2023年云南省、安徽省、山西省、吉林市、黑龙江省高考语文考前最后一卷

第=page11页，共=sectionpages11页2023年云南省、安徽省、山西省、吉林市、黑龙江省高考语文考前最后一卷一、现代文阅读（本大题共9小题，共35.0分）阅读下面的文字，完成下列各题。

材料一：

2021年被称为元宇宙元年，美国新上市公司Roblox以元宇宙为宣传点，打开了元宇宙商业化之路。很快，Facebook跟进，将公司名改为Meta,将元宇宙定义为未来5年的发展战略。微软、高伟达、腾讯、字节跳动等跟进，助推了元宇宙商业化的热度，仿佛元宇宙向我们蜂拥而来，其势头无可阻挡。

从字面上看，“元”这个字蕴含着一种探索事物深层真理的含义，元宇宙指的是事物的原初状态或者事物表象背面的深层状态。当我们提到元宇宙时，暗含对目前的自然宇宙的某种超越，我们力图通过一种技术性的元宇宙建设达成对自然宇宙的某种超拔。这样一来我们就会被“元宇宙”这一名词带向一种看似深刻的思考，它假定了自然宇宙的某种特殊的不完善性，而元宇宙将带领我们去探索一种超脱于自然宇宙的特殊真相。然而，元宇宙来自实际技术，这一技术为我们制造出一种似真似幻的情境，它看起来像是世界，然而只是宛如“世界”，“世界”不过是一种特殊的对象。由此而论，电影作为世界的创造方式是元宇宙的真正前身，卡维尔就说过，电影是一系列世界的自动投射，“银幕是一道屏障……放映出来的世界是（现在）不存在的世界，这是它同现实的唯一区别”。当然元宇宙不仅限于此，虚拟现实、物联网、社会经济系统等都构成了元宇宙的诸般面相，元宇宙各个面相既来自自然宇宙的延续，比如经济系统、游戏、影像、实物、活动场所等，也来自技术对自然之物的改变。

元宇宙在名称上暗示了它与自然宇宙的关系，但这不过是一种语词的暗示，其实际位置并非如此，它与实际宇宙形成一种隐喻性的矛盾张力关系，正是在这一关系中，我们发现元宇宙之“元”的复杂性。它并不具有一般哲学意义上的超越含义，正相反，它表达了数码形态下对自然宇宙的一种模拟和改变，进而达成与自然宇宙的融并。

元宇宙并不是与自然宇宙等量齐观的形态，它是一种技术通用平台，这一平台的表层是公司式运作，但它的特殊性在于，它将跨越物质系统、观念系统、经济系统、活动空间、时间创造等本来不可能合为一处的社会各部分，创造出新的社会实体。

元宇宙观念的提出完成了对自然宇宙观念的一种特殊形塑。在自然观念当中，宇宙表明了人类所身处其中的疆域，这一疆域本身是一种划界，表达着一种特殊的限制，即我们只能在其中，而不能超乎其外，然而，“元宇宙”这个词却改变了宇宙的形态。宇宙从一个可以容纳所有人类及其生活的无界空间变成了一种如场所一般可进入其中的空间元素。这时，宇宙成为一种特殊的居所，当然这样的居所绝不是我们平时所面对的房屋，而是一种抽象的时间和空间形式，它是光速之上的非时间、非空间的特殊场所。这就将我们带入一个新的生存面相；我们可以在一种特殊的物质性存在中发现宇宙的踪迹，它以光速为基础，具有一种特殊的物质性。

元宇宙的面相是如此的变动不居，既来自传统宇宙观念，又包含了技术塑造的新面相，我们必须在新面相与传统面相的勾连中寻找其变动不居的内涵。如果我们执着于任何一类面相，都可能会丧失这一“元”本身所包含的特殊实践意义。（摘编自王峰《元宇宙是否造成了人文断裂》）材料二

元宇宙作为一种未来媒介的形式，帮助人类打破既有的社会性实践疆界的方式主要有二：

首先，它突破了人类社会实践现实空间的“亘古不变”的限制，可以有选择性地自由进入不受现实因素限制的虚拟空间，一个人出生的年代、国家、家庭、职业、年龄、性别等都可以“重新”选择，并按照自己选定的角色展开自己一重甚至多重虚拟空间中的生命体验，并且实现自己人生中的价值创造。这是对于人类受困于现实世界限制的一种巨大解放，并且其生命的体验空间得到了近乎无限的拓展，而人的内在特质、个性与能力也可以在这种全然不同的世界里得以释放和价值实现。

其次，它将实现人类在虚拟世界中感官的全方位“连接”。目前的互联网技术只是实现了部分信息流的线上化，在虚拟世界的连接中人类感官中的听觉与视觉率先实现了突破，而嗅觉、味觉及触觉等感官效应目前还只能在线下实现和满足。而元宇宙在未来发展中的一个关键维度上的突破就是将致力于实现对于人的嗅觉、味觉及触觉等感官效应的线上化实现。虽然实现这些突破还有很长的路要走，但是，当人的感官全方位地实现线上化时，元宇宙作为人类生活的全新空间的魅力将全方位地超越现实世界。（摘编自喻国明《未来媒介的进化逻辑：“人的连接”的迭代、重组与升维》）材料三

借助沉浸性的虚拟现实只是人类生活异化和分裂的产品，并不能真正代替生人的生活。全身沉浸性的元宇宙的出现和发展体现了技术现代性、工具理性对现实和意义、神圣和世俗的割裂。这种割裂正是技术现代性发生危机的核心和对自身的异化。

在科幻电影《虚拟革命》中，人们沉醉于元宇宙，完全放弃真实世界，有一群革命者破坏了元宇宙幻境，想让人们真正获得自由，重新回到现实世界，而被迫下线的暴民却杀死了革命者，迫不及待地回到元宇宙。从根本上说，元宇宙中的人们都是被自己的感官欲望关押的囚徒。无论如何，在元宇宙中，虚无会笼罩一切，现代性的危机会突兀地摆在世界面前。因此，对元宇宙不可不开展学术研究，社会不能视而不见，而是应该提早预防，规避元宇宙应用的技术风险，努力将元宇宙的发展控制在可信任的阈值之内。（摘编自刘永谋《元宇宙的现代性忧思》）1.下列对“元宇宙”的理解和分析，不正确的一项是______

A.元宇宙来自实际技术，制造出似真似幻的情境，在其观念里，宇宙是一种抽象的时间和空间形式，是光速之上的非时间、非空间的特殊场所。

B.元宇宙的“元”表达的是数码形态下对自然宇宙的一种模拟和改变，进而达成与自然宇宙的融并，因此它不具有一般哲学意义上的超越含义。

C.元宇宙是一种虚拟空间。在这里，可以“重新”选定自己的角色，可以在一重甚至多重的虚拟空间中进行生命体验，实现人生中的价值创造。

D.元宇宙这一技术通用平台，能跨越自然宇宙中物质系统、观念系统、经济系统等本来不可能合为一处的社会各部分，创造出新的社会实体。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是______

A.元宇宙技术已经受到全球众多科技公司的高度关注，作为一种未来媒介的形式，作为人类生活的全新空间，元宇宙的魅力已全方位地超越了现实世界。

B.元宇宙假定了自然宇宙的某种特殊的不完善性，它与实际宇宙形成了一种隐喻性的矛盾张力关系，这种关系正是元宇宙之“元”的复杂性的具体表现。

C.虽然元宇宙目前还未实现人类在虚拟世界中感官的全方位“连接”，嗅觉、味觉及触觉等感官效应还无法线上化，但取得关键维度上的突破指日可待。

D.科幻电影《虚拟革命》中革命者被杀，展现了元宇宙在未来发展中可能产生的负面后果，作者借此提醒社会应提早预防，规避元宇宙应用的技术风险。3.根据材料内容，下列不属于元宇宙技术运用的一项是______

A.历史课上，老师和学生亲眼见证了秦始皇登基称帝，还能在唐代长安城“行走”，看李白挥毫泼墨，斗酒诗百篇。

B.武汉大学著名景观樱花大道上的樱花开了，许多年轻人在“云端”赏花，感到微风拂面，听流莺啁啾，闻醉人花香。

C.小张还未回家，就已在下班路上用手机APP遥控智能厨具煮饭炒菜，同时让空调调节室内温度，让洗衣机开始工作。

D.美国两名战斗机飞行员乘坐一对喷气式飞机飞至高空，其中一名使用虚拟加油机进行加油操作，另一名在一旁看着。4.请梳理材料一的行文脉络。5.请结合材料概括元宇宙技术可能带来的变革及隐患。阅读下面的文字，完成下列各题。满仓爷的勋章

乔桦满仓爷苦熬多年，把自己熬成了一只老药罐。

一大早，满仓爷就手拄拐杖，走出了家门。

咳咳咳，满仓爷的咳嗽声像密集的机关枪声，从村东头一路扫射到村西，把个巴掌大小的村庄，早早地震醒了。

路上，满仓爷遇到人就停下来，努力挺直身子。他的腰弯得就像村头那座年久失修的拱桥。

满仓爷脖子上挂着的那枚黄灿灿的勋章，终于还是引起了人们的注意。

满仓爷，您戴的可是奖章哩？

老爷子听不清对方在问啥，气喘吁吁地说，是政府发的，跟大贵、狗子他们的奖章一样哩。

甭管别人问什么，满仓爷都是这一个答法，语气里带着自豪感。

大贵和狗子是满仓爷的战友。

当年，他们三个人结伴参军，又一起参加了抗美援朝战争。

三个人中，大贵年龄最大，参军时已经娶妻生子。满仓爷排在中间，狗子年龄最小。

满仓爷参军时只有17岁。他长得高高瘦瘦，浓眉大眼，从外表看是个十足的帅小伙儿。可说起话来，就露出了破绽。他不识字说话还有点儿大舌头。最要命的是眼睛近视，远距离的目标看不清楚。

上战场之前，三个人喝了血酒，结为兄弟。

大贵说，那枪子儿可不长眼睛，俺要是为国捐躯了，你们要替俺照顾好俺媳妇和孩子。满仓爷是吃百家饭长大的孤儿，一人吃饱，全家不饿。不等狗子表态，他就拍着胸脯，慷慨激昂地说，如果真就剩俺一个人回去，俺一定替大贵哥照顾好家，狗子的娘就是俺的娘。

连长看满仓爷人长得机灵，又有一双大长腿，估摸着他跑得快，就让他当了一名侦察员。

一次，满仓爷侦察敌情回来，向连长报告，报告连长，前面来个营（人）。连长一听，马上命令全连进入战斗状态。可是，等了半天，那一个营的人马却没有出现。连长再次派人到前方侦察，派去的人只看到一头老牛慢悠悠地在路边吃草。

这件事，成了全连的笑话。满仓爷也因此去伙房当了一名伙夫。一天，为了及时给前方的将士们送饭，他一个人硬是用肩膀扛起一百多斤重的担子，从山脚登上了海拔一千多米高的山腰。等战友们帮他把担子卸下来时，他感觉嗓子眼发咸，噗的一声，吐了口鲜血。从此，他就落下了咳嗽的病根。

满仓爷的儿女们都很孝顺，他们带着老人到处看病，光北京就去了好几次。前些年，北京的大夫说，老爷子的两个肺叶已经成棉絮状了，这种伤力咳嗽根本就治不好，只能用药物维持。

满仓爷的故事，村里人都是听狗子说的。狗子比满仓爷晚复员两年，当他回村时，脖子上挂着一枚金光闪闪的勋章，俨然是一名战斗英雄。

大贵在战场上牺牲了，他虽然没回来，但他的遗物被送回来了，和遗物一起被送回来的，还有一枚黄澄澄的勋章。

三个人中，只有满仓爷什么章子也没带回来。满仓爷当兵时在伙房里当伙夫，他两只手天天抄着菜刀、大勺和大铲，自然就没有冲锋陷阵的机会。

村里的老年人提起满仓爷，总是要调侃几句，满仓奇着哩，当兵三年多，一枪没放过。

没有戴个章子回村，成了满仓爷这辈子的心病。

当满仓爷戴上国家为依然健在的抗美援朝老兵颁发的勋章时，不禁老泪纵横。于是，他戴上那枚勋章，踉踉跄跄地走出了家门。

满仓爷戴上勋章的消息，像长了翅膀，一个早晨就传遍了全村。

当过小学校长的大发爷，把满仓爷脖子上的勋章举到眼前，看了又看，头摇得跟个拨浪鼓似的。

这是个纪念章，和他们的不一样哩！

大发爷的意思，满仓爷好半天才明白过来。老人的脸色瞬间就暗淡下来了。

满仓爷从此卧床，一病不起。儿女们带他到省城的大医院看病，又在市里的医院住了两个多月，都不见起色。

满仓爷说，跟俺那些牺牲的战友比，俺多活了几十年，够本了。说完这话，就坚持要回家，说啥也不治病了。

秋天过后，满仓爷咳嗽得更厉害了。他的咳声披星戴月，似沉闷的雷声。老人眼窝深陷，两腮塌成了弹坑。就像一只风干的玉米，满仓爷的身体迅速地枯萎和憔悴。

满仓爷在省城当官的大儿子和在县里教书的闺女都回来了。儿女们眼含热泪，紧握父亲的手，心痛不已。

一直在村里伺候满仓爷的小儿子说，爹这辈子就稀罕功勋章哩。

俺带来哩。满仓爷的大儿子从包包里拿出来一枚勋章，把嘴贴在父亲的耳朵上说，爹，这是您得的功勋章哩，它和您两名战友的勋章分量一样重哩。

满仓爷伸出竹枝一样枯瘦的手指，哆嗦着抚摸着那枚勋章，嘴角微微漾出了笑意。

当晚，被咳嗽看押和捆绑了大半生的满仓爷，安详辞世，享年87岁。

满仓爷的灵堂正中，摆放着他老人家身穿军装的照片。照片上，挂着一枚坠在鲜红绶带上的金色勋章。这枚勋章是用纯金制成，勋章上的内容是中国好父亲，落款署着他三个儿女的名字。

满仓爷没有亲生的子嗣。他的两个儿子是大贵的遗孤，闺女是狗子的女儿。

满仓爷一生未娶。（选自《小小说选刊》2022年第21期）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是______

A.小说的视角灵活多变：写满仓爷展示勋章时，采用村民的视角；插叙他的参军经历时，采用狗子的视角；最后写满仓爷病重到去世一段，采用老人儿女的视角。

B.作者从满仓爷向村人展示勋章写起，把他87年的人生故事浓缩在生命的最后几个月来讲，这样的安排使情节紧凑，情感充沛，故事充满张力。

C.满仓爷信守承诺，苦熬多年，把儿女培养成才，他是天下最好的父亲。而作为一名侦察兵，他却说不清敌情，闹出笑话。作者对主人公，既有赞美，也有惋惜和批评。

D.小说不只是在视角、时间等大处安排巧妙，细处也很见匠心。看似闲聊的前文，实则在后文中有所照应，是一种意味深长的暗示。7.对于小说画线处的理解，下列说法不正确的一项是______

A.“一大早”写出了满仓爷心情的急切，他急于让全村人知道，他也获得了勋章。

B.第3段的比喻句写出了咳嗽声又大又密的特点，是老人在用咳嗽召集村民们。

C.第4段写老人用力挺直弯得厉害的身子，主要是为了让人们看到他脖子上的勋章。

D.第5段的“终于”一词，既写出了村民们发现勋章不容易，也写出了满仓爷的如释重负。8.在对待“勋章”问题上，满仓爷的心理发生了哪些变化？请结合作品简要分析。9.小说结尾看似意外，实则合乎情理。请你结合文本简要分析。二、文言文阅读（本大题共5小题，共20.0分）阅读文言文，完成问题。

ㅤㅤ今有羿、逢蒙①、繁弱②于此，而无弦，则必不能中也。中非独弦也，而弦为弓中之具也。夫立为名亦有具，不得其具，贤虽过汤、武，则劳而无功矣。汤尝约于郫、薄矣，武王尝穷于毕、䄇矣，伊严尝居于庖厨矣，太公尝隐于钓鱼矣，贤非衰也，智非愚也，皆无其具也。故凡立功名，虽贤，必有其具，然后可成。

ㅤㅤ宓子贱治亶父，恐鲁君之听谗人，而今已不得行其术也，将辞而行，请近吏二人于鲁君与之俱。至于亶父，邑吏皆朝。宓子贱令吏二人书。吏方将书，宓子贱从旁时掣摇其肘，吏书之不善，制宓子贱为之怒。吏甚患之，辞而请归。宓子贱曰：“子之书甚不善，子勉归矣！”二吏归报于君，曰：“宓子不可为书。”君曰：“何故？”吏对曰：“宓子使臣书，而时掣摇臣之肘，书恶而有甚怒，吏皆笑宓子。此臣所以辞而去也。”鲁君太息而叹曰：“宓子以此谏寡人之不肖也。寡人之乱宓子，而今宓子不得行其术，必数有之矣。微二人，寡人几过。”遂发所爱，而令之亶父，告宓子曰：“自今以来，亶父非寡人之有也，子之有也。有传于亶父者，子决为之矣。五岁而言其要。”宓子敬诺，乃得行其术于亶父。三年，巫马旗短褐衣弊裘，而往观化于亶父，见夜渔者，得而舍之。巫马旗问焉，曰：“渔为得也。今子得而舍之，何也？”对曰：“宓子不欲人之取小鱼也。所舍者小鱼也。”巫马旗归，告孔子曰：“宓子之德至矣。使民暗行，若有严刑在旁。敢问密子何以至于此？”孔子曰：“丘尝与之言曰：‘诚乎此者刑乎彼。’宓子必行此术于亶父也。”夫宓子之得行此术也，鲁君后得之也。鲁君后得之者，宓子先有其备也。先有其备，岂遽必哉？此鲁君之贤也。

ㅤㅤ三月婴儿，轩冕于前，弗知欲也；斧钺在后，弗知恶也；慈母之爱，谕焉。诚也。故诚有诚乃合于情，精有精乃通于天。乃通于天水木石之性皆可动也又况于有血气者乎？故凡说与治之务莫若诚。听言哀者，不若见其哭也；听言怒者，不若见其斗也。说与治不诚，其动人心不神。（节选自《吕氏春秋》）【注】①羿、逢蒙：《荀子•正论篇》：“羿、逢蒙者，天下之善射者也。”②繁弱：古良弓名。10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用在下面句子中标记出来。

乃通于天水木石之性皆可动也又况于有血气者乎11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是

A.约，指约定，与《鸿门宴》中“约为婚姻”的“约”字意思相同。

B.伊，被商汤封为尹（相当于宰相），曾被庖人收养，乐尧舜之道。

C.“岂遽必哉”的“遽”与《促织》中“遽扑之”的“遽”意思不同。

D.轩冕，分别指卿大夫乘坐的的车和冕服，文中以此比喻官位爵禄。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是

A.文章开篇以善射之人必须拥有良弓和弓弦才能射中目标类比，说明建立功名也必须具备一定条件，然后才可以成功。

B.宓子贱治理亶父时，担心鲁君听信谗言，于是假装干扰两位官吏的书写委婉地向鲁君进行劝诫，成功地说服了鲁君。

C.三年之后，巫马旗故意简装粗服暗地里到亶父去观察宓子贱施行教化的情况，并从人们捕鱼的行为中得到了答案。

D.文末以婴儿能懂得母爱为例探讨宓子贱治理亶父的成功之道，认为劝勉他人、治理政事要赤心诚意才能感化人心。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①寡人之乱宓子，而令宓子不得行其术，必数有之矣。

②宓子之德至矣。使民暗行，若有严刑在旁。14.宓子贱能把亶父治理好的原因有哪些？请简要概括。三、诗歌鉴赏（本大题共2小题，共9.0分）阅读下面这两首宋诗，完成下列小题。《畬田词》其一

（王禹偁）

大家齐力斫孱颜，耳听田歌手莫闲。

各愿种成千百索，豆萁禾穗满青山。

《畬田词》其四

（王禹偁）

北山种了种南山，相助刀耕岂有偏？

愿得人间皆似我，也应四海少荒田。【注】北宋淳化二年（991年），诗人因上疏为遭受诬陷的朝臣徐铉辩冤而触怒宋太宗，被贬为商州（治所在今陕西商县）团练副使。当时商州还很荒僻，其属县丰阳、上津一带多是深山穷谷，车辙不通，农业上仍是刀耕火种。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.组诗围绕描写商州丰阳、上津一带畲田耕作的风俗，生动地记录了山区刀耕火种的情景，但又各有侧重。

B.第一首描绘了山民们登上高山，伐树斩草，烧灰种地，烟云火影笼罩山头，悠扬田歌回荡山间，组合成一幅热情洋溢的劳动图景。

C.第二首以轻快的笔调描述了畬田中协力互耕、依次而进的特点，表现了山民的勤奋和愉快心情。

D.诗人站在观赏者的角度作客观描述，用劳动者的口吻唱出他们的心声，使组诗更显得活泼自然，真切感人。16.王禹偁推崇白居易和杜甫，力求在朴素浅近的语言中表达深刻幽远的哲理。请结合两首诗简要分析。四、默写（本大题共1小题，共6.0分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《诗经》作为古代经典，被后世人反复提到，如苏轼《赤壁赋》中的“

，

”两句就写的是苏轼与友人一起吟诵《诗经》中的章节。(2)陶渊明《归园田居（其一）》中，“

，

”两句阐明了作者厌恶官场生活，一心想要回归自然的原因。(3)冬奥会闭幕式折柳赠别的节目，表达了对国际友人的深情，也表现了中国人骨子里的浪漫。这是中华民族独有的送别方式，在古典诗词里，“柳”大多有留恋、思念之情。例如：“

，

。”五、作文（本大题共1小题，共60.0分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。

陶瓷艺术大师卢伟孙专注制作“小器青瓷”。这些“小器青瓷”都是贴近生活的小器皿。器皿虽小，每一件都让人爱不释手。器小而美乃缘于他“用创作大件作品的态度去对待每一件小器”。其实，小器与大件的制作，工序并无二致，因器件小，需要更加精心且花费更多的时间雕琢和烧制。这就是小器大作。

小器大作，不仅是制作青瓷器的道理如此，人生如此，社会也如此。

“小器大作”能够引发你怎样的深入思考，请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。六、其他（本大题共5小题，共20.0分）阅读下面的文字，完成下面小题。

由国家语言资源监测与研究中心等单位联合主办的“汉语盘点2022活动”揭晓了本年度入选字词。其中，“稳”“战”“俄乌冲突”分别当选年度国内字、国际字和国际词。活动为这些年度字词提供了解读：“稳”，改革要蹄疾步稳，发展要（①）；中国饭碗要端稳，就业民生要保稳；“战”和“俄乌冲突”表明a，但其实解决矛盾的钥匙就在人类手里，即通过对话协商来避免战争带来的（②）。

《咬文嚼字》杂志每年也都会评选“年度十大流行语”。在今年入选的词语中，“踔厉奋发、勇毅前行”频现于2022年的文件、报告和新闻报道等各类文体；“中国式现代化”是中国共产党历经百年奋斗创造的现代化新道路，是人类文明新形态；出现在“二十大”报告中的“新赛道”为我国新一轮产业技术革命指明了战略方向；三年来，不惧风险的“大白”给人们留下了（③）的记忆。这些语词都高票入选榜单。形成对比的是“摆烂”一词，该词b，但最终因含义消极而落选；另外，因为缺乏新意或创新程度不够，“建议专家不要建议”“麻了”“大冤种”等语词落选。19.请在文中括号里填入恰当的成语。20.请在交中横线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。21.《咬文嚼字》杂志评选“年度十大流行语”的标准有哪些？请结合文段内容概括四点，每点不超过6个字。阅读下面的文字，完成下面小题。

100年前，我们拥有的不过是一段9.3公里的铁路，一座主跨62米的钢桥和一条261米长的隧道，直到1937年杭州钱塘江大桥落成，中国人才拥有了自行设计建造的第一座公路铁路两用桥。此后，中国年轻一代的桥梁工程师们克服重重困难，成功设计并建造了南京长江大桥。至此，曾经遥遥相望长江两岸的铁路终于连为一体，然而这些桥梁的单跨跨度仍然有限，无法适应于更复杂的地形条件。

直到1991年，上海南浦大桥建成，才真正开启了中国人自主建设大跨度桥梁的先河。自此以后我们的大桥越发多样和宏伟，不仅只需一跨便可越过长江，更能在距谷底565.4米的高空直接飞跃峡谷。地下深处的隧道工程也突飞猛进，我们用了近100年的时间才建成第一座万米穿山隧道，但仅20多年，就实现了2万米，3万米的突破。昆仑、祁连、横断、秦岭、天山、太行，一众超级山脉全被大小隧道轻松击穿。正是这数以百万计的桥梁、数以万计的隧道让我们跨越重重天堑将铁路修到四面八方，将公路通向每个县和村庄，也让我们铺开了全球规模最大的高速公路网和高速铁路网。22.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。23.文中画波浪线处的句式与所表达的内容配合紧密，请分析。

答案和解析1~5.【答案】B、D、C、、【解析】（1）B.“因此它不具有一般哲学意义上的超越含义”强加因果，原文说的是“它并不具有一般哲学意义上的超越含义，正相反，它表达了数码形态下对自然宇宙的一种模拟和改变，进而达成与自然宇宙的融并”，这两者之间不存在因果关系。

故选：B。

（2）A.“元宇宙的魅力已全方位地超越了现实世界”说法错误，未知变已知，原文说的是“当人的感官全方位地实现线上化时，元宇宙作为人类生活的全新空间的魅力将全方位地超越现实世界”，原文是“将全方位地超越现实世界”。

B.“这种关系正是元宇宙之‘元’的复杂性的具体表现”说法错误，于文无据，原文只是说“正是在这一关系中，我们发现元宇宙之‘元’的复杂性”。

C.“取得关键维度上的突破指日可待”说法错误，曲解文意，“指日可待”的意思是（事情、希望等）不久就可以实现，而原文是“实现这些突破还有很长的路要走”。

故选：D。

（3）C.选项中的事情都是现实中存在的遥控技术，不属于元宇宙技术运用。

故选：C。

（4）首先，第一段由“微软、高伟达、腾讯、字节跳动等跟进，助推了元宇宙商业化的热度，仿佛元宇宙向我们蜂拥而来，其势头无可阻挡”等内容指出了元宇宙热这一现象，并以此引出了关于“元宇宙”的话题。

然后，由“这样一来我们就会被‘元宇宙’这一名词带向一种看似深刻的思考，它假定了自然宇宙的某种特殊的不完善性，而元宇宙将带领我们去探索一种超脱于自然宇宙的特殊真相”“元宇宙不仅限于此，虚拟现实、物联网、社会经济系统等都构成了元宇宙的诸般面相，……也来自技术对自然之物的改变”等内容可知，文章在第二段阐释了设定元宇宙概念的意义，并指出元宇宙的特点。

接着，在三、四段，作者通过“它与实际宇宙形成一种隐喻性的矛盾张力关系，正是在这一关系中，我们发现元宇宙之‘元’的复杂性”“元宇宙并不是与自然宇宙等量齐观的形态，它是一种技术通用平台”等内容阐释了元宇宙与自然宇宙的关系。

最后，在文章的最后一段，作者指出了寻找元宇宙概念的内涵的意义，即“如果我们执着于任何一类面相，都可能会丧失这一‘元’本身所包含的特殊实践意义”。

（5）变革：

结合“元宇宙观念的提出完成了对自然宇宙观念的一种特殊形塑”“然而，‘元宇宙’这个词却改变了宇宙的形态。宇宙从一个可以容纳所有人类及其生活的无界空间变成了一种如场所一般可进入其中的空间元素”分析可知，元宇宙技术改变了宇宙的形态（或对宇宙观念的一种特殊形塑。）

结合“它突破了人类社会实践现实空间的‘亘古不变’的限制，可以有选择性地自由进入不受现实因素限制的虚拟空间，一个人出生的年代、国家、家庭、职业、年龄、性别等都可以‘重新’选择，……而人的内在特质、个性与能力也可以在这种全然不同的世界里得以释放和价值实现”分析可知，元宇宙技术突破了人类社会实践现实空间的限制，极大拓展了生命的体验空间。

结合“它将实现人类在虚拟世界中感官的全方位‘连接’”“但是，当人的感官全方位地实现线上化时，元宇宙作为人类生活的全新空间的魅力将全方位地超越现实世界”分析可知，元宇宙技术将全方位实现感官效应线上化。（或将实现人类在虚拟世界中感官的全方位“连接”。）

隐患：

结合“人们沉醉于元宇宙，完全放弃真实世界”“全身沉浸性的元宇宙的出现和发展体现了技术现代性、工具理性对现实和意义、神圣和世俗的割裂。这种割裂正是技术现代性发生危机的核心和对自身的异化”分析可知，元宇宙技术模糊了虚拟与真实界限，可能加重现代性的危机和导致人类生活的异化。

结合“从根本上说，元宇宙中的人们都是被自己的感官欲望关押的囚徒。无论如何，在元宇宙中，虚无会笼罩一切，现代性的危机会突兀地摆在世界面前”可知，人们或将成为被自己的感官欲望关押的囚徒，失去真正的自由而不自知。

答案：

（1）B

（2）D

（3）C

（4）①材料一首先指出元宇宙热这一现象，引出话题。

②然后阐释设定元宇宙概念的意义，并指出元宇宙的特点。

③再阐释了元宇宙与自然宇宙的关系。

④最后指出寻找元宇宙概念的内涵的意义。

（5）变革：

①改变了宇宙的形态（或对宇宙观念的一种特殊形塑）。

②突破人类社会实践现实空间的限制，极大拓展生命的体验空间。

③将全方位实现感官效应线上化。（或将实现人类在虚拟世界中感官的全方位“连接”）。

隐患：

①模糊了虚拟与真实界限，可能加重现代性的危机和导致人类生活的异化。

②人们或将成为被自己的感官欲望关押的囚徒，失去真正的自由而不自知。

（1）本题考查学生对重要概念的理解和分析的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。

（3）本题考查学生分析论述类文本论据与论点关系的能力，答题前先通读相关材料信息，整体理解把握文本的内容，明确文章的论述话题是什么，观点是什么，文章使用了哪些论据，运用了哪些论证方法，做好选项和文章观点的比对，确认正确选项。

（4）本题考查学生筛选整合信息，梳理行文思路的能力。行文思路题先进行分层，然后按照先写了什么，接着写了什么，然后写了什么，最后写了什么的顺序进行答题即可。

（5）本题考查对原文内容进行筛选、归纳、概括和分析的能力。解答此类题型，考生通读所有材料，然后根据题目要求对材料进行筛选整合。

“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。

（3）分点分条作答。

6~9.【答案】C、B、、【解析】（1）C.作者对满仓爷没有批评的意思。插叙他的参军经历是为了解说满仓爷为什么没得到勋章，同时也交代了他咳嗽不止的由来。

故选C。

（2）B.“是老人在用咳嗽召集村民们”错，从后文“老爷子的两个肺叶已经成棉絮状了，这种伤力咳嗽根本就治不好，只能用药物维持”可知，满仓爷是因为肺部严重受损导致咳嗽不止。

故选B。

（3）由“三个人中，只有满仓爷什么章子也没带回来。满仓爷当兵时在伙房里当伙夫，他两只手天天抄着菜刀、大勺和大铲，自然就没有冲锋陷阵的机会”可知，三个战友中，只有满仓爷没有获得勋章，这是满仓爷最大的遗憾和难为情。

由“老爷子听不清对方在问啥，气喘吁吁地说，是政府发的，跟大贵、狗子他们的奖章一样哩”“甭管别人问什么，满仓爷都是这一个答法，语气里带着自豪感”可知，他终于戴上了政府颁发的奖章，他无比自豪和兴奋。

由“当过小学校长的大发爷，把满仓爷脖子上的勋章举到眼前……这是个纪念章，和他们的不一样哩”“满仓爷从此卧床，一病不起。儿女们带他到省城的大医院看病，又在市里的医院住了两个多月，都不见起色”“秋天过后，满仓爷咳嗽得更厉害了。他的咳声披星戴月，似沉闷的雷声。老人眼窝深陷，两腮塌成了弹坑。就像一只风干的玉米，满仓爷的身体迅速地枯萎和憔悴”可知，他明白了他的奖章和战友的还是不一样，瞬间，他陷入更大的失落和痛苦。

由“俺带来哩。满仓爷的大儿子从包包里拿出来一枚勋章……满仓爷伸出竹枝一样枯瘦的手指，哆嗦着抚摸着那枚勋章，嘴角微微漾出了笑意”可知，最后儿女们为他制作了纯金的大勋章，这位伟大的父亲在欣慰和满足中安详离世。

（4）开篇写满仓爷“苦熬多年，把自己熬成了一只老药罐”，就暗示了他独自拉扯儿女的艰辛；由“上战场之前，三个人喝了血酒，结为兄弟。大贵说，那枪子儿可不长眼睛，俺要是为国捐躯了，你们要替俺照顾好俺媳妇和孩子。满仓爷是吃百家饭长大的孤儿，一人吃饱，全家不饿。不等狗子表态，他就拍着胸脯，慷慨激昂地说，如果真就剩俺一个人回去，俺一定替大贵哥照顾好家，狗子的娘就是俺的娘”可知，三人喝血酒，结兄弟，约定生者代死者尽孝抚孤；由“满仓爷是吃百家饭长大的孤儿”可知，这也是暗示满仓爷抚孤的缘由；而“满仓爷的儿女们都很孝顺”，则是儿女们对养父的感恩和回报。所以，在文本结尾交待“满仓爷没有亲生的子嗣。他的两个儿子是大贵的遗孤，闺女是狗子的女儿”“满仓爷一生未娶”合情合理。

答案：

（1）C

（2）B

（3）先前，三个战友中，只有满仓爷没有获得勋章，这是满仓爷最大的遗憾和难为情；后来，他终于戴上了政府颁发的奖章，他无比自豪和兴奋；可紧接着，他就明白了他的奖章和战友的还是不一样，瞬间，他陷入更大的失落和痛苦；最后，儿女们为他制作了纯金的大勋章，这位伟大的父亲在欣慰和满足中安详离世。

（4）因为作者已经在前文为揭晓谜底设了很多伏笔：如开篇写满仓爷“苦熬多年，把自己熬成了一只老药罐”，就暗示了他独自拉扯儿女的艰辛；三人喝血酒，结兄弟，约定生者代死者尽孝抚孤和“满仓爷是吃百家饭长大的孤儿”都是暗示满仓爷抚孤的缘由；而“满仓爷的儿女们都很孝顺”，则是儿女们对养父的感恩和回报。

（1）本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答时，要了解文本内容，明确文本艺术特色，再判断选择。

（2）本题考查学生对相关内容理解的辨析能力。解答时，要准确理解文本相关内容，再判断选择。

（3）本题考查学生对小说人物心理变化的分析能力。解答时，要从文本中筛选相关信息，再分析作答。

（4）本题考查学生对小说结尾处理的探究能力。解答时，要了解文本内容，再结合题目要求筛选文本信息分析作答。

文学类选择题解答步骤：

第一步：细读选项，抓关键。

此类题4个选项，答题区域涉及文本的各个角落，因此需要仔细阅读选项，把握选项中的部分关键词语，给第二步打好基础。

第二步：精准定位，找区间。

根据选项中的关键性词语，迅速浏览文本，找与之匹配的关键词，从而确定选项的答题区间。

第三步两相比较，问三问。

两相比较就是把选项和相关区域的原文进行比较，在具体比较时可以“问三问”：选项有没有篡改内容，有没有混淆逻辑，有没有主观臆想；是否篡改了原文中表范围、程度、时间等的内容；是否混淆了原文中几个语句之间的逻辑关系，原文中有没有此类信息。选项命制时加入了命题者的臆想，主观臆想的选项内容往往是无中生有的。

10~14.【答案】A、B、、、【解析】（1）前文语境有“乃合于情”“乃通于天”，故“乃通于天”句意完整，其后断开；“水木石之性”作句子的主语，形式较长，其后断开；“皆可动也”中“也”是句末语气词，“又况”引出下句，“也”后断开。故断句为：乃通于天/水木石之性/皆可动也/又况于有血气者乎。句子翻译为：与天性相通，水、木、石的本性都可以改变，更何况有血气的人呢？

（2）A.“意思相同”错误。汤曾经在郼、薄遭受贫困。约：穷困/约定作儿女亲家。约：约定。

（3）B.“假装干扰”错误，根据原文“吏方将书，宓子贱从旁时掣摇其肘，吏书之不善”可知，是宓子贱故意干扰。

（4）①乱：扰乱；行：实行；术：主张。句子翻译为：我扰乱宓子，使宓子不能实行自己的主张，这样的事一定多次发生过了。

②至：极点；暗行：私底下做事；若：像。句子翻译为：宓子的德政达到极点了，他能让人们私底下做事，就像有严刑在身旁一样（不敢为非作歹）。

（5）根据原文“丘尝与之言曰：‘诚乎此者刑乎彼。’宓子必行此术于亶父也”可知：宓子贱实行了孔子“诚乎此者刑乎彼”的治理主张。

根据原文“遂发所爱，而令之亶父，告宓子曰：‘自今以来，亶父非寡人之有也，子之有也。有传于亶父者，子决为之矣。五岁而言其要’”可知：鲁国国君纳谏如流，让宓子贱全权治理。

根据原文“宓子贱治亶父，恐鲁君之听谗人，而今已不得行其术也，将辞而行，请近吏二人于鲁君与之俱……鲁君太息而叹曰：‘宓子以此谏寡人之不肖也……’”可知：宓子贱事先有所准备，能使鲁国国君领悟到自己的干扰使得宓子贱不能实行主张。

答案：

（1）乃通于天/水木石之性/皆可动也/又况于有血气者乎

（2）A

（3）B

（4）①我扰乱宓子，使宓子不能实行自己的主张，这样的事一定多次发生过了。

②宓子的德政达到极点了，他能让人们私底下做事，就像有严刑在身旁一样（不敢为非作歹）。

（5）①宓子贱实行了孔子“诚乎此者刑乎彼”的治理主张；②鲁国国君纳谏如流，让宓子贱全权治理；③宓子贱事先有所准备，能使鲁国国君领悟到自己的干扰使得宓子贱不能实行主张。

参考译文：

即使这里有羿、逢蒙这样的善射之人和繁弱这样的良弓，却没有弓弦，那么必定不能射中目标。射中目标不仅仅依靠弓弦，可弓弦是射中的条件。建立功名也要有条件，不具备条件，即使贤德超过了汤、武王，那也会劳而无功。汤曾经在郼、薄遭受贫困，武王曾经在毕、裎遭受困窘，伊尹曾经在厨房里当仆隶，太公曾经隐居钓鱼。他们的贤德并不是衰微了，他们的才智并不是愚蠢了，都是因为没有具备条件。所以凡是建立功名，即使贤德，也必定要具备条件，然后才可以成功。

宓子贱去治理亶父，担心鲁国君主听信谗人的坏话，从而使自己不能实行自己的主张，将要辞行的时候，他请求鲁国君主宠信的两个官吏跟自己一起前往。到了亶父，亶父的官吏都来拜见。宓子贱让那两个官吏做记录。官吏刚要书写，宓子贱从旁边不时地摇动他们的胳膊肘，官吏写得很不好，宓子贱就为此而发怒。官吏对此很害怕，就告辞请求回去。宓子贱说：“你们写得太差劲了，赶快回去吧！”两个官吏回去以后向鲁国君主禀报说：“不可以给宓子贱这个人当书记。”鲁国君主说：“为什么？”官吏回答说：“宓子让我们做记录，却不时地摇动我们的胳膊肘，写得不好又大发脾气，亶父的官吏都因宓子这样做而发笑。这就是我们所以要告辞离开的原因。”鲁国君主长叹道：“宓子是用这种方式对我的缺点进行劝谏啊。我扰乱宓子，使宓子不能实行自己的主张，这样的事一定多次发生过了。假如没有你们两个人，我几乎要犯错误。”于是就派所喜欢的人让他去亶父，告诉宓子说：“从今以后，亶父不归我所有，归你所有。有对亶父有利的事情，你自己决断去做吧。五年以后报告施政的要点。”宓子恭敬地答应了，这才得以在亶父实行自己的主张。过了三年，巫马旗穿着粗劣的衣服和破旧的皮衣，到亶父去观察施行教化的情况，看到夜里捕鱼的人，捕到鱼却扔回水里。巫马旗问他说：“捕鱼是为了得到鱼，现在你得到鱼却把它扔回水里，这是为什么？”那人回答说：“宓子不想让人们捕取小鱼。我扔回水的都是小鱼。”巫马旗回去以后，告诉孔子说：“宓子的德政达到极点了，他能让人们私下里做事，就像有严刑在身旁一样（不敢为非作歹）。请问宓子用什么办法达到这种境地的？”孔子说：“我曾经跟他说过：‘自己内心赤诚，你的主张就能在外实行。’宓子一定是在亶父实行这个主张了。”宓子得以实行这个主张，是因为鲁国君主后来领悟到这一点。鲁国君主之所以后来能领悟到这一点，是因为宓子事先有了准备。事先有了准备，难道就一定能让君主领悟到吗？这就是鲁国君主的贤明之处啊。

三个月的婴儿，轩冕在前边不知道羡慕，斧钺在后边不知道厌恶，对慈母的爱却能懂得，这是因为婴儿的心赤诚啊。所以诚而又诚才合乎真情，精而又精才与天性相通。与天性相通，水、木、石的本性都可以改变，更何况有血气的人呢？所以凡是劝说别人治理政事，要做的事没有比赤诚更重要的了。听别人说的话很悲哀，不如看到他哭泣；听别人说话很愤怒，不如看到他搏斗。劝说别人与治理政事不赤诚，那就不能感化人心。

（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。

（2）本题考查识记古代文化常识的能力以及对文言实词的理解能力。文化常识题的作答关键在于平时的积累与识记。文言实词题的作答，考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。

（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项和原文进行比较。

（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

（5）本题考查筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选正确信息，用简明的语言概括。

文言翻译最基本的方法：

1．留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。

2．补：补出省略成分。

3．删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。

4．换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。

5．调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。

除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。

15~16.【答案】D、【解析】（1）D.“诗人站在观赏者的角度作客观描述”理解错误，诗人不是站在观赏者的角度作客观描述，而是把自身的体验和情感化为畲田劳动者的心声，用他们的口吻唱出，使整组诗更显得活泼自然，真切感人。

故选：D。

（2）①朴素浅近的语言：如“齐力”“莫闲”“北山种了”“少荒田”“满青山”等词语，“北山种了种南山”“相助刀耕岂有偏？”“也应四海少荒田”等诗句，用平易通俗的民间口语词，口语句来描绘商州的农村生活，写农人的愿望，歌颂当地农民“更互力田”的良好风尚，语言朴素浅近，富有生活气息。

（2）诗歌表达深刻幽远的哲理，是说要诗歌主题不肤浅。如诗歌虽然写农人处境艰难，但也表现要协力耕种、齐力垦畬，表达出用劳动来实现美好愿望的道理，洋溢着积极乐观的精神，思想内容不浅易。两首诗歌颂劳动，从农人的角度写团结互助，共同劳动生活，不仅表明劳动能创造物质财富，而且还可以使人感受到劳动中的欢乐，自由，团结友爱，可以使人的精神得到升华。这是更深层次的思想内涵。

答案：

（1）D

（2）①朴素浅近的语言：如“齐力”“莫闲”“北山种了”“少荒田”等词语，用平易通俗的民间口语描绘商州的农村生活歌颂当地农民“更互力田”的良好风尚。

（2）深刻幽远的哲理：①处境艰难，但要协力耕种、齐力垦畬，呼唤用劳动来实现美好愿望，洋溢着积极乐观的精神。②团结互助，共同劳动，不仅能创造物质财富，而且可以使人的精神得到升华。

译文：

其一

大家齐心合力上高峻的山岩砍树烧灰，耳听山歌的同时手不停地劳动。

各家都希望种上千百索的庄稼，豆子和稻谷的果实遍布在山中。

其四

耕完北山的田就去耕南山的田，互相帮助共同协作哪会有偏心？

希望种田人都像我们这样合作，这样天下就不会有荒废的田园。

赏析：

《畬田词》共五首组诗，这五首诗歌颂了山民们劳动的快乐和山乡民风的淳朴，语言和情调都酷似山歌。

第一首诗可称作歌头，以呼唤努力劳动、实现美好愿望起兴。第四首诗写山民们自发地互相合作。

第一首描绘了齐力垦畬的情景，表达了山民纯朴的愿望。山民们登上高山，伐树斩草，烧灰种地，互相劝勉，齐力向前，烟云火影笼罩山头，悠扬田歌回荡山间，组合成一幅热情洋溢、气势磅礴的劳动图景，充满自信的语调中洋溢着积极乐观的精神。

第四首抒写了在团结互助、勤奋劳作中产生的自豪感。其中，前二句，以轻快的笔调描述了畬田中协力互耕、依次而进的特点，表现了山民的勤奋和愉快心情，朴素的诗句，道出一个深刻的哲理：团结互助，共同劳动，不仅能创造物质财富，而且可以使人的精神得到升华。

整组诗仿效当地民歌格调写成的，极富民歌情味。朴素浅近的语言，悠扬欢畅的节律以及对风土习俗的生动描绘，交织成一幅诗意盎然的风情画，呈现出浓郁的民俗美。同时，诗人不是站在观赏者的角度作客观描述，而是把自身的体验和情感化为畬田劳动者的心声，用他们的口吻唱出，使整组诗更显得活泼自然，真切感人。

（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力，答题时要全面理解诗歌，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。

（2）本题考查学生对诗歌语言风格和思想内涵的理解和分析能力，答题时要通读全诗，体会诗歌朴素浅近的语言中表达深刻哲理的特点，结合诗歌内容进行分析。

诗歌的语言风格主要有：清新、朴素、雅致、平实、华丽、绚丽、幽默、活泼、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗等。

17.【答案】【小题1】诵明月之诗,歌窈窕之章【小题2】少无适俗韵,性本爱丘山【小题3】此夜曲中闻折柳,何人不起故园情【解析】故答案为：

（1）诵明月之诗

歌窈窕之章（重点字：窈、窕）

（2）少无适俗韵

性本爱丘山（重点字：适、韵）

（3）此夜曲中闻折柳

何人不起故园情（重点字：闻、折）

本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。

《赤壁赋》名句辑录：

（1）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

（3）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

（4）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

（5）挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。

18.【答案】“小器”承载大气

没有锅碗瓢盆此类“小器”，何来芸芸众生起居之“小事”？无苍茫天下芸芸众生起居饮食之“小事”，又何来“盛世中华”之大世？由是观之，小器虽小，却不可小视。若无小器，则无大气矣！

佛曰：“一花一世界，一叶一菩提。”小器之中，或许隐藏着另一个深邃寥远的时空和撼动乾坤的大气。汉字虽小，却可承载吾五千年华夏文明；个人虽小，却可担当吾大中国历史使命。在历史的长河中，一个人无异于一粒沙、一滴水，然而这一粒沙、一滴水何尝不折射了一个时代的兴衰成败、风起云涌？而这一粒沙、一滴水的生老病死、悲欢离合又何尝不反映了与其相同的亿万生灵同样的哀愁、同样的感叹？

更何况，天下哪有永恒的“伟大”？万物相生相克，你的伟大或许就是他人眼中的渺小。伟大是相对的，而渺小是绝对的。对于人类而言，蚂蚁的忙忙碌碌、奔波匆忙或许就是渺小的，然而对于宇宙而言，人类飞船的上下扑腾竟不过咫尺之遥。对于无数片段的时间和无穷辽阔的空间而言，人类俨然只是其中一个质点，何其“小器”！那么为什么我们要嘲笑讥讽锅碗瓢盆、蚂蚁蜉蝣相对于我们的渺小呢？

由是观之，莫以“小器”而沮丧，莫以“大器”而疯狂。以小器的身份恪尽职守、精耕细作，你可以成就大气；以大器的地位目中无人，为所欲为，你会沦为渺小。是故天下之大气皆由小器汇集成，拿破仑曾在阿尔卑斯山上豪情万丈地呐喊：“我比山还高！”鲁迅先生却批评他“没有看见身后的一队队士兵”。的确，“一将功成万骨枯”，每个英雄的成功，都是无数个不知名的平凡个体构建的，而英雄本身，不过历史事件的标签而已。

而对于无法超越的辽阔空间和邈远时间而言，无数个片段中的个体固然渺小，而当无数片段中无数人的无数血汗汇聚在一起，或许就能造就宇宙间前所未有的一次伟大，尽管这成就或许并不辽阔和邈远，但令我们伟大的并不是迈出这一步的宽度，而是迈出这一步的行为，这便是人类对宇宙最大的胜利。

芥籽之间，蕴含大千世界；小器之上，承载浩然大气。小器蕴含大气，小器承载大气，小器成就大气！身为“小器”的人的爱恨情仇，比无生命的行星碰撞，更为伟大！【解析】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料第一段说的是卢伟孙专注制作“小器青瓷”的事情，首先把握“小器青瓷”的特征——贴近生活、小而美；其次看“小器青瓷”的制作——工序与大件制作相同，但更费心力、时间；还要看制作者的态度一用创作大件作品的态度去对待，不因其小而轻视或放松。也就是说卢伟孙的“小器大作”，实际上是“为大于细”，它既需要“大作”这种大手笔的眼界和大制作的态度，体现宏大气魄和精益求精，更需要从小处着眼，孜孜矻矻，不惮其烦。

材料第二段将“小器大作”发散开来，引导考生人去思考“道理、人生、社会”等方面的同样的现象。老子《道德经》中说“天下大事必作于细”，成就远大要从细微之处入手，天下大事一定从微细处开始。凡此，欲成大业须从小处入手，或者说，从小处发端，才能实现远大目标。

由此看来，人生也如此，乐于做小器，善于小器大作，并于“细”中为“大”，天下难事，必作于易，天下大事，必作于细。从点点滴滴的小事入手，从细微末节处着手，方能呈现人生的大手笔、大格局，从而使人格更臻完美，呈现大器量，展现大操守。

行文思路上，首先由材料引出中心论点，细微之处见风范，毫厘之间定乾坤。然后展开论述，如何细微之处着手干成大事，首先，因为大事都是由很多细小的事情组成的，把大事分解开来，从细微小事入手，干大事就容易多了。其次，要用精益求精的精神去干好每一件小事，才能积小胜成大胜，取得最终的成功。遇到困难把容易解决的地方作为突破口，干大事从容易办成的小事开头。再次，要有谨慎的态度去做事情，不能因为事小而大意懈怠，否则就有失败的危险。最后总结全文，重申论点，强调成就大事业的思维方法就是要化大为小、化繁为简，个个击破。

参考立意：

①“小器”更需“大作”。

②小器还须“为大于细”。

③于“细”中为“大”，让“小器”成为“大作”。

材料作文写作策略：

①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。

②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点作铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。

③提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。

④联：这是文章的关键，可由