幼儿园中班下学期工作计划七篇

第第页幼儿园中班下学期工作计划七篇幼儿园中班下学期工作计划精选篇1新的一学期又开始了,为了使学生能够及早的进入角色，班务工作计划的制定能够让师生门更快的进入到学习的氛围中来。通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成果。新的学期开始了,我们三位老师将会更加严格要求自己，专心总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足。在新《纲要》指导思想的引导下，本学期我班依据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论，特制定了具有本班特色的班务工作计划一、班级情况分析本班幼儿29名，其中男孩14名，女孩15名。经过小班一年的学习，幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。他们愿意参与集体活动，能初步有礼貌地与同伴、老师交往，同意与同伴合作，关心同伴等等，能在各项活动中体验胜利的欢乐。幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便。幼儿会说简洁的平凡话，能听懂老师的平凡话，大部分幼儿同意开口说话。对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新奇感和奇怪   心，在老师的鼓励下同意参与活动，能够清静下来听老师讲故事。有较强的表现欲望和探究欲望，但仍有一些薄弱环节，如：有部分幼儿比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，对尊敬长辈也较缺乏。幼儿常规较差，留意力分散，良好的行为、学习习惯还没形成。幼儿的合作和规章意识不强。针对以上情况，我们将有计划有目的的开展活动，帮忙幼儿有所改善。二、指导思想本学期,我们将以园工作计划为核心，连续深化领会和把握《纲要》精神，进一步实践新《纲要》倡导的教育教学理念，全面实施新教材，以推动课改为工作核心，以主题活动为实施途径，以培养幼儿的生成问题能力为活动抓手，依据幼儿的自身发展规律，进一步改善幼儿生活环境。在开心自主的环境中尝试不同的学习方法，体验社会生活，熬炼合作交往，在生机勃勃的各项活动中从不同层面促进幼儿发展。三、班级工作目标坚持以“幼儿发展为本”的精神为指针，专心贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，专心把握专业理论学习的机会，求真务实地开展教育教学研究工作，班级三位老师齐心协力做好班级工作,创设幼儿良好的学习生活环境,本学期，我班将主要以幼儿进餐为重点。首要工作是让幼儿尽快适应就餐地点的更换。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养他们良好的进餐卫生习惯。四、实施内容与措施(一)教育教学工作依据《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发专心制定适合幼儿发展的教育教学内容，在本学期我们主要培养幼儿以下几个方面的能力1、依据我们的班级情况这学期我们共制定了《我升中班了》《奇异的球》《特殊     的我》《我喜爱》《去旅行》《丰收的季节》《生肖真好玩》等主题活动，依据这几个主题制定相应的学科活动，专心钻研教材、备课、制作教具，专心准确的分析出重点和难点。3、连续抓好小朋友的常规教育，调整好自律与自由间的关系，使幼儿形成良好的生活学习常规，使小朋友在家在园都能养成良好的生活及行为习惯。4、加强班级之间的交流，促进幼儿社会交往能力和口语表达能力发展。5、深化到孩子当中，公平地对待并尊重每一位幼儿，对幼儿做到关心、急躁、细心、童心，成为孩子们的良师益友，让幼儿的心理在宽松、愉悦的环境中得到健康发展。6、专心开展各种体能嬉戏活动，鼓励他们准时来园参与早炼活动，养成早睡早起的习惯，增加小朋友的体质，促进其健康。7、遵循小朋友现时的身心发展规律，以他们生活节律为依据，制定一日作息制度，合理安排嬉戏活动、户外活动和各生活环节的时间，使工作更加完善而有序。8、从孩子的特点、需要、兴趣出发，结合季节、本土文化、节日等，以网络主题的形式开展教学活动，充分调动幼儿学习的主动性，促使幼儿认知、个性、社会性得到较好发展。9、为幼儿供应良好的语言环境，逐步丰富词汇量，养成良好的倾听习惯，提高幼儿语言表达能力。10、学习避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走以及拒绝的方式。加强小朋友的平安意识，懂得不到危险的地方玩耍，学全基本地自我保护的方法。(二)幼儿能力培养的重点和措施1、注重幼儿倾听习惯的培养(1)多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师制造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。(2)供应倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会清静地听。(3)在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿专心听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参与表演。2、提高幼儿的合作意识和交往能力通过交换玩具，共享食物、合作嬉戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够尊重嬉戏规章。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友谈天，开始懂得轮番和共享，并有一位特别要好的朋友。(三)创设良好的环境，让幼儿在环境中学习《纲要》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿嬉戏和各种探究活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得阅历、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，依据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与老师共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人，如《纲要》所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互观赏、共同提高，为幼儿供应表现自己特长和获得胜利的机会，增加幼儿的自尊心和自信念。(四)保育工作方面2、开展多样的户外活动。(1)乐观开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。(2)在活动中要留意幼儿的平安，可依据活动内容来进行分组或集体活动，并留意活动场地的选择。(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意循序渐进，依据天气的变化给幼儿增减衣服，(4)加强幼儿的平安意识教育。活动时老师要先讲规章，并教幼儿一些自我保护的技能。(五)家长工作1、开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排。