语文教研活动总结（5篇）

第页共页语文教研活动总结〔精选5篇〕语文教研活动总结〔精选5篇〕语文教研活动总结1时间过得真快，转眼间一次经过筹备两周的哄哄烈烈的教研活动又告一段落。在活动中，全体老师都认真地参加了学习。从发放的资料复习情况看，老师们都复习得很认真，有的老师还在资料上圈圈画画，提出自己的方法和不同的看法，有的还做了笔记。由于有新的情况变化，我们的方案提早在今天下午开展。我教研组召集全体老师们在我校三楼办公室进展根底知识程度测评。老师们都单人单桌，大家都认真仔细的完成了此次测试。晚上经过我教研组的加班加点批阅，终于揭晓了老师们的成绩。一、获得的成绩。此次参加考语文知识测试的有四位老师，李朝海老师、滕久阳老师、田玉老师、李增菊老师。有两位老师分别获得97分和96分的还成绩，有一位84分，还有一位78分，平均分90分。总体看这次根底知识测评考出了老师的根本程度。二、存在的缺乏。有一位老师到如今还不知道字母表。有两位老师还不知道整体认读音节有几个，甚至把复韵母当整体认读音节。大家老师都有一个通病就是不会修改复杂的病句。三、下步打算。老师要给学生一杯水自己得有不断的泉水，所以紧跟时代步伐，必须加强学习，针对老师的缺乏，引领全体语文老师利用课余时间多学习，多讨论、多总结。总之，在浸透教育法制的根底上进步学生学习是我们每个老师追求的最高目的，为了这个目的，我们一直且永远的工作者，奋斗着。语文教研活动总结2曾家小学谢炎丽课程标准是教学工作的导航标，《新课程标准》根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求。近期，曾家小学全体语文老师开展了理论学习学习20xx版《小学语文新课程标准》。老师们先学习了崔峦老师对课标的解读，理解了20xx版课程标准相比于原有实验稿课程标准，充实与调整的主要内容。有了高屋建瓴的专家引领，老师们又细细研读每一条课标，纷纷圈圈点点做批注，发现了微调之处：如提出识字减数量、写字提质量；将“初步学会默读”调整为第二学段的目的；特别提出了口头交流和沟通的要求；提出阅读、书写与写作的速度要求，并标准了量化指标等。更重要的是《新课程标准》注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目的，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文才能。每位老师认真学习，并检验了自己学习新课标的成果，抒写了学习新课标的感受，并进一步反思了自己的教学理论。短短一个下午的学习，老师们收获颇丰。《新课标》为我们的语文教学灌入新的雨露，滋润语文教学这片沃土。在《新课标》的指导下，我们的教育教学工作逐步远离偏、难、繁，向着感悟、探究、综合、运用等方面开展。让我们永远对课堂充满激情和梦想，让激情和梦想成为我们学习永不枯竭的.泉和动力！语文教研活动总结3为实在扎根于语文教育，提升老师的语文教学程度，至20xx学期初以来xx中心小学语文教研打破了传统的形式，以年级为一个单位，就某一课或者某一个专题进展教学专题汇报。一年级语文教研组就刚刚完毕的每人一课——《蚂蚁和蝈蝈》从解读教材，教学过程，教学重点，教学反思等不同方面向全体语文老师进展了汇报；二年级语文教研组共同研讨了“小学生语文口语交际的教学”让我们看到了成功的口语交际的特征“话题”是前提，“情境”是关键“互动”时保证。在20xx年x月16日的语文教研活动中，三年级语文组以“如何写好作文”为主题，向全体语文老师展示了他们在平时的作文教学中的一些好的方法，和解决不了的困惑。三年级是作文的起步阶段，对孩子来说是一个大难题，而本次的教研活动，我们明白了语言的“理解”不等于“积累”，“积累”也不等于“运用”只有“运用”才是由口头语言转化为书面语的途径，作为语文老师要帮助学生完成语言学习过程中从“理解、积累”到“运用”的跨越。会后个备课组之间还要本年级的教学情况进展了深化而有针对的研究研讨。相信在全体语文老师的共同努力下语文教研组一定会在原有的根底上展现新的相貌。相信在全体语文老师的共同努力下语文教研组一定会在原有的根底上展现新的相貌。语文教研活动总结4本学期我担任一年级语文教研组长的工作，在其他老师的帮助和配合下，我不断树立起信心，尽自己最大的努力完成好这份荣耀的任务。我很珍惜每一次的外出时机，每次都认真记录，及时和教研组的老师们交换意见。每次参加活动，我都及时把区里最先进的教学观念、最合适我们的教学方法整理后上传给中心各校一年级语文老师，供大家更好的汲取间接经历，使每位老师及时理解区教研，各抒己见组活动内容。做到了把区里的精神及时下达提供应各校。本学期我们共安排了两次教研活动。第一次在11月22日，共有7所学校的16名老师参加，此次活动，我就《我家住在大海边》这篇课文进展了详细的说课，大家在一起认真的研究、讨论，针对本节课提出了很多自己的想法和教学中的困惑，大家你一言，我一语，各自发表见解，曾经上过这节课的老师，还将自己教学中好的经历及遇到的问题，拿出来与大家共同讨论，在此过程中，每一位老师都受到了不同程度的启发，同时也获得了不少收获。第二次活动在12月6日，由我上这节研究课，在本课的教学活动中，我听取了其他老师的建议，汲取了其他老师的经历，围绕教学目的设计各种实在有效的活动，使学生有所收获，同时也使自己得到了锻炼。今后，我会不断加强自身学习，进步自己的业务程度，更加努力的做好教研组长的工作，将区里更多的精神和讯息传达给各校老师，为中心教研活动奉献自己的力量。语文教研活动总结5伴随着课程改革的阵阵热潮，我们辞去了繁忙而又充实的旧岁，迎来了崭新而又充满希望的新年。回忆我们小学语文学科本学期所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。本学期，我校全体语文老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，以《新课程标准》的根本理念为指导，结合我校研究课题《在综合性学习中培养学生理论才能的研究》，转变教学观念，有目的、有方案、有步骤地进展课堂教学改革研究，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。回忆一学期的语文教研工作，既有得又有失。现做如下小结：一、本学期工作的主要内容。1、开展多种形式的学习、研讨活动，不断提升老师理论程度和专业素养。2、聚焦课堂，搭建平台，创新教研方式，进步课程施行才能。3、以各项活动为契机，促进老师素质在多元动态开展中进步。二、本学期做的根本工作和成果。进步认识，浓重教研气氛。加强业务学习，进步教育自身的理论知识程度和教育教学才能。坚持每周二的业务学习制度，组织老师认真学习《教学大纲》、《江苏教育