2023届新疆高三语文第二次联考能力测试试卷及答案

新疆维吾尔自治区2021年高三语文第二次联考能力测试试卷一、论述类文本阅读1.阅读下面的文字，完成下面小题。①在快节奏的信息化社会，劝导人们开卷读书的很多理由正在变得缺乏说服力。阅读能让人获得有用的知识？上网似乎也可以；在书本中感受远方？那为什么不去旅游呢；领略名著带给人的震撼？看改编的电影岂不更方便？于是，阅读即便没有变成小众的，似乎也变得奢侈起来。②然而，真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦，足以让人废寝忘食。一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征，即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周行而不殆的智识训练中使精神日益丰富。在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新。在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次、心智成熟的现代人。③古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎〞。这并不仅仅在讲旁观者的感受，更是在提醒自己，不读书就会让灵性蒙尘。那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌，或记载着高深玄妙的思想，或传递着历史深处的信息，在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程。我们在阅读中将重新发现自己，这也正是“人文日新〞的真义。④如果说和他人相处是一项必备的社会能力，那么与自己相处那么表达一种可贵的精神定力。太多人习惯了众声喧哗，却无法和自己平静地相处片刻。只有阅读才能给人这种能力。我们在阅读中学着和自己对话，正如我们在终极的意义上单独面对人生一样。在某种意义上，阅读是对庸常生活的救赎，让我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事，对永恒之物进行片刻的凝望。而这，正是精神人格养成的过程。⑤阅读也是为了和这个世界更好相处。我们提倡阅读，并非为了闭门不出、与世隔绝。阅读不是为了逃避世界，而是为了更好地拥抱世界、热爱他人。从阅读中，我们不仅在与高尚人物的灵魂对话，更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。这个世界不仅包括人类的历史空间，也包括历代经典作家们营造的精神空间。通过这种思接千载、神游八荒的精神活动，我们将学会谦卑，也将变得柔和、平淡；学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与缺乏。⑥阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可领略文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。〔选自2021年4月23日?人民日报?，白龙?阅读，是对精神的刷新?〕〔1〕以下关于原文内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项〔

〕A.阅读是一种充满愉悦的精神活动，能让我们的精神在不断的智识训练中日益丰富。

B.阅读能养成健全的精神人格，完成对庸常生活的救赎，因而更具与他人相处的能力。

C.阅读的过程是一个自我教育、自我升华的过程，能促使我们心灵丰富，心智成熟。

D.阅读能让我们学会谦卑，更具包容心和同理心，从而更好地拥抱世界、热爱他人。〔2〕以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项〔

〕A.文章第①段列举了不读书的三种现象，突出了读书变得“小众〞“奢侈〞的严重程度。

B.文章第②段以“然而〞转折，揭示了读书对精神刷新的意义，明确提出了中心论点。

C.文章③～⑤主要从与自己相处，与世界相处两个角度，具体论证了读书的积极作用。

D.文章总体采用总分总的论证结构，重在分析说理，偶有使用引用论证、正反比照论证。〔3〕根据原文内容，以下说法正确的一项为哪一项〔

〕A.当今人们的阅读似乎变得奢侈起来，是快节奏的信息化社会带来的必然结果。

B.通过阅读感知到的“另一个世界〞，是指古今中外经典作家们营造的精神世界。

C.阅读没有门槛，指的是不仅纸质书可以读，而且电子书及新媒体推送都可阅读。

D.阅读应成为一种日常习惯，只有天天读，持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥。二、非连续性文本阅读2.阅读下面的文字，完成下面小题。材料一记者从中国科学技术大学得悉，该校潘建伟、陆朝阳等组成的研究团队，与中科院上海微系统所、国家并行计算机工程技术研究中心合作，构建了76个光子的量子计算原型机“九章〞，实现了具有实用前景的“高斯玻色取样〞任务的快速求解。该量子计算系统处理高斯玻色取样的速度比目前最快的超级计算机快100万亿倍，也等效地比去年谷歌发布的53个超导比特量子计算原型机“悬铃木〞快100亿倍，这一成果使得我国成功到达了量子计算研究的第一个里程碑：量子计算优越性〔国外称“量子霸权〞〕。该成果牢固确立了我国在国际量子计算研究中的第一方阵地位，为未来实现可解决具有重大实用价值问题的规模化量子模拟机奠定了技术根底。〔?科技日报?，2021年12月4日，?中国科学家构建76个光子量子计算原型机“九章〞?〕材料二量子理论诞生一百多年来，催生了许多重大创造，核能、激光、半导体等科技得以问世，进而开展出计算机、互联网、等重大应用，改变了人类文明进程。今天，量子科技开展具有重大科学意义和战略价值，是一项对传统技术体系产生冲击、进行重构的重大颠覆性技术创新，将引领新一轮科技革命和产业变革方向。为了充分认识推动量子科技开展的重要性和紧迫性，加强战略谋划和系统布局，把握大趋势，下好先手棋，2021年10月，习近平亲自主持中共中央政治局集体学习，专题研究当前国内外量子科技的开展态势。针对中国量子科技如何抢占国际竞争制高点、构筑开展新优势，习近平提出了一系列非常具体的部署。其中包括，要找准切入点和突破口，加强顶层设计和前瞻布局，健全政策支持体系，保证资金投入，加快根底研究突破和关键核心技术攻关，培养造就高水平人才队伍……〔中央电视台，2021年12月07日，?神秘量子里的中国先机?，有删改〕材料三当前量子科技主要应用于量子通信、量子计算以及量子测量三大领域。我国量子通信技术在近几年取得多项突破性进展。比方2021年8月，中国发射了自主研制的世界上首颗空间量子科学实验卫星“墨子号〞；此后，中国科研人员利用量子卫星在国际上率先成功实现了千公里级的星地双向量子纠缠分发等成果。2021年，全球首条量子保密通信骨干网“京沪干线〞工程通过总技术验收。袁岚峰对?环球时报?记者说，在目前量子科技方面，量子通信是中国在全球领跑的科学领域。我国量子计算技术在理论与实践根底上是处于第一梯队的。在学界，浙江大学和中科院组成的团队，于2021年8月研发出了一枚具有20个量子比特的量子芯片，并且成功操控其实现全局纠缠，刷新了世界纪录。此前，固态量子器件中生成纠缠态的量子比特，最多是12个。企业方面，华为阿里腾讯百度等都在参与其产业链的建设，其中到2030年量子计算的应用市场规模有望到达4000多亿。在量子精密测量领域，潘建伟认为，“中国整体上相比兴旺国家还存在一定的差距，但开展迅速。〞经典测量方法受限于种种因素，测量精度提升面临瓶颈，最直接的例子就是卫星导航。比方在日常生活中一些高楼大厦，或者深山密林中，卫星导航系统的威力很难发挥出来，更不要说深海大洋，因为这些地方的GPS信号很容易受到干扰，很难做到高精度、全天候的授时。目前中国的北斗导航系统利用局部量子测量技术，把定位精度提高到非常高的程度。这得益于，中国的研究人员已将我国首台原子自转陀螺仪原理样机制造成功。这项研究工作的成功，使我国成为了世界上第二个掌握相关技术的国家。未来，中国量子科技开展的突破口在哪儿？清华大学副校长、中国科学院院士薛其坤认为，对量子科技开展进行部署时，应考虑到产学研协同，考虑到从根底研究到应用之间的密切结合，这样可以提高效率，加快研发速度。〔?人民日报海外版?，2021-10-2209版，?量子科技中国“快进〞?〕〔1〕以下对“量子科技〞相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项〔

