《糖和盘》幼儿园小班教案（）

PAGEPAGE1《糖和盘》幼儿园小班教案（五篇）第一篇：《糖和盘》幼儿园小班教案孩子的学习要来源于游戏，来源于生活。糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。以下是小编为大家整理的关于《糖和盘》的幼儿园小班教案，欢迎大家阅读！《糖和盘》幼儿园小班教案1设计思路：糖果是吸引小班孩子有意注意及适合小班幼儿学习的良好教育资源，对于糖果孩子是有一定的认知经验的如：颜色、味道等，借着儿歌的契机可以进一步引导引导幼儿在原有经验的基础上进行观察、操作、表达，从而进一步促进幼儿语言表达的能力。适宜的材料和情景能引发幼儿参与活动的兴趣，儿歌中糖和盘是幼儿接触到的、较熟悉的符合幼儿认知特点的，儿歌内容带有很强的情景性，同时为孩子提供了方形和圆形及红绿色糖果的辅助材料能让幼儿在边操作边念的过程中感受儿歌的韵律，也在原有的基础上进一步拓展认知经验：从颜色的区分到形状的区分及对应。活动目标：1、在情景中感知理解儿歌的内容，初步学习念儿歌。2、体验过新年的快乐活动准备：红、绿、黄的糖和盘、圆形、方形的糖和盘活动过程：一、看一看——引起幼儿的兴趣，回忆新年的快乐时光1、提问：过新年的时候，你吃过糖果吗？怎么样的糖果？2、小结：糖果有不同的味道，还有软糖、硬糖，可好吃了。二、念一念——熟悉理解儿歌内容1、老师今天也带来了糖（出示许多糖）有什么颜色的？我还带来了两个盘，是什么颜色的？2、老师边展示边念儿歌妈妈拿来两个盘：红的盘、绿的盘。妈妈拿来许多糖：红的糖、绿的糖。红的糖装进红的盘，绿的糖装进绿的盘。大家看了笑眯眯，都夸宝宝“了不起”。3、儿歌里说什么？妈妈拿来几个盘？宝宝是怎么装糖的？（根据幼儿的回答老师用儿歌里的话小结）4、请个别幼儿边装糖边念儿歌5、幼儿学念儿歌三、编一编——尝试根据不同特征仿编儿歌1、出示黄色的糖和盘，请幼儿一起编儿歌（可增加操作）2、师出示园糖和方糖，这下该怎么装呢？3、小结：我们可以根据颜色，还可以根据形状来装糖。《糖和盘》幼儿园小班教案2教学内容：儿歌《糖和盘》目的：在理解儿歌内容基础上，幼儿学会念儿歌，培养幼儿从小热爱劳动的好习惯。环境、材料创设：红盘、绿盘各一个，红糖、绿糖若干；木偶一个,糖和盘的操作材料每人一套。活动过程：一、师出示小妹妹木偶，形象地说：“小朋友，你们好。我今天带来一首儿歌，念给你们听，好吗？师边操作木偶边念儿歌：妈妈拿来两个盘：红的盘、绿的盘。妈妈拿来许多糖：红的糖、绿的糖。宝宝看见了，宝宝来装糖：红的糖装进红的盘，绿的糖装进绿的盘。大家看了笑眯眯，都夸宝宝“了不起”二、小木偶表演时说什么？妈妈拿来几个盘？宝宝是怎么装糖的？（幼儿进行糖和盘的材料操作）请幼儿说说你是怎样装糖的？三、幼儿学念儿歌四、师出示红盘、绿盘和红糖、绿糖，幼儿分组练习装糖，体验其中的乐趣。五、幼儿完整学念儿歌六、延伸改编儿歌，“红盘、红糖”改成“方盘、方糖”。第二篇：幼儿园小班教案《药丸不是糖豆》小班教案《药丸不是糖豆》适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿知道药品是用来治病的，生病了要在医生的指导下吃药，懂的药品不是糖豆，乱吃药或拿药品玩耍有危害，发展幼儿思维和口语表达能力，快来看看幼儿园小班《药丸不是糖豆》教案吧。活动目标：1、懂的药品不是糖豆，乱吃药或拿药品玩耍有危害。2、知道药品是用来治病的，生病了要在医生的指导下吃药。