上海对外经贸大学-中国商务英语研究：现状与趋势

中国商务英语研究：

现状与趋势

叶兴国虞娅娜冯陆炜恽如强

洪婷孟庆兰唐欲婷厉延杰

2010.10.30

2021/5/912008年的调查发现商务英语研究发展迅猛，发表的论文数量呈迅速增加趋势；研究角度多，研究领域广，但分布不均匀；一批专家开始从学科和专业的角度思考商务英语学科的发展并产生了重要影响；商务英语研究领域的学术影响力主要来自国外的一流语言学家和商务英语学者以及国内的知名英语语言学家；大部分论文作者没有把商务英语作为稳定的研究对象；发表过商务英语论文的期刊数量众多，但是其中CSSCI来源期刊的比率较低；存在一稿多发现象2021/5/92

现状和趋势（一）

就论文发表的数量而言，近三年（2007-2009）延续了过去27年（1980-2006）的增长趋势，增幅进一步扩大，近3年发表的商务英语论文数量是过去27年的总和。2021/5/932021/5/94现状和趋势（二）

就商务英语论文的质量而言,呈两极分化趋势:发表在外语专业刊物上的论文质量较高，发表在另类刊物上的论文质量普遍较低。2021/5/95TOP10（1980-2006）TOP10（2007-2009）序号刊物名称论文数序号刊物名称论文数1中国科技翻译1551商场现代化3982上海翻译/上海科技翻译1472科技信息3103中国翻译/翻译通讯1293中国成人教育464英语知识494疯狂英语（教师版）435文教资料465湖北经济学院学报436山东外语教学426长沙铁道学院学报417外语与外语教学397中国科技信息398外语教学398中国市场399国际商务研究389中国科技翻译3810国际经贸探索3610教育与职业34表一：发表商务英语学术论文数量最多的10种学术刊物2021/5/96

近三年出版的三本商务英语/ESP专业刊物

《商务英语教学与研究》该刊宗旨：为国内外学者搭建沟通与交流平台。该刊学术性与应用性兼顾，教学与研究并重。主要栏目：专家访谈、商务英语理论、商务英语教学、商务英语语言、商务英语翻译、跨文化交际。2021/5/97

近三年出版的三本商务英语/ESP专业刊物

《中国ESP研究》宗旨：发表有关专门用途英语的理论与教学实践研究成果，内容涉及专门用途英语课程设计、开发与评价研究；教学模式与教学方法研究；测试研究；教材研究；网络资源开发与使用研究；教育培养模式与职业发展研究；职业需求分析研究等。主要栏目：理论探索、语言研究、课程建设研究、教学法研究、教材研究、国外学界。2021/5/98

近三年出版的三本商务英语/ESP专业刊物

《商务外语研究》主要栏目：学科前沿理论、商务语言研究、商务教学研究、学科建设园地、商务翻译研究（包括科技翻译研究、法律翻译研究、商务翻译研究、广告翻译研究等）、商务文化研究、商务书刊评介。2021/5/99调查发现，有1篇“论文”以不同的题目3年内在5种刊物上以不同的7名作者的名义发表。浅析商务英语翻译的不对等性，《商业文化》，2009（3）；浅谈商务英语中的文化差异及其不对等翻译，《现代经济信息》，2008（2）；商务英语翻译中的不对等性，《科技资讯》，2008（1）；商务英语翻译中的文化差异，《科技资讯》，2008（16）；文化差异与商务英语翻译中的不对等性，《科技信息（学术版）》，2008（12）；商务英语翻译中的文化“差异”，《科技信息》，2008（16）；商务英语翻译中的差异浅析，《商场现代化》，2007（21）。2021/5/910现状和趋势（三）调查发现，商务英语论文存在“四多两少”现象：从研究角度看，研究商务英语翻译的论文多，研究商务英语教学的论文多，运用语言学理论研究商务英语的论文少；从研究领域看，笼统地研究商务英语(包括ESP)的论文多，研究英语广告（包括商标和品牌）的论文多，深入研究国际商务具体领域专门用途英语的论文少。2021/5/911研究角度1980-2006（篇）%2007-2009（篇）%语言技能翻译9113789136表达251341.4阅读、听力、口译200.8写作984813.3语言知识语法391.6190.8语用994702.8词汇873.5622.5语言特点2279.1743语言模糊性301.2241文体763180.7语篇、语义、语音572.3语言教学学科专业542.2722.9教学、教师、教材45418.471328.8测试210.880.3其他方面修辞1224.9923.7文化883.6461.9其他1415.71927.8总计24721002473100表2：研究角度统计结果对比表2021/5/912商务翻译研究论文发表情况2021/5/913序号研究内容1980-2006（篇）%2007-2009（篇）%1商务英语/ESP5442283833.92广告5932456022.73品牌、商标1837.42058.34函电2028.21837.45旅游1445.81706.96经贸783.21395.67合同963.9542.28标识语、公示语481.99法律1656.7451.810谈判522.1411.711商务交际401.612外宣25113司名、地名411.780.314其他374151174.7总计247210024731002021/5/914现状和趋势（四）