2、依据每位幼儿和家长的需要，采取适当的形式与家长沟通，虚心听取家长对教育工作的意见和建议，共同研究幼儿的发展情况和教育对策。3、注重做好与家长的日常交流工作，急躁解释和回答家长提出的问题，做到热忱、主动、急躁、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与学问，并了解我们平常的教育情况，同时互相沟通与交流教育阅历，以便家进步一步协作我们的工作，从而提高工作质量与效率。幼儿园中班下学期工作计划精选篇2时间它来也匆匆去也匆匆，从不会停下脚步等我们，我们能做的只有去专心、合理的去利用每一分钟……伴随时间那飞速的脚步我们又迎来了新学期。上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成果。这个学期有三个大的变动——班里的老师有了变动、个别幼儿有了变动、班级有了变动。许老师被分到了其他班级，陈丹老师被分到了我们班。也是对我的一个挑战，因为本学期将又我来担当中二班的班主任。因此，这学期我和陈老师将要更加严格要求自己，专心总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。一、班级情况分析本学期我班男孩、女孩比例各占50%，年龄阶段在5-6岁之间。由于个别幼儿的月份较小，故幼儿的学习认知水平存在着较大的差异性。但大部分幼儿都很愿意表达自己的想法，会用完整的语言表达，愿意在集风光前表现。活泼、好动，喜爱体育运动，动作发展比较协调。经过中班第一学期的生活和学习，孩子们在原有水平上都有了不同程度的提高。本学期，我们将在如何把握规章与自由合作适度方面做努力，创设既宽松、愉悦、又相互尊重、遵守肯定规章、有序的学习、生活的环境，使幼儿在原有基础上得到全面发展，让孩子真正成为我们共同的傲慢!我们依据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。二、工作重点与任务1、加强班务管理力度。定期与不定期地召开班务会议，互相沟通，统一认识，班上老师总结工作，能发觉自己工作的不足之处，并擅长取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转。2、创设健康、丰富的环境，强化平凡话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。3、科学合理地开展教育教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识;结合日常生活，开展平安教育，提高自我保护的意识和能力4、连续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增加自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的乐观性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。5、运用长资源，协作幼儿园做好保教工作。6、做好主题的幼儿观察、记录、评价等方面的工作。三、学期目标日常生活方面：1、在集体活动时守秩序，不拥挤。2、能清静进餐，保持桌面、地面清洁，学会整理残渣及餐具，饭后用正确的方法漱口、擦嘴。3、能按时清静入睡、睡姿正确;午睡起床后整理床铺。4、能依据需要自觉喝水、入厕，会便后冲水、洗手。5、能自己穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方。6、学会整理己使用后的学具、玩具及自己的书包。7、会依据天气变化增减衣物，会自己擦汗，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。8、爱惜五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。9、逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也轻的习惯。卫生保健工作方面：1、按期按质做好卫生消毒工作，确保幼儿的身体健康。2、留意照看幼儿的一日生活，特殊     是体弱儿的护理，加强体育熬炼，提高孩子的身体素质。3、留意孩子的平安，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。语言方面：1、谈话活动：会用轮番的方式交谈，并能集中留意力急躁倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴。主动与同伴、成人交流，能大方地在集风光前说话。能够较连贯完整地表达自己的意思。会围绕主题谈话，不跑题，并能拓展谈话内容。2、早期阅读、书写：共享阅读是我园的特色课程，我班从小班开始就有这一门课程，通过三学期的学习，孩子们在阅读方面有了很明显的变化和进步。都能认真观察图书中的人物细节，看懂单页多幅的图书内容，理解图片和情景中展示的事件挨次，并进行有序的叙述，而且大部分幼儿能用完整的语言进行叙述，所以这方面做起来比较简单些。但在有些方面还是要加强，如：爱惜图书，知道图书的构成，会自制图书;能主动认读环境中的汉字，进一步了解汉字认读的规律，提高观察、模拟能力;学习并喜爱用自己的符号进行书写等。3、故事表演方面：加强幼儿在表演中运用所学词汇及文学语言，进行创作性表演;能对自己及其他小朋友的表演行为作出评价;能在角色安排中，主动争取自己想扮演的角色，能合作表演故事科学方面目标：1、“数学启蒙“也是我园特色课程之一，它的难度明显大于我们平常的数学活动，我班已实施了一个学期的“数学启蒙”课程，从孩子的表现看来，大部分都能够被接受和了解。这学期我们将加强孩子的学习，除了让孩子欢乐的学习，还将培养幼儿主动、用心的进行数学操作活动，并与能清静地倾听老师和同伴的讲话，学习叙述自己的操作活动的过程，根据要求检查自己活动的能力。2、培养儿童关心、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。3、引导儿童能用自己的语言描述自己的发觉、并与同伴、老师交流。健康卫生方面目标：1、具有肯定的对环境的适应能力和对疾病的反抗能力。2、能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。3、喜爱并能乐观参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。4、把握有关体育活动的基本学问，能自觉遵守体育活动的规章和要求，团结友爱，爱惜公物;具有肯定的集体意识。5、能准时整理和整理小型体育器械。社会方面目标：1、初步形成良好的生活和学习习惯，同意关爱弱小者，有爱心和怜悯心。2、初步学会大胆地、有效地表达自己的愿望、意见、和制造力。3、关心社区生活，主动与人交往，同意了解社会生活。艺术方面目标：1、让幼儿感受歌曲的不同节拍、不同的节奏、不同的情趣。2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情意。3、初步学习观赏并感受美术作品中形象的造型美、颜色的变化与统一美;知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。特色活动教育方面：1、通过每周、周的下午进行共享阅读活动;每周、周的下午进行数学启蒙活动;每周、周的下午进行奥尔夫音乐活动。2、通过共享阅读，培养幼儿的独立阅读能力。