2023届天津市河西区高三语文三模试卷及答案

高三语文三模试卷一、选择题组1.阅读下面一段文字，完成下面小题。毛泽东诗词以崇高的革命感情、遒劲的创造力量，形成了风格绝殊的新形态的诗美和〔

〕的创作风格。毛泽东是伟大的革命理想主义者，他在诗词中不遗余力地讴歌革命理想，赞美为实现理想而进行的壮丽的斗争。?七律·长征?就是其中的典范作品，这首诗不仅写出了红军长征所经历的千难万险，而且把红军不怕牺牲的崇高精神抒写到了极致，可以称为〔

〕。毛泽东诗词中歌革命理想、战胜困难勇气的警句比比皆是，如“不到长城非好汉〞“敢教日月换新天〞“独有英雄驱虎豹〞等，这些警句就像是振奋人心的金鼓，〔

〕人们乘风破浪，锐意进取。________________，其诗词中的美是对自然与社会生活中的美的概括与升华，如?沁园春·长沙?，他表现美的重要特点是善于把自然美与社会美融为一体，通过刻画栩栩如生、呼之欲出的自然美的艺术形象来表现社会美，抒发了一代伟人对中华民族前途的乐观主义精神和以天下为己任的革命豪情壮志。〔1〕依次填入括号内的词语，最恰当的一组是〔

〕A.独树一帜

千古绝唱

催促

B.独出心裁

千古绝唱

催促

C.独出心裁

流芳千古

催促

D.独树一帜

流芳千古

催促〔2〕在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项为哪一项〔

〕A.毛泽东在诗词中不仅抒写了一代伟人的壮志豪情，而且读者还在心中铸造了美的殿堂

B.毛泽东在诗词中抒写了不仅一代伟人的壮志豪情，而且还在读者心中铸造了美的殿堂

C.毛泽东诗词不仅抒写了一代伟人的壮志豪情，而且还在读者心中铸造了美的殿堂

D.毛泽东诗词不仅在读者心中铸造了美的殿堂，而且还抒写了一代伟人的壮志豪情二、选择题2.以下有关文学常识的表述不正确的一项为哪一项〔

〕A.

?论语?记载了孔子及其弟子的言行，是儒家重要的经典，被列为“四书〞之一。

B.

司马迁的?史记?开纪传体史书的先河，我们熟悉的?鸿门宴?和?项羽之死?均出自?史记·项羽本纪?。

C.

中国现代剧作家曹禺，出生于天津，创作了?雷雨??茶馆??北京人?等话剧剧本。

D.

