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文档简介

二年级上册数学教案-5.6回家路上｜北师大版一、教学目标能够理解并运用“减”法的概念；能够用生活实例进行“减”法计算；能够通过“减”法计算得出回家路上的距离；培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。二、教学重点难点重点：让学生能够熟练掌握“减”法的概念。难点：让学生能够通过“减”法计算距离问题。三、教学准备课件；道具：米尺、模型。四、教学过程1.课前导入讲解上节课内容，复习“加法”的概念。提问：“如果小明家在图书馆南边200米，他需要走多少距离才能走到儿童公园北边？”让学生思考并回答问题，引出“减”法的概念。2.概念讲解让学生翻到课本第XX页，讲解“减”法的概念，如“减法的符号是‘-’”、“减法是两个量的差”等。3.生活实例计算提供下列生活实例，让学生自行进行计算，如：“小明家到图书馆南边200米，他需要走到儿童公园北边100米，他需要走多少距离才能到儿童公园？”让学生在白板上进行计算，最后把答案写在课本上。4.课堂练习让学生分别在白板上进行下列计算练习，并将答案写在课本上。32-14=？56-27=？78-54=？5.思考题提问：“小明家到图书馆南边200米，他需要走到儿童公园北边100米，那么回家时需要走多少米？”让学生自行思考，并在白板上进行计算，最后把答案写在课本上。6.课后作业把上面“思考题”的答案写到作业本上。让学生找到并背诵九九乘法表。让学生画一张路线图，标注出家到学校的距离，以及学校到儿童公园的距离，并进行距离计算。五、教学总结让学生回顾本节课所学内容，并进行讲解。总结“减”法的概念和应用。六、课后反思本节课的重点是教授“减”法的概念并应用到生活实例中进行计算，但是课堂练习中有些学生计算起来比较吃力。下一次教学中，应该让学生多练习一些基础的计算练习，以便更好地理解“减”法的概念

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