2023年第一学期师带徒教学总结,菁选3篇

2023年第一学期师带徒教学总结,菁选3篇

第一学期师带徒教学总结1

为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水*，增加实施新课程的潜力，在本区教育局举办的“师带徒”活动中，我与邓有君这位青年语文教师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。下面就自己的一点心得体会做如下总结：

一、制定目标，共同研讨。

学期初，我们共同制订了师带徒学习规划，起到了催促和监视的作用。依据规划资料，我随时帮助邓有君教师备课，主要是探讨教学方法和教学策略。

二、良好师德影响。

不管在生活、学生，还是教学工作中，作为师傅的我和她以朋友相处，晓之以理、动之以情、以身作则、关怀爱惜她，为她解疑排难。用自己的实际行动和礼貌的生活观念带动她的热忱，鼓舞她做到敬业、精业、勤业、爱生。

三、标准教学行为。

徒弟年轻、有朝气、有旺盛的工作热忱，但是缺乏必需的教学阅历，在工作中常常走弯路，费时多，收效少。在*时的教学工作中，我和徒弟常常利用课后休息时间探讨沟通，寻求更好的教学方法。每月指导徒弟备课一次，帮助他们提高写教案的条理性，一改他们过去陈旧的开头写“教学目的”，更加明确了教学的方向性、节约教学时间，提高效率。学期末，重点指导徒弟怎样上好复习课，拟订复习规划，同时指导他们撰写学生寄语及各项总结，准时积存教学阅历，以利于今后的工作。

四、鼓舞多学、多问，更新教育观念。

我深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此，我将自己积存的丰富教学阅历与技巧毫无保存的传授给她，用一些现代教学思想影响她，鼓舞她多参与培训，多读书，阅读有关杂志来猎取课改信息，不断更新自己的教育观念。

五、鼓舞多思、多写，积存教学阅历。

作为一名年轻教师，不仅仅要提高教学潜力，*时还应留意反思、积存，朝科研型进展。我鼓舞她们努力开掘自身教学工作中的得意之处或反思阅历教训，准时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获，撰写论文。

六、参与教研活动。

首先在校内公开课中带头上好示范课，细心预备，设计尽量适合低年级的语文教学，能让徒弟从中有所得、有所悟。每学期至少听徒弟一节课，准时仔细地做出客观评价，提出建立性的意见，师徒共同研讨、互改互评。在教研活动中，大家均能摆正位置，抽出时间，专心探究，虚心求教。作为师傅，我毫无保存地把自己的见解、阅历交给徒弟。

学无止境，教无止境，应对教学中的诸多问题，我们永久需要学习，需要讨论，信任在我们共同的努力下，我们必需能够共同进展，共同进步。

第一学期师带徒教学总结2

这是我进入金*职中其次个学期，这一学期也是比拟困难的学期，一方面班级治理工作非常严峻，另一方面要组织学生参与学校以及班级里的各种活动，在杜艳莉教师的指导帮组下，我还是完成了各项教学工作和活动。回忆这一个学期，我的师傅艳莉教师主要在教学治理以及学生治理等方面都对我进展了全面的“传，帮，带”，使我在各方面都有了很大的进步，现将有关状况小结如下：

一、在教学上赐予我指导

这一个学期，艳莉教师常常过来听我的课，相比上个学期，我的课讲的已经比拟沉着，已经根本上能够轻松完成一堂课的教学，但也有一些缺乏之处，艳莉教师听完课之后，都会跟我进展准时的评讲，比方任务设置过于简洁，讲解内容过于简单没有把握学生水*，课堂气氛不活泼等等，并且提出相应的意见和建议，每次跟我讲评教学都能使我有一个全新的体会，让我受益匪浅，我把这些问题和建议都记录在了一个本子上，作为自己的积存，对于教学的把握也渐渐变得越来越好。

我的公开课到来的时候，艳莉教师更加是准时查看的备课状况、教案，并给出她的看法，让我修改缺乏之处，修改完后我会拿给师傅看，然后连续修改，就是这样经过几个反复的修改正程，才让我的公开课教案趋于完善。我的公开课取得胜利，师傅的帮助少不了，公开课之后，我们又进展了争论，我们已经记不清为了这次公开课争论了多少次了，我看到师傅尽心尽职的一面，我也会努力学习这样一个务实仔细的精神。

