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文档简介

必修一第四章第五节牛顿第三定律本节课是第四章牛顿运动定律中的重要内容之一，也是高中力高一学生正处于形象思维向抽象思维转换的阶段，思维仍具有定向性，易接受形象的事物，而对相对抽象的概念的理论普感困难。学值观理解牛顿第三定律的内容并会运用牛顿第三定律解决日常生活问题[创设情境，导入新课](2分钟)[合作交流，探究新知](30分钟)么3.请分析下你刚才跟你的好朋友击掌时你们两个人4.受力物体和施力物体分别是什么。生活中的相互作用力象。这么多现象都有个共同特点，大家知道是什么吗回答问题总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体一定同时也对前一个物体作用力和反作用力的力的三要素相同吗动：分组讨论，与同桌交流，获得最佳方案教师活动：介绍实验器材和实验原理。并鼓励学生上台做实验，处理在老师的指导下完成实验并得出结论教师活动：教师演示实验(如图)书本做一做学生活动：边观看老师演示的实验，边思考，对计算机显示的图像进学生总结：得出实验结论：作用力和反作用力是一对大小相同，方向简单应用教师活动：多媒体播放图片(如右图)1.分别对两只小船进行受力分析。2.利用牛顿第三定律的内容解释这一现象[例题巩固](3分钟)[交流讨论](6分钟)是大小相等、方向相反，那它们是不是也互相平衡呢[小结回顾](2分钟)触最深的是……感到最困难的是……本节课我们一起学习了牛顿第三定律的相关内容，也明白了更重要的是在整节课

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