3、发展幼儿思维和口语表达能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、活动前与保健医生联系好，做好参观保健室的准备。2、多媒体教学资源、幼儿用书第8~9页：《药丸不是糖豆》。活动过程：1、讲述故事（案列）《药丸不是糖豆》），使幼儿了解乱吃药的危害。借助多媒体教学资源讲述故事，提出为题引导幼儿讨论：晨晨为什么病了？家里的药品能随便乱吃吗？为什么？2、带领幼儿参观保健室，请保健医生介绍药橱里的药品，了解这些药品只有保健医生才能动，吃药需要由医生指导。（1）出示小药箱，认识不同种类的药品。出示药品箱内的药品，请幼儿从药品的颜色、大小、气味观察不同的药品。（2）将胶囊打开、将带有糖衣的药片掰开，引导幼儿观察胶囊里面有什么？糖衣里面有什么？3、调动幼儿已有的经验，了解药品的作用。交流讨论：人们什么么时候需要吃药？引导幼儿了解药品是用来治病的，一定要在医生及家人的指导下吃药。小百科：药丸指制成圆粒形的药物，一种口服药物。一般需要遮光、密封保存。第三篇：幼儿园小班教案《装糖豆》含反思小班教案《装糖豆》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受五颜六色的糖豆带来的色彩美，能用圆来表现糖豆，并画出五颜六色的糖豆,会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰，快来看看幼儿园小班《装糖豆》含反思教案吧。活动目标：1、幼儿能用圆来表现糖豆，并画出五颜六色的糖豆。2、感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、感受作品的美感。活动准备：蜡笔、纸活动过程：一、教师出示糖罐引起幼儿的兴趣。1、今天汪老师带来了一个新朋友，我们来看看是谁。提问：小朋友们，你们好？你们知道我是谁吗？我是用来做什么的？小结：我的名字叫罐子，我是用来装东西的。2、今天老师要用这个罐子来装糖豆，小朋友吃过糖豆吗？3、汪老师这里有很多的糖豆，我把他们先放进糖罐里，提问：糖豆是长什么样子的。引导幼儿观察糖豆是什么颜色的？什么形状的？小结：我们把许多中颜色成为五颜六色。二、画糖豆1、你们觉得糖豆好看吗？这么好看的糖豆我们一起把打它画下来吧。2、教师示范，请幼儿跟随老师空手画圆，并用各种颜色来表现糖豆。3、出示瓶子：小朋友你们看，我们的糖豆是装在瓶子里面还是瓶子外面的。让幼儿认知瓶里瓶外，请幼儿在瓶里画糖豆三、幼儿作画，教师巡视指导1、重点指导幼儿涂色的技能2、画大小合适的圆四、师幼讲评，分享糖豆活动反思：活动中,首先我通过为幼儿介绍新朋友——罐子来引起幼儿的兴趣，之后引出糖豆，通过让幼儿观察糖豆来了解他们的颜色、形状为之后的绘画做准备，接着通过教师示范的方法让幼儿熟悉绘画的过程，之后让幼儿自己动手进行绘画，最后幼儿绘画完成后教师进行讲评并让幼儿品尝。幼儿运用了多种感官，经过看一看、说一说、画一画，尝一尝，来观察糖豆的颜色、形状，利用糖罐让幼儿感知了里、外的区别。教师示范的操作纸上的糖果有大有小颜色也各不相同，让幼儿可根据自己的能力进行选择。由于活动的准备不是很充分，展示的糖豆有些少，导致幼儿不能更直观的感受到罐子中糖豆装满后的样子。糖豆的种类也有些少可以选折大大小小不同的糖豆，这样幼儿在绘画的过程中就更能表现出糖豆的大小了。