美国作家海明威在?老人与海?中塑造了桑地亚哥的形象，颂扬了“硬汉精神〞。三、非连续性文本阅读3.阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：有数据显示，中国餐饮业人均食物浪费量为每人每餐93克，浪费率为11.7%，2021年以来，“光盘行动〞广泛开展，“舌尖上的浪费〞现象有所减少，然而生活中不难发现，一些场景中还存在明显的浪费现象，如单位食堂，人们排队倒掉餐盘中余下的很多饭菜；宴席散去，酒桌上留下了不少“未光之盘〞；餐厅消费中也时常可见超量点餐……统计局公布的2021年全国夏粮生产数据显示，全国夏粮生产再获丰收，产量创历史新高。尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食平安还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。减少餐饮浪费，是践行绿色低碳生活观念的必然要求。有研究显示，如果人类减少粮食浪费和提高粮食生产链的效率，将对保护地球自然资源和改善人类生活，做出巨大的奉献。节约粮食，既可以减少不必要的浪费，保证粮食平安，同时又可以保护生态环境，减少资源消耗，可谓一举多得。培养节约习惯，需要善于发挥宣传教育的重要作用。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。〞崇尚勤俭节约是中华民族的传统美德，政府层面还需加强宣传力度，在全社会培养理性、健康的饮食观和消费观，鼓励和表彰节约行为，倡导餐桌上的文明新风。同时也要重视教育层面的作用，如学校加强相关知识与政策的科普。还可通过新媒介、新平台等年轻人喜闻乐见的方式，引导群众，真正做到让勤俭节约的生活态度内化于心、外化于行，让由俭入奢易，由奢入俭也不再困难。杜绝“舌尖上的浪费〞，还需餐饮行业共同努力，优化效劳与经营模式。习近平总书记作出重要指示后，湖北武汉餐饮业协会第一时间响应号召，发布包括“N-1点餐模式〞在内的6条建议。北京、江苏、陕西等地行业协会的建议书也包括多项节约措施。这些举措从效劳侧为遏制“舌尖上的浪费〞提供了动力，值得重视与借鉴，从而启发社会各环节探索更有效的节约措施。遏制铺张浪费之风，更需从上到下形成全维度的社会风气群众看党员，党员看干部。只有党政机关、党员干部以身作那么，充分发挥模范带头作用，才更具有感召力与说服力，才能助推全社会自上而下形成节约风气。广阔党员干部要带头过“紧日子〞，节约粮食，杜绝公款浪费，为人民群众做好典范。“舌尖上的浪费〞不仅是个人行为层面的问题，还关乎国家整体战略布局与国计民生。只要人人都行动起来，做好实践者与监督者，形成杜绝浪费的良好气氛，文明新风能吹遍神州大地，以节约为荣，以浪费为耻将会成为社会新时尚。〔摘编自王欣夷?让“以节约为荣，以浪费为耻〞成为社会新时尚?〕材料二：据联合国粮农组织统计，全球每年生产的食物中，约有1/3被丢弃或浪费掉，相当于13亿吨粮食，约合1万亿美元的经济本钱、7000亿元的环境本钱以及9000亿美元的社会本钱。与此形成鲜明对照的是，全球还有大量极端贫困人口营养供应得不到保障。联合国日前发布的?2021年世界粮食平安和营养状况?报告指出，受新冠肺炎疫情影响，今年全球饥饿人数可能将在去年6.9亿的根底上增加0.83亿～1.32亿。强烈反差的背后，是全球购置力不均衡的现实。联合国粮农组织的一项研究显示，在世界最贫困地区，消费者的食物浪费程度很低，每年人均约10公斤，而在高收入国家，这一数字超过了100公斤，粮农组织首席经济学家指出：“粮食是足够的，今年也是如此。问题在于人们购置食物的能力。〞食物浪费造成的需求过剩会推高食品价格，这对食品支出占比较高的穷人影响更大，令他们难以负担具有充足营养的食物，生存境遇进一步恶化。在市场经济中，买多少食物似乎是消费者的个人自由，有人还拿经济学的“破窗理论〞为浪费行为开脱，认为这是为食品餐饮行业的繁荣作奉献，就像打破一扇好端端的窗户玻璃能给玻璃厂和安装工人带来经济收益一样。法国经济学家巴师夏在其著名论文?看得到的和看不到的?中对这一理论进行了反驳，“你的理论停留在看得到的那些东西，没有考虑那些看不到的〞更换窗户的财富本可以另作他用。食物浪费的时机本钱和环境本钱都很大。粮食生产是资源密集型产业，除了账单上标明的本钱，人们在丢弃食物时还浪费了大量看不见的土地、化肥、水、能源等资源，人们本可以把这些资源节省下来，归还侵占的野生动物栖息地，减少农药化肥使用，降低对气候变化的影响。一方面是耕地面积不断减少、粮食生产供应受到威胁，一方面食物需求还在不断增长。据预测，2021～2050年的人口增长和收入增加将导致全球农产品需求增加35%～50%，这将给全球自然资源造成更大压力。为了保障粮食平安，人类需要采取多种应对措施，制止食物浪费和损失应该是其中最根本和必要的行动。〔摘编自尚凯元?制止食物浪费，不止有本经济账?〕材料三：从目前看，我国现行法律中虽有一些关于制止浪费行为的原那么规定和要求，但比较分散或笼统，缺乏必要的约束措施和惩戒机制。立法遏制餐饮浪费，需明确职能部门、餐饮经营者消费者等各方的责任，制定出易于操作的监督措施和处分标准，并着眼于构建事前防范、事中监督、事后惩罚并重的制度机制。必须指出的是，餐饮浪费只是粮食浪费中的重要一环育种、收获、储藏、运输、加工等环节的浪费同样不可无视。立法遏制粮食浪费必须坚持“全面原那么〞，涵盖从育种到餐桌的所有环节，确保每一粒粮食都不被浪费。换言之，千呼万唤的?粮食法?该出台了。遏制粮食浪费任重道远，法治是治本之策。最新消息是，全国人大常委会法工委已决定成立工作专班，开展相关工作立法有望提速，令人期待。摘编自陈广江?立法制粮食浪费迫在眉睫?，有删改〕〔1〕以下对材料相关内容的理解和分析，正确的一项为哪一项〔

〕A.因为广泛开展“光盘行动〞，2021年以来，“舌尖上的浪费〞现象得到了完全遏制。

B.湖北、江苏、陕西等地餐饮业协会建议的节约措施从消费侧杜绝“舌尖上的浪费〞。

C.受新冠肺炎疫情影响，今年全球饥饿人数将在去年的根底上：增加0.83亿～1.32亿。

D.餐饮浪费，不仅是个人行为层面存在的问题，还关乎国家整体战略布局与国计民生。〔2〕根据材料内容，以下说法不正确的一项为哪一项〔

〕A.全球每年生产的食物，约三成被丢弃或浪费，造成经济、环境、社会本钱巨大浪费。

B.遏制铺张浪费之风，需要党员干部带头，形成以节约为荣，浪费为耻的社会新时尚。

C.粮食供应缺乏推高了食品价格，会进一步恶化食品支出比较高的穷人的生存境遇。

D.粮食浪费不仅包括餐饮浪费，还包括育种、收获、储藏、运输、加工等环节的浪费。〔3〕以下不属于材料二中“拿经济学的‘破窗理论’为浪费行为开脱〞这类现象的一项为哪一项〔

