八年级数学上册教学工作总结

八年级数学上册教学工作总结八年级数学上册教学工作总结1

本学期，根据学校的教学工作要求，我结合本校的实际条件和学生的实际状况，在领导们的关怀指导下，我专心落实教学，有组织，有计划，有步骤地开展教学工作。为了总结阅历教训，克服缺乏，以促进教学工作更上一层楼，现对本学期教学工作总结如下。

一、基本状况

1、仔细备课。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点，每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，不但备教材，而且备学生备教法，依据教材内容及学生的实际，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。并制作各种利于吸引学生留意力的好玩课件，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。

2、增添上课技能，提高教学质量。针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，加强师生沟通。使讲解清楚化，条理化，情感化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让学生自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

二、工作中存在的问题

1、大部分学生的基础较差，他们以前学习的学问断层还没有补充完好。

2、教材挖掘还不够深入，扩展性练习不多，对学生的引导、启发缺乏。

3、新课标下新的教学思想学习不够深入，对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

4、对学生的了解还不够，不能完全把握学生的学习看法。

5、教学反思不够。

三、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点，加强扩展性练习。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强培优辅差的力度。

5、加强教学反思，多深入了解学生的学习看法和思想。

八年级数学上册教学工作总结2

本学期，我继续担任八年级的数学教学，细细品味，过去这一学年里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦。在教学期间，我仔细备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，并顺利完成教育教学任务。

106、107班学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特殊是几何题目，和函数部分，因式分解很大一部分学生做起来都很吃力。从平常模拟测试考的成果来看，及格分以上的不多，但30分以下的却有许多人，还有一部分主要集中在30—50分，个位分也会有几人，贫富差距特别大，差生面广是这两个班数学学科的一个现实状况。

如今，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，仔细思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成果和进步。

一、坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了细致的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。

二、努力增添我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网、书店等地去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并仔细细致地做好查漏补缺工作。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、主动推动素养教育。新课改指出要以提高学生素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生能力的培育，把传授学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。

七、工作中存在的问题：教材挖掘不深入。教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习、合作学习，缺乏理论指导，差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维能力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中很多。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。

八、今后努力的方向：加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加大教学投入。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进！

八年级数学上册教学工作总结3

20xx年秋季学期八年级数学上册教学工作总结

本学期我担任八年级〔2〕〔3〕班数学教学工作。由于刚接手新课标教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，教学起来感到不适应、很吃力。我不敢放松自己，每天都花三个小时以上时间去备课，钻研新课标，以尽快适应新形势的数学教学。通过一个学期的努力，取得不少阅历，在期末质检中，两班102人的平均分是61.3分，优秀人数有14人，优秀率是4.12％，合格人数有24人，合格率是24.74％，从试卷难度和全县各中学八年级数学成果来看，还算是不错的。同时也得到不少教训，获得失败的伤痛，有时屡试屡败。总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进新课标。现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。

一、主要工作及取得的成果：

1、做好课前预备和课后反思工作

面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天花3小时以上时间仔细阅读、挖掘、活用教材，讨论教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。仔细书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，依据〔5〕〔6〕班同学的具体状况制定课时计划。每一课都做好充分的预备。为了使学生易懂易把握，我还依据教材制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，制作课件，本学期我制作了20多个课件，争取每周都到多媒体室上课一次。课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结，学完代数、几何、统计学问又一总结。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

新课标的数学课通常采纳“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展〞的模式展开，全部新学问的学习都以相关问题情境的讨论作为开始，它们使学生了解与学习这些学问的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生留意的情境。在这一学期，我依据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新奇感。

一位老师说过“新课标老师轻松多了〞。我原来不同意他的看法，后来我最终明白了，课外要花多些时间精力，而课堂上老师肯定要“轻松〞，不能太忙。新课标提倡“自主、合作、探究〞的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作沟通的机会，让他们商量、思索、表达。由于学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的学问都超过教材和我备课的范围。

3、虚心请教同组老师。在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学阅历，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要留意什么问题，结合他们的意见和自己的思索结果，总结出每课教学的阅历和奇妙的方法。本学期我将自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题整理成“教学反思录〞。

4、做好“培优、辅中、稳差〞工作。依据〔5〕〔6〕班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生30人，中层生共45人，待进生22人。利用每天下午放学后的半个小时的时间分别辅导他们，星期一辅导优生，星期二辅导中层生，星期三辅导待进生，星期四、五机动，有问题要问的学生自由来办公室问，或让作业不过关的同学有老师指教。除了老师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互助小组〞，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生常常商量学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。

