二年级上册数学导学案- 9.1 长颈鹿与小鸟｜北师大版_第1页
二年级上册数学导学案- 9.1 长颈鹿与小鸟｜北师大版_第2页
二年级上册数学导学案- 9.1 长颈鹿与小鸟｜北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级上册数学导学案-9.1长颈鹿与小鸟｜北师大版一、教学目标学生能够正确把不同的动物按照它们的身高排序。学生能够掌握比大小的基本概念。学生能够通过观察图形理解比较的结果。二、教学重点与难点重点掌握比大小的基本概念。能够正确排序不同高度的动物。难点理解比较过程中的复杂性。能够运用语言表述比较结果。三、教学过程1.导入教师拿出一副长颈鹿和小鸟的图片，问学生这两个动物谁更高一点。引导学生通过观察和比较来判断两个物体的大小。2.讲解教师简单讲解比大小的基本概念。并通过长颈鹿和小鸟的例子，让学生体验比大小的过程。3.操练教师提供3至4组高度不同的动物照片，组织学生进行排序练习。学生需要根据观察和比较确定动物的大小顺序。4.讲解教师再次讲解比较的过程，引导学生理解比较过程的复杂性并能够用语言表述比较结果。5.操练教师给学生几个图形进行比较，再让学生用语言表述比较结果。如图：A.三角形和圆形，哪一个更大？B.一个正方形和一个长方形，哪一个更大？6.小结教师总结本节课的内容，强调比大小的概念和方法，以及如何用语言表述比较结果。四、作业对比以下四组动物，按照高度从小到大进行排序，并用语言表述比较结果。A.鸟、兔、鸡、树B.猪、鸭、狗、人C.鸡、牛、人、鸭D.狮子、羊、猴子、老虎五、课后习题根据图片大小关系，用大于、小于或等于来表示两个物体的大小关系。（1）●=○（2）▲<■（3）◆>★根据图片大小关系，写出句子。（1）●=○（2）▲<■（3）◆>★六、教学反思本节课采用了图片加图形进行教学，让学生运用观察和比较的方法来确定物体的大小关系。同时，本课提供了大量的排序练习，加深了学生的印象。在操练环节，学生发言积极，多数能够正确运用语言表述比较结果。但在部分学生中，个别学

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论