浙江温州历年中考语文文言文阅读试题31篇（含答案与翻译）（截至2020年）

浙江温州历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2020年）阅读下面材料，探究古典意象“雨打芭蕉”的内涵。◎材料一听蕉记[明]沈周夫蕉者，叶大而虚，承雨有声。雨之疾徐、疏密，响应不忒①。然蕉曷②尝有声，声假雨也。雨不集，则蕉亦默默静植；蕉不虚，雨亦不能使为之声：蕉雨固相能③中也。蕉静也，雨动也，动静戛摩④而成声，声与耳又能相入也。迨⑤若匝匝⑥，剥剥滂滂，索索淅淅，床床浪浪，如僧讽堂，如渔鸣榔⑦田，如珠倾，如马骧⑧，得而象之，又属听者之妙矣。长洲胡日之种蕉于庭，以伺雨，号“听蕉”，于是乎有所得于动静之机者欤？（选自《石田先生文钞》[注释]①不忒（tè）：没有差别。②曷：疑问代词。何，什么。③相能：相互配合，关系和睦。④戛摩：击撞摩擦。⑤迨：等到。⑥匝匝㴙㴙（zé）：象声词。⑦鸣榔：渔人敲击船舷发出声音，用以惊鱼，使入网中。⑧骧：奔驰。

◎材料二夜雨有作[宋]张嵲睡足秋堂夜雨声，天涯此夕叹飘零。空阶滴沥肠堪断，更向芭蕉叶上听。（选自《全宋诗》

◎材料三幽斋但有隙地，即宜种蕉。蕉能韵人而免于俗，与竹同功。（选自李渔《闲情偶寄》）盖蕉之为物，于晴日和风轻阴皎月无不宜，而更向芭蕉叶上听。尤宜于雨淅沥空阶，声响互答，孤客闻而兴思，幽人为之舒抱矣。（选自梁清标《蕉林书屋图小序》

◆阅读材料一，探析声美。12.参考表格提示的方法，解释加点词。（4分）文言词句方法解释（1）承雨有声字源推测法：甲骨文__________（2）声假雨也参考成语法：狐假虎威__________（3）则蕉亦默默静植课内迁移法：亭亭净植（《爱莲说》）__________（4）以伺雨查阅词典法：①窥探，探望；②等待，守候；③服侍，照料。（《古代汉语词典》）__________填序

13.蕉和雨的“相能”体现在哪里？用自己的话简要回答。（2分）

14.《听蕉记》是如何用文字表现雨打芭蕉的声音美？结合画线句，加以分析。（4分）

◆阅读材料二，体会情思。15.你如何感受到《夜雨有作》中诗人的深重愁绪？结合诗歌，简要分析。（4分）

◆阅读三则材料，探因溯源。16.根据以上材料，概括“雨打芭蕉”深受古人喜爱的原因。（3分）

◆根据探究过程，得出结论。17.概述你对“雨打芭蕉”这一古典意象的理解。（3分）

【参考答案】12.（4分）（1）接受，承受（2）借，凭借（3）竖立（4）②13.（2分）蕉叶大而空，承接雨的时候发出声音。或：蕉叶为静态，雨为动态，动静相碰撞而有声。或：雨有大有小，有疏有密，不同的雨落在蕉叶上，发出不同的声音。14.（4分）画线句用一组叠音拟声词，生动传神地表现了雨落蕉叶上或疾或徐、或疏或密等特点；通过僧人诵经、骏马奔驰等比喻来描摹雨打蕉叶的声音，极富新意，有通感之趣。运用排比句式，读来节奏分明，极富音乐的律动感，让人联想到雨中芭蕉摇曳生姿的美感。15.（4分）通过“天涯”“叹”等词读出了诗人的飘零孤寂，从“雨打芭蕉”声比空阶滴沥的雨声让人听着更断肠，进一步感受到了他的愁思深重。16.（3分）雨打芭蕉有独特的声音美，启人遐想；雨打芭蕉动静相能，让人有所得于动静之机；雨打芭蕉之声让人闻而生思，借此舒怀，寄托幽微之情思；芭蕉尤宜于雨中观赏，“听蕉”是一种有韵味、雅致免俗的生活方式，所以深受喜欢。17.（3分）雨打芭蕉是一种常见的自然景象，能触发人们不同的情感体验，体现了人们对清新雅致生活的追求，得到历代文人的喜爱，是一个极富美感和韵味的古典意象。【参考译文】芭蕉，叶子很大而空，承接雨点时会有声响，因雨点的快慢疏密而发出不同的声响，没有差错。但蕉叶哪里有声音，它是借助雨点才发出声音的。雨点不落在蕉叶上，那么蕉也只是默默地静静地栽种在那里；蕉叶不空，雨点也不能使它发出声响；蕉叶与雨点本来就是相互起作用的。蕉叶是静，雨点是动，动的雨点与静的蕉叶相碰撞而发出声响。声响又是能够进入耳朵的。等到耳朵接受了雨打芭蕉之声，人们用“匝匝㴙㴙”、“剥剥滂滂”、“索索淅淅”、“床床浪浪”来摹拟这种声响，觉得它像僧人在佛堂诵经，像捕鱼人驱鱼时用木棒敲船的声响，如珍珠倾泻，如骏马奔腾，至于将听到的声音想像成什么，那又属于听者的佳妙了。长洲人胡日之把芭蕉种在庭院来等着下雨，以“听蕉”为别号，这样看来他对动与静的机理应该有所领悟了吧？（2020浙江温州）跋①吕侍讲②《岁时杂记》

[宋]陆游承平无事之日，故都节物及中州风俗，人人知之，若不必记。自丧乱③来七十年，遗老凋落无在者，然后知此书之不可阙。吕公论著，实崇宁、大观间，岂前辈达识，固已知有后日耶？然年运而往，士大夫安于江左，求新亭对泣⑤者，正未易得。抚卷累欷⑥。庆元三年二月乙卯，笠泽陆某书。（选自《渭南文集》）【注释】①跋：文体的一种。②吕侍讲：与文中的“吕公”同指《岁时杂记》的作者。③丧乱：战乱，指金兵攻取北宋首都，北宋灭亡。④崇宁、大观：宋徽宗年号。⑤新亭对泣：《世说新语》：“过江诸人，每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮宴。周侯中坐而叹曰：‘风景不殊，正自有山河之异！’皆相视流泪。唯王丞相愀然变色曰：‘当共勠力王室，克服神州，何至作楚囚相对！’”。⑥累欷：屡次叹息抽泣。13.解释下列各组加点词。（4分）（1）【固】A.固已知有后日耶

