小学六年级数学教研组工作计划

小学六年级数学教研组工作计划小学六年级数学教研组工作安排(一)

一、指导思想

本学期六年级数学教研组以学校教学工作安排为指导,加强课程理论学习，进一步转变教化观念，更新教学方式，提高自身的教化科研实力，提高课堂教学水平，促进学生学习看法、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教化教学规范，探究课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题探讨和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教化氛围，全面提升各位数学老师的教学质量。

二、工作目标

1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。

2、进一步提升老师的自身素养和业务水平努力，提升老师素养，提高教学水平。

3、注意学生爱好的培育，提高学生的主动性，全面提高学生的综合素养。

4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保学生平安健康的发展。

三、主要工作

1、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。

口算是一切计算的基础，本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。让口算训练体现在时时练每天练中，每节数学课(包括晚自习)都训练肯定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。

2、接着学习新课程理论，加强教化教学的理论学习。

本学期我们全体数学老师接着以学习新课程为主要的学习内容。组织切实有效的学习和探讨活动，用先进的教化理论与深化教化改革，变更传统的教学模式。要求老师们把新课程的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。

3、细心备好每一节课

本学期我们组将备课力求体现学生的主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。充分利用集体研讨的时间，探讨沟通一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，刚好写好教学反思。

4、仔细上好每一节课

本学期依据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。在评课时每位老师仔细总结，主动写好案例，加大随堂听课的力度，争取较高数量的好课率。

5、做好培优补差工作，提高教学质量。

在大面积提高教学质量的同时，作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成果合格率。

小学六年级数学教研组工作安排(二)

一、指导思想：

本教研组将根据学校教务处制订的工作安排，仔细做好各项工作。接着以“关注课堂”为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，有效提高本年级组的教学质量。

二、工作目标：

1、转变老师的教学观念。

2、变更学生的学习方式。

3、提高课堂教学质量。

三、工作内容：

1、仔细学习《新课程标准》，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，转变老师的教学观念。

(1)本学期着重学习、探讨、探讨如何将《新课程标准》的理念运用于课堂教学，以提高教化教学质量。主要学习资料为《课程标准解读》和相关的业务杂志。

(2)促进理论学问和教学实践的相互促进。我们既要重视理论学问对教学实践的指导作用，同时也要在平常的教学实践中留意积累，加强思索，主动进行理论总结，真正做到理论学问和教学实践的相互溶合、相互促进。

2、关注课堂教学，抓好课堂质量

老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡探讨性学习、发觉性学习、体验性学习和实践性学习。提倡每位老师主动进行教学试验，努力探究新的教学模式。充分发挥备课组的作用，课前、课后进行主动的探讨沟通，注意相互听课。

3、摒弃形式主义，讲究实效，强化教学常规管理。

(1)备课：

①进一步规范教案书写，设计方面的格式，严格根据学校规定的格式书写。

②提高老师的备课质量和教学效益，备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。强调教案与课堂教学的一样性、同步性，避开教案中的形式主义。

③重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，每单元写出有质量的教后记。

(2)作业：

①、留意依据新的理念进行作业设计，避开作业内容、形式的单一化。提倡依据不同类型的学生布置不同的有针对性的作业。

②、改进老师批改作业的方式。提倡面批，若不能刚好面批的提倡在学生每次的作业后写一些简洁的评语等激励性的话，以此促进学生和学生沟通。

4、扎实抓好学生计算训练，提高计算得分率。

(1)每节课前进行课前十道题听算训练，并记录在课前口算训练答案纸上。每月检查评定一次。

(2)每天回家后由家长协作进行口算训练，完成口算每天练的一页题，由家长批改，每月检查。

(3)在期中和期末分两次对全年级进行口算达标测试，对每位学生进行计算实力评定。

4、教研组、备课组的活动要正常化，要扎扎实实地开展教研活动。

依据学校支配，单周进行一次教研组活动，双周进行一次备课组活动。各位老师要力争在每次的教研活动中有所收获。

四、工作支配：

九月份：

1、学习《新课标》及《课标解读》并组织探讨。

2、制定好教研组工作安排。

3、各位数学老师制定好本学期的教学安排。

4、本年级组老师互查备课和学生作业批改状况。

5、进一步规范学生学习行为。

6、组内教研活动。(柴惠珍)

十月份：

1、组内教研活动。(徐强美)

2、本年级组老师互查备课和学生作业批改状况。

3、本年级组学生计算过关测试。

十一月份：

1、组内教研活动。(吴冬祥)

2、老师备课笔记学生作业检查。

3、本年级组学生解决问题实力竞赛。

十二月月份：

1、复习研讨课。

2、制订复习安排。

3、做好复习检查工作。

4、本年级组学生计算实力评定。

小学六年级数学教研组工作安排(三)

一、指导思想：

本教研组将根据学校教务处制订的六年级新学期工作安排，仔细做好各项工作。接着以关注课堂为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，有效提高本年级组的教学质量。

二、工作目标：

1、转变老师的教学观念。

2、变更学生的学习方式。

3、提高课堂教学质量。

三、工作内容：

1、仔细学习《新课程标准》，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，转变老师的教学观念。

(1)本学期着重学习、探讨、探讨如何将《新课程标准》的理念运用于课堂教学，以提高教化教学质量。主要学习资料为《课程标准解读》和相关的业务杂志。

(2)促进理论学问和教学实践的相互促进。我们既要重视理论学问对教学实践的指导作用，同时也要在平常的教学实践中留意积累，加强思索，主动进行理论总结，真正做到理论学问和教学实践的相互溶合、相互促进。