〕A.我国构建的量子计算原型机“九章〞，在2021年12月初惊艳亮相，使我国成功到达了量子计算研究的第一个里程碑，实现了“量子霸权〞。

B.我国量子计算技术在理论与实践根底方面处于世界第一梯队。“九章〞惊人的计算速度碾压超级计算机“悬铃木〞，具有重大实用价值。

C.我国量子通信技术处于领跑地位，如空间量子科学实验卫星“墨子号〞发射、量子保密通信骨干网“京沪干线〞工程建成均为全球首创。

D.目前在量子精密测量领域，我国整体上与兴旺国家有差距，也有站位靠前的技术，如利用局部量子测量技术极大提高了北斗导航的定位精度。〔2〕以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项〔

〕A.当今的量子科技开展风头正劲，国际竞争剧烈。这主要是因为它具有重大科学意义和战略价值，将引领新一轮科技革命和产业变革方向。

B.我国高度重视当今量子科学开展，2021年10月，中共中央政治局对此作了专题研究，为抢占国际竞争制高点加强了战略谋划和系统布局。

C.量子科技诞生一百多年来，催生了核能、激光、半导体等重大创造；今天，量子科技已进入新的开展阶段，在通信、计算、测量等领域寻求突破。

D.我国已成功研制了我国首台原子自转陀螺仪原理样机，这一成果有助于量子精密测量，使我国成为了世界上第二个掌握相关技术的国家。〔3〕近些年来，我国的科学技术开展迅猛：北斗卫星全球组网、探月工程完成“三步走〞规划，高铁技术不断创新、新海探测屡创奇迹、量子技术研究捷报频传等等。请结合材料简要分析我国科学技术如此迅猛开展的主要原因。三、文学类文本阅读3.阅读下面的文字，完成下面小题。看望〔德国〕海•格兰特上午最后一节课刚开始，有人从外头喊：“培德·茉默斯，你妈妈来看你来了！收拾一下东西，今天别上课了。〞妈妈来了！培德全身的血往上涌，耳根都红了。他把数学本子收到一块儿，然后磕磕绊绊地离开了教室。她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣，灰色的头发上是一条黑头巾。身边是那只古老的笨重的方格纹手提包——这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门。“培德，儿子！〞他感觉到了妈妈长了茧子的手握住了自己的手，闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟脑丸味儿。他的心在感动和压抑之间犹豫。为什么她偏要在今天，在上课的日子里来！在这儿，大家都会看见她！那些有钱的、傲慢的男孩子们，他们的父母，都是开着小汽车到寄宿学校来，把礼物、钱随便那么一撒。“校长说，你可以带我去看看你的房间，你今天不用上课了。真好，不是吗？〞上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！他抹了抹潮湿的额头，带着愤愤的果断，抓起那个古老的方格纹手提包——这种手提包不装东西就够沉的了。他快速地几乎是跑着上楼梯，走进那间小小的双人房间。“那就是我的床。那边，靠窗子的，是齐姆森的。他爸爸是工厂主，富得要命，一辆汽车就像我们房间那么大！〞妈妈几乎是虔诚地注视着那张床，她大概在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧！然后，她带着幸福的微笑又转向他，并且翻开那个方格纹手提包。“我带来了几件新衬衣，培德。是柔软的好料子做的，颜色也是时下流行的。这是一块罂粟蛋糕，你最喜爱吃的，里面放了好多葡萄干呢！现在就吃一小块吧！〞她温存地笑着，愉快地走到他面前。但是，他不耐烦地拒绝了。“现在不吃，妈妈，就要下课了，一会儿所有的人就都涌到这里来；别让他们看到你。〞“怎么……〞她那张被太阳晒黑的脸孔，一下子涨红了。拉上手提包时，她的手微微颤抖着。“是这样。好吧，那我还是走吧。〞但这时过道里已经有了响声，紧接着齐姆森就走进房间里来了。该死！正好是这个齐姆森！他的友谊对培德来说至关重要。齐姆森有一种苛求的、爱好挑剔的审美观。“这是我妈妈，〞培德笨拙地结结巴巴地介绍，“她来给我送换洗衣服和蛋糕。〞他感到脑袋在痛。齐姆森说了自己的名字，一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬，一面彬彬有礼地微笑着。“这真是太好了。家里人来探望永远是最快乐的事。不是吗，莱默斯？〞这肯定是一句客套话，培德带着乡下人的猜疑想道。但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢：“是啊，我给他送新衬衣来了。我们刚刚收完麦子，我来看看他。〞母子俩匆忙地悄悄地下了楼梯。一直到大门口，他才舒了一口气。到了车站，“你可以坐下一趟火车走，〞他没有把握地建议，“也许还能在候车室内喝杯咖啡呢。〞“不了，就这样吧，儿子。我现在知道你过得很好，也不那么想家了，我这就上车。〞他还想说些什么，随便说些什么，但喉咙哽咽，什么也说不出来。这时列车员关上了门。他从窗口又一次看见她的刻画着艰辛和忧虑的发灰的脸庞。“妈妈！〞他喊着，可是火车开动了。回到房间，他又看见了桌子上那块妈妈摆放的罂粟蛋糕，气味芳香。可是他一点也不饿。他走到窗子边，久久地呆望着外面。他的咽喉总感觉到异样疼痛。齐姆森进来了，一眼看见还没有动过的蛋糕。“你究竟为什么那么快让你妈妈走了！〞齐姆森严肃地，几乎是阴沉地问，“你呀，要是我有这样一个妈妈就好了！〞培德这才想起，齐姆森的父母已经离婚了。他愣在那里，他知道无可反驳。机灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑，指着蛋糕：“来来，动手啊，不然要发霉了。〞他们一起大嚼蛋糕的时候，培德喉咙的压迫感渐渐消失了。〔选自?外国小小说精选?〕〔1〕以下对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项〔