二、学生治理上赐予我指导

职中的学生是非常“麻烦”的，这个我在第一个学期已经体会到了，我从师傅身上学到了一些治理学生的方法，但还不是很成熟，比方跟学生说什么话，怎么说，用什么语气说，这些东西，师傅都一一的告知我，细节很重要，任何细节都要处理好。在办公室里，间或会看到、听到艳莉教师找学生过来谈话，从她的谈话之中，我也学到了很多和学生交往的技巧，谈话的技巧。师傅还常常询问我班里的状况，询问我和学生之间有什么沟通上的问题，并准时给我意见和建议。和学生关系不能太近，说话也要以鼓舞为主，不要讲大道理，要从生活中切切实实拿几个例子，这些沟通的技巧，艳莉教师都跟我讲了很多。

三、在学校生活中赐予我关怀

在金*职中除了学生和教学，还常常会和其他教师、校长主任打交道，还有许多事情要处理。艳莉教师总是能第一时间把我要做的事情告知，让我少走了许多弯路，这种关怀和照看让我感到在这个学校的暖和。

感谢金*职中师带徒的开展，感谢艳莉教师和全部帮忙过我的人，这一年来对我莫大的帮忙，让我得到成长，盼望今后大家一起努力，为金*职中光芒的将来奉献自己的一份力气。

第一学期师带徒教学总结3

20xx年x月，透过“青蓝工程”中“师带徒”这个*台，我有幸结识了孙秀芝教师，并拜其为师。为此，我感到很快乐，也感到很幸运。孙教师在生活中的为人处事，工作中的教学态度，以及扎实的专业学问、丰富的教学阅历、深厚的教学理论，对我产生了很大影响，也让我的教学素养得到了更快的提升。

一、在理论学习中成长

记得狄德罗曾说过：“不读书的人，思想就会停顿”。作为一名青年教师，我深知，只有不断学习，才能使自己时刻跟上新课标的步伐，才能不断以新的思想、方法指导自己的教育教学实践。因此，我在业余时间，主动关怀语文教育信息和专业理论，透过多种途径吸取教育学科的新学问、新技能。孙教师不仅仅自己专心参与新课程的学习，还常常把自己的心得准时与我沟通，并催促鼓舞我阅读先进的教育教学理论，极大地促进了我的专业成长。

二、在实践运用中成长

刚开头，我很可怕有领导及其他教师来听我的课，怕自己上课时紧急出错，让别人指出缺乏，会让自己很尴尬。孙教师教育我，多让别人听自己的课以及多听别人的课，都有利于发觉自己教学中存在的问题，也更利于自身教师素养的成长。

一学期下来，本人专心参加语文群众备课活动，专心听取学校一些优秀教师的公开课，以及专心邀请孙教师等人来听我的课，赐予超多意见指导，这样我的课堂也渐渐更富有激情，上课效率也明显提高了。

在教学中，孙教师对我的影响很大：她教我课前要备好课，仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都要弄清晰，了解教材的构造，重难点，以及明白应补充哪些资料。她教我课堂上要组织好学生，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的专心性，同时，激发他们的情感，制造良好的课堂气氛。她还告知我，课堂要讲练结合，布置好作业，且要少而精，减轻学生负担。在她的细心指导下，我的“课堂语言渐渐简洁明白，在克制了以前重复的毛病时，课堂教学也更加精彩了。

最让我受益匪浅的，就是听孙教师的课。在课堂上，她总是那么激情澎湃，思路清楚，能够说，每节课都真正做到了让学生在欢乐的学习气氛中感受语言文字所带来的乐趣。学生喜爱她上课，我也爱听她上课。

三、在反思总结中成长

孙教师说，作为教师，上完一节课简洁，但上完后必需要准时反思，想想自己什么地方做的好了，下次再接再厉，看看哪个地方，是不是换个角度更有利于表达和让学生理解。因此，在孙教师的指导下，我每次上完课都会准时反思，取长补短，透过比拟来指导自己下一次教学实践，提高个人授课潜力和水*。当我把自己的反思一次次说与孙教师听时，她总是热心的指导我，并催促鼓舞我更好地反思，这也极大地促进了我的成长。

此刻回想起来，孙教师不管在预备上课器材上，还是在修改教