B.汝心之固，固不可彻（《愚公移山》）__________________________________________________________________________【易】A.正未易得

B.寡人欲以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）__________________________________________________________________________14.对于“故都节物及中州风俗”，为何从“若不必记”变为“不可阙”？请简述原因。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________根据上下文，联系注释⑤，推断文中“新亭对泣者”指哪一类人。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________“抚卷累欷”，字字千钧，吟指更觉有味，你吟读时会将重音落在哪里？结合全文，阐述理由。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】13.（1）A.本来

B.顽固

（2）A.容易

B.交换14.因为故都沦陷至今已七十年，前朝遗老差不多都不在了，原来人人皆知的故都节物及中州风俗，现在已逐渐无人知晓，这本书就变得尤为珍贵了。15.指思念故国又无可奈何的一类人。16.示例1：累欷。作者阅读《岁时杂记》时，庆幸有吕公所著此书，让后人重温往昔，但想到故都节物及中州风俗只能在书中看到，不禁悲从中来。眼下士大夫们偏安已久，连伤怀故国、痛惜山河的人都难以找到，不禁屡次叹息抽泣。重读“累欷”，可以突出山河沦丧、志士难寻、故国未复的悲痛之情。

示例2：抚卷。陆游阅读《岁时杂记》，故都节物及中州风俗在眼底展现，手抚此书，心中五味杂陈，庆幸之中，更增感慨。而想到眼下士大夫苟安旦夕，连伤怀故国、痛惜山河的心情也未必常有，手抚之心痛之，叹息连连。重读“抚卷”，可以突出作者志士难寻、故国未复的悲痛之情。【参考译文】太平无事的时候，故都汴梁的节日器物和中州的风俗习惯，人人都知道，好像不必去记录。然而自从金兵破国七十年来，遗老凋落故去没有活着的了，这样才知道这本书不可或缺。吕公（原明）的议论和著述，是在崇宁、大观（宋徽宗年号（5+4）前后9年）年间，难道是前辈有先见，本来已经知道有以后这般的时候么？然而随着岁月逝去，士大夫偏安于江南，想找一个思念故国的人，实在是不容易。抚摸着书卷无数次悲叹流泪。庆元三年二月乙卯日，笠泽（吴江一带）陆某书。(2019浙江温州)柳陌[明]祁彪佳出寓园，由南堤达豳圃①，其北堤则丰庄所从入也。介于两堤之间，有若列屏者，得张灵墟书曰“柳陌”。堤旁间植桃柳，每至春日，落英缤纷②，微飔偶过，红雨满游人衣裾，予以为不若数株垂柳，绿影依依，许渔父停桡③碧阴，听黄鹂弄舌，更不失彭泽家风④耳。此主人⑤不字桃而字柳意也。若夫一堤之外，荇藻交横⑥，竟川含绿，涛云耸忽，烟雨霏微，拨棹临流，无不率尔休畅矣。（选自《古代小品文鉴赏辞典》）【注释】①豳圃：与文中的“寓园”“丰庄”均为地点名称。②落英缤纷：语出《桃花源记》，意在表现桃花纷纷飘落的美丽景象。③桡：与下文的“棹”都指船桨。④彭泽家风：指像陶渊明归隐后那样的生活风貌。⑤主人：作者自称。⑥荇藻交横：▲。为下列句中加点词选择意思相同的一项。（4分）予以为不若数株垂柳（▲）卿言多务，孰若孤（《孙权劝学》）B.若为佣耕，何富贵也（《陈涉世家》）拨棹临流（▲）故临崩寄臣以大事也（《出师表》）B.把酒临风（《岳阳楼记》）文中多处借用前人佳句。参照注释②，完成注释⑥。（3分）结合语境，说文解字，赏析语句，选择正确的理解。（4分）（1）微飔偶过，红雨满游人衣裾（▲）A.“飔”为形声字，形旁为“风”，其意为“风”。此句生动写出了风吹雨打，花瓣纷纷飘落，洒满游人衣襟的情景。B.“飔”为形声字，音同“思”。“飔”读音轻柔，传达出柔和细腻之感。此句生动表现微风吹拂，红花如雨一般飘落，撒满游人衣襟的情景。（2）许渔父停桡碧阴，听黄鹂弄舌（▲）A.“弄”有“演奏乐器”之义，写出了黄鹂鸣叫如乐音清脆，悦耳动听，惹人喜爱。B.“弄”有“戏耍”之义，写出了黄鹂在枝头吵吵闹闹，声音嘈杂，让人听了心生厌烦。16.作者为什么将种着桃柳的那条路取名“柳陌”？结合全文，加以分析。（4分）【参考答案】13.（4分）（1）A（2）B14.（3分）示例1；语出《记承天寺夜游》，意在借交错纵横的水草表现堤外湖水的清澈。示例2；语出《记承天寺夜游》，意在表现堤外水中水草纵横交错，柔美飘逸。15.（4分）（1）B（2）A16.（4分）在作家看来，桃花“缤纷”不及垂柳“绿影依依”，绿树绿荫还可以让渔夫停舟小憩，这种景象，颇有“彭泽家风”，让作者很是自得。如此意境，轻松舒畅。作者取名“柳陌”，正是想表现自己与陶渊明心灵相通，寄托他闲适括谈的人生志趣。【参考译文】出了寓园，从南堤抵达豳圃，北堤就是从丰庄进入豳圃的路。在两堤之间，有如排列着的屏风的，由张灵墟书写的“柳陌”。堤边相间种着桃树、柳树，每到春天，桃花飘落，凉风偶尔吹过，红色的花瓣像雨点飘落，沾满游人的衣襟。