3、通过数学启蒙活动，培养幼儿的抽象逻辑思维和空间方位等。4、通过奥尔夫音乐活动，培养幼儿对音乐进一步的认识，熬炼幼儿对音乐的节拍和节奏。四、平安卫生工作知道避开危险和应付意外事故的最基本的方法。能识别常见的防毒、防交通事故等平安标志加强日常清洁和消毒工作，在工作中要严格的按园里的要求专心实施各项卫生保健工作。给幼儿供应一介清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，保证班级幼儿的出勤律，提高工作质量。与此同时，坚持每天两次的户外活动后为幼儿更换衣服，并做到随换随洗，加强对幼儿的照看。五、家长工作本班家长工作都较忙，不少父母把教育、培养孩子的重担托付给了家中的老人，由于祖孙隔代、独生子女，老人们对孩子更是溺爱，包办甚多，所以有时候家长工作做起来会有点难度。但在协作幼儿园、班级工作需要方面，家长们还是比较乐观的。学期初我们将召开家长会，向家长介绍我园本学期的情况及活动安排，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。注重做好与家长的日常交流工作，急躁解释和回答家长提出的问题，做到热忱、主动、急躁、细致。设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与学问，并了解我们平常的教育情况，同时互相沟通与交流教育阅历，以便使进一步协作我们的工作，从而提高工作质量与效率。六、主题活动安排：本学期将连续实施由浙江教育出版的幼儿园体验、探究、交往课程，该课程从幼儿活动方式的视角出发，以幼儿为本的理念，提出体验、探究、交往为一体的活动模式，并以此为立足点，精心地设计和编制教材，为当今幼儿教育改革又树立了一种新的理论与实践紧密结合的典范。该课程本学期有五大主题，分别是“鼻子和气味”、“爬呀爬”、“跳舞的树叶”、“软和硬”、“小花布”。依据我班幼儿的年龄特点和学习特点有效的实施这五个主题。使幼儿园体验、探究、交往课程成为幼儿真正的课程。幼儿园中班下学期工作计划精选篇3新学期开始了，我将专心学习并深化贯彻《纲要》精神，不断更新教育观念，转变教育行为，为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。一、工作重点本学期将重点培养幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言能力、生活自理能力、交往能力和音乐素质。在工作中通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、保教工作以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，依据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。(一)保育工作按园里的要求专心实施各项卫生保健工作，严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活。整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。培养良好的生活卫生习惯，提高幼儿生活自理能力，做到生活有序。能认识自己的标记，把握正确的洗手方法;能清静午睡，不吵不闹;能学习自己吃饭等。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特殊     是年龄小体质较弱的孩子，易受凉感冒、发烧，我们将更多给他们关爱，消退他的紧急感。平常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。留意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。乐观做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。(二)教育教学工作1、做好节后入园的适应工作。由于寒假时间较长，孩子刚入学会有一段时间的不适应感，我将做好以下几方面的工作：(1)开学前后做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，与家长沟通了解孩子假期中的情况，做到家长、老师、孩子三者之间能尽快协作好，减轻孩子来园的消极情绪和不适应感;(2)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩、和谐的集体环境;(3)以亲切、温柔的态度对待孩子，消退他们的不适应感。2、培养良好的学习常规。(1)同意参与各项集体活动，留意力集中;(2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢，能将玩具归类收好;(3)学会用语言表达自己的意愿;(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。3、深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合能力。4、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，将加强对孩子的观察与记录，准时发觉问题、了解情况。5、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。三、平安工作要始终把平安工作放在第一位。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、帮忙幼儿把握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切担心全因素，让幼儿在平安的环境下健康成长。四、家长工作1、依据小班详细情况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣传有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园情况。2、专心填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。3、利用早晚接送幼儿的环节，加强与家长的交流与沟通，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否同意参与班上的活动。4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，准时交流幼儿的生活学习情况。5、定期开好家长会，尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。6、开展家园共育活动，欢迎家长乐观参与开放日活动，把家长请进课堂，参与助教，充分发挥家长的作用，通过各种途径达到家园教育同步。幼儿园中班下学期工作计划精选篇4一、本学期工作重点1、公平、观赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，依据情况进行调整班级计划。2、定期开班务会，准时总结工作的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。3、进一步领会《纲要》精神并较好的融洽活动之中，制造性地使用新的课程。4、坚持做好清洁卫生工作，为幼儿创设洁净、卫生、舒适的学习环境。二、本学期主要工作任务及实施措施(一)合理安排日常教育教学活动详细措施。