小班班务总结

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小班班务总结1

时间的脚步匆忙，20**--20**年第一学期已在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回眸这过去的一个学期，在园领导关怀与支持下，班内三位老师团结全都共同努力下，班级各项工作都得以顺当圆满的完成。也取得可喜的成果。现就这一学期来我们开展的详细工作：

一、总结。

班级状况：

本班原有孩子31人，，中间有两名孩子转学回家就读。现在班级共有孩子的29人，男孩18人，女孩11人。这些孩子由于大都是外来人口，开学初各种方言都有，造成勾通上的困难，我们保教三人总是细心的观测、询问来了解每个孩子的需要。开学初，由于大多数的孩子都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，哭闹现旬比较严峻，不情愿参与集体活动、不和老师沟通等等，通过一学期的学习生活，每个孩子都有了很大的进步，现在，他们都能用一般话与老师和伙伴沟通、改掉了依靠性过强的毛病，大部分孩子都能喜爱上幼儿园了，喜爱老师了，还能积极参加各项活动，他们在各方面都有了很大的进步，同时，赢得了家长的信任。

二、保教方面。

〔一〕保育方面：

本学期，由于是新生班，所以我们的重点放在稳定幼儿心情、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。一学期以来，在老师的帮助和领导下，班级幼儿学会自我照看〔能够独立进餐、宁静的午睡、会正确运用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等〕、懂得友好相处。在园期间没有发生任何事故。孩子们在温馨、安全、卫生、舒适的班级中欢乐地生活着。

〔二〕教育方面：

1、教育工作计划

幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，结合幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护技能。在教育教学活动中，我和沈老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长沟通的过程中，针对家长们的看法并结合我班的实际状况，我们班推出了餐前：我来表演、和温馨小屋等活动，让幼儿表达自已感受的机会，大大提高了我班幼儿的语言表达技能，激发幼儿对表演的爱好，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满足。

2、教室环境的布置

环境是为教育教学活动服务的。依据教学活动主题的需要和本班的特点，我们结合主题实时更新现级环境，多以幼儿动态形式呈现，环境从服务与孩子入手，选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，虽然孩子年龄小，但本着孩子是环境的主人，我们让孩子们尽量参加到其中，让他们动手去制作。

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健由于是过渡期，环境给卫生打扫工作带来许多麻烦，张老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实地工作。让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。由于我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都细心、耐烦的观测记录。如：晨检时留意观测幼儿脸色，幼儿有不舒畅现象实时通知家长，因小班幼儿还不能实时的表达需要，日常生活中留意观测幼儿脸色及表情实时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展的活动，每天保证幼儿喝够水。让幼儿明白口渴时应实时补充水分。

2、常规教育

我们非常重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯，同时我们还通过校信通鼓舞家长在家也让孩子把在幼儿所培育的好习惯继续坚持，真正做到每个孩子都养成良好的生活和卫生习惯。

四、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有特别重要的地位。一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。通过家访、校信通、家园联系册、电话、家长会议等方式，让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，实时与家长沟通幼儿状况。发觉问题实时解决。在班级网页中，实时解答家长的留言问题，班级工作得到了家长的好评。

本学期工作虽然取得了成果，但还有不足之处：

1、部分幼儿自理技能较差，穿脱衣服都是在家人和老师的'帮助下完成；如张子韩、竹怀旗等。

2、有个别幼儿挑食现象，如袁心怡、吴政豪等小伙伴。

3、班内部分小伙伴如李恒、余雅倩等课堂常规较差，常有开小差、不仔细学习的现象。

因此在下学期的工作中，针对班级存在的不足现象，我们将开展以下工作：

1、开展：“我是能干的宝宝”，通过穿脱衣服竞赛、叠衣服竞赛等活动，进一步提高每个孩子和自理技能。

2“好吃的食物我不挑”活动，鼓舞幼儿做个不挑食的好宝宝，同时取得家园全都，请家长留意幼儿营养的去全面性，多让幼儿平常不太爱吃却又营养丰富的蔬菜。

3、在课堂常规上我们会以表扬为主，培育幼儿良好的课堂常规，发觉问题实时解决。

在这个学期中，我班三位老师不遗余力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步。相信在园领导的关怀和支持下，我们小三班定会朝着更好的方向进展！

