2023辽宁省 中考专题训练：阅读理解 附答案VIP

沈阳一、文言文阅读。（一（抚本铁辽葫黑白卷）阅读下面选文，完成14（12）【甲】至于负者歌于途,行者休于树，前者呼,后者应，伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥，宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗（）已乃②恶而取美，岂不欲除残而佑仁?公之蠲③浊而流清,岂不欲废④则是堂也，岂独草木土石水泉之适欤?山原林麓之观欤？将使继公之理者视其细知其大也。”（）【注】①已乃：已经建成之后。柳宗元在永州任职数年（u选出下列各项中加点词意思或用法相同的一项（ 分）已乃客人观 人各复至家见公之． 予以记之公之土而得． 者中弈者D.岂不家抚晓 杂前者（4请用“/（2将使继公之理者视其细知其大也（4）（2）（2分）【甲】写作： 。【乙】写作： 。一一）1.（2分）A 【解】A项延”，译为邀请”；B“”,前者是词作品这指建的堂后是词,为“作写项胜前者为美的观后者为取胜“而”,是词者并列,者修。选A2.（4分）（1）老老少少的行人，来来往往，络绎不绝的,是滁州人们的出游啊。（21（2）/（1（4）（1）（2）（1）,（1。（2）（2分）（各1）【解析】（1）题概括文章主要内容可用要素提取串联法，即“主人公+事件”。（二）（福建黑白卷）阅读下面的文言文，完成1~4题。（16分）泉为酒,泉香而酒洌,山看野蔌，杂然而前者，太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉（）【乙】六一居士①初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病,将退休于颍水之上,则又更号六一居士。客有问曰：“六一，（）【注】①六一居士：欧阳修晚年自号六一居士。1.解释下列加点词在文中的意思。（4分）杂然前者 太守谁 而屡其号 使得此五物返于庐 ： 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.以吾一翁/老于此五物之间/是岂不为六一乎B.以吾一翁老/于此五物之间/是岂不为六一乎C.以吾一翁/老于此五物之间是岂/不为六一乎D.以吾一翁老/于此五物之间是岂/不为六一乎（4）（2（2）甲文中的“太守乐”和乙文中的“吾之乐”分别表现了作（5）（二）1.（4）（1）列，开 （2）为是 （3）改变 （4）起2.（3解句话意上一个这种中间老去这道是六”了？选A项。3.（4分）（1）游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。（2）我取这个名号,姑且用来记下我的乐趣罢了。【解析】（1）题中“乐其乐”中的第一个“乐”是形容词的意动用法,“以……快乐”。（2）题中“聊”是“姑且，暂且”的意思，“志”是“记下,记载”的意思。4.（5分）甲文表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。乙文表现了作者晚年厌倦官场生活,想归隐的思想,同时也有其豁达开朗、淡泊明志的一面。（三（14（16分）空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为,何战?不以物喜,亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。（）仆亦不知有文甫兄弟在江南也。十余日,有长髯者惠然见过,髣髴③见舟及武昌步,乃还。（选自苏轼《东坡志林·别文甫子辩》）【注①仆古男子谦自己寒食节日,在明前一日。髴（ngú：“仿佛，隐依稀的意思。（4分）或长空 一： 天下而忧 : 十日 居 舟横而． : 下列文中浪线部的断确的一（3分（ A////////（4。（2）。（24.甲乙两文都是作者在被贬谪时所作。甲文表达了作者怎样的生活态度?乙文表达了作者怎样的思想感情?请简要概括。（5分）（三）1.（4）（1）全 （2）……之前 （3）经,了 （4）离开2.（3分）B 【析句话意是那我家还南都,（我只子苏迈起，城没一个从认的”因此确断应：家在南都独儿迈来郡无一旧者选B341（2）（我）常常拿着竹杖来到江边，眺望云涛茫茫的样子。