小学班主任培训计划(15篇)

小学班主任培训计划(15小学班主任培训计划(15小学班主任培训计划1为贯彻落实国家教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意根据临教字一、目的和意义时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需提高我乡班主任的整体素质和班主任工作水平具有重要意义。二、培训目标1、通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点，新要求，建立先进的教育理念。2、学习先进的班主任工作经验，掌握当代青少年思想政治工作和成长。三、培训内容和形式培训内容主要包括：班主任基本规范、班主任（教师）心理健康、学生心理健康辅导、班级活动设计与组织、班级建设与管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等专题。30、认3、要注重实效、形式多样，可以通过邀请专家作讲座、一线优秀班主任作报告、开展示范性班队活动、典型案例分析与评价等活动，增强班四、考核1、所有参训教师要积极坚持读书自学，教师每年至少读二本以上3000。参训人员的读书笔记和体按优秀、良好、合格、不合格评定等第，其中优秀占5％，良好占20％。2、书面考试考核内容：1、相关政策法规和未成年人思想道德建设等；2、田恒平主编《班主任理论与实务》；3、魏书生《班主任工作漫谈》。考核时间：每学年进行两次，由校区组织开展，对表现突出、成绩优秀的教师，可作为推荐骨干班主任的首要人选。五、班主任培训工作组织机构班主任培训工作领导小组组长：王芹朝副组长：张宏臣徐庆祥成员：车平瑞冉庆福孙孟江王芹华王凤霞六、班主任培训具体安排主讲人负责人71112李洪泉冉庆福72526学生心理健康指导车荣峰孙孟江91213张连河车平瑞92627班级管理班级管理张丽车平瑞1010未成年人思想道德教育张延发王凤霞1024相关的教育政策法规小学班主任培训计划2一、指导思想6（上学期三期、下学期三期）。二、活动目的德育教育基础。三、活动主题学习先进、分享所得、解决所惑四、活动要求：1、每期一个主题，每位班主任可以用日常工作中体会最深的某一个方面为例，围绕主题，围绕学生成长展开交流，论述观点。2、要求切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。3由班主任轮流担任五、活动过程1、问题聚焦。提前收集各班在主题方面的问题、案列，归纳整理、展示。2、经验分享。每期沙龙确定3名中心发言人，交流分享班级管理好的经验、方法或者教育学生的成功案例。时间控制在5—10分钟。3、案列分析。就具体的案例进行解析，引导这一类问题的正确思路，形成解决这类问题的策略。4、问题研讨。班主任提出其他方面的问题，大家一起讨论帮忙来解决，解决不了的确立为下一期的主题。5、趣味游戏（穿插其中）。让大家在轻松愉悦的氛围中交流、成长。6、校领导做总结发言。六、参加对象：六、参加对象：12、参与人员：校委会人员和教师（自愿）。七、活动时间：1011八、活动地点：小会议室九、组织领导：组长：副组长：成员：各班班主任3一、指导思想为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面推进龙岗区素质教育，努力促进龙岗教育和谐发展、均衡发展和持续发展，全面提高民办中小学班主任队伍素质和班主任履行工作职责的能力，以“坚持教育科学发展，构建龙岗和谐教育”为指导，按照《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》的要求制定本计划。二、培训任务1.91302.831的教师，需在近年内采取多种方式进行补修。三、培训原则针对性原则方式进行。实效性原则创新性原则积极创新民办中小学班主任培训内容、方式、方法、手段和机制，针对中小学教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。四、培训内容未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等相关专题。五、培训管理入教师继续教育学分，纳入中小学教师继续教育学分管理档案。六、培训组织区教师进修学校负责对全区民办中小学班主任培训工作进行宏进行班主任培训学时登记。集与整理，并进行班主任培训学时登记。料的收集与整理，并进行班主任培训学时登记等。七、培训经费民办中小学班主任培训经费，从民办教育专项经费内列支。培训师资队伍是开展现代远程教育技术的前提。要让教师运用先进的教学手段，让现代化的教学媒体更好地为教学服务，改变一支粉笔教的教学手段，让现代化的教学媒体更好地为教学服务，改变一支粉笔教一代的局面，关键的因素是人。目前，大量的教学媒体被闲置，表面上由于软件不够，而事实上，主要是由于现代远程教育技术的运用对教师提出了更高的要求。许多教师之所以不支持教育技术的运用，实质上是害怕和逃避新的挑战。因此，发展现代远程教育技术，必须首先重视教师的培训。