2023履职尽责自查报告（5篇）

第第页2023履职尽责自查报告（5篇）履职尽责自查报告1

为进一步贯彻落实上级文件精神，全面做好我校师德师风建设工作，为端正教育行风，树立良好的教育形象，营造良好的工作、学习环境，我校始终特别关注老师的师德师风建设，做了大量扎实而有效的实际工作，现将学校老师参加有偿补课自查状况汇报如下：

一、加强思想教育，从源头上杜绝。

仔细学习上级文件精神，执行领导承包老师制，开学初将举报电话和领导承包老师名单面对社会公布于全体老师、同学及同学家长；我们每月进行一次师德事迹宣讲，学习师德标兵和优秀老师、教育专家的理念和先进事迹。开学初开展了师德大商量，每位老师还书写了学习心得体会。

二、学校与老师签定纠风责任状，从行动上约束。

仔细开展师德教育，结合东罗中心学校教工实际，做到有针对性、有措施，学校与老师签定师德师风建设承诺书。结合《公民道德建设实施纲要》，仔细组织老师学习《中学校老师职业道德行为规范》、《义务教育法》、《老师法》。在校树立“爱生如子”的老师典型，建立理解、敬重、信任、宽容的新型师生关系，切实加强老师职业道德建设。

三、不定期找同学、家进步行座谈，了解老师思想及行为动态。

通过与同学及家长的座谈，我们了解到同学及家长对我校的师德师风状况特别满足，班主任能利用自习课或午间休息时间对学困生进行无偿补课，没有进行有偿补课和参加社会办学及为社会办学供应生源提取好处费的大事发生。

总之，我们能正确面对新形势和新挑战，时刻保持糊涂头脑，能全力做好我校师德师风建设工作，为促进我区教育健康、蓬勃进展做出我们应尽的奉献，我校无一例“有偿补课”行为发生。

履职尽责自查报告2

为国家培育高水平，高素养，有道德，有修养，讲诚信，守公德的有用人材，是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化建设中，加强老师的师德师风建设，提高老师队伍素养是特别重要的。师德师风的好坏往往影响和确定学校的校风和学风的好坏。作为老师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表。才能引导同学全面进展。本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和缺乏与同仁共勉。

经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会也熟悉到自己工作中的缺乏之处。

1、理论学习不够透彻，教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化讨论，导致教学过程中消失许多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的看法。其根源于自己主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

2、业务有待提高，学问体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。

3、教研力度不够，只注意平常的课堂教学，在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，很少写教研优秀论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其缘由，教学任务重，时间少，写作水平低，不擅长积累。

针对性以上缺点，自己提出整改和努力看法如下：

1、仔细学习教育教学理论，主动参加学校教育部门有关学习活动。

2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。

3、加强本职工作的主动性、主动性。团结互助，发扬奉献精神。

通过这次师德师风的自查自纠，我发觉自己原来还有这么多的缺乏之处，还需要不断的改良，我要进一步转变工作作风，，提高工作效率。花更多的精力提高自己的`师德水平，为教学服务，为提高老师自身的综合素养服务。

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老师是教育过程的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的教育手段。其高尚与否，关系到素养教育能否得以正确顺当地实施。通过这些日子师德师风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种以爱同学为核心的剧烈的使命感和责任感。师德的表现是多方面的，老师常常与同学在一起，其一言一行都会对同学产生影响，在不断的学习基础上，也需要我们提高自律和反思意识。

一、存在的主要问题

(1)在教学中，只注意同学的学习成果，不太注意教材教法的创新，死搬硬套的多，突破创新的少，在作风上，按部就班的多，利用休息时间为学困生补习功课的少，走访同学家长的少，工作只要求外表过得去，不究其实质。产生这些问题的缘由是放松了自身的要求，过于埋怨，缺乏仆人翁意识。

(2)自身学习不够，只有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教好同学。由于平常班主任工作繁重，没有准时进行各方面的充电。

二、下一步整改措施

(1)以这次师德师风自查自纠为契机，坚固树立以象小为荣的集体观念，从如今做起，从一点一滴的小事做起。

(2)自觉加强职业道德和师德师风修养，规范自己的言行，时时刻刻维护学校形象。

(3)始终把学习作为第一要务，根据新课程标准，自觉加强学习，不断创新教育教学方法，努力提高自身综合素养，做一名合格的老师。

(4)切实转变工作作风，多走访同学家长，随时把握同学思想动态，力争在班级管理和教学成果上有大的突破。

履职尽责自查报告4

我园在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路,可以概括为:以营造学习、研讨、沟通、写心得的老师人文环境气氛为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托,形成良好的老师队伍,树立老师的职业道。

一、老师职业道德教育学习内容

我园拟订了“老师政治学习、师德训练打算”,每次学习内容都落实到详细的人。由主讲人依据打算去预备内容,拟订主讲提纲,一般由园长承当。

组织教职工学习了《中学校老师职业道德规范》、《幼儿园老师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园平安责任划分和老师的义务》等,并联系实际进行宣讲,把老师的政治思想教育,师德师风建设与深化素养教育的高度来熟悉、来探讨。

二、老师职业道德教育学习形式准时间

我们利用每周星期一和星期三的中午组织老师进行分组专题的学习。个别有临时的内容增加学习时间。学习形式是集体统一学习与小组沟通为主。

三、老师职业道德教育开展的活动

1、组织全体教职工学习《纲要》,通过实例,进一步规范老师的语言。

2、每人精读一本书并结合工作实际写学习体会。

3、每周一篇教学随笔。

4、采纳案例分析,让老师结合自身的体会,以《纲要》理念为依托,赐予正确的评价。

5、通过“我来把你夸夸、贬贬”来展露同事的优缺点。

6、开展家长问卷调查。

四、老师职业道德教育组织机构

总之,我们通过狠抓师德师风建设工作,深深体会到:只有制度完善、加强过程管理,发觉问题准时处理,才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中,不断总结阅历,进一步提高师资队伍的师德水平。

履职尽责自查报告5

上周和海洋城的老师一起学习了关于《东港区幼儿园老师日常行为规范基本要求20条》针对自己本身，自我反省，自我检查。

转瞬间来到这里已经有半年多的时间了，虽然已经参与工作许多年，有肯定的工作阅历，但是来到这里以后感觉自己还有许多需要学习的地方，正由于自己是一位老老师所以更要严格要求自己，所以要更加仔细努力工作，做到不迟到早退、主动组织集体活动、做到课前备课课后反思、坚持写博客、学习笔记等等，把每次园里组织的活动都当成一次学习的机会，刚开头对中午时间组织的教研活动还有所抵触，然而每次学习结束之后都会觉得自己有许多的感悟，慢慢的喜爱上了园里组织的这些活动，并且把他们充分的运用到工作和生活中，以主动的看法面对工作和学习。经过这次的学习觉得自己身上还有许多的缺乏和需要改良的地方，关于手机的利和害每个人都很清晰，但是有的时候还是做不到，中午值班的时候还是会拿出来看一看，我们老是觉得中午值班没事做，其实就像孟主任说的午休时间老师应当常常巡察幼儿，观看幼儿的精神状况及睡眠状况，