《石缝间的生命》公开课课件

--------林希生命2021/5/91

大自然并非对每个生命都施以恩惠。有时，有些生命所面对的生存环境是异常艰难窘迫的，而能在这种种困境中顽强生存的生命，自有其震憾人心的力量。石缝间的生命，就是这样震憾了作者的。今天，我们就来学习《石缝间的生命》一文，希望你能从中受到教益。2021/5/92作者简介：林希，原名侯红鹅，现代作家。1935年生于天津。祖辈在天津办洋务开洋行，母亲出身于书香门第。自幼随母亲识字读书，开蒙较早，对后来人生产生重要影响。1947年母亲去世，失去依靠，只能一心读书，努力为自己创造未来。1952年师范学校毕业，并参加工作，曾经做过教师，后来调天津作家协会工作。1955年受胡风反革命集团冤案株连，被定为胡风分子。1957年又被错划为右派分子，从此被送到农场、工厂、农村参加体力劳动，此间种地、挖河、打砖、清扫马路、清理厕所、蹬三轮、拉板车，在工厂做杂工，以超重劳动换取微薄收入养家活命。一直到1980年平反，整整25年。2021/5/93林希：当代诗人，小说家。原名侯红鹅。1935年生于天津，1950年开始发表作品。著有诗集《高高的白杨树》、《无名河》等。重要诗作有《无名河》、《你曾经是我的舞伴》等。其诗集《无名河》获中国作家协会第二届新诗奖，及1983－1984年度天津鲁迅文学特别奖。作者简介：2021/5/94给下面加横线的字注音：倔强

采撷

吮吸

扼制

茁壮

狭隘

贫瘠

潸然泪下

逊色

犀利

期期艾艾juéjiàng

xié

shǔnè

zhuó

àijí

shān

Xùn

xī

àiài2021/5/95

你认为“石缝间的生命”指什么？它们具有什么样的精神？

“石缝间的生命”指在艰苦、恶劣的环境中的生命。它们具有不失生命的尊严、顽强拼搏、创造辉煌的精神。

2021/5/96

作者选择了哪些事物为代表来介绍“石缝间的生命”？突出了其哪些特点？作者对这些生命怀着怎样的情感？思考讨论2021/5/97野草2021/5/98蒲公英（小小的山花）2021/5/99松柏2021/5/910

作者见到“石缝间倔强的生命”，为什么“感动得潸然泪下”？这句话在文章中有什么作用？

敢于去寻求、适应、战胜最艰苦的环境，创造生命的辉煌壮丽，具有震撼心灵的情感力量。

作用：是文章的文眼，起了开门见山的作用。合作、探究一

2021/5/911合作、探究二

“生命就是这样被环境规定着，又被环境改变着……生命就是拼搏”具体指什么？

“被规定着”、“被环境改变着”：指环境使它们只能生长在石缝间，环境对生命成长的限制、约束作用；环境可以从外部来改变和影响生命的发展。

“生命就是拼搏”：指它们勇于适应环境，并成为战胜环境的强者。2021/5/912

“生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己”中，“发现”、“认识”、“锤炼”、“升华”四个词语有何关系？说明了什么？

是层层递进的逻辑关系，说明了生命适应环境并改造自身的一般规律。合作、探究三

2021/5/913

石缝间顽强的生命,是生物学的、哲学的、美学的，如何理解？

生物学的：生命本向是尊贵的，有权自认为辉煌，生机不可遏制。

哲学的：生命被环境规定着、改造着，适者都是强者，生命就是拼搏。

美学的：不仅装点荒山枯岭，更向你提示出美的、壮丽的心灵。合作、探究四

2021/5/914

赞扬顽强拼搏、战胜自己的崇高精神托物言志石缝间的生命困境中的人生象征2021/5/915思考想想石缝间生命的存在，在作者看来，有什么样的意义和价值？①开拓生存的境地，给世界以新的生机，装点着荒山枯岭的层层葱绿②完备自己，让自己更为坚强，展示出美的、壮丽的心灵世界。

2021/5/916中心思想这篇托物言志的散文，通过对“撒落到天涯海角”的石缝间的生命的描述，赞美了石缝间的生命的那种倔强和崇高的品格，阐述了生命的内涵就是拼搏，启示我们：要做驾驭生活的强者。2021/5/917拓展延伸：

如果环境注定你不能成为参天大树，那么你怎样面对你的生命？

古之成大事业者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。——苏轼艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强的人除外。——雨果人最凶恶的敌人，就是他的意志力的薄弱和愚