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一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然劳碌、焦灼，却又充盈欢乐。在这里，我们也要感谢园领导对我们工作的关怀、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺当圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前，我们有须要对班级各项工作出实时的总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足。现将班级工作总结如下

一、班级管理

我们班有幼儿27名，其中男生15名，女生12名，通过中班一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参与各种游戏，在语言表达方面,动手操作技能的技能也加强了，在自理技能方面，幼儿的进步最为明显，幼儿都能自己简约整理衣物。在日常活动中,凡是他们可以自己做到的事情我们都指导他们自己做，例如幼儿在午睡前后相互帮助脱衣物，培育幼儿的独立性、协调合作技能，在同伴有困难时能予以帮助。幼儿间也学会了互助，并体验到同伴间相互帮助的乐趣。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。

幼儿良好的常规习惯离不开我们班的刘阿姨，阿姨每天把不仅班级的工作做得仅仅有序，还在一日教学活动中帮助我们做一些力所能及的事情，如在老师忙着做环境的时候阿姨能够带着我们班幼儿一起阅读早期读本，在集体活动中阿姨帮助我们引导一些技能较弱的幼儿如何去操作材料和做计算题。在我们做环境时阿姨很主动的帮我们剪一剪、贴一贴。这些小小的事情都能看出阿姨对工作的仔细和对幼儿的爱心。

二、教育教学

本学期在我们进行了《最棒的我》《伞花朵朵开》《鼻子妙妙妙》《好忙的市场》《给你一封信》。这五个主题活动教学过程中1、我和方老师会共同探讨，依据幼儿的爱好，爱好，进行观测、分析主题。在我们的共同商量后，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、详细的活动目标。2、挖掘幼儿感爱好的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿大胆进行探究。活动内容的从幼儿实际出发，老师多和幼儿沟通、商量。贴近幼儿生活，趣味性强。3、在一日活动中，通过集体活动、分组活动、个别指导的教育活动形式。4、恰当运用教育及现代化教育手段，运用PPT、幻灯片的形式进行教学。

《最棒的我》是我们本学期的第一个主题，幼儿通过这个主题的学习培育了幼儿的自信心让他们展示自己的优点，并且学会和同伴共享欢乐，与怜悯心帮助关怀残疾人。

《伞花朵朵开》的主题中，幼儿在这个主题中认识了解各式各样的伞以及伞的结构、作用等。我们还进行了一次有趣的“吃伞”活动，幼儿带各种菌类到幼儿园，首先让幼儿通过看、摸、闻更深一步的了解菌类，然后利用幼儿园的有利条件把这些菌类做出了一锅美味营养的菌类汤，幼儿在活动中积极性特别的高。活动也得以圆满结束。而在进行《给你一封信》的主题活动中，我们让每位家长给自己的孩子写一封信，家长都很积极的协作我们的工作，通过这个活动每位家长把许多的心里话都写在了一页页的纸上，在读信给孩子听的时候我们看到了家长们对孩子爱，着实让我们感动，而幼儿也通过这个活动了解到在这个信息技术发达的时代，我们还有一种古老的传递信息的方式就是信，当每个收到父母的信时的幼儿，都是无比的快乐，虽然家长写给孩子信上的一些话孩子现在还听不明白，不知道到父母的上心良苦，但孩子体验到了这种乐趣，知道了书信的意义。

三、区域活动

区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的，本学期我们也一贯不断的在改进班级的游戏区域活动。我们班依据幼儿园的美术特色开展了以纸浆为主的美工区，在美工区活动中，首先我们让全班幼儿知道我们的纸浆材料是怎么做的，再让幼儿去观赏纸浆画与其他画的不同，以及观赏纸浆画颜色的艳丽，接着我们教幼儿如何正确的运用夹子，牙签进行粘贴。纸浆画粘贴是需要很大的耐烦，而我们班的幼儿通过美工区的游戏不仅熬炼了他们的动手技能还培育了他们做事的耐烦与细心。

