大班社会教案详案独特的我教案及教学反思_第1页
大班社会教案详案独特的我教案及教学反思_第2页
大班社会教案详案独特的我教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班社会教案详案独特的我教案及教学反思1.教学背景大班幼儿是一群充满好奇心、充满活力、充满着幼稚无知的小天使。他们对这个美丽的世界充满了好奇心，但是由于年龄小，他们的认知能力还不够强，许多事情都还不理解，更不会想到所处世界的复杂性。所以大班幼儿社会性关系的发展水平是所有关系中最单纯的，并且是非常脆弱的。社会教育是大班幼儿教育的重要内容之一，社会教育的目标是让幼儿在良好的教育环境中，全面提高自己的社会适应能力，掌握良好的交往原则和方法，在日常生活中主动接受他人的帮助，积极参与到自己的小社区中去。2.教学目的本次社会教育的教学目的是：帮助大班幼儿更好地认识社会环境和社交方法，使他们能够流畅、合理地与别人沟通交往。提高幼儿的自我认知能力、自我照顾和自我控制能力、自我情绪管理能力，以此来增加幼儿对自己的信心，提高幼儿的社交技能水平。建立孩子们理解并接受差异性的能力，启发他们的同理心。3.教学过程3.1活动一：儿童笑话教师讲述一些幼儿可以听懂的、有趣的、有利于幼儿的正面情感发展的小笑话。然后请幼儿来讲自己会的小笑话，同时老师正确引导幼儿传达顺畅对笑话的理解和传递。这个活动是通过笑话来拉近幼儿之间的距离，让他们在轻松的氛围里打通沟通的障碍，提高大班幼儿自我和他人之间的交往能力。3.2活动二：模仿游戏在这个活动中，增强幼儿之间的沟通和交往，建立合作关系。首先，老师以身作则，演示模仿某个动物的行动，让孩子们观察并试图模仿。当孩子们能够模仿成功后，将让每一个孩子轮流模仿，同时其他孩子也可以猜测他模仿的是什么动物。这个活动通过模仿游戏来让幼儿们感受到和体验沟通和交流的过程，建立幼儿之间互信的联系。3.3活动三：心理角色扮演这个活动让大班幼儿有机会扮演不同的角色，了解和体验情境下的感受和身份。比如，让幼儿扮演母亲、父亲、警察、医生等来演练一些情境程序，让幼儿更容易理解、接受和模仿社交中所需要的一些关键素质和技巧。这个活动通过让幼儿扮演各种角色，来帮助幼儿们体验不同身份的感受，为社交建立坚实的基础。4.教学反思通过这次教学活动，我收获了很多。首先，我认识到在幼儿教育中，聚焦个体和情境的特点是至关重要的。我们不能忽略每一个孩子的特点和需求，也不能忽略教育环境。其次，我进一步了解到，社交教育是伴随幼儿一生，长期存在的。需要通过多重方式，多元化形式体现出来，从而使孩子能够更好地接触到不同的社会情境。最后，我认识到，社交教育最有效的方式是在游戏和活动中

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论