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小学英语四年级课件人教PEP版Unit3MyfriendsLet'slearn&Let'schantPartALearninggoals1.掌握4个描述外貌特征的单词或词组：tallandstrong,shortandthin,friendly,quiet，能够听、说、认读。2.能够在语境中正确运用这4个单词或词组描述他人的外貌特征。3.能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣；能够替换关键词编创新的歌谣。Doyouhaveanewfriend?What’shis/hername?What’she/shelike?Introducehim/hertous.Lead-inNewwordstall高的strong强壮的short矮的thin瘦的friendly友好的

quiet安静的Let'slearnRole-playIhaveagoodfriend.He’sshortandthin.Whoishe?Hisnameis...课文讲解she她he他his他的her她的hername...她的名字hisname...他的名字Sheis=She's她是Heis=He's他是tallandstrong又高又壮两个同类或并列的词用and连接，可译为“又……又……”。例句：Myfriendistallandstrong.

（我的朋友又高又壮。）询问人物的姓名或身份：注意：这是一个由who引导的特殊疑问句。who意为“谁”，用来询问人物的姓名或身份，回答时用“He's/She's…”。例句：—Who'sthatman?那个男士是谁？

—He'smyuncle.他是我叔叔。

—Whoisshe?她是谁？

—SheisLiMeng.她是李萌。Whois+he/she/单个人?Let'schantExerciseHomeworkCompare(比较)youwithyourclassmatesandwriteanessay.Usethewordsandsentencewelearnttoday.Tips: ①tallandstrong,shortandthin,friendly,quiet

②—Whois

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