〕A.“大胃王〞主播在镜头后吐掉口中食物，美其名曰：推介美食。

B.发放免费健身消费券，既可惠及群众，也能功力场馆健身消费。

C.制作美食短视频，消耗了大量食材，声称是传播传统美食文化。

D.把还可以正常使用的空调换掉，说是可以以换新，拉动内需。四、文言文阅读4.阅读下面的文言文，完成下面小题。乾隆之末，桐城姚姬传先生鼐，善为古文辞，慕效其乡先辈方望溪侍郎之所为，而受法于刘君大櫆及其世父编修君范。三子既通硕望，姚先生治其术益精。历城周永年书昌为之语曰：“天下之文章，其在桐城乎！〞由是学者多归向桐城，号“桐城派〞，犹前世所称江西诗派者也。姚先生晚而主钟山书院讲席，门下著藉者，上元有管同异之、梅曾亮伯言，桐城有方东树植之、姚莹石甫。四人者，称为高第弟子，各以所得传授徒友，往往不绝。在桐城者，有戴钧衡存庄，事植之久，尤精力过绝人，自以为守其邑先正之法，禅之后进，义无所让也。其不列弟子籍，同时服膺，有新城鲁仕骥絜非，吴兴吴德旋仲伦。絜非之甥为陈用光硕士硕士既师其舅又亲受业姚先生之门乡人化之多好文章。昔者，国藩尝怪姚先生典试湖南，而吾乡出其门者，未闻相从以学文为事。既而得巴陵吴敏树南屏，称述其术，笃好而不厌，而武陵杨彝珍性农、善化孙鼎臣芝房、湘阴郭嵩焘伯琛、溆浦舒焘伯鲁，亦以姚氏文家正轨，违此那么又何求？最后得湘潭欧阳生。生，吾友欧阳兆熊小岑之子，而受法于巴陵吴君、湘阴郭君，亦师事新城二陈。其渐染者多，其志趣嗜好，举天下之美，无以易乎桐城姚氏者也。当乾隆中叶，海内魁儒畸士，崇尚鸿博，繁称旁证，考核一字，累数千言不能休，别立帜志，名曰“汉学〞，深摈有宋诸子义理之说，以为缺乏复存。其为文芜杂寡要。姚先生独排众议，以为义理、考据、辞章，三者不可偏废。必义理为质，而后文有所附，考据有所归，一编之内，唯此尤兢兢。当时孤立无助，传之五六十年，近世学子，稍稍诵其文，承用其说。道之废兴，亦各有时，其命也欤哉？欧阳生名勋，字子和，殁于咸丰五年三月，年二十有几。其文假设诗，清缜喜往复，亦时有乱离之慨。庄周云：“闻人足跫然而喜，而况昆弟亲戚之謦欬其侧乎！〞余之不闻桐城诸老之謦欬也久矣，观生之为，那么岂直足音而已！故为之序，以塞小岑之悲，亦以见文章与世变相因，俾后人得以考览焉。〔1〕对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项〔

〕A.其不列弟子籍，同时服膺

服膺：衷心佩服

B.笃好而不厌

笃：忠诚

C.深摈有宋诸子义理之说

摈：排斥

D.一编之内，唯此尤兢兢

兢兢：小心谨慎的样子〔2〕以下句子中加点词的意义和用法，相同的一组是〔

〕A.天下之文章，其在桐城乎

其后秦伐赵，拔石城

B.各以所得传授徒友

以故其后名之曰“褒禅〞

C.其文假设诗

假设入前为寿

D.余之不闻桐城诸老之謦欬也久矣

臣之壮也，犹不如人〔3〕文中画波浪线的句子，断句最合理的一项为哪一项〔

〕A.絜非之甥为陈用光硕士/硕士既师/其舅又亲受业姚先生之门乡人/化之多好文章

B.絜非之甥为陈用光硕士/硕士既师其舅/又亲受业姚先生之门乡人/化之多好文章

C.絜非之甥为陈用光硕士/硕士既师其舅/又亲受业姚先生之门/乡人化之多好文章

D.絜非之甥为陈用光硕士/硕士既师/其舅又亲受业姚先生之门/乡人化之多好文章〔4〕以下各组句子中，全都说明作者肯定或推崇桐城派的一组是〔

〕①三子既通硕望，姚先生治其术益精

②姚先生晚而主钟山书院讲席③亦以姚氏文家正轨，违此那么又何求

④其为文尤芜杂寡要⑤姚先生独排众议，以为义理、考据、辞章，三者不可偏废⑥欧阳生名勋，字子和，殁于咸丰五年三月A.①②⑥

B.④⑤⑥

C.②③④

D.①③⑤〔5〕以下对本文有关内容的概括与理解，不正确的一项为哪一项〔

〕A.文中对桐城派“三祖〞特别是姚鼐，表现出崇敬之情，进一步肯定了姚鼐“义理、考据、辞章，三者不可偏废〞的文论思想。

B.文章用一些笔墨，介绍了姚鼐之后桐城派的衍变开展、流传分布和主要成员的构成，对研究桐城派具有一些参考价值。

C.作者曾经对湖南没有人学习姚鼐的文章感到奇怪，后来获知一些人喜欢并学习姚鼐，这些人中最优秀的是作者的朋友之子欧阳勋。

D.文章最后指出桐城派绵延而有生命力的原因，张扬了桐城派的思想，揭示了文学开展的客观规律，具有重要的现实意义。〔6〕把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①其渐染者多，其志趣嗜好，举天下之美，无以易乎桐城姚氏者也。②故为之序，以塞小岑之悲，亦以见文章与世变相因，俾后人得以考览焉。〔7〕阅读文章最后两段，概括“桐城派〞文论思想的核心，探究曾国藩在文中揭示出的文学开展的客观规律。五、古代诗歌阅读5.阅读下面的诗歌，按要求作答。送项判官王安石断芦洲渚落枫桥，渡口沙长过午潮。山鸟自呼泥滑滑，行人相对马萧萧。十年长自青衿识，千里来非白璧招。握手祝君能强饭，华簪常得从鸡翘。【注释】①白璧招：典出自“楚襄王遣使持金十斤，白璧百双，聘庄子为相，庄子固辞〞事。②华簪：华，美也；簪，发簪。即华美的服饰。③鸡翘：鸾旗车的俗称。〔1〕以下对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项为哪一项〔