5、制定数学课堂常规，促成良好学风。我所教的两个班，原来上课的时候不够仔细，常有睡觉、开小差、讲粗言烂语的现象，课后作业完成状况也糟糕，甚至有放弃学习数学的学生。对此，我提议制定数学课堂常规，按常规进行奖罚。由于此常规是师生一起商量得来的，所以它得到全体同学的认可。在数学课堂里快速形成一种仔细、求实的学风，出现了“四少〞：抄袭作业的行为少了，讲粗言烂语的少了，上数学课开小差的少了，不学习数学的少了。出现了“三多〞：喜爱学习数学的多了，好问者多了〔好多学生常到办公室问老师问题和要求老师额外多布置一些题目〕，文明礼貌的行为多起来了。

二、存在问题和今后努力方向：

1、新课标学习与钻研还要加强；

2、课堂教学设计、讨论、效果方面还要考虑；

3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；

4、“培优、辅中、稳差〞的方法方式还有待完善。

八年级数学上册教学工作总结4

短短的一学期的教学工作又要结束了，在这繁忙而又充实的一学期中，我感受较多。而三年级数学是小学阶段的一个过渡阶段，有着特别重要的位置，现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个反思，以便总结阅历，找出缺乏，完善提高。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作状况作出总结，期望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。

本学期我担任了三年级数学教学工作，一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

一、课前预备：备好课。

1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

二、课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上

讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学生的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，亲近他们。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

四、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法。

培育多种兴趣爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。做到理论联系实际，让学生经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的能力。培育，提高学生学习数学的兴趣，建立学好数学的信念，并养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

总之，在整个教学工作只，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。仔细的上好每一节课，上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，留意调动学生学习的主动性和创造性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、商量等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知学问构建的过程。但由于本学期授课时间较短，内容较多，觉察很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，导致本学期教学成果未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。

八年级数学上册教学工作总结5

本学期我担任的是我校八年级两个班的数学教学，在领导们的指导下，我仔细完成了本学期的教学，为了今后的教学能力有所提高，我对本学期自己的工作作了如下的反思和总结。

一、工作完成状况

对学校支配的各项工作，我都按时完成，并主动才加学校组织的各项活动，特殊是学校组织就教研活动中，通过上课，听课及评课我发觉我有了很大的提高，对与新课标要求的课改，不再是以前的想和讲了，而是去试着尝试了，而且今后要更加的努力。

二、教学方面

本学期中，我在教学中采纳了新的教学方法：

1、我在仔细备课的同时要求学生做好课前预习，并要求学生完成课本上的随堂练习和资料《名师学案》上相应的练习，把不会的作好记号，这样提高了学生的学习能力；其次我尽可能使用多谋体教学，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩课件，这样提高了学生的学习兴趣，所谓“兴趣是最好的老师〞这样提高了学生的学习主动性。

2、课堂上，增添上课技能，我采纳分组教学，把学生分成6—8个小组，由教师引导学生发觉问题，学生小组探究学习后商量，并派代表进行授课，最终总结并稳固学问，我想这就是以学生为主体学生为主导。

3、在练习上的处理，我不在是教师讲学生听，我采纳了学生讲学生听和教师听，班上的每一个学生都是老师，都可以去讲题，这样提高了学生学习主动性，并有助于学生表达能力的提高和增添自信念。同时，学生把有困难的问题向教师提出，由教师带着全班同学共同总结。

4、课后辅导方面，做到关注每一位学生，特殊是后进生，他们基础差，有自卑心理，我采纳鼓舞优生主动帮助帮助后进生，并采纳一帮一政策，同时教师要准时跟踪调查，要对有进步的后进生的给予确定和准时鼓舞。对于没有进步的教师要进行单独的辅导。

三、教学中存在的问题

1、大部分学生的基础较差，在短时间内学习效果不是很明显，使学生不能坚持主动的学习看法。

2、教材挖掘还不够深入，扩展性练习不多，对学生的引导、启发缺乏。

3、由于时间上的限制，使学生课后讲解练习中，没有完全参加，使学生自己组织讲练习中，纪律太差，效果不佳。

4、对学生没有彻底了解，八年级正处于生理和心理进展期，使部分学生有了叛逆心理，或着谈恋爱，教师没有对学生进行心理指导，使部分学生成果下降。

5、对自己采纳的新方法还有许多缺乏之处。

6、对自己的课后反思还不到位。

四、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的优秀教师的教学方法和管理方法。

2、更进一步本学期所采纳的新的教学方法，努力尝试和完善分组教学，真正到达学生为学习主体，教师为学习主导，使自己的课堂变成有效课堂。

3、加强学习心理学，做好学生的沟通方式和方法，并准时了解学生的心理特征，因材施教，对症下药，使学生心理健康成长，并努力学习。

4、主动参与校内和校外的教研活动，学习优秀教师先进的教学方法的教学理念，在每次活动后准时作好反思，使自己得到提高。

5、加强培优辅差的力度。

6、对自己的每一堂教学作好深入的反思。

八年级数学上册教学工作总结6

一学期以来，本人担任八年级〔3〕的数学教学任务，在教学期间仔细备课、仔细上课、主动的参加听课、评课。仔细的批改作业，讲解习题。给学生作好课后辅导工作。再课余时间学习专业学问，不断提高自己的学问水平，常常向有阅历的教师学习，仔细钻研教材，以及教法、学法来充实自己。对待学生，严格要求，关爱有加。在平常，经常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

