中班组期中检查半日活动计划方案

—中班组期中检查半日活动计划方案为幼儿创设主动的活动环境，以游戏贯穿一直，让幼儿在轻松、快乐的气氛中学习、活动。主动激励幼儿的探究发现，支持他们的表达、表现，使幼儿的自主性、主动性、制造性得到充足发挥，体验与老师、伙伴共同游戏的欢乐。目标：在户外自然环境中自由地活动，学习爱护自己，初步形成安全意识。2、主动参与各种探究活动，并愿意表达自己的发现。愿意参与音乐活动，体验活动的欢乐。半日计划：一、来园活动：1、开窗通风，亲切接待幼儿，观看幼儿来园时的心情。2、激励幼儿一起清扫活动室、整理玩具。二、晨间活动：（一）内容：滑翔车、小车、袋鼠跳（自制玩具）。（二）目标：能主动参与活动，体验与伙伴共同游戏的欢乐。（三）过程：1、介绍活动内容，激发幼儿参与活动的爱好。2、引导幼儿与伙伴合作共同游戏。3、提示幼儿活动后将器具放回原处。（四）生活教育：提示幼儿在活动中防止相互碰撞，增加幼儿自我爱护意识，关注幼儿活动量，依据活动情况适时增减幼儿穿着和活动量。三、早操：与幼儿一起听音乐做操，心情主动，动作精确四、盥洗、吃点心：1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。2、指导幼儿有序地取用点心，用具，激励幼儿清静地吃完点心。五、科学活动：纸的力量执教者：陈娅（一）活动目标：1、激发幼儿探究纸的承重力的爱好。2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的`承重力。3、指导幼儿尝试用绘画的方法把试验过程记录下来。（二）活动准备：纸条，垫板，积木，雪花片，记录表，笔，硬纸板若干（三）活动过程：1、老师试验，引出课题。激发幼儿活动爱好。2、幼儿操作，感知纸的承重力。（1）幼儿人手一份操作材料进行尝试。（2）师生沟通，发现纸折叠后会转变纸的承重力。3、再次操作，尝试记录。（1）老师介绍材料，示范记录方法。（2）幼儿人手一份材料进行自主尝探索索。4、师生沟通操作中的发现（1）用图表形式帮忙幼儿清晰地了解折叠后的纸承重力的不同（2）简洁小结：同样的纸折叠不同，承重就不同。5、应用：选择适宜的纸包装不同重量的杯子。6、延长：激励幼儿用不同的纸进行尝试，发现更多的秘密。六、活动间休息七、音乐活动：《顽皮的猴子》执教者：钟汉慧（一）活动目标：1、学唱《顽皮的猴子》，体验并初步学习表现歌曲的诙谐和幽默。2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。3、有初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。（二）活动准备：图片两张，猴子头饰三个，创口贴若干（三）活动过程：1、激发爱好，熟识歌词。（1）出示图片①，通过观看了解图片内容。（2）老师边示范教具，边范唱歌曲前三段内容，帮忙幼儿熟识歌词。2、学唱歌曲：（1）边玩手指游戏边唱歌。（2）运用气势教学激励幼儿主动投入活动。（3）请三名幼儿扮演猴子表演游戏，全体幼儿伴唱。（4）全体幼儿玩“三只猴子”游戏。（5）出示图片②，老师演唱歌曲第四段，并提问，他们怎么了为什么会这样（向幼儿进行安全教育）3、老师小结：在床上跳很危险，我们幼儿园的蹦蹦床又大又漂亮，那里比拟安全……在自然的气氛中结束活动。八、户外活动：多功能大型玩具目标：1、激励幼儿主动参与活动，体验活动的欢乐。2、明白正确游戏的方法，初步形成自我爱护意识。九、餐前准备：1、组织幼儿做清静游戏“猜一猜”。2、提示幼儿用肥皂洗手。3、让部分幼儿帮忙分发餐具和饭菜，感受为伙伴做事的乐趣。十、进