小组工作总结

第第页小组工作总结

小组工作总结篇1

数学是奇妙的世界，确定有不少同学产生了深厚的爱好。为此，训练同学的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思索、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，开展数学爱好小组活动，一是能更好的促进同学数学思维技能的进展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。结合我校实际状况。开展了趣味数学活动，现进行总结：

1、选择新颖的内容，引发同学的学习爱好：

学校各班级，特别是低班级同学的思维以直观形象为主，可多项选择择选择一些图形兼并的习题为内容。或是选择一些趣味性强而又富有知识点的游戏也可以起到激发同学学习的热忱。

2、选择活动内容应贴近同学的生活：

依据“切身性策略”，同学假如遇到自己过去阅历中熟识的东西，与自己将来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生深厚的爱好。

3、转变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动，前苏联教育家苏霍姆林斯基提出：

要满意同学的精神需要，需要让同学过着丰富的精神生活。同学在学习活动，体育运动，社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，心情体验。

闻名心理学家皮亚杰认为，儿童的进展是在与环境相互作用的过程中实现的。皮亚杰主见组织同学从事各种形式活动，使同学主体与外部环境客体发生积极作用，通过思维过程的同化，顺应，不断丰富认识结构，进展智力。

总之，在以后要常常开展此类活动，激发同学的学习爱好。

小组工作总结篇2

一学期的教学工作即将结束了，为了下学期能更好的开展爱好小组，特将这一学期来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、定期组织同学进行绘画训练

为了陶冶同学的情操，丰富同学的课外文化活动，引导同学把自己的爱好爱好充分发挥出来。本学期一开始，儿童画爱好小组依照惯例开始活动。

每周组织爱好小组的同学周二在美术教室训练一次，每次都有训练内容，对同学进行儿童画的基础知识和基础技能方面的基础训练。由于同学具有肯定的美术爱好，有部分同学还具有肯定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在老师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。

二、采用各种方式表优促劣，激发同学的学习积极性。

为提高同学们的训练积极性，也为了让更多的同学了解认识并投入到爱好小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示。表现突出的同学我们予以表扬和嘉奖，达到表优促劣的目的。正由于如此同学的训练积极性与日俱增。由于同学们的刻苦训练，绘画技能有了进一步地提高。

另外在这一学期的工作中还存在着一些困惑与不足：

1、同学的学习基础参差不齐，从而导致部分同学学习难度较大，作品完成度不高。

为此，我采用了分层作业计的应对措施，不过由于受到每课仅40分钟的限制，所以教学效果并不抱负。

2、部分同学虽对美术感爱好。

可是课堂常规较差，控力差，当我在个别辅导同学的时候，他们就会管不住自己，影响他人，破坏我细心营造的绘画氛围，着实令人头痛。

在下学期的工作中，我还将继续探寻，找到更好的解决方法。争取更大的成果。

小组工作总结篇3

这学期的爱好小组的学习，同学们的学习爱好非常深厚，很多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些爱好者的指引下有不少同学在学习中参与了小组学习。下面就这学期工作作一个总结：

一、培育了同学对美术的爱好：

有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的知识。

二、培育同学的知识面：

在这次的爱好小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让同学掌控了很多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会，呈现出了他们的才华，丰富了他们的课余生活。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习爱好。

当然，我们的工作还存在不足，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我们的同学的素养更好地得到提高。

美术课是一门必修的艺术教育课程，是对同学进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪聪慧，促进同学全面进展，具有重要作用。而美术爱好小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，因而同学特别愿意参与。然而，由于其有较大的“弹性”，简单受到考试或者其它活动的限制和冲击，老师和同学往往不能有始有终，保质保量地坚持究竟。

小组工作总结篇4

本学期来，高二历史备课组成员有何锦道、何育娟、王醒英三个老师负责14个班的历史课教学。本学期，我们在学校教育处和历史科组的统一领导下，开展教育教学工作。做了如下工作

1、依据学校的安排，我们积极探讨学习学校的136教学模式。

本学期来，我们能依据学校要求制定教学案，同时狠抓教学常规，上课前，尽可能对上个课时的重点知识进行讲解分析，努力提高同学的历史技能。仔细备课，采用多种手段突出重点、难点，教学过程中多采纳启发式教学，多设问多让同学思索多回答下列问题，让同学真正成为课堂学习的主体。本备课组全部老师所上的课基本得到同学的欢迎和确定，同学的历史成果得到肯定的提高。

