初中化学-我们周围的空气教学课件设计

谜语奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，动物植物都需要。授课教师：，2016年中考第一轮单元复习

我们周围的空气马集：

1、记住空气的成分及其体积分数；能说出氮气和稀有气体的重要用途及空气的污染物。

2、能说出O2的主要物理性质，结合木炭、铁丝等在O2中燃烧的现象，记住O2的化学性质，并能正确书写相应的化学方程式。（重点）

3、掌握实验室制备O2的原理、装置和操作；能用实验测定空气中O2的含量。（重难点）

复习目标化学方程式书写竞赛1、依次写出C、S、P、Mg、Fe与氧气发生反应的化学方程式。2、依次写出H2O2、KMnO4、KClO3分解制氧气的化学方程式。a、可燃物要求：_______________________b、装置要求：气密性良好c、现象：

___________________________d、结论：

_______________________

足量且产物是固体：选择红磷有大量白烟产生，放出热量，冷却至室温松开止水夹后，烧杯内的水沿着导管进入集气瓶，约占瓶内空气体积的1/5e、探究：液面上升小于1/5原因：__________________________________________①装置漏气，②红磷量不足，③未冷却至室温就打开了止水夹氧气约占空气体积的_____。测定空气中氧气的含量1／5止水夹能否用铁代替红磷？

原因：_______________________

能否用碳、硫代替红磷？

原因：_______________________铁不能在空气中燃烧产物是气体，不能产生压强差

红磷在空气中燃烧的化学方程式：思考：不能不能（拓展）如果一定要用碳、硫代替红磷，应如何改进装置？NaOH溶液空气的成分及含量(体积分数)氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质__________0.94%______0.03%78%21%

0.03%填一填：焊接金属时常用作保护气制成多种用途的电光源制硝酸、合成氨等潜水、医疗急救、炼钢等用途连线游戏氮气稀有气体氧气物质（请用线条把下列物质对应的用途连起来：）空气的污染及防治污染物:计入空气污染指数的项目包括:

_________、_________、_________、可吸入颗粒物和臭氧等

(1)加强_____________。防治措施：(2)使用_________。

(3)积极植树、_____、_____等。空气污染二氧化硫一氧化碳

二氧化氮大气质量监测清洁能源造林种草中考试题(’14安徽6题2分)2014年“六·五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法符合这一主题的是()A.通过焚烧秸秆为农作物提供养分B.通过加高烟囱排放工业废气C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式D.施用大量的化肥和农药以提高农作物产量C氧气的性质1.物理性质颜色：_____；气味：_____；溶解性：___________；密度：___________；状态变化：降温时，变为_______液体或固体。无色无味不易溶于水比空气略大淡蓝色2.化学性质比较

的气体，能支持

，是常用的氧化剂.活泼燃烧仔细观察下列四幅图，判断分别是哪种物质在氧气（或空气）中燃烧？你能完整地描述一下它的实验现象吗？化合反应基本类型不是基本类型氧化反应氧化反应：物质跟氧发生的反应。它不属于基本反应类型。抢答（看谁又快又准）：1、水是生命之源，以下生活中的“水”能看成纯净物的是（）A、矿泉水；B、食盐水；C、自来水；D、部分结冰的蒸馏水；DB2、下列反应属于分解反应的是（）

A、硫+氧气二氧化硫

B、氧化汞氧气+汞

C、铁+氧气四氧化三铁D、石蜡+氧气二氧化碳+水点燃点燃加热点燃练习3、下列反应中，不是缓慢氧化的是（）A、食物的腐烂B、农家肥的腐熟

C、炸药的爆炸D、动植物的呼吸C4、下列化学反应中，既是化合反应，又是氧化反应的是（）A、

B、

C、

D、B氧气的制备工业制氧气——

分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同物理变化）实验室制氧气原理：△催化剂（触媒）：在化学反应中能______其他物质的化学反应速率，而本身的_________________在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。改变质量和化学性质1.催化剂只能加快反应速率。2.二氧化锰是催化剂。3.没有催化剂反应不能发生。4.使用催化剂可以增加生成物的产量。××××判断正误：发生装置制取气体的装置的选择:固固加热型固液不加热型：（依据：反应物的状态和反应条件）练习实验室常用氯化铵[NH4Cl]与熟石灰[Ca(OH)2]混合加热制取氨气[NH3]，氨气密度比空气小，易溶于水。试回答：实验室制氨气应选择制____________的装置。ABA收集装置：（依据：气体的密度、溶解性）(1)气体的收集装置：

当所收集的气体密度比空气的密度大时，气体从

管进；当所收集的气体密度比空气的密度小时，气体从

管进。ab

多用瓶的应用：当用排水法收集气体时，气体从

管进。a(2)洗气装置：①干燥装置:在瓶内装入的液体物质是浓硫酸，气体从

管进；②除杂装置：若用其除去CO中的

CO2时，瓶内盛

溶液。(3)量气装置：若用其测定气体体积时，可在瓶中充满水，并在

处添加量筒。

氢氧化钠

ab

一、原理：选择药品、确定化学反应二、装置选取：根据反应物的状态、反应条件和生成气体的性质选取三、气体验证：通过什么实验来验证制得的气体就是所要制的气体实验室制取气体的思路、方法实验室用高锰酸钾制取氧气的装置（查、装、定、点、收、离、熄）操作步骤：（茶庄定点收利息）(1)

利用热胀冷缩：如图1所示,将导气管浸入水中，用手紧握试管，若管口有

冒出，则装置气密性好。

(2)

利用气压的原理：如图2所示,先在锥形瓶内加入水,使长颈漏斗下端液封，关闭止水夹,再往长颈漏斗中加水至形成一段水柱为止，静置，

则装置不漏气。气泡水柱高度不变图1图2装置气密性的检查：止水夹1、试管口为什么要略向下倾斜？2、刚开始冒气泡时能否立即收集？为什么？3、用排水法收集氧气结束后，是先将导管从水中撤出还是先移去酒精灯？为什么？4、用高锰酸钾制取氧气时，为什么要在试管口放一团棉花？

5、怎样检验氧气？用向上排空气法收集氧气时，怎样验满？想一想：1、NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。在实验室中，收集NO时可选用的集气方法是（）

A、排水集气法

B、向上排空气法

C、向下排空气法

D、排水法或向上排空气法A中考题再现2、今天是实验室开放日，实验室提供了以下仪器，请你来参加实验探究活动：

（1）请你指出仪器7的名称是________水槽

(2)若用氯酸钾