同学们！

合：我们今日特别快乐，能在这辞旧迎新的日子里和老师同学团聚一堂，不知不觉中，我们将难忘的**送走，迎面走来的是崭新的**年！回首这一年我们留下串串踪迹，每人都深感兴奋。

14、纸条送祝愿。

最末，让我们在《新年好》乐曲中互赠礼物，把美妙祝福送给同学，各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮番抽取，并大声地念出祝愿内容。

15、班主任总结。

今日我们在一起迎接新年到来。展望将来，向往将来，我们是多么的兴奋和兴奋。老师祝大家年年有进步，每天有欢乐。

16、初三〔8〕班庆元旦主题队会到此结束！

庆元旦迎新年专题教育教案范文〔精选9篇〕4

为了让感受新年的来临，能区分农历新年和国历新年，知道一月一日是元旦节，为大家共享了认识元旦节的教案，一起来看看吧！

活动设计背景

让农村的孩子区分农历的春节和国历的春节，让孩子了解世界性的元旦节，拓宽孩子的知识面。让孩子们感受到元旦节的欢乐。本次活动，以“游艺”为主题，，家长和幼儿亲子同乐参加各项游艺活动，让幼儿在快乐自由玩耍的氛围下，体验节日的开心气氛，欢高兴喜地享受节日的欢乐。为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参加活动的机会。因此我们设计了“欢乐的元旦节”这一主题活动。

【活动目标】

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

3、积极参加活动，并获得其中的乐趣。

【活动预备】

旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。

【活动过程】

1、老师将身体缩成圆柱外形，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”

问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”

2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮

师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”〔出示图片〕

随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

3、换挂历：观赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的庆贺：了解今年是什么生肖年。

问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

观赏当年的生肖图案。仿照拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

师：“老师和小伙伴一起来学唱新歌”。

6、耍龙灯。

老师在小伙伴唱歌时出示“龙灯”引起幼儿爱好。

问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”

“我们也来耍龙灯好吗？”

请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次

【活动总结】

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐。

【活动延伸】

师：“我们小伙伴一起跟着龙灯去给其他小伙伴拜年去。好不好？”

〔带幼儿随着庆祝的音乐出活动室。〕

教学反思

本次活动安排老师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏，又满意了幼儿活动的需要，又使幼儿在制造中享受了胜利的喜悦。愿意参加活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。

通过这次组织的过新年的活动，感受到幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到兴奋、体验和愿意学习他人优点的愿望在《欢乐的元旦节》主题中，抓住了孩子们每天希望新年的到来，过新年是小伙伴最最快乐的时刻，最最欢乐的时刻，迫切想了解幼儿想庆祝新年的心理，充分挖掘了新年庆祝活动的多样化，让孩子们体验了新年的欢乐，进入新年庆祝的气氛，扩展了他们的知识范畴。这一主题是从幼儿的爱好点出发的一个生成活动，在整个活动过程中，老师开展了许多活动，使孩子感受到了过年的欢乐。活动中，老师更多的是关注了孩子的生活阅历的积累与提升，

在主题中，由于家长的积极协作，孩子儿的阅历预备得充分。我们组织孩子听过新年的新春音乐也组织了和家长一起的亲子活动如：放鞭炮，剥橘子，运彩球，开火车……孩子们感性阅历得到了丰富，并且积累了很多活动阅历，为今后活动奠定了良好的基础。

在活动中，孩子们玩得开快乐心欢高兴喜，尝到了游戏活动的乐趣，从中获得了胜利的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在活动中学习、在活动中体验、在活动中进展的目标。

孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛，中国最具传统的节日让孩子对节日产生深厚的爱好，对新年的生活及习俗也有了充分的了解。

庆元旦迎新年专题教育教案范文〔精选9篇〕5

活动目标：

1、幼儿和家长共同体验参与亲子游戏的欢乐，感受新年的快乐气氛。

2、幼儿、老师或家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情。

3、喜爱参与庆祝活动，遵守规章，留意安全。

活动预备：

1、提前向家长发出邀请函，征集家长节目和亲子节目。

2、师幼共同布置活动室内的环境，营造节日的气氛。

3、预备好表演音乐、新年礼物；活动前对幼儿和家进步行安全教育。

4、场地布置好：幼儿家长围坐在桌子内侧。中间是场地。

活动流程：

一、新年致辞

各位家长伙伴们，心爱的小伙伴们大家上午午好！感谢家长能在百忙之中抽出时间来参与今日的庆元旦联欢。新的一年即将来临，今日我们相约这里，共同庆祝佳节的到来，共同享受节日带给我们的欢乐，在这里祝大家新年欢乐！