要提高教学质量，关键是上好课，向课堂40分钟要质量。为了上好课，我做了下面的工作：

1、备好课。充分利用好集体备课，实现学科组脑力资源共享，准时提高备课水平，保证课堂质量的重要措施。学科组课前商量沟通备好课。备好课的备是指仔细钻研教材，备学问点备重难点，备教法备学法。背好课的背是指对教材充分了解能够运用自如，以至于到达哪一题是那一页的甚至是第几行都一清二楚。讲习题时，要对学生进行变式训练，使学生到达举一反三的程度。教师应知道补充那些资料，怎样教才好。遇到难以把握的问题请教有阅历的老教师。

2、组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对的稳定性。同时，激发学生的主动性，使他们开心的学习，创造良好的课堂气氛。教师课堂语言简洁明了，适当点拨，精讲精练，留意引发学生学习的兴趣。课堂上处理好自主探究与合作沟通的关系。让每个学生都动起来，全面参加到学习中来，充分发挥以学生为主，教师为辅。遇到问题先让学生自主探究，独立思索，然后在分组商量合作沟通，派代表解答，其他学生进行点评。好方法大家共享，大难题大家解决。

3、课后要准时的进行反思。在教学过程中，会出现一些闪光点：能激发学生学习兴趣的精彩的课堂语言，对学问重难点创新的突破点，学生的精彩发觉，独特的思维方式等都应进行细致的记录，供日后参考。

在教学过程中也总有一些不尽人意的地方，有时是语言不妥当，有时是教学内容处理不妥当，有时是学习方法不妥当，有时是习题难易不当。对于这些状况，教师应当课后要冷静思索，认真分析。对状况分析之后要做出日后的改良措施，以利于日后的教学中不断提高，不断完善。我们只有在教学中，多多反思，改正教学中的缺点与缺乏，不断进步，不断完善，才能成为一名优秀的人民教师。

4、我们还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从敬重开始，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。不要去伤他们的自尊心，应多些鼓舞的语言，帮助他们树立自信念。

5、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种兴趣爱好，多读书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液，提高自己的学问水平。

随着素养教育的推广，当今社会对教师的素养要求越来越高，现代教师所面临的挑战越来越严峻。因此，教师只有努力提高自己的业务能力以及专业水平，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为自己学习的场所，充分利用本校资源，发挥学校教师集体的智慧，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行讨论、反思，对自己的学问与阅历进行重组，才能不断适应新的变革。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为提高教学质量奉献自己的力量。

八年级数学上册教学工作总结7

一学期来，我仔细执行党的教育方针，喜爱党的教育事业，团结同事，关怀学生身心成长，到处在思想和行为上作学生的表率，现将自己本学期的工作总结如下：

一、政治思想方面

为了不断提高个人的政治理论水平，提高对教育工作的认识，我常常学习党的方针，政策，准时把握最新的观念，尤其是教育纲要中对教育的新要求，用最新的理论武装自己，使个人的思想觉悟不断的提高，通过长期系统的学习，我对教育的要旨有了更为深刻的理解，对党的教育方针的正确性有了更为深刻的体会，对应试教育向素养教育转轨的必要性有了更为深刻的认识。学校组织的政治学习两周一次，我从未间断，除此之外，每月自学理论三次，必写心得体会，我还自觉主动的学习先进的典范，使个人的工作有了明确的奋斗目标。

二、常规教学方面

在教学工作中，我紧紧抓住几大教学环节，以保证教学质量。首先在吃透教材的基础上细心备课〔不仅备教学方法，同时也备学习方法〕。上课时，力求把每一点学问都科学完好的教给学生，过程具有启发性和创造性。课下我仔细辅导自习，批改作业，缺乏的地方准时给学生纠正，激发学生立志科研的欲望，开拓学生的思维和视野，提高他们的分析问题和解决问题的能力，提高学生的规律思维能力。

三、组织实施新课改方面

《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们必需重新思索的问题。开学初我组织全组教师进行新课程标准及新教材培训学习。鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我们初二数学组在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组商量定槁。实践说明，我们这种分合协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，有效的提高了我们组的教学质量。

