绘本教学在小学英语高年级课堂中的运用

绘本教学在小学英语高年级课堂中的运用绘本教学在小学英语高年级课堂中的运用

绘本教学在小学英语高年级课堂中的运用成为了教学的一种新方式。即使是对于讲英语的专业教师而言，要想将课程内容呈现的生动有趣且深具吸引力是很有一定难度的。特别是对于高年级学生而言，他们对于趣味性更高，而且最好是和玩乐、活泼、简单有关。

目前，绘本教学已经被广泛应用于欧洲和美洲的小学课堂中，恰恰是由于它的独特之处，绘本教学逐渐的被大家接受。

一、绘本教学的好处

当教师解释一道难懂的生词、概念或者内容时，学生往往会失去专注力。而当讲师通过一个简单有趣的故事来点明这些内容和生词，就会让学生们非常关注和激动。因此，绘本教学的好处不仅仅是趣味性，而且更能够让知识点更加的易于理解。同时，在课上解释生词和概念可以给学生在更多的环境下完成任务和表达的能力。

例如学生可能觉得单词管理学是十分枯燥的，但是如果把这个概念配上一份绘本，就能够产生一种十分不同的体验，学生们更有可能对这个话题产生兴趣，制定标准的概念理解和记忆也更容易。

二、运用绘本教学的方法

绘本教学可以应用于小学高年级课堂上的任何范畴，可以是语法、阅读、写作、单词等。基本的方法可以分为以下四个步骤：

1.选书–第一步要选择一本有图有色的儿童绘本，评估它是否适合该年级的小学生学习。也应该考虑到绘本的话题是否与学生们常见的日常生活息息相关，以便学生更容易听懂和理解。

2.准备阅读–在教授文本之前，最好先让学生了解一些有关文本的历史，作者的背景以及可能不熟悉的词汇和表达方式。教学应该注重学生的背景知识，这通常会有利于学生的理解，特别是略读和预测（例如，当学生预测而得出阅读材料的结论时，学生们的未来写作和口语表达能力将会显著提高）。

3.阅读绘本–教师应该停止适当的时间点停止阅读让学生理解和思考。我建议教师让学生在没看过完整的绘本之前，先结合图片和文本一起猜测故事的发展。接下来，教师和学生一起完成阅读，这样每个人都能了解到故事的发展以及人物的刻画。学生们也可以形象地描绘出气氛和环境。接下来，教师和学生一起完成对绘本中新颖的内容或新词汇的阅读。

4.后读绘本–我们可以利用绘本来树立新的话题，让学生讨论和写作关于故事的意义和主题。通过各种表达方式，如类型、时态、流行词汇等，让学生在运用中加深对所学内容的认识。

三、具体实例

1、如何与同学共处？学生们可以一起阅读《DandelionGoestotheBeach》,一个讲述小狗Dandelion与其他狗共处的故事。学生可以一起探讨如何美好的和别人相处。

2、同样的，学生们可以通过小故事《MarieCurie》教授当前学数学、科学、物理这些科目时，了解科学的发展历史和科学家的前行之路。

3、《WhereistheGreenSheep?》这是一个适合低年级小学生的故事，通过一个关于一只白绵羊寻找“绿绵羊大狂欢”的故事来帮助学生学习文章的节奏。

4、《Olivia》这是一本关于家庭的故事。可以帮助学生们了解到不同家庭的情况以及生活方式来培养学生的同情心和同理心。

四、结论

通过绘本教学，学生会有更多的表达机会，他们可以成为自己的导师并帮助教师们更加深入地了解他们所学习的主题和概念。随着更多的学生越来越熟悉绘本，