1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。2、制造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。4、老师在活动实施前作好充分的教学预备(包括活动材料的预备，阅历、学问的预备)。幼儿的操作材料依据能力强弱安排预备。(二)熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的详细措施：1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。2、每个幼儿能随着音乐开心地、精神饱满地做早操。3、注重平常的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。(三)加强班级常规管理，形成良好常规;详细措施如下：1、依据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规。3、乐观协作幼儿园任务开展各项工作。(四)平安教育1、留意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿乐观参与活动。2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。3、会依据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，留意平安。(五)做好家长工作，取得家长信任、协作的详细措施：1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园协作，共同促进幼儿发展。2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。3、专心填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。(六)培养幼儿欢乐阅读和欢乐唱歌的兴趣，发展班级特色。详细措施：1、利用班级环境创设特色氛围。2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合。幼儿园中班下学期工作计划精选篇5一、班级情况分析：本班工作人员以热心、急躁、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜爱上了幼儿园!本班幼儿____名，其中，男孩____名，女孩__名。从一个月来与幼儿的接触，基本上了解本班幼儿的习惯，孩子们都能听懂平凡话，对老师提出的常规要求在不断提示下基本能完成;喜爱嬉戏活动，且玩得特别投入。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差。____等三位小朋友自我掌握意识较差，喜爱以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的了解和认识。并制定出班级服务“公平对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”二、保育方面：1、重点抓好养成习惯从开学始终以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼儿每天不用老师再提示，幼儿都能够主动完成好;我们连续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯专心抓好。2、把幼儿的能力培养作为重点。能力培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自己叠放好衣服、擦__作为重点来抓，教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事。3、培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。4、生活卫生常识(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿态。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。(4)知道天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。5、平安常识(1)不玩危险嬉戏，不去危险地方。(2)懂得交通平安。(3)会处理可能遇到的简洁危险。(4)有自我保护的意识。6、生活卫生习惯及生活能力(1)正确、飞快地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后整理洁净。(3)清静就寝。独立、有次序、飞快地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。(4)保持仪表整齐，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁三、教育教学工作方面：依据幼儿园的园本课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发专心制定适合幼儿发展的教育教学内容，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的能力：1、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、英勇、坚强、讲礼貌、爱惜环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。我们开展的“探究活动”“十万个为什么”活动的目的是使幼儿学会思考，发觉问题，解决问题的能力，愿全部幼儿在我们的引导下能健康成长。2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，认真观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发觉和解决问题的能力。3、加强幼儿的常规培养，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮番当好值日生，做好小主人。4、留意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。5、在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。四、班级工作方面：1、每周定时、随机的召开班级会议，准时解决本班消失的各种现象。2、让保育员乐观地参与教学活动中，熟悉班级的各科教育教学。3、三位老师开展自我教育活动，在业务水平中不断充实完善自己。五、家长工作方面：1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。2、每两周专心照实地填写好家园联系册，与家长准时沟通、交流。3、在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教育孩子方面的文章和家长意见薄，与家长的教育思想保持达成共识准时吸取家长的意见和建议。4、随机地与家长面谈交流，让家长协作本班的工作，并能乐观参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。