在本学期中时，我们班依据纸浆画的基础上添加了纸浆造型的美工活动，本学期我们让幼儿初步学习了简约的纸浆造型，让幼儿体验到做造型的乐趣，并且大胆的进行想象和创新。

四、家长工作

一学期下来，慢慢发觉家长工作是我们工作中很重要的一部分，在课程实施时需要家长帮助的地方还真少，有了这些在家长协作下的前期工作，我们预设的活动，目的性就更强了，针对性也更加明显，且预备充分了，活动开展起来也会特别的顺当。在学期我们也通过班级主页让家长了解我们的班级动态，幼儿在园的一些实录；也利用家长园地、校信通、家园联系册等与家进步行沟通和反馈幼儿在园的表现和对每日的所学通过校信通告知家长幼儿所学重点。这些都是给老师与家长、家长与家长沟通的一个很好平台。

本学期向家长们开展了一次的“家长半日开放活动”，对平常幼儿来上幼儿园，幼儿究竟是什么样一个状况呢？吃饭乖不乖，上课认不仔细，其实这是家长很关怀的问题，家长们陪着他们的宝宝一起上了半天的课，既让家长们看到了自己孩子的表现和状况，也让家长们看到了老师平常的上课状况，家长由此对班级工作及幼儿在园工作更为了解，增进了老师与家长之间的情感，从侧面展示幼儿在木学期的成长和进步。

在庆元旦迎新年活动中，家长看到幼儿现场作的线描画、纸浆画、纸浆造型都露出了满足的笑容。亲子游戏、包饺子、吃元宵、吃饺子一系列的活动最末都圆满的结束，随后得到了许多家长的赞许，还有许多家长说多搞几次这种活动吧。

五、环境创设

学期我们依据主题活动分别创设了以下主题环境：《最棒的我》是我们本学期的第一个主题，幼儿通过这个主题的学习培育了幼儿的自信心让他们展示自己的优点，并且学会和同伴共享欢乐，与怜悯心帮助关怀残疾人。《鼻子妙妙妙》了解不同动物鼻子有着不同的作用，收集许多照片和家长带来的图片幼儿更形象深刻的观测到了动物鼻子的不同。《给你一封信》了解各种传递信息的方法，以及《好忙的市场》、《伞花朵朵开》等主题。

六、个别教育

管仁是我们班新生，他是个言语不多，性格内向的孩子，刚来的几天还显得到了一个新环境有新鲜感，而一周后便涌现哭闹现象，我们试着和他沟通，可常常都是我们在唱独角戏，管仁这孩子很少有回应。孩子的一系列现象我们都会实时的跟家进步行沟通。通过一次活动，他眼睛不太好弱视戴眼镜有一天在进行画画活动时，发觉他老是下位跑到前面来看老师的范画，刚开始不理解他为什么下位，后来才知道他由于看不到由于他坐的远，所以才下位来看老师的范画，从中我们发觉他对画画有很大的爱好，我们便抓住这个与他开始交谈，渐渐的他开始和我们讲话了。他喜爱帮助老师、阿姨做事，我们就让他帮我们做一些力所能及的事情，让他感觉我们是伙伴，班上的小伙伴都是喜爱他的，管仁在班上的笑容多了，我们也欣慰了由于知道他已经渐渐的跟上了我们的脚步融入了我们中三班的大家庭。

七、班级获得荣誉

本学期我们获得了早操评比第二名以及一次早操流淌红旗；在特色区域评比中我们获得了第一名、在多多杯美术竞赛中我们班幼儿获得了一等奖一名、二等奖三名和优秀奖十多名。在全国幼儿美术竞赛中我们班幼儿也分别获得了二等奖