但我认为（桃树）不如那数株垂柳，绿影摇摆，能让渔翁在绿荫下停船，静听黄鹂鸣叫，更加符合陶渊明隐居生活的风貌。这就是我不拿“桃”命名，而以“柳”命名的用意啊。至于堤岸之外，藻、荇纵横交错，整条河包含着绿色，水波云影，烟雨迷蒙，在河上荡舟，无处不令人感到轻松愉快。（2018浙江温州）与致虚妹丈书高尔俨昨宵乐甚！碧天一色，澄澈如昼，又松竹影交加翠影被①面月光洒落酒杯中波动影摇。吹洞箫数阙，清和婉妙，听之怡然；响绝余音，犹绕耳间不退。出户一望，空旷无际。大醉后笔墨缭乱，已不复记忆。今晨于袖中得纸幅，出而视之，则所谓“笔墨缭乱”者也。然亦殊可爱，以为有殆荡②之趣。把笔效之，不能及已③．因即以昨日所就者请正。（选自《历代小品尺牍》）【注释】①被：遮盖。②殆荡：这里指书法舒放旷达③已：句末语气词（1）解释下列各组加点词①【数】A．吹洞箫数阙B．扶苏以数谏故（《陈涉世家》）②【及】A．不能及已B．及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）③【就】A．因即以昨日所就者请正B．此人可就见（《隆中对》）（2）用“/”给下面的句子断句。（限断三处）又松竹影交加翠影被面月光洒落酒杯中波动影摇（3）依据字形，领会词义，体会情味。参考示例，给“婉妙”做批注。【示例】响绝余音，犹绕耳间不退：“绝”和“绕”是绞丝旁，和丝绒有关。“绝”义为“断绝”，“绕”义为“缠绕”，一“绝”一“绕”，写出了箫声虽止，但仍如丝如缕，萦绕耳畔，作者的陶醉之情跃然纸上。【批注】清和婉妙：（4）这篇小品文读来“趣”味盎然，作者认为，昨夜纸幅“有骀荡之趣”，你还从文中发现哪些“趣”？阅读全文，说出你感受最深的一种“趣”，简要陈述。【参考答案】（1）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义．然后根据句子的意思推断词语的意思．词语所在的句子的理解：①A．吹箫几次．数：几次．B．扶苏因为多次上谏的缘故．数：多次．②不能比得上了．及：比得上；到鲁肃过寻阳的时候．及：到．③于是就拿出昨天所写的校正．就：完成；这个人只能去拜见．就：接近，趋向．（2）本题考查给句子划分停顿．先翻译句子：松影、竹影交错叠加，翠色拂面．月光直落酒杯中，杯中月影摇曳生姿．很明显中间停顿了三次．（3）本题考查对词语的理解．看清楚题干要求“依据字形，领会词义，体会情味”，从三个角度批注．（4）本题考查对文本的个性化解读．此题难度较大．言之有理即可．可以从景物描写的角度上剖析．答案：（1）①A．几B．屡次②A．比得上B．到了…的时候③A．完成B．接近，趋向（2）又松竹影交加/翠影被面/月光洒落酒杯中/波动影摇（3）“婉”和“妙”都是“女”旁，让人联想到女子的柔美．“婉”义为“美妙”，“婉妙”二字写出了笛声柔美悠扬、悦耳动听．字里行间洋溢着作者的愉悦之情．（4）示例1．我感受到自然之趣．夜晚碧空如洗，通透如玉．月光之下，松影、竹影翠色拂面，皎洁的月光直落酒中，干净明亮，杯中月影摇曳生姿，读来趣味盎然．示例2．我感受到艺术之趣．“昨宵”月色空明竹影摇曳，自然之景触发作者的创作灵感，酒酣之际，兴会神到，虽笔墨纷乱，但浑然天成，作者在自然之趣中直抵自然之境．“今晨”握笔仿效，却再难企及．看似无意，却启示自然意趣是艺术创作的真意．【参考译文】昨晚甚为快乐！碧空一色，澄澈如昼，另外松影与竹影交叠，绿色的影子映照脸庞，月光落在酒杯中，波动影摇。吹上几曲洞箫，清越婉转，听了觉得很舒畅；箫声停歇，余音还在耳边缭绕不退。出门一望，空旷的原野无边无际。大醉后写字，笔墨杂乱无章，已不再记得写些什么。今天早晨在袖子中发现一幅纸，拿出来一看，原来就是所谓“笔墨缭乱”的那张。然而也很可爱，觉得有舒放旷达的趣味。拿笔照着样子再写一张，不能赶上原先的那张。因此就把昨天写成的那张字送上，请指正。（2017浙江温州）短文两篇【宋】苏轼【注释】①两篇短文为作者被贬黄州、汝州时所作。②某：与后文的“公”都是指章惇，当时在京为官。③仆：对自己的谦称。④陂（bēi）：山坡，斜坡。⑤黑牡丹：牛的戏称。13．解释下列句中的加点词。（4分）（1）方欲遣人求之（2）而李江州忽送一部遗予（3）昨日一牛病几死（4）用其言而效14．用“/”给下面句子断句。（限断两处）（2分）有田五十亩身耕妻蚕聊以卒岁。15．阅读两篇短文，仔细体会苏轼的生活情趣。参考已有批注，给【甲】【乙】【丙】三处作批注。（6分）【甲】每体中不佳，辄取读，不过一篇【己】惟恐读尽后无以自遣耳【丙】牛医不识其状，而老妻识之【参考答案】13.(4分）（1）正、刚刚（2)给予、赠送

（3)几乎

（4)见效、奏效14.(2分)有田五十亩/身耕妻蚕/聊以卒岁。15.(6

分）【甲】示例：陶诗对他宛如良药，可见苏轼对陶渊喜爱之甚，又读得小心翼翼，舍不得一下子读完，真有意思*。【乙】示例：如孩童得一糖果，惟恐一口吃完，真是可爱之人！而“无以自遣耳”，隐隐透露出作者的生活境遇。【丙】示例:“不识”与“识之”，形成对比，看似平常语气，却有一番惊喜。他是以“老妻”为豪。【参考译文】【甲】听说江州东林寺里，有陶渊明的诗集出售，正准备打发人去买。恰好在江州做官的李君给我送来这一部，忙接过来，翻开一看，字大悦目，纸张厚实，不禁满心欢喜。