必须把建设一支具有强烈的运用现代远程教育技术意识、先进的教育理论和熟练的操作技能的教师队伍作为发展现代远程教育技术的首要任务。小学班主任培训计划4一、指导思想二、培训目标：1、通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念。2、学习先进的班主任工作经验，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。3、进一步明确班主任的责任和义务，以高度负责的态度，严肃认真的做好班级管理工作，为全面提高教育教学质量而努力。三、培训措施：12、实现“两个”转变。、思想观念的转变。采取各种形式从培训的意义、目的、形时学习，终身学习”的思想，以适应学习型社会的需要。、育人观念的转变。随着时代的发展，教育改革的不断深入，论坛等，让班主任的育人观念发生根本性的变化。2、做到“三个”结合。、校本培训与教育教学实践相结合。开展校本培训中注意从学习理论与育人实践相结合，指导与案例分析相结合；“三落实”：落实主题，落实人员，落实时间。促进校本教研的发展。3、加强“三项管理”。导小组，由专人负责教师的校本培训工作。、抓好制度管理。建立并健全校本培训的管理制度和考核办任评价奖励制度，使培训工作从制度上得以保证。、搞好档案管理。按照教师培训的要求建立培训档案，将教校对教师参加培训的情况，各项培训内容的考核情况登记装入培训档案。小学班主任培训计划5一、指导思想构优化，富有活力的高素质、专业化的班主任队伍。二、领导机构三、培训目标1、长远目标：通过多种形式开展全员培训，促进班主任转变教育从而提高班主任教师队伍的专业化水平，努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育研究能力的高水平班主任队伍。2、近期目标：努力创设有利于班主任成长、成才的机制和环境。上每学年进行一次明星班主任的评选，鼓励班主任争当先进，促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。四、培训对象班主任培训采取学校指定和个人申请相结合的方式，对有志于担任班主任工作的教师和在职班主任进行培训。五、培训途径六、培训内容2、文昌中学学生的规范教育内容应有哪些?途径如何?3、文昌中学应如何让学生形成优秀的道德品质、行为品质、学习品质和心理品质?4、班级活动设计、组织技巧及深远意义。5、如何上好班会课。6、如何发挥学生在自主管理、自我服务方面的作用。7、与学生、科任老师、家长沟通技巧。8、学生工作个案分析与指导。(二)专题培训的内容(观看视频)：1、新时期初中班主任工作新思路、新内容、新策略。2、如何通过对学生的行为规范教育来促成价值观的形成。3、班级文化建设。4、以人为本与敢管会管的班级日常管理技巧与策略。4、以人为本与敢管会管的班级日常管理技巧与策略。5、学生的良好心理素质的培养，心理咨询及青春期教育的技能。6、对学生学习的管理策略及优化学生学习压力的途径。7、班主任工作中的法律风险规避与班主任权益保护。七、培训措施1、作好集中培训和自学的学习笔记，政教处每月检查一次。2、每学期要写一份培训学习心得体会。3、建立班主任档案，将培训工作列入班主任年度考评，作为学期优秀班主任、学年明星班主任评选的重要依据。6一、指导思想为了进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，落实区教育局文件精神，加强我校班主任队伍建设工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校发展，提升学校品位。二、培训目标1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。3、积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加术性。4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。三、班主任工作的要点、热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治育几方面都得到发展。、经常与任课老师联系，了解和研究学生的思想学习情况，不断提高学习成绩。、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导、组织领导班会会的工作，指导本班少先队开展活动。配合有关老师开展课外科技活动。作。四、培训内容1、专业理论：教育法律法规类：《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。质修练》等。德育管理方法类：《班主任工作新理念》、《中共中央国务院关于《给年轻班主任的建议》等。2、专业素养：班主任的专业素质修炼班主任的能力训练班主任的组织领导艺术班主任的关系协调能力3、专业能力：班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，后进生的教育帮扶转化能力，学生个案的观察教育分析能力，课题开发与研究能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。