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文档简介

中班语言教案“故事《空气变新鲜了》（语言）一、教学内容本次语言教学的内容为《空气变新鲜了》故事。二、教学目标1.言语目标在阅读故事时，让孩子们能流畅的朗读故事内容。并理解故事的情节。2.认知目标本课通过故事引导学生了解雾霾的危害，理解空气污染的成因和解决方法。3.情感目标通过故事的阅读，让孩子们懂得珍惜环境，爱护环境，保护环境。三、教学重难点1.教学重点通过阅读故事，了解雾霾的危害。2.教学难点让孩子们了解并理解雾霾的形成原因以及如何预防。四、教学流程1.引入老师通过与孩子们的日常交流，引导孩子们谈论生活中的空气污染状况，促使孩子们重视环境保护的重要性。2.教学主体1.讲故事讲解故事《空气变新鲜了》，并引导孩子们在阅读中，认识雾霾的危害，了解空气污染的形成原因。2.讨论引导学生进行讨论，询问孩子们对雾霾的了解，如何预防雾霾，激发孩子们的求知欲和好奇心，提高孩子们的环境保护意识。3.结语在学完本节内容后，老师对孩子们进行总结，强调环境保护的重要性，号召孩子们从自身做起，积极参与环保行动。五、教学方法本次教学通过讲故事、讨论、总结等教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识，同时培养孩子们的想象力和思维能力。六、教学总结本次教学通过故事的引导，让孩子们了解和认识自己生活中的环境问题，和如何从身边做起，积极参与环保行动，达到了教学目的。Markdown文本格式：#中班语言教案“故事《空气变新鲜了》（语言）

##一、教学内容

本次语言教学的内容为《空气变新鲜了》故事。

##二、教学目标

###1.言语目标

在阅读故事时，让孩子们能流畅的朗读故事内容。并理解故事的情节。

###2.认知目标

本课通过故事引导学生了解雾霾的危害，理解空气污染的成因和解决方法。

###3.情感目标

通过故事的阅读，让孩子们懂得珍惜环境，爱护环境，保护环境。

##三、教学重难点

###1.教学重点

通过阅读故事，了解雾霾的危害。

###2.教学难点

让孩子们了解并理解雾霾的形成原因以及如何预防。

##四、教学流程

###1.引入

老师通过与孩子们的日常交流，引导孩子们谈论生活中的空气污染状况，促使孩子们重视环境保护的重要性。

###2.教学主体

1.讲故事

讲解故事《空气变新鲜了》，并引导孩子们在阅读中，认识雾霾的危害，了解空气污染的形成原因。

2.讨论

引导学生进行讨论，询问孩子们对雾霾的了解，如何预防雾霾，激发孩子们的求知欲和好奇心，提高孩子们的环境保护意识。

###3.结语

在学完本节内容后，老师对孩子们进行总结，强调环境保护的重要性，号召孩子们从自身做起，积极参与环保行动。

##五、教学方法

本次教学通过讲故事、讨论、总结等教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识，同时培养孩子们的想象力和思维能力。

##六、教

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