从此，我一天也没有离开过这部陶诗。每当身心感到疲劳，或者自觉无聊的时候，便拿起来读一首。只读一首，绝不多读。因为很怕诗集很快被我读完，以后的日子就无法排遣寂寞了。

【乙】章惇公亲启：我居住在东坡之上，放水种植稻子，有四五十亩稻田，我亲自耕种我的妻子养殖蚕桑姑且以此来生活。昨日有一只牛得了疾病几乎死去，兽医不了解症状，可是我的妻子了解牛的症状，说“这只牛发的是痘斑疮，按照方法应当用青蒿熬粥喂给他吃。”采用她的方法非常见效．不说我被贬谪之后的日子，我是总是把自己当做田间的老头．我的妻子还能解决黑牡丹的疾病．说到这里，希望博得千里之外的你一笑。（2016浙江温州）李白传（节选）【元】辛文房白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴，经县治，宰①不知，怒引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。天子门前，尚容走马，华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南，白时卧庐山，辟②为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛③【唐】李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花④。【注释】①宰：指县令。②辟：召，征召。③本诗是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。④落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。13．从《古代汉语词典》提供的部分义项中，为下列句中加点词选择意思正确的一项。（4分）（1）怒引至庭下曰（▲）A．引导，诱导B．拉，拽C．引用（2）拜谢曰（▲）A．认错，道歉B．辞别，离开C．感谢，酬谢（3）白时卧庐山（▲）A．睡觉B．倒伏C．隐居（4）累系浔阳狱（▲）A．连接，维系B．拘囚C．留意，挂念14．用“／”给文中画线句断句。（限断3处）（3分）曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。15．用现代汉语翻译下面句子。（3分）初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。16．下列句中的“望”字，与诗中“西望长安不见家”的“望”字情感相近的一项是（▲）（3分）A．西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）C．何处望神州？满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）D．望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（毛泽东《沁园春·雪》）17．诗歌末句，诗人借想象之景，表现凄凉、感伤的心境。结合所选诗文，分析产生这种心境的原因。（4分）21世纪教育网版权所有【参考答案】13.(4分)(1)B(2)A(3)C(4)B14.（3分）曾令龙巾拭吐／御手调羹／贵妃捧砚／力士脱靴。15．（3分）当韧，李白游历并州，见到郭子仪，觉得他奇特不凡，曾经把他从死罪中教出来。16．(3分)C17．（4分\o"欢迎登陆21世纪教育网"）才高气傲的诗人受永王李璘起兵谋反连累而获罪，后经郭子仪营救改为流放夜郎。他听到笛声，联想到自己命运坎坷，壮志难酣，因此产生这种心境。【参考译文】【甲】李白云游四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只写：“呕吐后曾让皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为我调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前尚许我纵马奔驰，华阴县衙门口，却不能骑驴而过？”县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说：“不知道是翰林学士来到此地。”李白大笑着扬长而去。李白曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。安禄山叛乱时，玄宗避难蜀中，永王李璘统管东南地区，李白当时高卧隐居于庐山之上，被李璘招聘为军中幕僚。后来李璘起兵造反，李白潜逃回到彭泽。李璘失败后，李白受牵连关在浔阳的监狱中。当初，李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。（2015浙江温州）游东坡[南宋]陆游十九日早，游东坡。自州门而东，冈垄高下，至东坡则地势平旷开豁。东起一垄颇高，有屋三间。一龟头曰“居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖是为雪堂。堂东大柳，传以为公手植。正南有桥，榜曰“小桥”，以“莫忘小桥流水”之句得名。其下初无渠涧，遇雨则有涓流耳。旧止片石布其上，近辄增广为木桥，覆以一屋，颇败人意。东一井曰“暗井”，取苏公诗中“走报暗井出”之句。泉寒熨齿，但不甚甘。又有“四望亭”，正与雪堂相直。在高阜上，览观江山，为一郡之最。（节选自《入蜀记》）【注释】东坡：苏轼被贬黄州时，开辟了一处荒地，名为东坡。龟头：形容垄头昂起，上建小亭，有如龟头。筇杖：竹枝。雪堂：苏轼在东坡建筇室时，天下大雪，于是在堂壁绘雪，题堂名为“雪堂”。14.解释下列句中的加点词语。（4分）（1）自州门而东（2）至东坡则地势平旷开豁（3）亭下面南一堂颇雄（4）为一郡之最15.用“/”给文中画横线的句子断句。（断3处）（3分）堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖是为雪堂。16.下列表示与文中画波浪线句意思相符的一项是（）（3分）A．那上面有一座木桥，已经很旧了，还有一间破败的小屋，很不如人意。B．那上面原先放着石板，后来扩建成木桥，还在桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。C．那上面原先有一座木桥，桥上有一间小屋，现在已经破败，很不如人意。D．那上面原先放着石板，后来又在旁边建了一座小桥，还在小桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。17.根据选文内容和你的理解填空。（4分）陆游游东坡，从居士亭开始，以“”为游览中心，踏访有纪念意义的景物，一直到“四望亭”，仿佛跟随苏轼的足迹而行。一路走来，他感慨良多，写下这篇游记，字里行间蕴含着对苏轼的之情。【参考答案】14.(4)（1)向东走（2)空而开阔（3)面向（4）是15.(3)堂中有苏公像/乌帽紫裘/横按筇杖/是为雪堂。16.(3分)B17.(4分)（1)雪堂（2)仰慕【参考译文】十九日早晨，在东坡游玩。从州门向东，冈垄高低，到东坡则地势平旷开朗。东起一块高地很高，有三间屋子。一处垄头昂起，称为“居士亭”，亭下面向南一间屋子很雄伟，四壁都画雪。堂中有苏东坡像，戴着黑帽穿着紫皮大衣，横按竹杖，这就是雪堂。堂屋东面有一棵大柳树，传说认为是东坡亲手种植。正南面有座桥，上面写“小桥”，因“莫忘小桥流水”的句子命名。其下最初没有渠道，遇到下雨就有涓涓的细流淌出。原来只是一块石头放在它上面，最近就增加修了一座木桥，上面盖了一所屋子，很有些衰败感觉。东面有一口井，称为“暗井”，出自苏东坡诗中“走报暗井出”的句子。泉水冰凉使牙齿感到寒冷，只是不很甜。又有一座“四望亭”，正与雪堂相对。在高山上，纵观山河，是一郡中(风景)最好的地方。（2014浙江温州）丞相牛公应举，知于頔相之奇俊也，特诣襄阳求知。住数月两见，以海客遇之，牛公怒而去。去后，忽召客将问曰：“累日前有牛秀才，发未？”曰：“已去。”“何以赠之？”曰：“与之五百。”“受之乎？”曰：“掷之于庭而去。”于公大恨，谓宾佐曰：“某盖事繁有阙违者。”立命小将赍绢五百、书一函，追之。曰：“未出界即领来，如已出界即送书信。”小将于界外追及牛公，不启封，揖回。（选自《唐五代笔记小说大观》）【注释】①牛公：即牛增孺，唐朝丞相，当时还是秀才。②于頔：人名，唐朝大臣。③海客：居无定所的江湖人。④客将：客籍将领。⑤赍：携带。19.根据《古代汉语词典》提供的部分义项，为下列句子中加点的词选择恰当的解释。（2分）（1）以海客遇之（