4.（5分）第一问：甲文表达了作者“不以物喜,不以已悲”的生活态度。第二问：乙文表达了作者被贬谪后的孤寂及对友情格外珍惜的思想感情（或：送别友人时依依惜别的深情）。（我）（我），（）（）留我二、非连续性文本阅读。（一（示鉴定或签署的文具，制作材质有金属、木头、石头等。请（124分）文人书画家以印代款，或在自己所藏书画上钤印的习惯由来已久，一方面以钤印宣示其所有权，留下自己的踪迹；另一方面，印章本身也是文人艺术领域的一份子。姓名印、但就如同文房四宝一般，既是工具，亦是艺术品，既可用来书写钤印，亦可把弄赏玩，是古代文人书斋生活、鸿雁往来中不可缺少的一部分。印章以小巧之身，蕴藏了包括中国工艺、美术、文学等诸多领域之精华，绵延衍化数千年的智慧与美，都浓缩在这几寸见方的小小石材中，其材温润坚实，可历百年兴衰；其工诘拙可爱，屈伸变化而有龙德。如今，大量现代简易印章仍然在无数的单位中作为凭证证明而被使用；另一方面，传被赞叹。答： 由中国艺术研究院中国篆刻艺术院联合西泠印社共同向联（4不可避免地在申报过程中被不同程度地物化。因此：① ② 得申遗工作变成了旅游宣传、增值的途径。没有经济利益的冲动，有多少人会从文化本位上关注“非遗”?过日常活的而留存现代化财富。“保护”——③ “保护”词用于非物质文化遗产，本身就说明了非物质文化遗产的脆弱性。我国是一个历史悠久的文明古国，不仅有大量的物质文化遗产而且④ 。保护和利用好我国非物质文化遗产，对落实科学发展观，实现经济社会的全面、协调、可持续发展具有重要意义。好的推荐语能让你快速了解并喜欢上所推荐的事物。请你（4）示例：川剧表演，身形迥异，唱腔丰富，一颦一笑，演绎人生百态。印章篆一一尽显大家风范。（一14【解析】2.（4分）①如何免物质文化产过度化 ②我们对产的文品在断消解③对物文遗的度（施） 有富非物文遗产【评分标准】每空1分，共4分。语意相近即可。【解析】措施3.（4分）示例：造型玲珑功用多样【评分标准】每空2分，共4分。语意相近即可。【解析】（二（~4分）漫谈科幻电影对于科幻电影而言，部分科幻电影是由文学作品翻拍的，所以可以看作是科幻文学的一种衍生品。科幻电影在它诞生之日起便远离了具有现实意义的社会题材，远离了真实的社会矛盾和人性悖论。科幻电影采用科幻元素作为题材，但也要在真实科学的基础上展开推测和幻想。当然，科幻电影所外星球、超能力或时间旅行等等。科幻电影常常使用可能的未来世界作为故事背景，用宇宙飞船、机器人或其他超越时代的科技等元素彰显与现实之间的差异。它是尝试以未知事物满足观众好奇心的电影，满足人类对未来的想象或是现实对于科幻片来说，故事可以发生在任何时候，并且可以在中途大幅度地更换年代，但实际上它要叙述的真正内容所占据的期限仍然很有限；类似地，科幻电影看似不着边际，但它在逻辑规则上却最为严格，讲求一个内部真实性统一连贯而不矛盾的虚幻世界。和其它类型片一样，科幻片的冲突也包括内心冲突、人际冲突、社会冲突这几个层面，但一般来说，科幻片中最大的冲突是人与大的环境力量的冲突，比如自然灾害来袭、外星生物侵略等，借冲突打破平衡，引人入胜。科幻电影推崇的主要是生命至上、追求正义、珍惜人生这样传统而永恒的价值。正如每个时代都有清谈的士人和幻想的狂徒，当今世界的科技背景下，人们在高度紧张的生存竞争中，也需要一些超现实的梦境来寄托遐思。科幻无疑取代了过去神话所具有的社会功能，电影已然成为新的精神放逐地。科幻所创造的幻象使得观众暂时脱离了现实的世界，获得精神世界的超脱和升华。科幻电影对于现实关注的虚化从某种意义上来说，可以随着科学技术的发展，有些科幻片中的事物正在走进现实，纳米机器人就是其中的一例。美国科幻大片《惊异大奇）的人和飞船注射进人体血管，让这些超微小的“参观者”直【链接材料1】2075类生存，面对绝境，人类将开启“流浪地球”计划，试图带着地球一起逃离太阳系，寻找人类新家园的故事。在文化维度，它用中国人的话语体系，向全球观众展示了中国人的价值观、对人类共同命运的理解、以及解决问题的思维方式。这种“带着地球去流浪”的故事框架，背后蕴含着的，是中国人内心那种“故土难离”的家国情怀。下面是某网站单月票房详情：【链接材料2】“科幻小说把未来的各种可能性排列出来，让我们拥有一刘慈欣认为，科幻文学作品能引导读者特别是青少年读者对科学产生兴趣，开拓他们的视野，激发他们的想象力和创新精神。