五、培训途径与方法导师引领、专题研讨培训模式。六、培训措施1组长：李德国副组长：周广辉、任晗成员：全体班主任班主任具体的培训工作由教导处任主任负责。2、健全班主任培训激励机制，实行培训考核制。根据要求对培训班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。3教育科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及研究活动。学期将举行一次班主任工作经验交流会。4、坚持每双周一次的班主任例会制度（双周一下午第三节课），保证集体培训时间。记好学习笔记，要求态度认真，学思结合，每学学习笔记不少字。5、本学期必须写好一篇班主任经。要求有明确的主题，不于 字，上交学校教导处。七、具体安排三月份学校拟订培训计划四月份四月份学习《中华人民共和国义务教育法》学习《班主任开学的几项工作》经 五月份学习《中华人民共和国教育法》学习《班主任工作十大谋略》经 六月份学习《中华人民共和国教育法》学习《班主任，怎样去倾听》经 学习《班主任与平常心》《如何建设一个优秀班集体》经验文七月份各类评比要求、条件、方法的商讨德育论文撰写7为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提高班主任队伍的整体素质和能力，根据教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《中小学班主任培训》结合学校实际，特制定班主任培训：一、宗旨和意义班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、二、培训目标三、培训原则针对性原则针对不同阶段学生身心发展规律，根据不同学段班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容。实效性原则坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任的实际需要出发，面向班级管理和学生管理的实践，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。创新性原则四、培训内容四个培训主题，围绕以上主题开展班主任论坛、班主任沙龙等活动。五、培训管理及方式负责班主任培训工作的内容、记录等工作。开培训，并做好学习笔记。和实地考察，耳闻目睹，增强对先进经验的认同感，提高思想认识。4、加强新上岗班主任培训，开学前组织学习《班主任一日常规》5、每月召开班主任经验交流会，相互学习、相互促进，取长补短，共同提高。六、班主任培训名单王宏、林荣荣、郑黎明、毕名媛徐菲、陈杰、栾鲁华、李宁宁、苗文静邵娜、张蓉、辛晓佩、曹正、高涛于天刚、刘洋、秦莎莎、贾军、曲春贤谷静、于爱芳、苗伟、孙健秋师徒结对安排：刘洋——于天刚曲春贤——贾军九月份：1、结合学校实际确定培训方案。2、班主任沙龙：主题“班级管理工作”之“怎样安排值日生”，主要结合平日班级日常管理中对值日生的安排怎样才能既合理，又让值日工作有效果的问题，邀请学校的老教师对年轻教师进行培训。十月份：班主任培训：组织学习“田村小学学生礼仪规范”细则，并结合学生实际进行讨论、修改、完善。十一月份：班主任论坛：主题“班级工作管理”之“如何组织培养班干部”。围绕这一小的主题进行经验交流，帮助班主任提高班级管理工作水平。十二月份：十二月份：班主任沙龙：主题“家校协同”之“如何家访”，主要结合平日在家访中与家长沟通积累的成功的做法进行交流，提高与家长沟通的艺术。一月份：班主任沙龙主题：“心理健康教育指导”，结合典型案例分析，围绕“问题学生的教育与转化”展开研讨活动。评选校级“优秀班主任”小学班主任培训计划8分班主任还未能较好地根据不同的教育对象来采取相应的教育方法和班主任培训活动，具体培训计划如下：一、培训对象：全体班主任二、培训目的：1、规范班主任工作行为，使班主任工作能力和工作水平进一步提高。2、促进全校学生管理水平再上新台阶。三、培训形式：1、自学达标式：即对一些班主任必备的基本功，要求参培者在一质去影响、教育学生。2、结对帮助式：由学校一些具有一定管理经验的优秀班主任与其目染，潜移默化。3、讲座式：利用课余时间邀请有一定工作经验的班主任开设专题讲座，从系统的理论知识到具体的实践操作。4、观摩交流式：即邀请有一定经验的班主任上示范课（如班会或主题班会等），组织班主任进行专题交流，围绕同一主题展开讨论。四、培训要求：1、参培者要充分认识班主任培训的重要性、必要性、紧迫性，积极主动参与。2、每次培训各位同志都要准时参加，做好记录。3、凡被列为介绍班主任工作经验的同志，具体做法、体会要形成文字材料，便于交流。4、参培情况纳入班主任考核。