2、能坚持集体备课。

每逢双周的周二第二节课备课组活动，能落实“三定”措施，主讲人能细心预备，作主题发言，全体老师能积极争论，并共同解决平常教学中遇到的问题。我们能统一教学内容，教学进度，教学资料，统一测试。组内老师一起分担各章节的资料的编写和单元测试的命题，备课组老师之间能加强沟通和合作，做到各种资料、多媒体资源共享，调动了同学学习历史的爱好和积极性。特别是在新课改下，组员在设计学案方面积极预备和集体进行探讨并取得了较好的效果。

3、能相互听课，共同提高。

能够完成学校要求的每个老师每学期听课不少于15节，同备课组内老师听课不少于10次的任务。而且能够在听课后坚持评课，做到取长补短，相互促进。

在本科组老师的共同努力下同学的历史爱好和成果有了肯定的提高，今后我们还要共同努力把历史科组工作做得更好。

小组工作总结篇5

一、课堂教学：

着重培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪聪慧、激发同学对美的爱好与追求。着重以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动〔听、看、唱，争论、联想、想象及律动〕中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。做到从基础抓起，着重乐理知识的学习。掌控了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使同学能轻松、开心地上音乐爱好课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。

不足：幽默能量运用不够，对于不同班级的同学在一起学习，未能做到面对全体。对于一些问题反馈不实时。

三、活动课的实践：

为了更好地培育同学对音乐的爱好，我开设了声乐爱好小组课，在每周星期一和星期四上课。主要训练了同学的旋律和节奏。在乐曲中渐渐的练习。使同学在上课之余能放松心情，陶冶情操。

四、其他：

我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上但做得特别不足的是听自己的专业课不多，使我失掉了许多径直学习的机会。

自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。凡事都要有计划，重要的得做具体计划。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要敏捷。这些技能都有待提高。

小组工作总结篇6

一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期来美术小组的活动情景，虽取得了需要的成果，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展爱好小组，特将这一年来的活动情景总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、定期组织同学进行剪纸训练

为了陶冶同学的情趣，丰富同学的课外文化活动，引导同学把自己的爱好爱好充分发挥出来。本学期一开始，儿童剪纸爱好小组在重新组建后又开始活动。

每周组织爱好小组的同学在美术教室训练，每次都有每次的训练资料，对同学进行剪纸艺术的基础知识和基础本领以及制作方面的基础训练。由于同学具有需要的美术爱好，有部分同学还具有需要的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在老师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。

二、采用各种方式表优促劣，激发同学的学习进取性。

为提高同学们的训练进取性，也为了让更多的同学了解认识并投入到爱好小组中来，在学校的`各种活动中我们充分利用各种方式进行作品展示，并组织同学参与各级各类上级部门组织的各种竞赛，让同学同其他美术爱好者切磋技艺、进行熬炼。表现突出的同学我们予以表扬和嘉奖，到达表优促劣的目的。正由于如此同学的训练进取性与日俱增。由于同学们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。

三、取得的点滴成果与不足。

一份付出一份收获，很多同学参与了市美术素养比艺术节大赛，有成果，但不够理想。当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，同学的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成果。

小组工作总结篇7

在学校的大力支持下，我们学校开展了爱好小组活动，我是教《机械制图》的，是专业基础课程，主要是培育同学的空间思维和画图技能，下面是我这一学期开展机械制图爱好小组的工作总结：

一、培育了同学的爱好：

学习《机械制图》要求同学有较强的空间想象力和实际动手技能。现在的技校同学，大多是中学毕业，没有学习过立体几何，没有接触过生产实际，因此在学习这门课时难度很大，普遍认为课程不好掌控；老师在讲这门课时也比较费劲而且效果不佳。通过爱好小组可以进一步的培育同学的空间思维技能和学习《机械制图》的爱好。

二、培育同学的知识面：

爱好小组中不但讲授基本知识，而且更多的是让同学掌控了很多学习机械制图的基本方法，使他们的知识面得到很大的拓展。不仅要求同学了解《机械制图》这门课程基本特点，而且理解熟识画机械图样的基本步骤和方法，开拓他们的眼界，充分利用网上丰富的资源，让他们对《机械制图》这门课程有一个全面的认识。

三、增加了实践的机会：

由于爱好小组不仅有理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会。在爱好小组中他们学到了在课堂中学不到的知识，当然也更增加他们的学习爱好。

四、增加同学的独立与合作意识