▲

）

（2）于公大恨（

▲

）遇：A.相逢，不期而会B.碰到，遭受C.相待，接待

恨：A.遗憾，后悔B.不满C.通“很”。违逆，不听从

20.联系上下文，在括号内填入被省略的内容。（3分）（

▲

）去后，（

▲

）忽召客将问曰：“累日前有牛秀才，发未？”（

▲

）曰：“已去。”21.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）立命小将赍绢五百、书一函，追之。

22.结合文中语句，说说牛公是个怎样的人。（3分）

【参考答案】19.（2分）（1）C

（2）A20.（3分）牛公

于頔

客将21.（3分）（于頔）立即命令小将，带上五百匹绢绸，一封书信追赶他。22.（3分）当受到冷遇时，他“怒而去”；当赠他五百钱时，他“掷之于庭”；当于頔派人他，送上绢绸、书信时，他“不启封，投回”；可见他是一个个性鲜明，有傲气，率性而为的人。【参考译文】丞相牛僧孺当年应举时，知道于頔看人非常准，就专门去襄阳想让他指点一下（这是唐朝的官场风俗，就像李白求见韩荆州一样）。他在襄阳住了数月，见了于頔两次，但于只是像对一般人那样招待他，牛公很恼火，就走了。牛公走后，于忽然把待客的人找来问道：“几天前有个牛秀才的，走了没？”待客人说：“已经走了。”于又问：“送了他什么东西呀？”待客人答道：“给了五百个钱。”于问：“他接受了吗？”待客人答：“那人把钱扔在庭院里就走了。”于公非常不安，对身边的宾客说：“我因为事务繁杂，招待不周啊。”他立刻叫个手下带着馈赠的五百钱和写好的一封信去追，并吩咐说：“如果牛秀才还没出襄阳地界，就把他带回来。如果他已经离开襄阳地界，就把书信给他。”手下在襄阳地界之外追上了牛公，把信给了他，牛公却连信都不打开，就作揖回绝了。（2013浙江温州）公输（节选）于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”15.解释下列句中的加点词语。（3分）(1)楚王问其故

▲

(2)

在宋城上而待楚寇矣

▲

(3)虽杀臣，不能绝也

▲

16.下列句中“之”字的意思与例句相同的一项是（

▲

）（3分）例句：公输子之意不过欲杀臣A.乃记之而去

B.辍耕之垄上

C.子墨子九距之

D.

