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文档简介

存零用钱（导学案）-三年级上册数学北师大版学习目标了解人们的日常生活中怎样处理零钱问题学习如何将零钱进行合理存储与使用熟练掌握个位数、十位数、百位数的数值意义能够进行简单的加法和减法计算学习重点零钱的存储与使用个位数、十位数、百位数的数值意义学习难点零钱的大小顺序加减计算中进位和借位的理解与运用学习内容1.零钱的存储与使用在我们的生活中，总会有一些零钱，比如人们在买东西的时候会得到一些零钱，并且很少会花掉它们。为了避免零钱的浪费，我们可以将它们进行合理的存储和使用。零钱的存储我们可以将不同面值的零钱分别存储，比如将1元的硬币放在一起，2元的放在一起，5元的放在一起，以此类推。这样一来，当我们需要用到零钱付款的时候，就可以快速地找到所需要的面值。零钱的使用当我们需要付款的时候，我们可以先将需要支付的金额进行拆分，然后从我们的存钱盒中找到对应面值的硬币或纸币，进行支付即可。如果找不到所需的面值，我们可以进行组合使用，找到所需金额的最小组合，例如：需要支付7元，我们可以使用一张5元的纸币和2个1元硬币。需要支付9元，我们可以使用一张5元的纸币、一张2元纸币和2个1元硬币。2.数值意义在学习以下的加减法之前，我们需要明确个位数、十位数和百位数的数值意义。个位数：在一个数中，个位数所在的位置代表的就是个位数本身的数值。十位数：在一个数中，十位数所在位置代表的是十位数本身的数值乘以10。百位数：在一个数中，百位数所在位置代表的是百位数本身的数值乘以100。3.加法计算在日常计算中，加法是一个非常基本的计算方法，我们通常的加法计算方式是将两个数的个位数、十位数、百位数分别进行相加，然后在得到的结果中确定哪一位需要进行进位。例如：34

+25

-----

059我们可以将以上计算过程进行拆分：个位数的计算：4+5=9，个位数的结果为9；十位数的计算：3+2=5，十位数的结果为5；百位数的计算：没有百位数，结果为0。因此，最终的计算结果为59。4.减法计算减法是另外一种非常基本的计算方式。和加法一样，我们同样是将两数分别按照个位数、十位数、百位数进行减法计算。在减法运算中，如果被减数的某一位不够减，则需要向高位借1，例如：52

-17

-----

35我们可以将以上计算过程进行拆分：个位数的计算：2-7，不够减，需要向十位数借1，10+2-7=5，个位数的结果为5；十位数的计算：5-1=4，十位数的结果为4；百位数的计算：没有百位数，结果为0。因此，最终的计算结果为35。学习方法充分理解生活中的零钱存储与使用，加强数学与生活的联系；多进行加减法计算，熟练掌握进位和借位的操作；多进行练习，巩固并提高解决问题的能力。思考题现在你手上有6枚1元硬币、3枚2元硬币以及2张5元面额的纸币，你需要花费16元，请问你能否找到合适的零钱组合进行支付？请使用具体的算法，计算以下两个数的和：125+236=？总结通过本文的学习，我们了解了生活中如何处理零钱问题，掌

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