幼儿园美术教学活动的重点在于引导幼儿感受美、欣赏美，尝试去表现和创造美，在此过程中，幼儿的参与、体验最重要，特别对于小班年龄段的幼儿来说，绘画作品的好坏不再是我们评价活动、评价幼儿的重要标准，我们关注的是在活动中幼儿感受、体验到了什么，获得了哪些方面的发展。小百科：糖类物质是多羟基(2个或以上)的醛类(Aldehyde)或酮类(Ketone)化合物，在水解后能变成以上两者之一的有机化合物。第四篇：幼儿园小班健康教案：开心跳跳糖小班健康活动注重的就是一个趣字，每堂健康课中总会让孩子学会一个技能技巧。《开心跳跳糖》中有让孩子们试吃跳跳糖、身体运动、体育游戏等等环节，让孩子们吃的开心，玩的也很开心。我觉得孩子们在本堂课当中最开心的应该是试吃跳跳糖。小班孩子可能在家因为爸爸妈妈不准吃糖，所以很多种类的糖果都没有尝试过，所以当我拿出跳跳糖时，孩子们都不理解什么是跳跳糖，认为跳跳糖可能就是有甜味的糖果而已。于是我把跳跳糖说的非常的神秘，吸引孩子的目光，让孩子们既好奇，又想吃。经过试吃后，孩子们对有这样一种吃到嘴里会跳的糖的感动很新奇，一直举手问我再要。我就抓住概念灌输的机会，向孩子们分析一下跳跳糖在嘴里时是怎样跳的，什么时候跳的最厉害，以及当糖果没有了时就不跳了等信息，孩子们听的非常认真。在尝试过跳跳糖的感觉后，我将带领孩子们试试用肢体语言表示跳跳糖。孩子们一开始很兴奋，上窜下蹦的，还有跑来跑去的，形式很多样。但是后来我规定了一下，只需要在原地用不同的形式方法来表现跳跳糖的感觉，我发现孩子们一下子就有了难题，基本上大多数的孩子只会向上蹦，部分孩子会用单脚跳等。于是我从用脚方面教孩子们规范跳，例如：向上跳就要双脚并拢，学习并跳;单脚跳注意要平衡;交替跳要动作协调。孩子们在这过程中跳的特别的开心。游戏环节孩子们很喜欢，虽然小班的孩子在游戏时规则意识不是很强，常常不按老师说的去做，但是一旦孩子们学会玩了这个游戏，我发现他们玩的很好，也很会玩。我带领孩子们来到圈上做游戏，他们一看到线就很自然的会踩着线站立，这是我们平时培养出来的常规意识。在孩子们站定后，我就讲述游戏规则，有的时候我发现自己讲解规则时有点繁琐，一个意思说的过多，所以我在语言教学上也会犯话多的毛病，我也一直在改进自己的语言，怎样才能更精练。圈中为了孩子的安全着想，我铺了几块垫子，一开始给孩子以颜色分组，他们根本搞不清楚自己是什么队的，后来还是按我们平时排队的样子以动物分组，孩子才领会了意思。从这点我反思自己以后在游戏中应该多给孩子们以其他形式来排队，熟悉这种排队方式，这样才能为以后游戏中的角色做好准备。游戏中，让孩子们站着跳扮演跳跳糖，躺在垫子上翻滚扮演跳跳糖等等，孩子们玩的很起劲，很喜欢这种大家参与的游戏。在寒冷的冬天中，适当给孩子户外活动的机会，也有助于小朋友强健身体。这个游戏我不仅在课堂当中给他们玩一玩，课后空余时间或者是游戏时间，我也会拿出来和小朋友一起玩一玩，这也是课堂知识温习的一种方法。第五篇：幼儿园小班数学教案：装糖活动目标1、体验数学操作活动的乐趣。2、彩操作活动中付息5以内的数数。3、学习按数量取物。活动准备：贴有点卡的塑料袋（同幼儿数）、串珠积木六篮、动物图形卡1——5一套。活动过程一、集体活动1、以小狗开糖果店的游戏来应起幼儿的兴趣教师：今天又各客人来我们班作客，你们看是谁？（小狗）教师：小狗开了一家糖果店，生意很忙，有很多的小动物来帮忙，看看是谁来了？2、复习5以内的数数师：这是谁？有几只？（就是逐一出示动物卡片，幼儿伸出手指点数，并说出总数）二、操作活动1、装糖（1）教师：来了这么多的小动物，可是还是来不及。小朋友们愿意帮助小