〕A.这是一首送别诗，前四句借景抒情，后四句叙事抒情，全诗脉络清晰清楚。

B.首联“断芦〞“落枫〞“过午〞点出送别的时间，“渡口〞点明送别的地点。

C.颔联运用了动静结合的手法，将送别的场景描绘得生动形象。

D.尾联是作者对友人的临别赠言，表达了挚友之间真挚的感情〔2〕从诗中可以看出项判官是一个怎样的人？作者为他送上了哪些祝愿？〔3〕颔联描绘了一幅怎样的图景？六、句子默写6.补写以下名句名篇中的空缺局部。〔1〕东篱把酒黄昏后，________。〔李清照?醉花阴?〕〔2〕艰难苦恨繁霜鬓，________。〔杜甫?登高?〕〔3〕________，只是朱颜改。〔李煜?虞美人?〕〔4〕荀子?劝学?中，“________，________〞两句，以马为喻，从反面强调了学习要坚持不懈的重要性。七、文学类文本阅读7.阅读下面的文章，完成下面小题。北面山河杨海蒂当我来到陕北的榆林横山，目睹“龙隐之脉〞横山山脉穿过黄土高原横亘天际，亲见无定河淌过塞北沙漠漫延横山全境，我对这片土地充满了敬畏。陕北的深冬季节，让我感觉犹如置身于西伯利亚般寒冷，峁塬上衰草枯黄，刺骨寒风将我的脸抽打得生疼。我瑟缩在超厚的大棉袍里，循着时间的线索，探听四散于大地之上的历史回响。踏足横山这座古城，古堡古寺很多，建筑艺术一脉相承。始建于明代的响水堡龙泉大寺，是横山规模最大的寺庙，其名源于寺内的龙井。响水堡盘龙寺闻名遐迩，史志记载，盘龙山“横江怪石，盘绕无定河边，远望假设踞河中，石如盘龙，故名〞，盘龙寺因山得名。然而，比起大名鼎鼎的波罗堡接引寺，龙泉大寺和盘龙寺就逊色多了。波罗，山环水抱，万壑朝宗，秦直道纵贯其境，无定河流贯其境，古长城横贯全境；波罗，北魏建城，明初建堡，城堡雄踞大漠边关，崛立无定河畔，坐落长城脚下。波罗的来头不得了，?怀远县志?记述：“波罗堡西山石峻起，上有足形，一显一晦，俗传为如来入东土返西天之所，故构接引寺，供如来像于其中。〞黄云山上的波罗，弥漫着佛光紫气，乃“佛掌上的明珠〞“来自天国的地方〞。然而，波罗不只有香火，还有战火；不只有诵经，还有杀伐。所以，在凝紫、重光、凤翥、通顺这四座城门里，既建有玉帝楼、三官楼、魁星阁、城隍庙、老爷庙等佛道庙宇，也建有总兵关、中协署、参将府、守备署、炮台、箭楼、钟楼等军事设施。座座城门，气势恢宏；处处城楼，尽显峥嵘。我非常喜欢波罗的建筑风格，不雕龙画凤，不金碧辉煌，大气不失精致，简约而又典雅。整座城堡呈灰色基调，有佛门静穆之气，宜于安放心灵。无论手持玉帛者，还是手持干戈者，无论是无神论者，还是虔诚的佛教徒，这些帝王都有波罗情结：李继迁驻军于此；李元昊奉佛教为国教，将接引寺定为国寺，将波罗作为粮仓“金窖〞；康熙大帝御驾亲征噶尔丹时，专程绕道波罗驻跸礼佛，御笔亲题“接引寺〞；乾隆皇帝为接引寺御书“慈悲千古〞，并特赐匾额；嘉庆皇帝钦遗御用红绸，上书“奇佛一座，万古留传〞……登上灵霄塔，远眺无定河，“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人〞，这悲壮又凄美的诗句，立刻涌上心头。“无定河边暮笛声，赫连台畔旅人情。函关归路千余里，一夕秋风白发生〞，同样令我登高望远，心中生悲。雄伟的高原，巍峨的横山，奔腾的无定河，养育了无数横山儿女，塑造了他们独特的精神气质。榆林地接甘、宁、蒙、晋，又是明清朝廷流放京官之所，历史上多民族的融合，赋予横山人强健的体魄，壮阔绝域对民众人格的潜移默化，使横山人拥有悍勇刚烈的性格。天辽阔，地苍茫，残阳似血，山峦如画，望着宇宙八荒，听着天籁之音，心底百转千回，顿生苍凉之感。“念天地之悠悠，独怆然而涕下〞，是文人情调的感伤，陕北劳动人民有自己的情感宣泄方式——吼信天游。当孤独的牧羊人，失意地踟蹰在拦羊的崖畔上；当辛勤的庄稼汉，孤寂劳作在空旷的圪梁梁上；当赶牲灵的脚夫，单独行走在荒凉的山道上；当窑前院落的婆姨，思想起离家远行的那个人……信天游就油然而生脱口而出。高亢悠长的曲调，随天而游跌宕起伏；九曲回肠的歌声，唱尽了人生的况味。横山不仅孕育了粗暴豪放的信天游，更有横山老腰鼓留存于世。老腰鼓，又称“文腰鼓〞，根据庙宇石碑的文字存证，它出现的年代可追溯到明代中期。古时戍守长城的士兵，身佩腰鼓作为报警工具，发现敌情即鸣鼓为号。在骑兵阵战冲锋中，也以腰鼓助威，激发将士斗志。打了胜仗，将士击鼓起舞狂欢。边民久居塞上，也习而为之，于是腰鼓逐渐应用于民间娱乐，演变成激昂刚毅、带有军旅色彩的腰鼓艺术。声声鼓响融入陕北人的血脉。遥想当年，陕北儿女在响水堡“闹红〞，成立农民讲习所，农民运动开展得轰轰烈烈。之后，数万名横山儿女跟着刘志丹上横山，组建游击队与敌人浴血奋战，游击战争风起云涌，横山开创出红色根据地、诞生陕北第一个红色政权，为创立陕甘宁边区奠定了坚实的根底。后来，载入史册的横山起义〔波罗起义〕，为中共中央转战陕北翻开了通道，为建立新中国作出了卓越奉献。走在横山大地上，脚下是世界上最广最深的黄土，随处可触摸到历史的印痕，随时可感受到历史散发的华光，时刻倾听到那激越昂扬的历史交响。我对横山高山仰止。〔选自?北京文学?2021年第11期，有删改〕〔1〕赏析文中画线语句。〔2〕文章为什么要详细叙写波罗？请结合文本加以分析。〔3〕曹丕在?典论·论文?中提出“文以气为主〞，“气〞指文学作品的内在精神，请分析文本表达的“气〞。〔4〕以下对文章内容及艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是〔