2、关注课堂教学，抓好课堂质量

老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡探讨性学习、发觉性学习、体验性学习和实践性学习。提倡每位老师主动进行教学试验，努力探究新的教学模式，充分发挥备课组的作用，课前、课后进行主动的探讨沟通，注意相互听课。

3、摒弃形式主义，讲究实效，强化教学常规管理。

(1)备课：

①进一步规范教案书写，设计方面的格式，严格根据学校规定的格式书写。

②提高老师的备课质量和教学效益，备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。强调教案与课堂教学的一样性、同步性，避开教案中的形式主义。

③重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，每单元写出有质量的教后记。

(2)作业：

①、留意依据新的理念进行作业设计，避开作业内容、形式的单一化。提倡依据不同类型的学生布置不同的有针对性的作业。

②、改进老师批改作业的方式。提倡面批，若不能刚好面批的提倡在学生每次的作业后写一些简洁的评语等激励性的话，以此促进学生和学生沟通。

4、扎实抓好学生计算训练，提高计算得分率。

(1)每节课前进行课前十道题听算训练，并记录在课前口算训练答案纸上。每月检查评定一次。

(2)每天回家后由家长协作进行口算训练，完成口算每天练的一页题，由家长批改，每月检查。

(3)在期中和期末分两次对全年级进行口算达标测试，对每位学生进行计算实力评定。

4、教研组、备课组的活动要正常化，要扎扎实实地开展教研活动。

依据学校支配，单周进行一次教研组活动，双周进行一次备课组活动。各位老师要力争在每次的教研活动中有所收获。

四、工作支配：

九月份：

1、学习《新课标》及《课标解读》并组织探讨。

2、制定好教研组工作安排。

3、各位数学老师制定好本学期的教学安排。

4、本年级组老师互查备课和学生作业批改状况。

5、进一步规范学生学习行为。

6、组内教研活动。

十月份：

1、组内教研活动。

2、本年级组老师互查备课和学生作业批改状况。

3、本年级组学生计算过关测试。

十一月份：

1、组内教研活动。

2、老师备课笔记学生作业检查。

3、本年级组学生解决问题实力竞赛。

十二月月份：

1、复习研讨课。

2、制订复习安排。

3、做好复习检查工作。

小学六年级数学教研组工作安排(四)

一、基本状况分析：

我们六年级共有7个班，共455名学生。六年级统一运用人教版数学进行教学。班与班之间学生水平差异不是太大，但每个班的学生水平差参不齐。

我们组共有7位老师，都是有丰富教学阅历的老老师，特殊是赵老师和花老师多年从事毕业班教学，不仅有丰富的教学阅历，而且能吃苦耐劳，他们在我们组起了模范带头作用。我们信任在校领导的正确指导下，在牛校长的干脆关切下，我们肯定能圆满地完成教学任务。

二、指导思想;

组织全组老师仔细复习《新课程标准》，钻研教材，让教学更贴进生活，从培育学生实力和创新意识动身，不断改进课堂教学，提高课堂教学的效率，力争轻负担高质量。在务实学生基础的同时，拓宽书本学问，让不同的学生得到不同的发展。

德育：“先做人、后成才”

教学：“轻负荷、高质量”

组风：“快乐、健康、惊慌、具有责任感”

班风：“让每一个孩子都生活在爱与被爱之中”

一个树立：为小学部其他年级的学生树立“六年级大哥哥、大姐姐的榜样作用”。

三、详细措施：

1、仔细学习《新课程标准》，用新的课改思想指导我们日常的教学工作。

2、加强对教材的探讨，充分发挥集体的才智，把备课活动落到实处。本组45岁以下老师全部进行一课多讲。

3、加强理论学习，用活的思想不断充溢自己。注意对自己教学工作进行总结，写好教学反思。

4、开展组内听课，相互沟通教学阅历，在实践中落实新的教学理念。

5、有安排地补充一些课本上的拓展内容，针对学生差异分层次布置作业。提倡开心教学。从爱好动身，不强迫、压抑孩子。更不要搞过重的课业负担。统一布置周末作业。

6、进行学生评价的整体改革，让每个学生都树立起自信念。

7、加强评课活动，不断提高课堂教学的艺术。有安排、针对性的做好培优、辅差工作。提高课堂效率、质量。做到一课一得。

8、主动参与学校的演练场活动及各级各类的教学活动。

9、组织好5次单元测试，出好每天的家庭作业。

小学六年级数学教研组工作安排(五)

一、指导思想：

本教研组将根据学校教务处制订的六年级新学期工作安排，仔细做好各项工作。接着以关注课堂为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，有效提高本年级组的教学质量。

二、工作目标：

1、转变老师的教学观念。

2、变更学生的学习方式。

3、提高课堂教学质量。

三、工作内容：

1、仔细学习《新课程标准》，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，转变老师的教学观念。

(1)本学期着重学习、探讨、探讨如何将《新课程标准》的理念运用于课堂教学，以提高教化教学质量。主要学习资料为《课程标准解读》和相关的业务杂志。

(2)促进理论学问和教学实践的相互促进。我们既要重视理论学问对教学实践的指导作用，同时也要在平常的教学实践中留意积累，加强思索，主动进行理论总结，真正做到理论学问和教学实践的相互溶合、相互促进。

2、关注课堂教学，抓好课堂质量

老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡探讨性学习、发觉性学习、体验性学习和实践性学习。提倡每位老师主动进行教学试验，努力探究新的教学模式，充分发挥备课组的作用，课前、课后进行主动的探讨沟通，注意相互听课。