近三年论文参考文献数量略有增加，被参考频率最高的10位国内外学者中，各有4位发生了变更。2021/5/915被参考学者姓名1980-2006参考次数2007-2009参考次数被参考主要作品M.A.KHalliday10898AnIntroductiontoFunctionalGrammarEugeneA.Nida7293TheTheoryandPracticeofTranslation;Language,Culture,andTranslatingPeterNewark5286AtextbookoftranslationG.N.Leech9573PrinciplesofPragmaticsM.Ellis&C.Johnson3952TeachingBusinessEnglishT.Hutchinson&A.Waters4948EnglishforSpecificPurposesD.Crystal&DDavy30InvestigatingEnglishStyleP.C.Robinson28ESPToday:aPractitioner’sGuideJ.M.Swales24EpisodeinESPT.Dudley-Evens&St.JohnM.24DevelopmentinEnglishforSpecificPurposesNordChristaine60TranslationasaPurposefulActivity:FunctionalApproachesExplainedLakoffG.&JohnsonM.33MetaphorsWeLiveBySperberD.&WilsonD.30Relevance:CommunicationandCognitionVerschuerenJ.26UnderstandingPragmatics表4：被参考频率最高的10位国外学者及主要作品2021/5/916被参考学者姓名1980-2006被参考次数2007-2009被参考次数被参考主要作品何自然113112语用学与英语学习秦秀白83文体学概论刘法公73商贸汉英翻译专论93论基础英语与专门用途英语的教学关系刘宓庆70当代翻译理论71文体与翻译王佐良、丁往道69英语文体学引论黄国文68语篇分析概要68语篇分析的理论与实践——广告语篇研究侯维瑞64英语语体崔刚6251广告英语何兆熊4951新编语用学概要胡状麟46语篇的衔接与连贯赵静61广告英语贾文波73应用翻译功能论包惠南48文化语境与语言翻译贺川生46商标英语表5：被参考频率最高的10位国内学者及主要作品

2021/5/917

几点想法（一）

不断提高商务英语研究质量是一个永恒的主题。毋庸讳言，论文数量和质量之间的矛盾比较突出。从数量上看，商务英语论文出现“井喷”，近三年的论文数量相当于过去27年的论文总量。从质量上看，情况要复杂些，一方面，高水平的论文越来越多，一些论文的理论功底和学术价值呈上升趋势；另一方面，大量的商务英语研究成果发表在一些比较另类的刊物，影响了商务英语研究的学术声誉。2021/5/918

几点想法（二）

研究什么比如何研究更加重要。有不少论文作者在选题方面存在问题。主要表现在两个方面：其一，有些研究是不必要进行的，例如，随着各级各类学校的英语教学水平逐渐提高，进出口行业从业人员一般都已具备直接阅读和撰写进出口英语函电的能力。因此，没必要研究类似“英汉外贸函电翻译”和“商务函电翻译的用词技巧”的课题。其二，众多学者对商务英语的某些领域表现出集体性的偏好，例如，过去30年总共发表了约5000篇商务英语论文，其中，研究广告英语和英语商标品牌的论文约占总数的31%。其实，商务英语的内涵远比我们想象得要丰富。2021/5/919

几点想法（三）

商务英语教材数量和质量之间的突出矛盾尚未引起关注。在数量上，商务英语教材已经从八十年代每年出版几种，增加到如今每年出版一百多种；但是在质量上，商务英语教材建设滞后于国际商务的发展。中国加入世界贸易组织后，贸易争端以及针对我国出口货物的反倾销、反补贴和保障措施的数量也已大幅增加。但是，许多商务英语教材尚不能满足这些变化对商务英语人才的培养规格提出的新要求。2021/5/920

几点想法（四）

老一辈商务英语教师大都有外贸行业的从业经历，他们编写的《外贸英语函电》和《外贸英语会话》等教材紧密贴近当时外经贸行业的实际需求，很好地满足了社会需求。但是许多老一辈商务英语教师没有很高的学历也缺乏严格的学术训练，随着大批高学历教师开始研究商务英语，可以