〕A.文章以第一人称展开表达，带着读者游览横山古城，领略现实与历史的风景，给读者带来真实贴切的艺术感受。

B.文章引用边塞诗中悲壮凄美的诗句，以实写的手法写出亲人离散的惨境，引起作者的伤感，增加了文章的诗意。

C.文章用因水得名的龙泉寺和因山得名的盘龙寺衬托波罗堡接引寺，突出了接引寺浓厚的文化气息和深厚的历史底蕴。

D.文章表达波罗四座城门时，详细列举了玉帝楼、总兵关等佛道庙宇和军事设施，主要是表现建筑的气势恢宏。

E.文章不以描写自然景色为主，而是侧重对横山文化、历史的叙写与情感抒发，使读者受到了历史与文化的精神洗礼。八、选择简答8.下面是某研究院关于“后疫情时代〞国民健康运动调查的局部统计图，根据统计图提供的信息，完成以下题目。〔1〕根据图表一概括出两条规律性结论。〔不得出现具体数字〕〔2〕根据图表一和图表二，给中学生提一条建议。9.阅读下面的文字，完成以下小题。上海华东师大有位学者，写了一本?历史文化的全息图像——论〈红楼梦〉?，其中谈到?红楼梦?对中国历史具有开天辟地的界分性：“也即是说，所谓中国历史，就文化意味而言，可简明扼要地划分为?红楼梦?之前的历史和?红楼梦?之后的历史。〞“?红楼梦?问世，既标记着对以往历史〔帝王将相的历史〕的颠覆，又标记着一种人文精神的崛起。〞著名的作家王蒙作过?红楼梦?评点。他在评点本的?序?中说：“?红楼梦?令你觉得汉语汉字真是无与伦比。它似乎已经把汉语汉字汉文学的可能性用尽了，把我们的文化写完了。〞“?红楼梦?_______。人生经验，社会经验，感情经验，政治经验，艺术经验，无所不备。?红楼梦?就是人生。〞“几乎是，你的一切经历经验喜怒哀乐都能从?红楼梦?里找到参照，找到解释，找到依托，也找到心心相应的共振。〞“?红楼梦?_________。读一部?红楼梦?，等于活了一次，至少是活了二十年。〞著名作家宗璞先生在王蒙?红楼启示录?一书的序言中说：“?红楼梦?_______。随着时代的变迁，读者的更换，会产生新的内容，新的活力。它本身是无价之宝，又起着聚宝盆的作用，把种种的睿思，色色深情都聚在周围，发出耀目的光辉。〞〔1〕在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。〔2〕结合上面的语段，概括当代中学生应该阅读?红楼梦?的三点理由。九、材料作文10.阅读下面的材料，根据要求写作。1916年，陈独秀在?新青年?一文中号召青年做“斩尽涤绝做官发财思想，内图个性之开展，外图奉献于其群〞的新青年。1919年，毛泽东在?湘江评论?上大声疾呼：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？〞如今，习近平总书记寄语新时代的我们，要走出孤芳自赏的狭小天地，在祖国的万里长空放飞青春梦想，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。伟人的话语鼓励不同时代的青年，要大胆打破陋习，摆脱束缚，勇敢更新自我，张扬个性，成为有益于国家民族的“新青年〞。校团委举行“新青年，敢为天下先〞的主题演讲活动。请结合上述材料写一篇演讲稿，畅谈你的感受与思考。要求：主题鲜明，符合文体要求，自拟标题，不得泄露个人信息，不少于800字。