〕A.得知妈妈到学校来看他，培德没有丝毫的感动，反而感到慌张和嫌弃。这些描写表现了培德虚荣心强、为人冷漠的个性特点。

B.小说在三、四自然段简要勾勒了培德妈妈的外在形象，重点写了她的穿着打扮和手提包，借以突出其农民身份和不富裕的家境。

C.相见过程中，母子的心情和态度是不同的。妈妈是“带着幸福的微笑〞，“温存地笑着，愉快地走到他面前〞等，而培德却倍感压抑。

D.培德让妈妈匆匆离校，原因是不想让同学看到妈妈而使自己丢脸。“手微微颤抖〞的细节描写，说明妈妈对此已觉察，但并没指责。〔2〕小说的心理描写细腻而深刻，请结合有关罂粟蛋糕的情节简要分析培德的心理变化过程。〔3〕请结合全文，简要分析小说中齐姆森这个人物的作用。四、文言文阅读4.阅读下面的文言文，完成下面小题。刘秉忠，字仲晦。秉忠生而风骨秀异，志气英爽不羁。十七，为邢台节度使府令史，以养其亲。后弃而隐武安山中。久之，天宁虚照禅师遣徒招致为僧，以其能文词，使掌书记。后游云中，留居南堂寺。世祖在潜邸，海云禅师被召，过云中，闻其博学多材艺，邀与俱行。既入见，应对称旨，屡承参谋。秉忠于书无所不读，尤邃于?易?及邵氏经世书，至于天文、地理，律历、三式六壬遁甲之属，无不精通。论天下事如指诸掌。世祖大爱之。后数岁奔父丧赐金百两为葬具仍遣使送至邢州服除复被召奉旨还和林上书数千百言世祖嘉纳焉。癸丑，从世祖征大理。明年，征云南。每赞以天地之好生，王者之神武不杀，故克城之日，不妄戮一人。己未，从伐宋，复以云南所言力赞于上，所至全活不可胜计。中统元年，世祖即位，问以治天下之大经、养民之良法，秉忠采祖宗旧典，参以古制之宜于今者，条列以闻。于是下诏建元纪岁，立中书省、宣抚司。朝廷旧臣、山林遗逸之士，咸见录用，文物粲然一新。秉忠以天下为己任，事无巨细，凡有关国家大体者，知无不言，言无不听，帝宠任愈隆。燕闲参谋，辄推荐人物可备器使者，凡所甄拔，后悉为名臣。至元八年，奏建国号曰大元，而以中都为大都。他如邠章服，举朝仪，给俸禄，定官制，皆自秉忠发之，为一代成宪。十一年，扈从至上都。秋八月，秉忠无疾端坐而卒，年五十九。秉忠自幼好学，至老不衰，虽位极人臣，而斋居蔬食，终日淡然，不异平昔。每以吟咏自适，其诗萧散闲淡，类其为人。〔选自?元史•刘秉忠传?〕〔1〕以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项〔

〕A.后数岁/奔父丧赐金百两/为葬具/仍遣/使送至邢州/服除/复被召/奉旨还和林/上书数千百言/世祖嘉纳焉/

B.后数岁/奔父丧赐金百两/为葬具/仍遣使送至邢州/服除/复被召奉旨还/和林上书数千百言/世祖嘉纳焉/

C.后数岁/奔父丧/赐金百两为葬具/仍遣/使送至邢州/服除/复被召奉旨还/和林上书数千百言/世祖嘉纳焉/

D.后数岁/奔父丧/赐金百两为葬具/仍遣使送至邢州/服除/复被召/奉旨还和林/上书数千百言/世祖嘉纳焉/〔2〕以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项〔