由于领导的.帮助和老师们的协助，我做出了一些成果，但缺乏的地方还许多，今后，我决心不骄不躁，努力工作，以更饱满的热情，争取更大的成果。

为了在今后的教学工作中有效有序地贯彻新的教育精神，提高他们的专业能力，围绕我校新学期的工作计划，制定了一年级数学教学计划：

一、指导思想：

教育学生把握初中数学学习套路，把握基础学问和基本技能，培育学生的规律思维能力、运算能力、空间概念和解决简洁实际问题的能力，使学生逐步学会正确合理地计算，逐步学会观看、分析、综合、抽象和总结。会用归纳法和演绎法，类比进行简洁推理。让学生明白数学来源于实践，反过来又作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培育学生良好的学习习惯和求实看法。较强的学习毅力和独立思索探究的.新思路。培育学生运用数学学问解决问题的能力。

学术状况分析。从学生成果来看，还是比较理想的。两个班的资优学生只有20人，只占10%，而学困生则接近40%。大部分学生数学成果不理想，大部分学生数学基础差，给教学带来肯定困难，所以今年的教学任务比较重。因此，依据实际状况，我们应当面向全体学生，因材施教，今年对学习成果差的学生进行团体辅导，对学习成果特殊差的学生进行个别辅导

二、在教学过程中把握好以下几个环节

1、充分发挥集体智慧，仔细做好集体备课。

新学期，初中数学课少了。如何在有限的时间内提高学习效率是全部数学教师面临的问题。在这里，学校给了我们一个明确的方向。加强集体备课，充分发挥集体智慧，仔细学习教材和课程标准，力求每节课前与同组同事商量学习，确定教学重点、难点、教学目标、教学方法和学习方法，细心设计教学过程，重视每一章内容与前后学问的联系和地位，甚至是例题的选取和作业的支配，使每节课都卓有成效，让每一个学生都开心地获得新学问。

2、学习和加强“自主学习〞和分层教学实践

新学期，我校各学科都提倡自主学习，集体备课。每节课前，我们努力与同组的同事商量，讨论确定重点、难点、教学目标、教学方法和学习方法，细心设计教学过程，重视每章内容与前后学问的联系和地位，甚至选择例题、作业等。通过学习计划的使用，学生可以清晰地了解学习任务和教学目标，对于课堂教学来说既省时又高效。

3、抓住教室45分钟。严格根据教学计划，统一步调备课，统一练习，进行教学。在备课的基础上，给每节课45分钟，提高45分钟的效率，让每个学生都能听懂。对于一些基础较差的学生，要循序渐进，选择不同难度水平的例题，做到每节课都到达教学目标，突出重点，分散难点，增加课堂容量，组织学生参加课堂活动，让每个学生都能主动参加。

4，多读书，读好书，主动开展我的三分钟，我展示活动

多读一些有帮助的书，不仅提高了自己的能力，也丰富了自己的视野，让自己不至于被时代抛弃。“我的三分钟我展示活动〞促进了教学。通过这些活动，学生的学习兴趣得到了提高

今年我们数学组的主题是培育学生良好的学习习惯。良好的学习习惯不是一蹴而就的，需要老师的监督和学生的坚持才能胜利。

6、课后留意反思，准时记录一节课的得失，积累教学阅历。总结下一次需要留意的详情。选择合适的习题和试卷，准时批改作业，发觉问题对症下药。准时反馈信息，提高课堂效率，当面指出并引导学生。今日的任务不会拖到明天，不给学生留下学习的难点。

7、重视单元测试，做好教学质量分析。使用学科组老师商量筛选的相同试题，试题不行能一蹴而就。试验结束后，必需进行质量分析，并用等级进行评价。按时检查学习成果，做到有效准时的课程标准。考完试，对典型错误进行点评，利用学生心理马上知道答案。

三、继续学习业务，提高业务能力和水平。

留意听课和评课，保证每周至少上一节课。主动参与商科学习，阅读书籍报刊，参与各级教研机构组织的培训和系列课程，为基础教育改革做出更大的努力，把握新的技能和技术，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更加务实、敏捷、先进。试着通过听课、评课、讲课来提高自己的专业水平。

第四，需要留意的方面：

1、改良课堂教学方法，采纳探究式和启发式教学。

2、注重教材的系统化和学科学问的整合，让学生在坚固把握旧学问的基础上，学习新学问，明确新旧学问的联系。

3、注重培育学生探究学问的能力，提高学生分析问题的能力。

4、加强开放性问题和探究性问题的教学，培育学生的创新意识和探究能力。

5、鼓舞合作学习，加强个别辅导，提高差生成果。

6、留意解决问题的方法和和解

八年级数学上册教学工作总结8

本学期，我担任八〔二〕班的数学教学工作，为适应新时期教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，仔细钻研新课标理念，改良教法，仔细对待工作中的每一个详情，主动向其他教师请教教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：

一、加强师德修养，提高道德素养

过去的一个学期中，我仔细加强师德修养，提高道德素养。仔细学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐烦教育；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对待家长做到