五、本学期培训活动安排：五、本学期培训活动安排：9月：学习《班主任工作细则》、《班主任工作要讲究一个巧字》10月：《班主任批评言语的技巧》11月：优秀班主任教育案例交流12月：班主任工作总结，评选优秀班主任1月：交流会《让家长会开得别有特色》小学班主任培训计划9一、指导思想意见》的要求制定本计划。二、培训任务191302831的教师，需在近年内采取多种方式进行补修。三、培训原则1。针对性原则方式进行。2。实效性原则3。创新性原则积极创新民办中小学班主任培训内容、方式、方法、手段和机制，针对中小学教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。四、培训内容未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等相关专题。五、培训管理入教师继续教育学分，纳入中小学教师继续教育学分管理档案。六、培训组织1。区教师进修学校负责对全区民办中小学班主任培训工作进行宏进行班主任培训学时登记。2。街道基地学校要可根据本街道实际情况，制订本街道民办中小收集与整理，并进行班主任培训学时登记。3。各民办中小学校要制定本校班主任培训计划，积极组织本校班主任参加各层次的培训活动，组织班主任开展校本研修，做好校本研修资料的收集与整理，并进行班主任培训学时登记等。七、培训经费民办中小学班主任培训经费，从民办教育专项经费内列支。10为促进我村基层组织建设，把我村党员电教远教工作推向一个新台阶，根据上级党员电教远教工作要点，结合实际，特制定我村党员电化教育和现代远程教育工作计划。一、深化认识，统一思想1、要切实按照省、市、县、开发区等各级电教远教部门的要求，进一步统一思想，优质、高效地完成全年工作任务。2、积极开市党员电化教育现代远程教育播放阵地星级站点申报工作增强我村站点工作的责任感和使命感进一步提升对农村党员干部现代远程教育工程的认识努力为我村远教工作探索新机制和新方法，使这项惠民工程在培训农村党员干部、培育新型农民、建设美好村和构建和谐社会中真正发挥作用。二、教学主要内容根据经济社会发展需要及党员干部群众的学习要求，本着系统性、原则性和灵活性相结合的原则，今年将主要安排政治理论、政策法规、实用技术、科普知识、文化娱乐、经营管理等几个方面的教学内容。三、以党员电教远教为载体，推进我村的美好乡村建设教和现代远程教育要为广大党员干部和农民群众所接受必须要大力加相关专业知识，提高我村广大家庭农场、种养户的生产水平。四、进一步抓好党员电教现代远教培训工作1、切实抓好站点管理人员的教育培训和管理，努力提高远程教育关人员进行培训。2、积极探索建立远程教育服务体系。邀请县开发区农综站、计生技术指导和教学辅导。五、进一步提高站点的.管理水平1、完善站点管理使用、教学培训、教学评估制度。广泛听取意见，对现有站点管理、教学和使用的相关制度进行修订完善。2、加大对远教工作的督查力度，从站点的使用、人员的配合、工作的开展等方面对站点进行监督。将督查结果进行通报，同时与党员电教远教经费的发放挂钩，并作为年终考核的内容之一。3、进一步明确党员电化教育和现代远程教育领导小组成员和有关挥应有的作用。六、加大宣传报道工作力度加大党员电化教育和现代远程教育信息报送管理力度，树立远教的宣传意识，努力提升党员电化教育和现代远程教育在党员群众中的知晓七、联系本村实际，确保发挥作用实效化益发挥好，形成整体合力。今后将加大党员干部教育培训力度，制定培训计划，根据时节组织的收入，促进村域经济全面发展。一、加强培训项目管理，认真组织实施（一）明确培训职责各级卫生行政部门和教育培训项目承担单位要加强对教育培训项培训工作列为各级卫生行政部门和单位的年度工作计划及工作考核的要做好培训日常管理工作，组织学员参加培训；各县（、区）（二）实施培训项目作落到实处。(三)组织考试考核(四)做好资料备案勤记录、学员调查表及考试试卷等，上述资料要统一归档备查。人员教育培训学员考核情况登记表》（附表2）、经费使用情况和培训工作总结等有关资料在培训结束一周内报送局有关科室，经科室审核后送局领导小组办公室备案。（五）发放培训证书卫生人员教育培训工作统一纳入继续医学教育和相关岗位培训管学分证、岗位培训证或培训证书，并授予相应（省、、县级）教育学分。二、强化过程监管，确保培训质量（一）加强培训过程监管局机关各科室和各级卫生行政部门要对培训全过程进行监督管理，即对培训计划的实施、培训师资的建设，培训教材的编制，培训场地的选择等进行全面监督管理，保证培训项目的顺利实施和开展。（二）加强培训工作的监督检查三、加强考核评估，注重培训效果（一）培训工作考核评估从培训组织管理情况、培训实施情况和培训效果情况进行综合考评。从培训组织管理情况、培训实施情况和培训效果情况进行综合考评。（二）考核评估结果通报每个教育培训项目的考核评估情况将予以通报，对教育培训工作成效显著的单位和个人将给予表彰。四、其他事宜在培训项目实施过程中如发现问题，请及时报告局领导小组办公室。如原培训计划有变动，以主办单位和承办单位通知为准。各主办单位和承办单位要及时将培训工作进展情况及相关信息送局领导小组办公室。