〕A.皇帝即位前如果为太子，自然居于东宫，也就没有潜邸；如果非以太子身份继位登基的，那么称其即位之前原来的住所为“潜邸〞。

B.?易?也称?周易??易经?，相传为周文王所著，成书于周代。后来和?诗经??尚书??礼记??春秋?一起并称五经。

C.“癸丑〞“己未〞为干支纪年。干支纪年是中国历法上使用的纪年方法，十二天干和十地支顺序相配，六十年为一周，周而复始。

D.中书省，古代皇帝直属的中枢官署名，封建政权执政中枢部门。元朝中书省在远方还有一些派出机构，即各个行中书省，简称行省。〔3〕以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项〔

〕A.刘秉忠才华横溢，不拘一格。他出仕后又弃官隐居山中，后来又当过和尚。后被世祖召见，携海云禅师一起人府觐见，颇受赏识。

B.刘秉忠心地善良，仁爱宽厚。在攻打宋时，他称颂天地有好生之德，劝喻皇上不要滥杀无辜，因他得以保全性命的百姓不可胜数。

C.刘秉忠精通治理，敢担责任。他以天下为己任，通晓治理之道，善于古为今用，辅佐世祖建立元朝，并制定了一系列典章制度。

D.刘秉忠恬淡闲散，好学不懈。虽然身居高位，但平常饮食起居，粗茶淡饭，整日恬淡安静，与以往没有不同，常常诵咏诗词自娱自乐。〔4〕将文中画线的句子翻译成现代汉语。①秉忠采祖宗旧典，参以古制之宜于今者，条列以闻。②燕闲参谋，辄推荐人物可备器使者，凡所甄拔，后悉为名臣。五、古代诗歌阅读5.阅读下面这首宋词，完成下面小题。浣溪沙丙辰岁不尽五日，吴松作①姜夔②雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持。春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚③门枝，一年灯火要人归。【注释】①丙辰岁不尽五日，意为丙辰年还有五日就结束了。吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。②姜夔：〔1155～1221〕南宋词人，音乐家。字尧章，号白石道人。他多才多艺，精通音律，一生布衣，靠卖字和朋友接济为生。③亚：接近。〔1〕以下对这首词的赏析，不正确的一项为哪一项〔

〕A.首句运用拟人的修辞手法写大雁之怯，间接表达出词人对归家途中充满艰难的愁苦。

B.上片写画船载愁、风浪打头等归家阻碍重重的压抑场景，奠定全词沉重的感情基调。

C.下片中写景虚实结合，既有眼前之景，也有想象之景，表现了词人临近家乡的喜悦。

D.结句“一年灯火要人归〞情意浓厚，写出了家人盼归之殷切，也写出自己归心之急迫。〔2〕清代评家陈廷焯说：“凡交情之冷淡，身世之飘零，皆可于一草一木发之。而发之又必假设隐假设现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破。〞〔?白雨斋词话?〕请依据陈廷焯的说法来赏析这首词的下阕。六、情景默写6.补写出以下句子中的空缺局部。〔1〕与刘禹锡的诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春〞一样，王湾?次北固山下?用“________，________〞两句表现了时序变迁、新旧交替这一自然规律。〔2〕杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，?登高?一诗对此都有直接描述，这两句是“________，________〞。〔3〕?逍遥游?中，庄子认为宋荣子在世人都称赞他时却并不因此而奋勉，世人都非难他时也并不因此而沮丧，只因他能够做到“________，________〞。七、选择题组7.阅读下面的文字，完成下面小题。中国古代造园师在园林创作活动中，首要的工作是相地，即结合风水理论，分析园址内外的有利、不利因素；________在此根底上立意，即所谓的构思，〔

〕。接下来就是运用多种造园手法对造园四要素进行合理布局，组织空间序列。最后对细节进行细致________，如巧妙处理山体的形态、走向、坡度、虚实变化，主峰、次峰的位置，水池的大小、形状及组合，岛堤、桥的运用，建筑造型及布局，园林植物的种类与种植方式，园路的走向及用材等一系列具体问题。实际上，除了中国古代造园师要进行图纸精心设计外，还要将更多的时间是花在建园的工地具体指导施工，从而保证设计意图的贯彻执行。中国明代造园大师计成著有?园冶?一书，精辟论述了中国传统园林重要的造园手法。这是中国第一部造园专著，具有跨时代的、承前启后的重要意义。中国传统园林给人的美学感受是多方面、多层次的。如：全园被分成假设干景区，各有特色又相互_________，往往通过漏窗、门洞、竹林、假山等手段保持一种假设断假设续的关系，相互成为借景，也为游览中景区的转换做出铺垫。在诸景区中布上几件盆景、花台，那历史的沧桑、人世的凄凉与生命的顽强等就都有了_________似的。〔1〕依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项〔