公输盘之攻械尽17.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

18.文中画线句中“吾不言”的背后隐藏着公输盘怎样的心理？请用简洁的语言写出。（3分）

【参考答案】15.（3分）（1）原因，缘故

（2）入侵

（3）尽，完16.（3分）D17.（3分）（如果）杀了我，宋国就守不住了，就可以攻下了。18.（3分）他意识到园子墨子是攻宋的障碍，陡起杀机，在心里做着阴暗的盘算。【参考译文】于是楚王召见公输盘，墨子先生解下衣带，用衣带当做城墙，用木片当做守城器械。公输盘多次用了攻城的巧妙战术，先生墨子多次抵御他。公输盘的攻城器械用尽了，墨子先生的抵御器械还有富余。公输盘屈服了，却说：“我知道用来抵御你的方法，可我不说。”墨子先生也说：“我知道你要用来抵御我的方法，我也不说。”楚王问其中的缘故。墨子先生说：“公输先生的意思，不过是要杀掉我。杀了我，宋国不能守城，就可以攻取了。可是我的学生禽滑厘等三百来人，已经拿着我的守城器械，在宋国城上等待楚国入侵了。即使杀了我，也不能杀尽宋国的抵御者啊。”楚王说：“好，我不会攻打宋国了。”（2013浙江温州）初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”（节选自《后汉书》）【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。20．解释下列句中的加点词语。（4分）（1）晖同县张堪素有名称（2）乃把晖臂曰（3）举手未敢对（4）子孙窃怪之21．下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（）（3分）例句：欲以妻子托来生A．属予作文以记之B．晖以堪先达C．以残年余力D．故临崩寄臣以大事也22．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。23．结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。（3分）【参考答案】20．（4分）（1）一向，平素（2）握，持（3）答复，回答（4）感到奇怪21．（3分）D22．（3分）朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自去问候看望，并救济他们很多东西。23．（3分）朱晖是个重信义（情义）的人，虽然口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家人。【参考译文】早前，与（朱）晖同县的张堪一直很有名气，曾经在太学见过（朱）晖，很看重他，把他当朋友对待，握着（朱）晖的胳膊说，“准备把妻子托付给朱先生”。（朱）晖因为（张）堪已经是名人，所以只是拱手没有敢应承，之后（二人）再也没有见个面。（张）堪死后，（朱）晖听说他的妻子生活贫困，于是亲自前往探视，送去丰厚的钱款扶持。（朱）晖的小儿子颉很不理解，问到：“父亲您不和（张）堪为友，平生也没什么往来，我们实在觉得奇怪啊”。（朱）晖说，“（张）堪曾经对我说过知己的话，我铭记在心”。（朱）晖又和同郡的陈揖交情很好，（陈）揖死得早，有个遗腹子名叫友，（朱）晖常常怜悯他。后来司徒桓虞做南阳太守，征召（朱）晖的儿子骈做手下，（朱）晖推辞掉了对儿子的任命，转而推荐友。（桓）虞感叹，于是招了友为官。（朱晖）仗义忠烈如此。（2012浙江温州）三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”17．解释下列句中的加点词语。（4分）（1）不见曦月（2）沿溯阻绝（3）或王命急宣（4）每至晴初霜旦18．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）虽乘奔御风，不以疾也。19．文章结尾引用“巴东三峡巫峡长，袁鸣三声泪粘裳”有什么作用？（3分）【参考答案】17．（4分）（1）日光，这里指太阳（2）逆流而上（3）有时（4）早晨18．（3分）即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。19．（3分）渲染秋天萧瑟的氛围，表现三峡的凄婉美。（2012浙江温州）李世民畏魏征魏征状貌不逾中人，而有胆略，善回①人主意，每犯颜苦谏；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦为霁威③。尝谒告④上冢，还，言语上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竟不行，何也？”上笑曰：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。”上尝得佳鹞⑤，自臂⑥之，望见征来，匿怀中；征奏事固⑦久不已，鹞竟死怀中。（选自《资治通鉴》）【注释】①回：回转，扭转。②上：指唐太宗李世民。③霁威：息怒。④谒告：请假。⑤鹞：猛禽⑥臂：手臂，这里的意思是用手臂架着。⑦固：故意。21、解释下列句中加点的词。（4分）（1）善回人主意（2）故中辍耳（3）外皆严装已毕（4）上尝得佳鹞22、用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。23、魏征向皇上奏事是，为什么故意久久不停止？请作简要分析。（3分）【参考答案】21、（1）善于、擅长（2）停止（3）完成、结束（4）曾经22、有时遇到皇上特别生气，魏征神色一点不改变，皇上也就息怒了。23、魏征看到皇上玩鹞，奏事时故意久久不停止，借此劝诫皇上不能玩物丧志（不要忘记国家大事。）【参考译文】魏征的样貌虽不超过一般人，却有胆识谋略，善于让皇帝回心转意。魏征总是触犯龙颜当面直言规劝；有时遇到皇上特别生气，魏征却面不改色，皇上也就息怒。魏征曾请假回家上坟，回来后对皇上说：“听别人说，皇上打算去南山游玩，一切已经安排妥当、整装待发。但现在居然又不去了，是什么原因呢？”皇上笑答：“起初确实有这样的打算，但是担心爱卿你责怪，所以就半路停下了。”皇上曾得到一只很好的鹞鹰，放在手臂上把玩，看见魏征前来，藏到怀中。魏征上奏故意久久不停，鹞鹰最终闷死在皇上怀中。（2011浙江温州）肃王与沈元用（宋）陆游肃王与沈元用同使虏①，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶俪，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再；肃王且听且行，若不经意。元用归馆，欲矜②其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语③，略无矜色。元用骇服④。（选自陆游的《老学庵笔记》）【注释】①虏：指北方的金国。②矜：自夸。③他语：说别的事情。④骇服：吃惊佩服。21、解释下列句中加点的词。（4分）（1）肃王与沈元用同使虏▲（2）暇日无聊▲（3）元用素强记▲（4）取纸追书之▲22、用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。23、细读选文，说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”。（3分）【参考答案】21、（1）出使（2）空闲（闲暇）（3）向来（一向、平时）（4）写（书写）22、肃王看了，就拿起笔把他所缺的字全都补上，没有遗漏的。23、肃王的记忆力比沈元用更强，而且不以此自夸。【参考译文】宋朝的肃王和沈元用一起出使北方的金国，寄住在燕山的愍忠寺。闲暇时无事可做，就一起浏览寺院，偶然看见一块唐朝遗留下来的石碑，文辞非常优美，一共有三千多个字。元用平日记忆力就很强，于是将碑文抄下来，边走边朗诵，肃王一边听着一边走着好像不在意的样子。元用回到住宿的地方，想要夸耀自己的才能，就拿纸将文章默写下来，记不起来的就空缺着，一共缺了十四个字。（沈元用）写完了，肃王看后，就随即拿起笔将所有的缺字补齐，没有遗漏的地方。又将元用四五个错误的地方修正，（改完后）将笔放下和别人谈论其他的事，一点骄傲的神色都没有。元用既惊讶又佩服。（2009浙江温州）醉翁亭记（宋）欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。17、解释下列句中加点的词。（4分）（1）名之者谁▲（2）野芳发而幽香▲（3）朝而往，暮而归▲（4）弈者胜▲18、下列加点词理解错误的一项是（▲）A、作亭者谁（的人）B、山间之四时也（的）C、行者休于树（从）D、颓然乎其间者（他们，他们的）19、用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）山水之乐，得之心而寓之酒也。20、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，醉翁之意仅在于山水之间吗？结合全文说说你的理解。（3分）【参考答案】17、（1）取名（命名、题名、起名）（2）香花（花）（3）傍晚（黄昏、晚上）（4）下棋18、C19、欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。20、醉翁之意不仅在于山水之间，还在于宴酣之乐、乐人之乐。或：醉翁之意不仅在于山水之间，还在于与民同乐。（2009浙江温州）东坡食汤饼①陆游吕周辅言：东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。恶⑥不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎⑦，尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’⑧而已。”【注释】①汤饼：面条。②黄门公：即苏轼弟苏辙。③南迁：贬谪到南方。④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。⑤鬻：卖。⑥恶(cū)：通“粗”。⑦九三郎：苏轼对弟弟的称呼。⑧饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。19．解释下列句中加点的词。(3分)(1)恶不可食