11一、指导思想加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，是全面实施素质教育，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训，全面提高班主任履行工作职责的能力，从整体上提高我县班主任队伍的素质和班主任工作水平，更好地促进我县基础教育改革发展，具有重要意义。二、培训目标通过培训达到提升班主任工作能力，培训教师能适应正常班务工作，达到提高学生自律性、自觉性和学习积极性;提高学生德育素质;提高学生集体观念。三、培训内容1、教育法律法规类：《教师法》、《义务教育法》、《未成年人2、《中小学心理健康教育指导纲要(修订)》和教育心理学3、班集体建设4、班队活动、主题班会的设计组织5、学生个案的观察教育分析能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等;四、培训方式培训分两级同步进行(两级指校级和县级)：的新问题。县中小学班主任培训会。五、师资组成培训师资由外聘专家和本县优秀班主任组成。我们将组建“蠡县中小学班主任工作报告团”，即日起开始招收报告团成员，届时由报告团成员承担3—5月份分期分片培训任务。六、培训人数及时间3月——8月，计划全县班主任教师均能参加不同层次的培训。校的班主任教师;在百尺中学培训百尺中学、万安中学、百尺一中的班主任教师;4任教师;在育才中学培训育才中学、蠡吾三中的班主任教师。7月—8月，外聘专家，分别组织全县小学、中学班主任工作培训会。12为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思一、宗旨和意义二、目标与任务1.12学班主任的教师，在上岗前或上岗后半年时间内均需接受不少于30学时的专题培训。2.12月底之前己担任班主任工作，但未参加过班主任专题培训的教师，需在近年内采取多种方式进行补修。三、培训原则针对性原则实效性原则创新性原则四、培训内容未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等相关专题。五、培训管理凡中小学教师参加县级以上教育行政部门认可的班主任工作专题教育学分管理档案。六、培训组织培训工作专家指导委员会”，促进班主任培训课程资源建设。省级教育行政部门组织并委托有关教师培训机构依据教育部有级培训，指导督促本省市（地）、县、校开展班主任培训。各市（地）区域内骨干班主任培训，指导县（区）、校开展班主任培训工作。本区域中小学班主任培训工作管理，建立班主任培训学分登记档案。记等。七、培训经费要坚持以各级财政投入为主，多渠道筹措中小学班主任培训经费。设立中小学班主任培训专项经费。不得向教师个人收取培训经费。13为建设一支师德高尚、业务精良、热爱教育工作的高素质的班主任队伍，适应全面推进教育现化化工程，全面实施素质教育的要求，本着以德立校、依法治校的办学方针，特制定卡加曼小学班主任培训计划。一、指导思想二、目标任务1、长远目标规划。坚持学用结合，讲求实效的原则，面向全体班主任队伍。2、阶段目标。努力创设有利于班主任教师成长、成才的机制和环境。制定优秀班主任的评选表彰方法，每学期举行一次评选活动，鼓励三、内容措施1、加强师德建设，提高职业道德水平。认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，加强研究和积极探索师德建设的特点和规律，在内容、形式、2、加强班主任队伍建设。队伍。3提高我校班主任教师的整体素质而不懈努力。附：培训具体内容安排：理论学习方面：1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。2、优秀班主任的经验和方法。3、关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合方面的理论或案例。4、提高班主任工作中的案例分析和经验总结的能力方面的内容等等。班级实践管理方面：1、每月进行一次班主任工作情况汇报2、每学期一次班主任工作经验交流14在学校中，班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各由此可见，班主任在学校中担任着特殊的教育角色，要求班主任要有较高的修养，即在政治思想上，道德品质上，业务水平上，工作能力上和教育艺术上应达到一定的程度，各方面堪为人师，做到为人师表。那么作为班主任，就应该加强自身修养。本次班主任校本培训给了广大班主任一个学习、交流、借鉴的平台。37一、指导思想二、培训目标112月底之前，全体202、构建班主任队伍建设的长效机制。建立班主任上岗制度、班主203、进一步推进校本培训的发展。根据我校校本培训计划，开展班训制度，促进教师的专业发展。三、培训对象全校在岗班主任和班主任后备人员。四、培训原则1、针对性原则。针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工习相结合，远程培训与面授辅导相结合等灵活多样的方式进行。2、实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任工作的实际需要出3、创新性原则。积极创