〕A.从而

推敲

贯穿

印证

B.从而

定夺

融合

见证

C.进而

定夺

融合

印证

D.进而

推敲

贯穿

见证〔2〕以下填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项〔

〕A.确定要表现的主题及内容，因境而成景

B.确定要表现的主题及内容，因景而成境

C.确定要运用的方法与技巧，因景而成境

D.确定要运用的方法与技巧，因境而成景〔3〕文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项〔

〕A.除了中国古代造园师要对图纸进行精心设计外，还要将更多的时间花在建园工地的具体指导施工上

B.除了中国古代造园师要进行图纸精心设计外，还要花更多的时间到建园的工地去具体指导施工

C.中国古代造园师除了要对图纸进行精心设计外，还要将更多的时间花在建园工地施工的具体指导上

D.中国古代造园师除了要进行精心的图纸设计外，还要去建园的工地指导具体施工花更多的时间八、语言表达8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过14个字。运动前后和运动过程中补水是很有学问的，喝对了才有助于保持体液平衡，①________。世界运动医学领域的权成机构给健身者提出了如下补水建议：一是运动前两小时喝约500毫升的白开水。因为运动前补充水分可以提高机体的热调节能力，降低运动中的心率；而提前两小时补水可以给肾脏代谢充足的时间，将体液平衡和渗透压调节到最正确状态。二是运动过程中，特别是时间长和比较剧烈的运动过程中，就应该喝些淡盐水。因为运动时大量出汗，②________，此时再喝没有任何离子含量的白开水，便起不到补充效果；而淡盐水〔每升水里加0.11—0.15克盐〕那么能及时补充流失的离子成分，防止出现血钠症等不适反响。三是③________。电解质饮料可及时补充钠、钾、氯、镁、钙、磷等矿物质；而在白开水中按1：15的比例加些糖饮用，那么可以保持一定的血糖浓度，延缓疲劳发生。9.请对下面新闻报道进行压缩，要求保存关键信息，语句简洁流畅，不超过90个字。12月17日凌晨，嫦娥五号返回器携带月球样品在内蒙古四子王旗预定区域平安着陆。嫦娥五号任务的成功，标志着我国探月工程“绕、落、回〞三步走规划如期完成，对于我国提升航天技术水平、完善探月工程体系、开展月球科学研究、组织后续月球及星际探测任务，具有承前启后、里程碑式的重要意义。习近平总书记发贺电向探月工程任务指挥部并参加嫦娥五号任务的全体同志致以热烈的祝贺和诚挚的问候。习近平表示，希望大家大力弘扬追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢的探月精神，一步一个脚印开启星际探测新征程，为建设航天强国、实现中华民族伟大复兴再立新功。九、材料作文10.阅读下面的材料，根据要求写作。①俭，德之共也；侈，恶之大也。——?左传·庄公二十四年?②历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐?咏史?③取之有度，用之有节，那么常足。——司马光?资治通鉴?④以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。——宋濂?送东阳马生序?⑤一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱柏庐?治家格言?勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的优秀传统。可是现实生活中，有人认为，这是过去战争年代和艰苦岁月提出的特殊要求，现在已经不合时宜了；有人认为，是否艰苦朴素是个人生活的小事，只要不偷不抢不贪就无碍大局；还有人认为，国家鼓励消费拉动内需，人们吃穿讲档次，慷慨花钱，也是为国家经济建设做奉献。对此，你怎么看呢？请联系生活实际写一篇文章，参加校刊的征文活动。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

答案解析局部一、论述类文本阅读1.【解析】【分析】〔1〕B.选项强加因果。所涉及的“对庸常生活的救赎〞“养成健全的精神人格〞等主要集中于第四自然段，该段重点谈的不是阅读有助于学会与他人相处，而是学会如何与自己相处。

〔2〕A.“列举了不读书的三种现象〞实际上是不读书的三种借口；也不是“严重程度〞，是不爱读书造成的一种社会现象或结果。这实际上交代了文章有现实针对性。

〔3〕A.“必然结果〞错误。武断且不合文意。只能说信息社会给阅读带来了冲击，正是在这种情形下作者写文章倡导阅读。B.“是指古今中外经典作家们营造的精神世界〞错误。含义概括不全，还包括人类的历史空间。C.“指的是不仅纸质书可以读，而且电子书及新媒体推送都可阅读〞错误。“没有门槛〞是指谁都可以阅读，不是强调读什么书的问题，原文可证“阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可领略文字之美〞。而且从开头一段可推知，作者强调的阅读与网上阅读是不同的。故答案为：⑴B

⑵A

⑶D【点评】⑴此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。

⑵此题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

⑶此题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。二、非连续性文本阅读2.【解析】【分析】〔1〕B.“超级计算机悬铃木〞错误。“悬铃木〞不属超级计算机，也是量子计算原型机；并且“九章〞只是有实用前景。

〔2〕C.“量子科技诞生一百多年来，催生了核能、激光、半导体等重大创造；今天，量子科技已进入新的开展阶段，在通信、计算、测量等领域寻求突破〞错误。“量子理论〞不等于“量子科技〞，“量子科技〞源于“量子理论〞，是以“量子理论〞为依据的科技创新，应该与文中“核能、激光、半导体〞属同一级。量子科技开展下去，就会产生全新的重大应用，“引领新一轮科技革命和产业变革方向〞。