▲

(2)徐谓黄门曰

▲

(3)秦少游闻之

▲20．找出与例句中加点词用法相同的一项(▲)(3分>

例句：道旁有鬻汤饼者，共买食之

A．录毕，走送之B．缘溪行，忘路之远近

C．吾妻之美我者，私我也D．辍耕之垄上21．用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。22．从苏东坡的言行中．你可以看出他是个

▲的人。(3分)【参考答案】19．(1)吃(2)告诉、对……说(3)听说、听见20．A21．黄门公(苏辙)放下筷子叹气，而(这时)苏东坡已经吃完了(面条)。22．豁达(乐观、洒脱)【参考译文】吕周辅说：苏轼与弟弟苏辙贬谪到南方时曾经在梧州、藤州之间相遇，路边有卖汤饼的人，于是兄弟二人买了汤饼吃，(汤饼)粗陋得难以下咽。苏辙放下筷子叹气，但是苏轼已经很快吃光了，他慢悠悠地对苏辙说：“九三郎，你还想细细咀嚼吗?”说完大笑着站起来。秦少游听说这件事后，说：“这是东坡先生‘只管饮酒，莫管它的味道’(的风格)罢了。”（2008浙江温州）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

(节选自《唐雎不辱使命》)16．解释下面句中加点的词。(4分)(1)秦王怫然怒

▲(2)公亦尝闻天子之怒乎

▲(3)秦王色挠

▲(4)长跪而谢之

▲17．用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

安陵以五十里之地存者。徒以有先生也。18．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时．为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事？(4分)【参考答案】16．(1)盛怒、愤怒(2)曾经(3)屈服(4)道歉

17．安陵国凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。

18．表明自己要效法他们，同时表达了要跟秦王斗争到底的决心。

（2008浙江温州）唐太宗论弓矢上①谓太子少师②萧璃曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃日‘皆非良材’。朕问其故，工曰：‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。(选自《资治通鉴·唐纪》)【注释】①上：君主，这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的官员。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。21．解释下列加点的词。(4分)(1)朕少好弓矢(2)皆非良材(3)朕始悟向者辨之未精也(4)数22．选出与“问以民间疾苦”中的“以”意思相同的一项(▲)(3分)A．不以物喜，不以己悲B．以塞忠谏之路也C．皆以美于徐公D．咨臣以当世之事23．从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主?(3分)【参考答案】21．(1)喜爱、爱好(2)全、都(3)从前(4)屡次、多次22．D23．唐太宗是一位关心民间疾苦，善于治理国家，善于自省，善于纳谏的君主。【参考译文】皇上对教太子读书的官员萧璃说：“我小时候喜好弓箭，拥有好弓十几把，自己觉得没有比这些再好的了，近来把它给造弓的工匠看，工匠却说‘都不是好弓’，我就问他原因．他说：‘木心不是直的,那么木头的纹理都不正，即使弓有力但射出的箭也不会直．’我才想到熟悉的东西也不能分辨出好坏．我靠着弓骑平定四方统一全国，但都不能做到十分了解，况且天下事物，岂能全都知道？”于是命令京中五品以上的官员轮换住在中书省，多次邀请（这些官员）觐见，问他们民间的疾苦，政治上的得与失。

（2007浙江温州）曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公El：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克。公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”17．解释下列加点的词。（4分）（1）又何间焉▲（2）公将鼓之▲（3）遂逐齐师▲（4）望其旗靡▲18．补出下列句子中括号里省略的内容。（2分）（1）刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”（▲）乃入见。（2）公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以（▲）分人。”19．用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）20．曹刿认为鲁国“可以一战”的条件是什么？（3分）【参考答案】17．（I）参与（2）击鼓进军（3）追赶、追击（4）倒下18．（1）刿（曹刿）（2）之（它）19．第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就竭尽了。20．取信于民。或：小大之狱，虽不能察，必以情。（2007浙江温州）太宗论盗上（唐太宗）与群臣论止盗，或请重法以禁止，上哂（shěn讥笑）之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切（逼迫）身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平（太平），路不拾遗，外户（大门）不闭，商旅野宿焉。1、解释下列句子中加点的词。⑴或请重法以禁止⑵朕当去奢省费⑶轻徭薄赋⑷安用重法邪2、用现代汉语翻译下列两个词语。⑴路不拾遗⑵商旅野宿3．短文中唐太宗认为“止盗”应采取什么措施？【参考答案】1．（1）有人（2）去除（3）减轻（4）怎么（哪里）2．（1）遗失在路上的财物无人拾取。（2）商人旅客在野外露宿。3．取奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏。【参考译文】皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止。皇上微笑着说："老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓的饥饿逼迫上身，所以就顾不得廉耻罢了。我们应当去掉奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔和任用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢！”从这以后，过了几年，天下太平，没有人拾别人掉在路上的东西（给自己），大门可以不关，商人和旅客可以露宿。（2006年浙江温州中考试题）晋平公与群臣饮饮酣，乃渭然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前，援琴撞之。公被衽②而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之，以为寡人戒。”①师旷：盲人乐师。②衽：长袍。1、解释下列句子中加点的字。（1）公被衽而避（2）故撞之（3）是非君人者之言也2、用“/”为下面的句子断句（两处）。晋平公与群臣饮。晋平公/与群臣/饮。3、用现代汉语翻译文中画线的句子。放了他，把它（这件事）作为我的警戒。4、阅读全文，选择其中你欣赏的一个人物，加以点评。师旷：勇敢正直，机智镇定，敢于冒死进谏晋平公：心胸开阔，勇于纳谏，知错就改。【参考译文】晋平公和臣子们在一起喝酒。酒喝的正高兴时，他就得意地说：“没有比做人君再快乐的了！没有人敢违背他的话！”师旷陪坐在前面，听了这话，便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让，琴在就撞在墙上损坏了。晋平公说：“师旷，您撞谁呀？”师旷答道：“刚才有个小人在我旁边胡说八道，所以撞他。”晋平公说：“说话的是我呀。”师旷说：“哎！这不是为人君主的人应说的话啊！”左右臣子认为师旷犯上，都要求惩办他。晋平公说：“放了他吧，我要把这件事当作一个警告。”

