小学五年级英语上册lesson21教案示例

小学英语辅导网/京翰教育中心/小学五年级英语上册lesson21教案示例一、教学步骤与建议1.热身／复习(Warming-up／Revision)1)组织学生唱19课学习过的自编的有关职业的英文歌曲，边唱边举起手中的职业卡片。2)引导学生以组为单位，举起手中家庭成员的照片，编chant问答。例如：A：Whatdoesyourfatherdo?B：He’sateacher.Teacher，teacher，teacher.组内编演后展示给大家，教师与学生共同评价。这样，以学生喜爱的活动形式，复习与本课内容密切相关的单词和语句，激发学生的学习兴趣，为本课教学作铺垫。2.新课导入(Presentation)1)教师拿出自己家的照片，向学生进行介绍。请学生根据照片上的家庭成员情况，给教师编两个韵句。教师可以这样介绍：Look,thisisapictureofmyfamily.Nowletmetellyousomethingaboutmyfamily.Look,theyaremyparents.Myfatherisadriver.Heworksinabank.Mymotherisanurse.Sheworksinahospital.Theylovemeverymuch.Ihaveahappyfamily.教师叙述时，根据不同的语句出示不同的图片或幻灯片，引出新知识点，要特别强调一下工作地点，辅以恰当的动作，帮助学生理解。2)教师把自己家人的照片分开，—一贴在相应的工作地点图上，边贴边与学生一起回忆教师的—家人分别是做什么工作的，在什么地方工作。如：贴到父亲和母亲的照片时，教师说：T：They’remyparents.Whatdotheydo?Doyouremember?Ss：Yourfatherisadriver.Yourmotherisanurse.T：Wheredotheywork?Ss：Yourfatherworksinabank.Yourmotherworksinahospital.遇有学生忘记的，教师要适时提示。3)贴好照片后，教师请学生分组编韵句。学生编韵句时，教师要做好辅导工作，引导学生正确使用本课的语言知识编韵句。4)学生展示自编韵句，教师和学生共同评价。3.趣味操练(Practice)1)教师出示Justspeak挂图，告诉学生，这是GaoWei发给Amy的一封电子邮件，然后播放录音，请学生认真听一听，了解GaoWei—家人的基本情况，分别是做什么工作的，在什么地方工作。同时了解GaoWei向Amy提出了什么问题。录音可以根据需要，反复多放几遍。2)学生通过小组讨论后，得出并展示答案。教师和学生共同给予评价。3)教师出示Justspeak的另一部分挂图，请学生听录音，了解Amy一家的基本情况，并找出GaoWei向Amy提出的问题的答案。4)学生通过小组讨论后，得出并展示答案。教师和学生共同给予评价。5)教师征求学生意见，愿不愿意模仿Justspeak，开展交朋友活动，向自己的同学说说自己的家庭情况，向对方提出一些问题。学生认可后，开始准备。学生找好活动伙伴，开始活动。6)学生展示活动结果，教师和学生共同评价。4.课堂评价(Assessment)1)教师指导学生完成《活动手册》中相关的内容。(1)要求学生先听录音，然后根据录音内容判断各个图片呈现的内容是否正确，正确的划对号，错误的划错号。检测学生听力理解能力和理解图意的能力。2)教师指导学生将自己在本课的表现用A(优秀)、B(良好)、C(继续努力)记录在评价表格内。评价项目ABC我非常喜欢今天的英语课，喜欢自己编的韵句今天我编的英语韵句很好，大家都喜欢我能积极参与今天的小组学习活动我能用英语介绍自己的家庭成员的职业及基本情况我能用英语询问他人家庭成员的职业及一些基本情况我在交朋友活动中表现优秀3）教师简要记录学生的课堂表现：A（优秀）、B（良好）、C（继续努力）评价项目ABC学生理解教师介绍自己家庭情况的介绍学生课堂活动的积极性和主动性学生听E-mail录音的理解速度和质量4)各组学生通过每个学生的综合表现，评出本组的今日英语之星，发放红星。5.拓展活动(AdditionalActivities)1)教师向学生介绍普通的电子邮件界面以及