〔3〕由“健全政策支持体系，保证资金投入，加快根底研究突破和关键核心技术攻关〞可概括出：政策有支持，资金有保障，有集中力量办大事的制度优势；由“为了充分认识推动量子科技开展的重要性和紧迫性，加强战略谋划和系统布局，把握大趋势，下好先手棋，2021年10月，习近平亲自主持中共中央政治局集体学习，专题研究当前国内外量子科技的开展态势〞“要找准切入点和突破口，加强顶层设计和前瞻布局〞可概括出：党和政府高度重视，及时加强战略谋划和系统布局〔加强顶层设计和前瞻布局〕；由“我国量子计算技术在理论与实践根底上是处于第一梯队的。在学界，浙江大学和中科院组成的团队，于2021年8月研发出了一枚具有20个量子比特的量子芯片，并且成功操控其实现全局纠缠，刷新了世界纪录。此前，固态量子器件中生成纠缠态的量子比特，最多是12个。企业方面，华为阿里腾讯百度等都在参与其产业链的建设，其中到2030年量子计算的应用市场规模有望到达4000多亿〞“清华大学副校长、中国科学院院士薛其坤认为，对量子科技开展进行部署时，应考虑到产学研协同，考虑到从根底研究到应用之间的密切结合，这样可以提高效率，加快研发速度〞可概括出：科技体制重视产学研〔企业、大学、科研机构〕的协调，重视根底研究到应用之间的密切结合；由“培养造就高水平人才队伍……〞“我国量子通信技术在近几年取得多项突破性进展。比方2021年8月，中国发射了自主研制的世界上首颗空间量子科学实验卫星‘墨子号’；此后，中国科研人员利用量子卫星在国际上率先成功实现了千公里级的星地双向量子纠缠分发等成果。2021年，全球首条量子保密通信骨干网‘京沪干线’工程通过总技术验收。袁岚峰对?环球时报?记者说，在目前量子科技方面，量子通信是中国在全球领跑的科学领域〞可概括出：科技界人才辈出，这些成绩的取得，得益于他们的乐于进取，勇于担当的精神。故答案为：⑴B

⑵C

⑶①政策有支持，资金有保障，有集中力量办大事的制度优势；②党和政府高度重视，及时加强战略谋划和系统布局〔加强顶层设计和前瞻布局〕；③科技体制重视产学研〔企业、大学、科研机构〕的协调，重视根底研究到应用之间的密切结合；④科技界人才辈出，乐于进取，勇于担当。【点评】⑴此题考查学生理解文中重要概念含义的能力。联系词语所在的句子的内容及前后句。理解词语必须联系语境，做到“词不离句〞，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语等要这样来理解。联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。联系作者写作时的写作意图和社会背景等理解词语的含义。依托手法挖掘。为了突出表达效果，使语言生动形象，往往使用一些描写手法。

⑵此题考查学生概括文本主要内容中心意思以及筛选并整合文中信息的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象〞，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是在原句的根底上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子根底上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。

⑶此题考查学生理解文章内容，筛选整合重要信息的能力。概括题的一般思路为：1、认真阅读原文，整体感知，理清思路。2、勾画出对答题有帮助的重要句子或段落。3、对勾画句子或段落进行整合，形成答案。三、文学类文本阅读3.【解析】【分析】〔1〕A.“培德没有丝毫的感动〞“为人冷漠〞错误。“培德没有丝毫的感动〞与原文“他的心在感动和压抑之间犹豫〞不符；培德敏感、自卑、虚荣心强，但说他“为人冷漠〞言过其实。

〔2〕小说中第一次写到罂粟蛋糕是母亲到了培德房间后拿出蛋糕给培德吃，但是培德“不耐烦地拒绝了〞，此时的培德害怕同学回来看到母亲的样子，他希望母亲快些离开。第二次写罂粟蛋糕是在培德送走母亲回到房间后，“他走到窗子边，久久地呆望着外面。他的咽喉总感觉到异样疼痛〞，他为自己伤了母亲的心而内疚，难过自责。第三次写罂粟蛋糕是齐姆森进屋看见罂粟蛋糕，第四次写罂粟蛋糕那么是培德和齐姆森一起吃蛋糕，“培德喉咙的压迫感渐渐消失了〞，说明培德知道齐姆森不会瞧不起他，内心逐渐平静下来。

〔3〕从情节的开展来看，本文中虽然齐姆森一开始没有出场，但情节已围绕其展开。齐姆森是小说中的次要人物，他是培德的室友，培德快速送走母亲，是担忧被齐姆森瞧不起，被齐姆森责备感到难过，看到齐姆森没有瞧不起自己才平静下来，小说情节的开展都与齐姆森有关。从人物形象的塑造来看，“齐姆森说了自己的名字，一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬，一面彬彬有礼地微笑着。‘这真是太好了。家里人来探望永远是最快乐的事。不是吗，莱默斯？’〞出场之后齐姆森表现出善良、懂事成熟的特点，与爱慕虚荣的培德形成鲜明比照；“你究竟为什么那么快让你妈妈走了〞“你呀，要是我有这样一个妈妈就好了〞齐姆森对亲情的珍惜与培德对妈妈感受的无视，都形成了鲜明比照，使这两个形象栩栩如生。从小说主旨的表达上来看，写齐姆森，让小说的主题更鲜明突出。“灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑，指着蛋糕：‘来来，动手啊，不然要发霉了。’他们一起大嚼蛋糕的时候，培德喉呢的压迫感渐渐消失了〞。齐姆森的懂事与对亲情的珍视，让培德认识到了自己的缺乏，“培德喉呢的压迫感渐渐消失了〞，意味着培德已经认识到了母爱亲情弥足珍贵，要抛弃虚荣，战胜自卑，珍惜亲情。故答案为：⑴A

⑵①妈妈让培德吃一小块蛋糕，他拒绝了。培德担忧下课后同学们看到妈妈而丢人，正急于让妈妈尽快离开学校，所以对妈妈有些不耐烦。②送走妈妈回到房间，看到蛋糕并不想吃。说明他对自己的行为有些自责，对妈妈有愧疚之心。③与齐姆森分吃蛋糕，培德喉咙的压迫感渐渐消失了。齐姆森并没因看到妈妈而瞧不起他，还非常羡慕，使他如释重负，内心回归平静。

