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学校教师德育工作各项规章制度1.前言德育工作是学校教育的重要组成部分，也是学校育人的重要途径之一。对于教师而言，德育工作不仅是职责所在，也是一个要求自身素养的过程。为了加强学校德育工作的管理和规范，制定了以下的规章制度。2.教师德育工作的职责学校教师德育工作的职责如下：强化学生思想政治教育，指导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，积极培养学生的社会责任感、爱国主义精神和集体主义精神。持续开展学生道德品质教育，培养学生的良好品德和优良习惯，弘扬正义、友爱、诚实守信、团结协作的优良社会风尚。坚决反对不良社会风气和违法犯罪行为，引导学生培养科学理性、自主创新和守法守纪的思想意识，引导学生树立正确的法律意识和法治观念。3.教师德育工作的要求学校教师德育工作的要求如下：坚持德育渗透全方位，让德育成为学校教育的重要组成部分，并作为每个教育环节的重点内容，从而全面提升学生的思想品德素质。坚持以生为本，关注每个学生的成长和发展，通过关注学生、倾听学生、关爱学生，引导他们树立健康的人生观和价值观，培养优良的品德。坚持德育育人，强调教育过程中的德育及其影响，教师不仅是知识和技能的传授者，更应成为学生的榜样和引路人。4.教师德育工作的管理为加强学校教师德育工作的管理，学校制定了以下管理制度：建立德育工作考核制度，将德育工作作为评价教师绩效的重要基础，加强对德育工作的定性定量评价。建立德育工作督导制度，通过对教师德育课程考核成绩等方面的考核督导，对教师的工作进行帮助、指导和反馈。建立德育工作评估制度，对每个学期的德育工作进行定期评估，以便在下一学期更有效地展开德育工作。5.教师德育工作的对策在教师德育工作中，有一些可以采用的对策：激励教师创新，制定德育工作创新奖励制度，激励教师积极开展德育工作。按学生需要开展德育活动，鼓励有特色的德育活动。例如，鼓励学生开展“道德讲堂”、“文明宣传周”等活动。建设德育资源库，提供德育教材、德育课件等相关资源，并不断完善学校德育资源库。6.教师德育工作的目标学校教师德育工作的目标如下：培养具有爱国精神、集体主义精神、纪律精神、自信心和自尊心的新时代有用之人。培养学生良好的品德，以道德高尚的行为实现自身价值，成为具有现代文明素养的公民。打造校园道德文化，促进学校教育与社会教育有机结合，使学生真正成为“全面、全能、全球”的未来精英。7.结语本文主要介绍了学校教师德育工作的各项规章制度，

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