首先有请宝宝们来向大家拜年啦！大家掌声欢迎！

二.我们的小天使中二班可爱的宝宝们来向我们拜年啦！大家掌声欢迎！〔珍宝们：《新年好》〔背景音乐起，全体幼儿向大家拜年〕——祝爷爷奶奶身体健康！祝爸爸妈妈笑口常开！祝老师阿姨工作顺当！〔面对面〕祝小伙伴聪慧健康！快欢乐乐！〔齐〕祝大家新年欢乐！YE!鼓掌〕

三、节目展示：

1、舞蹈表演

〔1〕孩子们的心灵是洁净单纯的，天真烂漫的，他们带来的是欢乐与笑声，让我们一起观赏宝宝们表演，舞蹈《加加油》

〔2〕孩子们不仅很可爱，他们的学习仿照技能越来越厉害，接下来请大家观赏舞蹈《小苹果》

〔3〕李俊磊小伙伴讲故事《如意金箍棒》。

〔4〕全体幼儿演唱《好娃娃》《我们的祖国是花园》《恭喜恭喜》。

四．家长节目《斗鸡大赛》

大家看到孩子们欢乐的舞蹈，想不想活动一下啊。盼望大家友本着谊第一竞赛第二的精神，让孩子们看看爸爸妈妈们是多么的棒，珍宝会以你为骄傲的。

五．小型家长会〔卫生，安全，日常发觉等〕

结束语：欢乐的时间总是短暂的，在一片欢声笑语中，我们的活动也接近尾声了。感谢各位家长的参加和协作，使我们大家在一起度过了一个难忘而又开心的上午。通过今日的活动，或许你会欣喜地发觉，我们的孩子原来这么优秀，他们每天都在改变，都在进步，他们身上有我们以前不曾发觉的东西。其实每个孩子都有无限的潜能，只要我们予以机会，予以鼓舞，我们的每个孩子都有闪光点！让我们一起预祝他们健康欢乐的成长！最末祝大家新年欢乐！合家美满！万事如意！

庆元旦迎新年专题教育教案范文〔精选9篇〕6

活动目标：

1.感受诗歌中描述的.欢乐的新年，体会诗歌中精美的意境和丰富的想象。

2.学会用不同的语气朗诵诗句，并且掌控“新年，就是**”的句式。

活动预备：关于诗歌内容的彩图一张。

活动过程：

一、谈话导入：

师：小伙伴们，你们知道一月一日是什么节日吗？〔元旦〕对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的新年就要来到了。你们喜爱新年吗？说一说你们眼里的新年是怎么样的。〔幼儿自由发言，老师总结〕

今日我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做《新年》，我们来听一听诗歌里是怎么说的。

二、观赏诗歌，理解内容：

1.师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么？〔幼儿回答自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言。〕

2.师：我们再来听一遍，这一遍你们要认真听，诗歌有没有告知我们新年是什么？

提问：

A.诗歌里的“我”发生了什么事情？〔做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩〕—老师一步步引导，最末出示挂图。

B.我到了天上遇到了谁？〔星星、月亮、太阳〕—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。

C.星星说新年是什么？〔新衣新帽〕

月亮说新年是什么？〔糖果玩具〕

太阳说新年是什么？〔欢乐和进步〕—贴上对应的小图。

D.你们知道什么叫“进步”吗？〔进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等〕小伙伴们盼望新的一年自己有什么进步呢？

三、学习诗歌朗读：

1.结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍。

2.师：有没有发觉老师在读星星、月亮和太阳说话的时候，语气有什么改变，哪个轻一点，哪个重一点？〔星星—细声，月亮—大声，太阳—高声〕细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。

3.集体朗诵，留意用不同的语气朗诵相应的诗句。

4.分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，老师和其他幼儿念剩下的内容。

四、掌控诗歌中句式：(建议：改成创编〕

师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答都是新年，就是什么什么。刚才老师已经问过小伙伴们你们眼中的新年是怎么样的，现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告知老师你们觉得新年是什么好不好？〔让幼儿用“新年，就是**”来回答〕

五、总结

庆元旦迎新年专题教育教案范文〔精选9篇〕7

一、活动目的：

给孩子们一片翱翔的天地、自由的'舞台，让孩子体验胜利，感受欢乐，并让同学了解新年的意义、新年的习俗,许下新年的愿望。通过活动熬炼同学的技能，融洽师生关系。

二、活动主题

五光十色，童心飞扬——一〔7〕班才艺大比拼元旦主题班会

三、主持人：班主任

设计理念：通过同学的表演及对成长过程中身边事项的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育同学，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要情愿上心灵沉醉其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感恩之情。