⑶①写齐姆森，有有利于推动情节开展。培德与母亲见面的闷闷不乐以及要母亲赶紧离开的情节，与培德珍视与齐姆森的友谊相关；后面也自然引出齐姆森责备培德、跟培德分吃蛋糕等情节。②写齐姆森，在比照中更能突出人物个性。齐姆森的懂事、有礼貌与培德的自卑、虚荣，齐姆森对亲情的珍惜与培德对妈妈感受的无视，都形成了鲜明比照，使这两个形象栩栩如生。③写齐姆森，让小说的主题更鲜明突出。自卑和虚荣是不成熟、不可取的个性特征，母爱亲情弥足珍贵，要抛弃虚荣，战胜自卑，珍惜亲情。【点评】⑴此题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。

⑵此题考查学生鉴赏人物心理活动的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题目要求；然后整体感知文章内容，结合中心事件，梳理文章情节；再结合具体情节中人物的表现，即语言、动作、心理等描写认真揣摩人物心理变化；最后组织语言，按情节开展分点作答。

⑶此题考查学生分析人物形象作用的能力。解答人物形象赏析类题，首先要看清题目要求，1.是“概括〞还是“分析〞。“概括〞题只要求写出人物性格特点即可，“分析〞题要求在此根底上结合文字分析。2.是性格特点还是形象特点。性格特点包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等较宽泛内容的特点，而形象特点那么主要以“性格特点〞为中心，还包括人的外在形象(肖像)、身份、地位、职业等内容的特点。用语不同，答复的内容也不同。分析人物形象特点，要由表及里，由外在形象特点到内在思想性格特点。标准答题1.概括题与分析题的不同答题思路。概括题只要分点列出即可，点与点间不能交叉。2.分析题有两种思路：①概括→分析：用几个关键性的词语高度概括出人物性格的特点，然后在小说中找到相关依据，概要分析。②分析→概括：先列出文中人物的言行举止，后概括出人物性格特点。四、文言文阅读4.【解析】【分析】〔1〕句子大意是：几年后，秉忠的父亲去世，他回家奔丧，世祖赏赐百两黄金作为丧葬资费，并派遣使者送到邢州。服孝期满，秉忠又被征召，遵奉旨意回到和林。他呈上数千字的建言，世祖都赞许采纳。“奔父丧〞的主语是刘秉忠，“赐金百两〞的主语是世祖，两句中间应当断开，排除AB；“使送至邢州〞都是“遣〞的宾语，中间不能断开，排除C。

〔2〕C.“十二天干和十地支〞错，应是十天干，十二地支。

〔3〕A.“后被世祖召见〞错。原文是“世祖在潜邸，海云禅师被召，过云中，闻其博学多材艺，邀与俱行〞，刘秉忠并没有被世祖召见，而是海云禅师邀请他一同前去。

〔4〕此题得分点有：①“采〞，采纳；“参〞，参照；“条〞，分条列举。②“燕闲〞，闲暇；“参谋〞，参谋；“器使〞，量材使用、重用。故答案为：⑴D

⑵C

⑶A

⑷①刘秉忠采纳祖宗的旧制，参照适合于今天的古代制度，一条条地列出来上报给他听。

②他闲暇时帮着皇上参谋，推荐可供重用的人才。但凡他所甄别选拔的，后来都成了名臣。【点评】⑴此题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

⑵此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

⑶此题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。

⑷此题考查文言文翻译的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最根本的方法就是替换、组词、保存、省略。对古今异义的词语要“替换〞；对古今词义大体一致的词语那么“组词〞；对特殊的地名、人名等要“保存〞；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略〞其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略〞。

【参考译文】刘秉忠，字仲晦。刘秉忠生来风姿卓越出众，志气豪迈爽朗，不拘一格。十七岁时，担任邢台节度使府令史来赡养父母。后弃官离开，隐居在武安山中。过了很久，天宁的虚照禅师派徒弟招纳他去做了和尚，因为秉忠能诗能文，便让他担任掌书记。后来游历云中，居住在南堂寺。当世祖还没有登基时，海云禅师被世祖召见，海云禅师经过云中，听说刘秉忠学问渊博，多才多艺，便邀请他一起去。晋见世祖后，刘秉忠答复以下问题，很符合旨意，屡次解答世祖询问。刘秉忠没有什么书不读，至于天文、地理、律历、三式六壬遁甲之类，没有不精通的。谈论天下的事就像谈论手掌中的事。世祖很喜欢他。几年后，秉忠的父亲去世，他回家奔丧，世祖赏赐百两黄金作为丧葬资费，并派遣使者送到邢州。服孝期满，秉忠又被征召，遵奉旨意回到和林。他呈上数千字的建言，世祖都赞许采纳。癸丑年，跟着元世祖征讨大理。第二年，元世祖征讨云南。刘秉忠常常介绍天地是爱好生灵的，英明神武王者般的皇帝不该滥杀无辜，所以攻克城市的时候，从不胡乱杀人。己未年，刘秉忠跟着世祖讨伐宋，又用在云南说过的话尽力劝说他，所到之处保全的生命不计其数。中统元年，元世祖即位，询问治理天下的关键、修养百姓的好方法，刘秉忠采纳祖宗的旧制，参照适合于今天的古代制度，一条条地列出来上报给他听。世祖于是下发诏令建年号纪年，建立中书省、宣抚司。于是朝廷的旧臣、山林的隐逸之士，都被录用，人才济济，粲然一新。刘秉忠以天下为己任，事无大小，但凡有关于国家的大事，知道的没有不说的，说的皇上没有不听的，皇帝对他越来越宠爱信任。他空闲时帮着皇上参谋，推荐可以供重用的人才。但凡他甄别提拔的，后来都成了名臣。至元八年，刘秉忠奏请封建国号大元，把中都作为大都。其他像颁赐官服，订立朝廷礼仪，供给俸禄，确立官僚制度，都是由刘秉忠操办发起，最终成为一代既定的规章制度。至元十一年，刘秉忠跟随皇上到上都，八月秋天，刘秉忠没有生病端直地坐着就去世了，时年五十九岁。刘秉忠自幼好学，到老不松懈，虽然到达了臣子最高的地位，却斋戒居住，粗茶淡饭，整天恬淡安静，与平时没有不同。常常诵咏诗词自娱，他的诗歌恬淡闲散，正像他的为人。五、古代诗歌阅读5.【解析】【分析】〔1〕B．“奠定全词沉重的感情基调〞错。词的上片给人沉重之感，但下片却写得暖意浓浓。词人远在异地，跋山涉水已经快到家了，所以下片写景从狂风恶浪变为春波荡漾，从风浪打头变为春波迎桨，词人内心的冲动和喜悦溢于言表。