幼儿园中班下学期工作计划精选篇6一、班级情况我班两名老师,通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动布满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于帮忙他人，学会了共享，喜爱运动。特别喜爱嬉戏，且很投入，依据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简洁的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮忙才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要协作我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长始终以来特别关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行，是在嬉戏中进行，学习认识一些简洁的字。二、教育教学本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识。创设健康、丰富的环境，强化平凡话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展平安教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜爱并能乐观参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。对科技活动有主动探究的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分呈现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了学问，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，同意关爱弱小者，有爱心和怜悯心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，同意了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，把握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行平安教育。A、生活常规的培养：1、快乐入园、主动问早问好、协作值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险嬉戏，不去危险地方。知道平安的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简洁危险。3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、清静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、清静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。9、知道天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。B、教育教学常规：1、乐观参与早熬炼活动，增加体质。2、熬炼后能清静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会专心倾听别人讲话、乐观举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、英勇的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对四周事物、现象的兴趣，能用多种感官探究四周环境。4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。5、乐观参与户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。6、嬉戏活动中能按自己的意愿选择嬉戏，和同伴友好、协商一起玩。7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱惜图书，学会自己修补图书。8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。10、学习跳绳，把握跳绳的技能。11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿快乐、欢乐的与小朋友共享。三、卫生保健1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。2、严格执行卫生消毒保健制度，对比消毒制度来进行幼儿园一日生活。3、向家长宣传卫生学问、卫生保健、科学育儿等有关学问。4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。四、家长工作1、反馈家长对园工作的建议、意见，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。2、提高家长育儿学问，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。3、准时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发觉问题准时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展;密切家园联系，形成有效教育合力。4、丰富幼儿平安的相关学问，提高家长和幼儿的平安意识。5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。五、月工作安排二、三月份工作安排1、打扫卫生，做好开学前的各项预备工作，创设整齐、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。2、热忱欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域嬉戏的材料、玩具。制作区域活动和角色嬉戏的材料，每周定期开展角色嬉戏和区域活动。3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。4、开展三八节主题活动5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿留意个人卫生。6、丰富自然角，并填写观察记录表。7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。8、宣读并解说本学期幼儿园平安打卡计划。召开班会，制定班级工作计划。四月份工作安排1、结合主题活动“春天”，引导幼儿留意观察春天的变化，体验春天的气息。结合季节进行春种，并做好观察记录。2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿留意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。3、准时丰富桌面玩具材料，定期更新角色嬉戏和区域活动的内容。