二年级音乐教师工作计划

二年级音乐教师工作计划一、学情分析：

通过上半学期的教育教学，我对各班学生的状况有所了解。整个级部学生的综合素养较高，对于教师教授的学问能够快速的把握，优秀生的带动作用明显，每个孩子都表现出对音乐的深厚兴趣。但是局部孩子们的学习习惯不是很好，倾听和唱歌的习惯需要教师课堂上不停地提示。本学期将从习惯入手，培育学生的音乐习惯，打造高效的常态课堂。

二、教材分析：

1、学问体系分析：

本册书共分六个单元，每个单元都有自己的主题，但是各个主题之间都具有相应的联系。即“感受与鉴赏”、“表现”、“制造”、“音乐与相关文化”等四条主线，内容贴近孩子们的生活。

2、本学期应到达的教学目标：

(1)对于音乐感悟力强的学生，赐予共性化的教育，提高难度，促进进展。

(2)培育学生良好的学习习惯-----留意倾听的好习惯和科学唱歌的好习惯。娴熟精确的演唱本学期的唱歌曲目，尽可能的到达背唱。

(3)通过歌曲学唱，能够绘出歌曲的旋律走向，对七个音的音高有精确的模唱和辨别力量.。

(4)通过演唱、观赏歌曲和音乐活动，激发学生的音乐兴趣，进一步培育学生的音乐感受力、制造力和表现力。

(5)在音乐活动中学会与他人合作，鼓舞和培育学生的创新精神。

(6)进一步学习吹奏口琴。能够娴熟的使用正确指法，培育学生自我学习的力量

三、教学措施：

1、注意孩子的共性进展，关注有肯定音乐根底的学生，赐予难度性较大的学问点。吸引学生的学习兴趣，培育良好的学习习惯。

2、重视歌曲中拓展局部的延长，重视学生参加音乐活动，进展学生的制造性思维活动。

3、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够欢乐、安康地进展。

4、采纳多种教学方法，敏捷的教授歌曲，留意鼓舞性语言的应用，打造分层次、个教育的音乐课堂。

3、结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。

三、目的要求和重难点

1、了解音乐新学问，熟悉反复记号，知道其作用，熟悉拍号4/4拍，了解其强弱规律，熟悉全音符，全休止符，熟悉连线。

2、指导学生在气息的掌握下，获得自然、圆润而集中的声音，唱好二声部合唱。

3、通过学习竖笛培育学生创作简洁的旋律反其音准的练习。

4、训练指导学生在听赏音乐的过程中，感受音色、音响，了解音乐的特色。

5、唱歌

（1）本期背唱4至5首歌曲。

（2）培育学生独立、自信的唱歌力量。

（3）学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。

（4）学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。

（5）学习简易的轮唱、二重唱。

6、音乐学问

学习有关识谱学问。较难的音程、节奏，可通过教师范唱、学生模唱的方法来解决。

7、观赏

结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，进一步加强情感的力量。加深对音乐形象的感受，能留意倾听或哼唱主旋律，培育学生的音乐的记忆力。

通过学习歌曲、观赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩到达学习音乐的兴趣。培育学生喜爱祖国、喜爱人民的思想感情。

四、状况分析

1、教材分析

根据《新课程标准》的要求，本教材由唱歌、器乐、观赏、音乐活动等内容编写而成。各局部内容既自成体系又相互联系，唱歌局部选用了一些中外优秀的少儿歌曲，艺术性和思想性并存，参加了二声部的训练。观赏选用了民族音乐、国外优秀音乐，拓宽学生视野。器乐局部编写了一些通俗易忆的小乐曲，这些小乐曲既独立成曲又和歌曲严密联系，使学生布满兴趣又简单学会。音乐活动主要安排一些音乐学问和体验歌曲的节拍、节奏。

本册教材共有歌曲和乐曲十八首，这些作品思想政治内容好，歌曲感情安康明朗、积极向上，音乐形象生动好玩、浅显易懂、富有童趣；其旋律明快、美丽、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，风格清爽高雅。它充分表达教科书对学生进展品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培育教育，有利于学生共性和谐安康的进展

2、学生状况分析

本届学生插生较多，程度参差不齐，在唱歌课时还存在喊唱现象，竖笛学生根本能够自己吹一些简短的小乐曲。

五、教学分析

三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问渐多，学生开头视唱曲谱。这是为今后的学习做预备。在教学中可实行趣味性、学问性并重的形式。用音乐嬉戏、布满趣味的语言来讲解枯燥的学问，帮忙学生更好地学习音乐。

六、三年级音乐教学规划进度安排

第1—2周一单元欢乐的DOREMI

1、唱歌《欢乐的DOREMI》

2、唱歌《小小作曲家》。

3、观赏《多来咪》

第3—4周二单元在祖国怀抱里

1、歌表演《在祖国怀抱里》

2、我们的祖国是花园

3、观赏《最漂亮》《中国娃娃》

第5—7周三单元地球，我们共同的家

1、《留给我》

2、观赏《森林与小鸟》《绿荫》

3、唱歌《漂亮的黄昏》

第8—10周四单元安康歌

1、观赏《安康歌》

2、唱歌《小小足球赛》

3、观赏《溜冰圆舞曲》《跳绳》

4、活动《趣味运动会》

第11—13周五单元动画城

1、活动《丰富多彩的动画人物》

2、唱歌《动画城》

3、观赏《哪咤再生》

4、唱歌《机器猫》

第14—15周六单元闪闪的红星

1、观赏《嘎子嘎》

2、唱歌《红星歌》

3、观赏《我是人民小骑兵》

第16—17周七单元音乐中的故事

1、观赏《嘎子嘎》

2、《红星歌》

3、观赏《我是人民小骑兵》

第18—20周八单元金钥匙

1、《地有多厚，天有多高》

2、观赏《种太阳》《星空》

3、唱歌《老水牛角弯弯》

七、提高教学质量措施

1、充分利用竖笛这一学具提高学生学习的力量。

2、从简洁易学的跟唱形式逐步过渡到跟琴声练唱。

3、运用现代化地教学媒体帮助教学，激发学生的兴趣，启发学生的艺术想象力。

4、为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

5、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。

6、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

7、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。

8、积极和其他学科沟通，积极讨论信息科技与学科整合。响应新课标要求。

二年级音乐教师工作规划2

一、教材分析

本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力量。律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。

二、学生状况分析

小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光对待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。

三、教学内容和根本要求

1、演唱

（1）知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反响。

（2）参加各种演唱活动。

（3）能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。

（4）能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。

（5）能够背唱4~~6首歌曲。

2、演奏

（1）学习常见的打击乐器。

（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

3、综合性艺术表演

（1）能够参加综合性艺术表演活动。

（2）能够协作歌曲、音乐用身体做动作。

（3）能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。

4、识读乐谱

（1）熟悉简洁的节奏符号。

（2）能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。

（3）能够用唱名模唱简洁乐谱。

5、创作实践

（1）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。

四、教学目标

1、培育学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参加音乐实践活动。

2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进共性的和谐进展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。

3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能。

4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度。

五、重点、难点

重点

以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。

难点

充分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐的喜爱，培育学生英勇自信的表演。开发学生的想象力，多渠道的制造自制打击乐器。

六、教学措施

1、把每个学生的进展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。

2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3、要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光对待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的兴趣。

4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

七、教学进度安排

课题课时数

第一单元到郊外去4课时

其次单元进展曲3课时

第三单元劳动最荣耀4课时

第四单元音乐中的动物5课时

第五单元五十六朵花4课时

第六单元童谣4课时

二年级音乐教师工作规划3

一、学情分析

二年级的学生在一年级时培育了肯定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加宠爱。学生的进展很不平衡。大局部学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要连续培育这方面。

二、教材分析

（一）全册分析。

本学期所用教材是国家义务课程标准试验教科书（人音版）。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了“以学生进展为本”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分十一个单元主题：《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《得意的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《漂亮的动物》、《过新年》、《农家乐》。

（二）编排意图。

新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性根底上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏性的可听性。朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度，观赏曲主要以主旋律以图谱为主。各年级歌曲还兼顾了年龄特点。比方：本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最根本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。

（三）教学内容。

第一单元：问声好

倾听：《森林水车》

表演：《早上好》、《小麻雀》

编创与活动

其次单元：时间的歌

倾听：《在钟表店里》、《淘气的小闹钟》

表演：歌曲《时间像小马车》、《这是什么》

第三单元：童话故事

倾听《小天鹅舞曲》、《糖果仙人舞曲》

表演：歌曲《小红帽》、《有一个人在森林》

第四单元：跳起舞

倾听：歌曲《在北京的金山上》、《雪莲献北京》

表演：歌曲《多么欢乐多么幸福》、《我的家在日喀则》

第五单元：爱劳动

倾听：歌曲《劳动歌》、《海娃的歌》

表演：歌曲《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》

第六单元：得意的动物

倾听：歌曲《爱劳动》、《鸟店》

表演：歌曲《我的小绵羊》、《小袋鼠》

第七单元：小小音乐家

倾听：《百鸟朝凤》、《小乐队》

表演：《欢乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》

第八单元：幸福生活

倾听：《阿细跳月》、《歌声与微笑》

表演：歌曲《同坐小竹排》、《西伦达》

第九单元：漂亮的动物

倾听：《龟兔赛跑》

表演：歌曲《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》

第十单元：过新年

倾听：《窗花舞》、《晚会》

表演：歌曲《小拜年》、《过新