答案解析局部一、选择题组1.【解析】【点评】〔1〕此题考查成语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从成语的使用对象、范围、感情色彩等方面区别近义成语，然后分析成语所在的语境，从中选择一个最符合语境的成语。

〔2〕此题考查衔接能力。做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，区分文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和照应自然。

1.(1)第一空，独树一帜：独特新奇，自成一家；独出心裁：诗文等构思有独特之处，泛指想出的方法与众不同，由“风格绝殊〞可知，语境强调的是毛泽东诗词的风格而不是构思，故第一空应选择“独树一帜〞。

第二空，千古绝唱：指诗文或音乐创作的最高造诣，名传千古；流芳千古：美名永传于后世，此处指可以称为创作的最高造诣，名传千古，应选择“千古绝唱〞。

第三空，催促：兼有监督、催促的意思；催促：使赶快进行某事或使某事的进程加快。根据第三空处的语境可知，此处没有监督的语境，强调的是警句对人的鞭策作用，应选“催促〞。

应选A。1.(2)A.从前文看陈述对象是“毛泽东诗词〞，同时两个分句主语不一致；

B.陈述对象应该是“毛泽东诗词〞，“不仅〞关联词语位置不当，应放在“抒写〞之前；

D.语序不当，“美的殿堂〞应该与后文的“美〞衔接，应放到后一句。

应选C。二、选择题2.【解析】【分析】C．“创作了?雷雨??茶馆??北京人?等话剧剧本〞中的?茶馆?错误。?茶馆?是老舍在1956年完成的作品。

故答案为：C

【点评】此题考查文学常识的识记能力。作为新考点，文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。解答时要注意一些细节问题。三、非连续性文本阅读3.【解析】【点评】〔1〕此题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。

⑵此题考查学生筛选并整合推断文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。

〔3〕此题考查学生理解重要概念的含义，筛选并整合文中信息的能力。解答此题，先理解材料二中“拿经济学的‘破窗理论’为浪费行为开脱〞这类现象是什么，再逐个判断选项。3.(1)A.“完全遏制〞错，与原文“一些场景中还存在明显的浪费现象〞不符。

B.“从消费侧〞错，应为“从效劳侧〞。

C.“今年全球饥饿人数将在去年的根底上……〞说法错误，原文说的是“可能〞，只是预估。理由是材料二第一段，“报告指出，受新冠肺炎疫情影响，今年全球饥饿人数可能将……〞

应选D。3.(2)C.“粮食供应缺乏推高了食品价格……〞说法错误。材料二第二段“粮食是足够的，今年也是如此。问题在于人们购置食物的能力〞，并非“粮食供应缺乏〞。

应选C。3.(3)材料二第三段提及“破窗理论〞，该句表述说“经济学的‘破窗理论’为浪费行为开脱，认为这是为食品餐饮行业的繁荣作奉献，就像打破一扇好端端的窗户玻璃能给玻璃厂和安装工人带来经济收益一样。〞可见其实质上是一种浪费行为。

A.“‘大胃王’主播在镜头后吐掉口中食物〞，造成了食物浪费。

B.“发放免费健身消费券〞，是一种促销行为。并未造成浪费。

C.“制作美食短视频，消耗了大量食材〞，造成了食物浪费。

D.“把还可以正常使用的空调换掉〞，造成产品浪费。

应选B。四、文言文阅读4.【解析】【点评】〔1〕此题主要考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。实词类题目答题的方法有“结构分析法〞“语法分析法〞“形旁辨义法〞“套用成语法〞“套用课本法〞，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。

〔2〕此题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目，要着眼“意义〞和“用法〞两点，“意义〞是就表意而言的，“用法〞是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。

〔3〕此题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方。

〔4〕此题考查学生理解文章内容的能力。解答此题，需理解题干给出的每句话的意思，判断其表现的人物态度，再做选择。

〔5〕此题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。

〔6〕此题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。

〔7〕此题考查学生理解文章内容的能力。做此题的答题步骤为：认真审题，弄清楚问的是什么；根据问题筛选相应的答题范围；对筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括；根据题目要求，对整合的信息，用自己的话组织成答案。