（2006年浙江温州中考试题）林尽水源，便得一山，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”19、从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。（2分）发现桃花源——（▲）——（▲）20、在选段中找出与下列加点字意思相同的词。（2分）⑴悉如外人（▲）⑵便要还家（▲）21、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译文：▲22、第一段中表现桃花源优美环境的句子是▲，▲，▲；表现村中人快乐生活的句子是▲。（4分）23．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？（2分）▲【参考答案】19．访问（进入）桃花源离开桃花源20．（1）咸（皆）（2）延21．（他们）问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。22．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。黄发垂髫并怡然自乐。23．寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情。（2006浙江温州）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马。祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。19、解释下列句子中加点的词。（4分）（1）一食或尽粟一石（2）食马者不知其能千里而食也（3）策之不以其道（4）执策而临之20、文中第（1）段描述千里马悲惨处境的句子是，21、文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感？请你结合文本加以分析。（2分）22、如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么？请结合文本与现实生活谈谈看法。（4分）【参考答案】19、（1）有时（2）通“饲”，喂（3）用鞭子打（4）面对20、祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间21、蕴含着作者怀才不遇的愤懑；对统治者埋没、摧残人才的痛恨。22、主观条件：把握机遇，自强不息；客观条件：适合成长的环境，识才爱才用才的伯乐。（2006浙江温州）某山隅有一老圃，早失偶，惟一女远适他乡。猎者怜其孤，赠以猴。老这爱如赤子，每出必从，不链不掣，而不离不逸。如是这五年。一日，老者暴卒，猴掩门，奔其姐，泪如雨。曰：“父死乎？”颔之，乃俱归。老者家徒壁立，无以为养，猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。姐引之去，猴揖谢之，仍牢守故宅，撷果自食。每逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。未三月而偃卧坟间。乡人怜之，乃葬于老者之侧，勒石其上，曰：“义猴之墓”。1．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（A）A．惟一女远适他乡惟吾德馨B．老者暴卒士卒亡者过半C．乃俱归吾谁与归D．仍牢守故宅彼竭我盈，故克之。2．文中加横线的句子翻译正确的一项是（C）A、猴子从家里一直哭到乡里，乡里人也跟着掩面哭泣。B、猴子在乡里哭了一遍又一遍，乡里人帮它一起哭。C、猴子在乡里到处哭着（求别人帮助），乡里人于是资助掩埋了（老者）D、猴子一遍又一遍的哭声惊动了乡里人，大家竟然资助掩埋了（老者）3．读了本文后，你有何感想？请用简洁的语言回答。例：①我觉得文中的猴子对养之五年的老人有情有义，那么我们做人更应该有情义。②我觉得文中的猎人富有同情心，我们应该向他学习，主动关心与帮助那些需要帮助的人。③文中的乡人不但出钱掩埋了老人，而且给死去的猴子立了一块碑，由此可见他们的善良与淳朴，这是值得现代人学习的。此外还可以从老人或老人的女儿的角度来回答。【参考译文】某座山的角落里住着一个老人，早年丧妻，只有一个女儿远嫁他乡。猎人怜悯他的孤独，送给他一只猴子。老人疼爱它就像亲生儿子，每次出门都带着它，也不用链子拴上，也不用手牵着，那猴子也从来不跑不离开。这样过了五年。一天，老人突然死了，猴子关上门，跑到老人女儿那里，泪下如雨。老人的女儿问：“父亲死了？”猴子点点头。老人的女儿于是和猴子一起回家。老人家里十分穷苦，没钱安葬。猴子就哭遍了乡里，乡里人于是集资掩埋了老人。老人的女儿拉它离开，猴子拱手拒绝了她，仍然坚守在老人的房子，自己采果子吃。每过五天必定要哭祭老人，好像在感念老人养育了它五年，异常哀伤。没过三个月就僵死在老人的坟前。乡人可怜它，于是把它埋在了老人的坟旁，并立了一块石头在上面，刻着：“义猴之墓”。（2005年浙江温州中考试题）①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，败攸之、祎、允之任也。18．第①段中有一个著名的历史典故，这个典故是▲。（1分）19．解释下面句子中加点的词。（3分）（1）先帝不以臣卑鄙▲（2）恐托付不效▲（3）以伤先帝之明▲20．下面句子中加点的“之”与“败军之际”的“之”用法不同的一项是（▲）（3分）A．咨臣以当世之事B．吾欲之南海C．祗辱于奴隶人之手D．永之人争奔走焉21．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）臣本布衣，躬耕于南阳。▲（2）此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。▲22．你从这两段文字中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？（2分）▲【参考答案】18．“三顾茅庐”或“三顾草庐”19．（1）地位低温，学识浅陋（2）奏效，实现（3）明见，英明20．B21．（1）我本来是平民百姓，在南阳亲自耕种田地。（2）这就是我报答先帝，尽忠陛下的职责和本分22．诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣（2005浙江温州）荀巨伯探病友荀巨伯远看友人疾，值①胡贼攻郡②。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“迅来相视③，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行耶?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一④郡尽空，汝何男子，而敢独止⑤?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义⑥之人，而入有义之国。”遂班军而还。一郡并获全。(选自刘义庆(世说新语》)注释：①值：适逢。②郡：这里指城；③相视：看望你。④一：整个。⑤独止：一个人留下。⑥无义：不懂道义。23．解释下面加点的词(4分)①友人语巨伯曰()②子可去()③宁以我身代友人命()④遂班军而还()24．下列译文不正确的一项是()(3分)A．败义以求生。译文：毁坏情义而求得保全性命。B．岂苟巨伯所行耶?译文：难道是(我)苟巨伯所做的吗?C．贼既至，谓巨伯曰……译文：不久，胡人闯进家来，(友人)对苟巨伯说……D．友人有疾，不忍委之。译文：友人有病，不忍心抛下他。25．读了《荀巨伯探病友》一文之后，你有何感想，请用简要的语言加以回答。(3分)【参考答案】23．①告诉②离开③用④于是，就24．C25．例如：苟巨伯不忍丢下有病的朋友独自避难，而且愿“以我身代友人命”，这种把情义看得比生命还重的精神实在难能可贵。【参考译文】荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上胡贼攻打城池。朋友对巨伯说：“我如今就要死去了，你赶紧离开！”巨伯说：“我从远方来探