四、活动时间：20**年12月31日

五、活动过程

〔1〕班主任致辞

师：你们的欢歌笑语带来了盎然的春意，你们的欢乐成长留下了很多的欣喜。此时此刻，我们团聚一堂共同迎接着新的一轮喜乐年华。我宣布：才艺大比拼，热喧闹闹过元旦

(2)主持人致元旦晚会开幕词

甲：四马奔腾辞旧岁三羊开泰新年来

乙：时间老人领着我们敲响了新年的大门

丙：当日历翻去最末一页

丁：当小树增加一个年轮

合：我们又长了一岁

甲：在过去的一年里我们健康成长欢乐学习

合：这些都要感谢您——我们的老师、我们的爸爸、妈妈

乙：您教会了我们怎样学习

丙：您教会了我们友爱团结

丁：您教会了我们感恩父母

合：祝原老师和爸爸、妈妈身体健康永久欢乐年轻〔敬礼〕

甲：当晶莹的雪花漫天飘舞，

乙：当朗朗的钟声激荡夜空，

丙：让我们告辞20**年，

丁：迎接崭新的20**年

甲：我宣布十一小一年七班

合：20**元旦联欢会正式开始。

〔3〕才艺表演：主持人串词，小演员们根据节目单依次表演

节目1：一年七班是一个团结向上的集体，我爱老师，我爱同学，我想快点告知你，我们每天都成长，每天都在进步，首先请宋美诺同学为我们演唱《快点告知你》

节目2：感谢宋美诺同学精彩的演唱，下面有请董悍泽、耿佳蔚、刘沅佶同学为大家表演《三句半》

节目3：同学们不仅唱的好，说得也特别精彩，不知道我们班同学舞跳得怎么样，下面一起观赏同学们表演的舞蹈。

首先有请刘含笑同学，请问刘含笑你今日为大家表演的舞蹈叫什么名字〔刘含笑自己说〕好下面请大家一起观赏。

节目4：下面有请郑喻心同学为大家表演舞蹈《小鸟小鸟》

节目5：今日孟昱汐同学也为我们带来了舞蹈，有请孟昱汐同学。

节目6：我们班的同学真是多才多艺，接下来有请郑皓元、王胜博同学将要给我们一个惊喜，电子琴演奏《单簧管波尔卡》加魔术表演，掌声有请两位同学。

节目7：我们都听过《狐假虎威》的故事，也听过《狐狸和乌鸦》的故事，那么《狐狸卖鱼》是怎么一回事呢？下面就请张轩昂同学讲给你听，有请张轩昂同学。

节目8：魏思健同学有一个《彩色的梦》，梦里面会有什么呢？下面有请魏思健同学讲诉他的《彩色的梦》〔配乐响起，魏思健上场〕

节目9：同学们的表演真是精彩，李奇桐同学已经安奈不住了他有话要对大家说，有请李奇桐。〔李奇桐自己说，后表演“胜利拳”〕

节目10：今日同学们一展才艺，分外快乐，各个兴奋，此时此刻，袁一正、谢涵熹同学表演的节目《哇哈哈》最能表达我们的心情。有请两位同学闪亮登场。

节目11：黄匀莨同学也为我们带来了精彩的节目舞蹈《酷娃娃》掌声欢迎黄匀莨同学。

节目12：孟珈伊同学的电子琴弹奏得特别精彩，今日她给我们带来了《友情地久天长》，有请孟珈伊同学。

〔四位主持人上场〕

〔4〕结束语

甲：一年七班的同学们，我们一起走过了学校的第一个学期

乙：我们将要一起走过学校的六年时间

合：愿我们的友情地久天长

有你有我七年一班会更强

丙：走进20**走进蓬勃的盼望，

丁：我们会有更大的进步

甲：尊敬的老师和爸爸、妈妈

乙：心爱的同学

丙：让我们手牵手，

丁：让我们肩并肩，

合：歌颂春天，歌颂将来，

共同走进新的一年

甲：下面我宣布，北台学校一年七班迎元旦联欢会到此结束

合：新年欢乐！

庆元旦迎新年专题教育教案范文〔精选9篇〕8

活动目标：

1、感受诗歌中描述的欢乐的新年，体会诗歌中精美的意境和丰富的想象。

2、学会用不同的语气朗诵诗句，并且掌控“新年，就是**”的句式。

活动预备：

关于诗歌内容的彩图一张。

活动过程：

一、谈话导入：

师：小伙伴们，你们知道一月一日是什么节日吗？〔元旦〕对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的新年就要来到了。你们喜爱新年吗？说一说你们眼里的新年是怎么样的。〔幼儿自由发言，老师总结〕

今日我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做《新年》，我们来听一听诗歌里是怎么说的。

二、观赏诗歌，理解内容：

1、师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么？〔幼儿回答自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言。〕

2、师：我们再来听一遍，这一遍你们要认真听，诗歌有没有告知我们新年是什么？

提