4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题，开展环保教育系列活动。5、观察“春天的变化”，进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。五月份工作安排1、节日平安教育及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。2、教育幼儿自己的事情自己做，同意为大家服务，提高幼儿的独立生活能力。3、连续抓好一日常规教育。4、预备庆“六一“主题活动的预备工作。六月份工作安排1、开展庆“六·一”主题活动，感受节日的开心氛围。2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小朋友的愿望。4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。在今后的工作中，我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在干净的乐土上健康、欢乐的成长!幼儿园中班下学期工作计划精选篇7一、班级情况分析：中班共有幼儿32名，其中3名为转学期来的新生，老师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析：(1)基本把握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。(2)幼儿基本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。(3)能进行一些简洁的生活自理活动。(4)能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。2、薄弱环节分析：(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人。(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所忘却，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着肯定的困难。(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能准时、按时的完成。二、本学期工作目标：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。三、工作任务及措施(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。2、定期开展班级会议，找不足、定措施、专心实施。3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的平安提高警惕。(二)培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育熬炼：1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。2.在平常的教学中穿插一些健康方面的学问，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、平安的生活所需要的行为习惯和态度。3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。(三)五大领域任务与措施:健康领域任务：1、情绪稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐。2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。3、学习按挨次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。4、不玩危险物品和危险嬉戏，在活动中会保护自己不受伤害，并留意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。措施：1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮忙幼儿建立初步的自我保护意识。2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮忙幼儿自觉行为习惯的养成。3、学习新的早操，开展新的体育嬉戏，制作新的自选玩具，帮忙幼儿养成坚持每天熬炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。社会领域任务：1、欢乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增加自信念;2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣;3、学习使用问好、道别、谦让、道谢等文明礼貌用语;4、能遵守幼儿园、班级的规章，知道和遵守一些简洁的社会规章。知道明显的对与错，愿意学习好榜样，知错能改;5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮忙下，尝试自己解决;6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱。措施：1、使幼儿常常获得胜利的体验，形成乐观的自我认识，建立对自己的信念。2、制造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具共享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起共享，感受一起嬉戏的欢乐。3、供应常规要求，制作常规棋，通过嬉戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规章意识。4、建立值日生，为幼儿制造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。5、利用老师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。语言领域任务：1、能用平凡话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;2、留意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;3、初步尝试描述简洁的事物或过程，能大胆地在集风光前表达自己的意愿，说话较完整;4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容;5、喜爱学说平凡话，逐步发准翘舌音等。措施：1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。2、开展“说儿歌”、“传话”活动，供应幼儿表现，交流的机会，渐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。3、开展与爱惜图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。科学领域任务：1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢乐。