新学期心理健康教育工作会议

徐

町学生发展与服务中心心理咨询与教育科

2022年2月

新学期心理健康教育工作会议工作要点CONTENTS学生发展与服务中心心理咨询与教育科春季学期学生的心理危机预防工作

大学生心理健康教育活动开展（3.20、5.25）三级、四级心理网络体系的有效落实与运行123春季学期学生的心理危机预防工作

春季学期需要关注的时间节点3-5月春季为精神分裂症、躁狂等精神疾病的高发时期5-7月是学生延期毕业、退学、就业等问题凸显时期是学生情绪易发生波动、危机事件高发、频发的特别时期相关时间节点3月考研成绩发布与复试结果发布4-5月春季招聘与就业“清明”、“五一”假期5-6月学生分流转专业等阶段6-7月学生毕业审核学生发展与服务中心心理咨询与教育科春季学期重点学生

学业困难学生

如一年级第一学期考试不及格学生

各年级学业预警的学生

遭遇突发事件的学生

如家庭发生重大变故、亲子冲突严重、就业问题、家庭经济困难、考研落榜、失恋等学生

休学、复学的学生（休学期间规范治疗、定期复诊）

三甲以上医院证明

有自杀未遂史、患有严重心理问题或精神障碍的学生

长期学习动机不强的学生

如过度迷恋网络的学生春季学期学生的心理危机预防工作

学生发展与服务中心心理咨询与教育科春季学期学生的心理危机预防工作

学生发展与服务中心心理咨询与教育科学生心理危机的日常识别躯体反应长期有睡眠问题，或有过度兴奋或严重的嗜睡现象食欲不振，过度节食，或暴饮暴食，催吐催泄等体重变化大社会功能不能专心学习，回避社交，敏感、多疑有破坏行为，容易发生人际冲突等，卫生状况差有行为退缩，长时间不离开宿舍或长时间呆坐，两眼无神等情绪状况明显的情绪低落或高涨，易怒、暴躁、过度焦虑、过度恐惧等网络行为QQ空间、朋友圈、BBS中出现自杀相关或消极负面的言论等，“觉得人生没有意义”、“我不配。。。”：“未来没有希望”、”活着没有意思“、“人生很灰暗”、“不要为我感到伤心”、“人的一生中总要绚烂一次”等。提到自杀或自伤的想法、方法和计划等。学生心理危机的日常识别自杀意念出现自杀观念，尝试自杀和自杀未遂的行为，留下遗书，对外发表与自杀相关的言论查阅或询问自杀的方法保存或携带自杀的工具出现割腕和过量服药、尝试跳楼等自杀相关的行为等。伤人意念出现伤人或杀人的意图甚至是实际的行为，对外声称要伤人或杀人保存、携带有危险的工具冲动行为突然性失踪、与人发生严重冲突、酗酒、危险性行为等幻觉妄想自言自语、对空说话，声称看到、听到一些脱离现实的东西没有缘由的认为别人要跟踪、监视甚至危害自己，没有缘由的单方面认为自己的朋友、恋人背叛自己或对自己不忠春季学期学生的心理危机预防工作

学生发展与服务中心心理咨询与教育科春季学期学生的心理危机预防工作

学生心理危机应对院系联动密网络1.压实院系育人网络2.提升院系干预能力3.协助院系干预能力4.打造院系育人队伍全员参与通机制1.明确全校共同参与2.全面加强实施指导3.努力实现全员覆盖自我提升强专业1.加强专业队伍管理2.优化心理咨询服务3.拓宽咨询服务资源4.完善危机干预机制支持计划抓落实1.有序推进通识教育2.大力开展教育活动3.孵化学生互助力量4.用好网络教育平台学生发展与服务中心心理咨询与教育科大学生心理健康教育活动的开展

围绕3.20（咱爱您）、5.25（我爱我），结合各个学院学生特点在3-6月份开展相应的心理健康主题活动。（各学院、校区每学期至少举办一次具有学院、校区特色的心理健康教育活动）活动要求：覆盖面广，有特色，有影响力，具创新性。心理健康教育活动有别于其他部门其他主题（非心理主题）的学生活动。可承办学校层级的心理主题活动。组织学生积极参加江苏省、江宁大学城、学校组织的心理健康教育活动。海报设计大赛心理微电影大赛脱口秀小剧场心理主题系列讲座心理系列团体辅导心理剧本征集大赛心理广场嘉年华心理委员表彰学生发展与服务中心心理咨询与教育科确保三级、四级心理网络体系的有效落实与运行1、学期初及时落实与更新心理委员人员名单，二级工作站熟知本学院、校区学生心理委员工作情况；2、定期召开心理委员工作会议（至少每月一次），组织相关业务学习和培训，夯实三级心理网络工作。3、及时更新与落实宿舍心理气象员，明确四级心理网络工作机制，定期开展宿舍相关的活动与宣传。学生发展与服务中心心理咨询与教育科近期需要提交的材料1、学院、校区本学期工作计划

；（3月8日前提交）2、学生心理健康状况两周报

；（本周起提交，每两周周五提交）3、本学期心理活动策划；（3月8日前上报活动名称