【附参考译文】乾隆末年，桐城姚姬传先生姚鼐，善于写古文，仰慕、效仿他的同乡先辈方苞所作的文章，还向刘大櫆和他的伯父姚范学习写作道法。这三位先生已是学识渊博名望极高的儒者，而姚鼐先生研究文章道法更加精湛。历城的周永年为此说道：“天下的文章的精华，大概就在桐城吧！〞因此学习的人大多归依桐城，号称“桐城派〞，好比前代所称的江西诗派一样。姚鼐先生晚年主讲钟山书院，列名弟子的，上元有管同、梅曾亮，桐城有方东树、姚莹。这四个人称做优秀弟子，各自把学习所得传授给学生朋友，所到之处衣钵相传，没有断绝。在桐城的，有戴钧衡，跟从方东树学习很久，更是刻苦用功超过众人，他自己觉得坚持本乡先辈贤人的学说，传授给后代，在道义上不应该谦让。那些没有列入弟子名册而同时衷心敬服自许弟子的，有新城鲁仕骥，宜兴吴德旋。鲁仕骥的外甥是陈用光，用光既把舅舅作为教师，又亲身在姚先生门下学习，他的同乡人逐渐也受到影响，大都喜爱作古文。从前，我曾经奇怪姚鼐先生在湖南主持科举考试，而出自他门下的我那些同乡士人，没听说跟从他把学习文章作为事业的。不久得知巴蜀的吴敏树，称扬述说姚鼐的学术，深深喜爱而不满足，而武陵的杨彝珍、善化的孙鼎臣、湘阴的郭嵩焘、溆浦的舒森，也都认为姚氏是文人写作的正道，违背了这个还追求什么呢？最后得知还有湘潭的欧阳生。欧阳生，是我朋友欧阳兆熊的儿子，他跟从巴陵的吴君、湘阴的郭君学习为文之道，也师从新城的二陈。那些接触了同派学说而深受影响的人很多，他们志趣爱好所向，就是集中天下全部精美事物，也无法替代他们对桐城姚氏的仰慕。在乾隆中期，海内的大儒奇士，崇尚宏大博杂，旁征博引，文风浮华；考证一个字，堆积几千字不能停止。另树旗号标志，叫做“汉学〞，十分排斥宋代诸子的义理之说，认为不值得再保存。他们写的文章更加杂乱无章，不得要领。姚鼐先生单独排除各种议论，认为义理、考据、辞章，三者不可偏废。一定要以义理为实质，然后文辞才有所附丽，考据有所归依，一篇文章里面，只有这个特别要小心谨慎。当时孤立没人支持，传授了五六十年，近来的学士，逐渐诵读他的文章，接受他的学说。思想主张的废弃和兴旺，也各有时机，这大概就是命吧！欧阳生名叫勋，字子和，在咸丰五年三月去世，年龄二十几岁。他的文章和诗篇，清新细密，喜欢酬答唱和，也不时有乱离的感慨。庄子说：“听到人的脚步声就快乐，何况是兄弟亲戚就在自己身边谈笑呢！〞我没有听到桐城各位老先生的谈笑很久了，那么，看了欧阳生写的诗文，难道只像是听到脚步声而已？因此替他作了序，来弥补他父亲欧阳小岑的悲哀，也可以看出文章和世道的变化相关联，使后来的人能够查考审视。4.(1)B．“忠诚〞错误。结合“好〞分析，应该译为非常，十分。句意：深深喜爱而不满足。

应选B。4.(2)A．“其〞，表推测，大概；/代词，那。

B．“以〞，介词，把；/介词，因为。

C．“假设〞，连词，和；/代词，你。

D．“之〞，均为主谓之间，取消句子独立性。

应选D。4.(3)“师〞是以……为师，宾语为“其舅〞，不需要断开，排除AD。

“乡人〞为“化〞“好〞的主语，“乡人〞前面需要断开，排除B。

句意：鲁仕骥的外甥是陈用光，用光既把舅舅作为教师，又亲身在姚先生门下学习，他的同乡人逐渐也受到影响，大都喜爱作古文。

应选C。4.(4)②句是陈述姚鼐晚年讲学这件事；④句是批评大儒学士；⑥陈述事实。应该排除。

应选D。4.(5)C．“这些人中最优秀的是作者的朋友之子欧阳勋〞错误。结合“其文假设诗，清缜喜往复，亦时有乱离之慨〞“余之不闻桐城诸老之謦欬也久矣，观生之为，那么岂直足音而已〞等分析，他的文章和诗篇，清新细密，喜欢酬答唱和，也不时有乱离的感慨。我没有听到桐城各位老先生的谈笑很久了，那么，看了欧阳生写的诗文，难道只像是听到脚步声而已。写了这文章使后来的人能够查考审视。“这些人中最优秀的是作者的朋友之子欧阳勋〞在文中无依据。

应选C。4.(6)①“渐染〞，时间久了受到影响；“举〞，全、整个；“易〞，交换。

②“为〞，替；“塞〞，弥补；“因〞，沿袭；“俾〞，使、让；“考览〞，考察阅览。4.(7)结合“姚先生独排众议，以为义理、考据、辞章，三者不可偏废〞分析，姚鼐先生单独排除各种议论，认为义理、考据、辞章，三者不可偏废。文论思想核心：义理、考据、辞章，三者不可偏废。

结合“当时孤立无助，传之五六十年，近世学子，稍稍诵其文，承用其说。道之废兴，亦各有时，其命也欤哉〞分析，当时孤立没人支持，传授了五六十年，近来的学士，逐渐诵读他的文章，接受他的学说。思想主张的废弃和兴旺，也各有时机，这大概就是命吧。文学思想和理论需要经历时间的沉淀，需要遇到适当的时机才能得以发扬。结合“亦以见文章与世变相因，俾后人得以考览焉〞分析，也可以看出文章和世道的变化相关联，使后来的人能够查考审视。文章与世道的变化相关联。五、古代诗歌阅读5.【解析】【点评】〔1〕此题考查考生对诗歌的综合鉴赏能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的题材、结构、情感的鉴赏。解答此类题型，首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，，再对照选项一一确认，得出答案。

〔2〕此题考查学生鉴赏诗歌人物形象、评价作者思想情感的能力。此题有两小问，先问从诗中可以看出项判官是一个怎样的人，再问作者为他送上了哪些祝愿。学生需要结合诗歌内容进行分析。

〔3〕此题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。应找到颔联中写到的意象，根据意象概括出图景。六、句子默写6.【解析】【分析】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。此类试题解答时，默写要注意字形，如“盈〞“潦〞“骥〞。

故答案为：

⑴1、有暗香盈袖

⑵1、潦倒新停浊酒杯

⑶1、雕栏玉砌应犹在

⑷1、骐骥一跃2、不能十步

【点评】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此根底上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，此题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。七、文学类文本阅读7.【解析】【点评】〔1〕此题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。赏析句子，首先指出句子运用的手法技巧，然后结合句子具体内容分析句子是如何运用该手法技巧的，最后点出句子运用该手法技巧有什么表达效果，或者额抒发了什么情感。

〔2〕此题考查学生理解分析段落内容及作用的能力。首先找到相关文句，然后理解分析思想内容和表达效果。

〔3〕此题考查学生理解文本内容及概括作品主题的能力。解答此题，需在整体把握文本内容的根底上，依据内容分层次概括主题。

〔4〕此题考查学生对文章内容及艺术特色的分析鉴赏的能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分忻选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。

八、选择简答8.【解析】【分析】〔1〕此题要求学生根据图表一概括出两条规律性结论，图表一上方明确说明，该图为“不同代际人群总体健康满意度评分〞，再结合题干中说的这是某研究院关于“后疫情时代〞国民健康运动调查的局部统计图，可知这是疫情之后的满意度；阅读图表，发现调查对象一共分为四类人群，分别为“70后〞“80后〞“90后〞“90后〞，绿色为疫情前健康满意度，蓝色为疫情后健康满意度，前后比照发现均呈下降趋势，故可以得出“在疫情影响下，不同代际的人群对自身健康状况的总体满意度下降〞；再仔细比对各个年龄段的满意度评分差值，可以看出“随着年龄的减小，疫情前后健康满意度的评分差值越来越大。〔或：随着年龄的增大，疫情前后健康满意度的评分差值越来越小。〕〞〔2〕此题要求根据图表一和图表二，给中学生提一条建议。图表一看出各类人群在疫情后均对健康满意度评分下降，图表二看出人们在疫情后的运动行为习惯发生了变化，超过一半人表示自己“运动意识提升〞，另外有将近一半人“学习新的运动知识〞或者“运动技巧〞，总之大家都在不同程度发生了改变。作为中学生，正是身体健康成长的重要阶段，更要增强运动意识，积极参加体育锻炼。所以可以给中学生提这样一条建议：增强运动意识，注重不同场合不同形式的体育锻炼。故答案为：⑴①在疫情影响下，不同代际的人群对自身健康状况的总体满意度下降。

②随着年龄的减小，疫情前后健康满意度的评分差值越来越大。

〔或：随着年龄的增大，疫情前后健康满意度的评分差值越来越小。〕⑵增强运动意识，注重不同场合不同形式的体育锻炼。

【点评】⑴此题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此题，需先理解图标内容，在把握内容的根底上概括出图标的规律性结论

，同时注意题干要求：不得出现具体数字。

⑵此题考查学生图文转换和提出自己的见解的能力。解答此题，应在解答第一问的根底上，结合实际情况和自己的理解，提出建议。9.【解析】【分析】〔1〕第一个空，根据空后“人生经验，社会经验，感情经验，政治经验，艺术经验，无所不备〞，可知这里谈的是?红楼梦?涉及的经验很多，是经验的结晶。第二个空，根据空后“读一部?红楼梦?，等于活了一次，至少是活了二十年〞，可得出?红楼梦?能够让人体验人生。第三个空，根据空后“随着时代的变迁，读者的更换，会产生新的内容，新的活力〞可知这是对?红楼梦?整本书的评价，所以应该以“是一部……的书〞的结构补写，根据“会产生新的内容，新的活力〞，可得出这部书是一部挖掘不尽的书。

〔2〕根据第一段上海华东师大的学者的“也即是说，所谓中国历史，就文化意味而言，可简明扼要地划分为?红楼梦?之前的历史和?红楼梦?之后的历史〞，可得出?红楼梦?在中国文化史中地位突出，作用巨大。根据第二段作家王蒙对?红楼梦?的评价“?红楼梦?令你觉得汉语汉字真是无与伦比。它似乎已经把汉语汉字汉文学的可能性用尽了，把我们的文化写完了〞，可得出?红楼梦?代表着汉语汉字