〔2〕陈廷焯的话大意是诗人的情感可以借助草木等景物含蓄表达出来，比直白要好得多。因此考生需要分析这首诗中描写了哪些景色，运用了什么手法，表达了什么情感。注意是依据陈廷焯的说法来赏析这首词的下阕。“春浦渐生迎棹绿〞，浦者水滨，河水涨绿，渐生春意，轻拍桨橹。虽云渐生，可是春之一字，冠于句首，便觉已是春波骀荡，春意盎然。时犹腊月，词人眼中之河水已俨然是一片春色，那么此时词人之心中，自是一片温暖。此句实写春水展绿欢迎词人归来的盎然春意，从而写出接近家乡的喜悦。“小梅应长亚门枝〞，下句更翻出想象。离家已久之词人，揣想此时之家中，门前小梅，新枝生长，几乎高与门齐了。此一意境，何其馨逸，又何其温柔。小梅之句，颇似有一番喻意，暗示儿女之生长。经年飘泊在外之人，每一还家，乍见儿女又长高如许，其心情之喜慰，可想而知。小梅应长亚门枝，正是这种人生体验之一呈现。“一年灯火要人归〞，结笔化浓情为淡语。除夕守岁之灯火，一年一度而已矣。灯火催人快回家，欢欢喜喜过个年。一笔写出家人盼归之殷切，亦写出自己归心之急迫。此是全幅词情开展之必然结穴，于淡语中见深情。此词的显著艺术特色，是寄情于景物，含蓄隽永，反复缠绵，上片以雁怯重云，画船载愁，浪打船头等惨淡景象反衬归家之欢欣，下片的春浦渐绿，小梅长枝，灯火催归等热闹景象突出了作者归心似箭的心情。故答案为：⑴B

⑵下阕先实写春水展绿欢迎词人归来的盎然春意，从而写出接近家乡的喜悦；接着用虚笔写想象中自家门前的小梅已然新枝生长，高与门齐，来表达自己归乡的心切，也可推知家人对自己归家的期盼；收尾句想象一年一度的除夕守岁之灯火催人还家团聚，更是表达了自己渴盼回家的心情。词人着眼于春绿、小梅、灯火，寄情于景物，含蓄隽永，反复缠绵，表达了回乡路上的急迫与喜悦。此题考查鉴赏古诗的语言和表达技巧的能力。【点评】⑴此题考查学生分析与鉴赏古诗主要内容和艺术特色的能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。

⑵此题考查学生鉴赏古诗的语言和表达技巧的能力。赏析诗句，首先要明白该句在诗中的意义，即解说或概括诗句内容；其次要看诗句有什么特点，如用了什么修辞手法，具有怎样的表达效果。六、情景默写6.【解析】【分析】此题考查学生背诵默写名篇名句的能力。易错的字有：残、作、辩。故答案为：⑴海日生残夜

江春入旧年⑵万里悲秋常作客

百年多病独登台⑶定乎内外之分

辩乎荣辱之境【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。七、选择题组7.【解析】【分析】〔1〕此题考查学生理解并正确使用词语的能力。第一空，“从而〞，重在表目的关系和因果关系；“进而〞表示紧随在某一情况或动作之后。语境中，构思是建立在相地的根底之上的，故应选择“进而〞。第二空，“推敲〞，比喻做事时反复琢磨，反复斟酌；“定夺〞，指决定事情的可否或取舍。语境指对细节的反复斟酌，故应选择“推敲〞。第三空，“贯穿〞，指连接，通连；“融合〞几种不同的事物合成一体。语境的修饰对象是景区，不可能合成一体，故应选择“贯穿〞。第四空，“印证〞，通过其他事物进一步证明；“见证〞，亲眼目睹并且可以用来证明。语境说的是盆景、花台是“历史的沧桑、人世的凄凉与生命的顽强〞的目击者，故应选择“见证〞。应选D。

〔2〕此题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。根据前文“立意〞“构思〞就可确定与主题、内容相关，排除CD；结合上下文可知，所谓“造景〞形成园林，就应利用园址条件、环境建造成可供欣赏之景，排除B。应选A。

〔3〕此题考查学生辨析并修改病句的能力。原文中的画线语句的语病：一是缺主语，据此可排除AB两项；二是语序不当，D项“要进行精心的图纸设计〞应改为“要对图纸进行精心设计〞，后半句也不顺畅。应选C。故答案为：⑴D；⑵A；⑶C；【点评】〔1〕此题主要让我们辨析近义词语的区别，做这道题目首先要辨析词语的异同，辨析这几个词语可从的意义方面辨析，包括词义的范围，修饰限制的词语方面进行辨析；其次从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。

〔2〕此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。

〔3〕此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。八、语言表达8.【解析】【分析】此题考查学生语