青少年读者应该涉猎各类文学作品，去发现自己的兴趣所在。他表示，中国科幻作品要想获得世界性的影响把科幻本身不可替代的部分发挥出来，给国外读者不一样的（5）（4）（）（6）（4分）（二1.5）（1分2分。2.（4）BB3.（6：2（22075（1分（1（1（1。【解析】此题考查图表分析能力。在“链接材料1”的图表中，得出正确结论，结合“链接材料1”介绍的电影的主要内容并联系正文，找到科幻电影吸引人的关键：以未知事物满足观众，把人类未来的可能性排列了出来，引人入胜，使得观众获得精神世界的超脱和升华，故事契合了中国人“故土难离”的心理。合理组织语言，即可得出答案。4.（4（2（2。（2（2分。【解析】此题属于开放性试题，需要结合选文与链接材料中对于科幻电影、科幻小说的介绍，明确二者之间的关系，找到科幻电影或科幻小说的优劣之处，明确看法，组织答案。（三（～3（10分）【材料一】近年来，国家文物局成功促成30余批次近4000国力的逐渐强大和整个社会对文化的重视。然而，文物该以20183411211年的“虎鎣”正式入藏中国国家博物馆。因其精美独特的造型、罕见的虎形装饰而具有重要的历史、艺术和文化价值。青铜“虎鎣”各年份文物拍卖价格表年份文物名称拍卖或回购价格1951年“三希堂”中的二帖《中秋帖》和《伯远帖》48万港币2007年圆明园马首铜像6910万港币2011年清朝宫廷画《乾隆大阅图》第四卷《行阵》2亿4200万港元2018年苏轼罕见画迹《木石图》4.6亿港币【材料三】业界认为：用“中国的钱”回购“中国自己的东西”，不利于通过法律途径追索文物，同时也不排除有人抬高价格的可能。艺术评论家江因风指出，这“像是在进行另一种意义上的‘掠夺’”。深圳市博物馆协会副会长吴强华认为，只有“摒弃以肤浅的拍卖价格进行简单比对的商业诉求，将回流文物纳入学术研究体系中来，才能重新恢复其应有的文化地位。”下列表述以上材料内容的一项是（3分）（ ）近年来，大批文物陆续回家，标志着我国国力的强大和整国家文物局虽通过多种渠道与拍卖机构协商，但“虎鎣”海外回流的文物拍卖价或回购价都很高，仅仅是因为其所要恢复回流文物应有的文化地位，需要把它纳入学术研究体系中来。（3阅读上述材料，你认为流失文物的回归方式有几种？以何（4）（三A41B,CDC2.（3分）青铜“虎鎣”作为西周时期的文物，配图能让人直接感受到其独特的造型，体会其所具有的文化价值。3.（4分）回归的方式有捐赠、拍卖或回购以及通过法律途径追索。以法律途径追索流失的文物更为合理有效。【解析】三、记叙文阅读（一（）5题。（21分）认亲侯发山①阳光像雪白的瀑布从远处高楼倾泻而下，迸溅在窗台②央视大型公益寻亲栏目《等着我》正在直播，龙飞和妻子看着电视，眼角挂着的泪花恰好与窗外阳光的浪花叠加③“我们两个在山腰上的一块田里刨土豆，刨到太阳偏为找儿子，我们跑遍了全国各地。每到一个地方，打上半年平静的脸庞像无风的池塘，眼里没半点波纹，仿佛是在叙说别人的故事。龙飞和妻子听得泪花直转。妻子差不多快哽咽了，不停用纸巾擦拭着眼角溢出的泪水。龙飞坐不住，站起又坐下，坐下又站起。⑤主持人对陈大叔说，你还记得儿子长什么模样吗？他身上有没有特别的记号？陈大叔说，我只记得他小时候的模样……他脸上有块特别明显的胎记。⑨见到龙飞那一刻，陈大叔突然跌坐在地，扶起后半天也坐不稳。⑩瞅着陈大叔，龙飞退后一步，仿佛一根刺扎进心里。陈大叔的头发都已经花白，像落满了一头的雪。2陈大叔落泪了。他颤抖着手，抚摸龙飞的肩膀，也呜嗬呜嗬哭起来，鼻涕一把泪一把。龙飞拉着妻子双双跪在大3龙飞在城里开家店铺，做着布匹生意，买的房子也在城里。陈大叔勤快，龙飞不让他去店里帮忙，他就在家里忙活，闲来无事就拖地板，有时一天拖三四遍，都能照出人影来。萌萌从学校回来，一家三代其乐融融，爱的温馨环绕着4二十三年后，陈大叔的生命终于走到了尽头。弥留之孩子，他脸上的胎记在左边，你的在右边。当时，看你哭得后病逝了……看到您无依无靠，我和文静商量后就认了您。”6陈大叔粲然一笑，蠕动着嘴唇，眼睛一闭，再也没有睁开。7萌萌得知真相后，把陈大叔的经历写成故事放在了网上。陈大叔的老家人看到这个故事，在网文后留言说，当年老人的儿子被狼叼走，害怕老人知道真相挺不过去，大家隐瞒了事实，都说是丢了，其实是为了让老人心存希望，活下去。（选自《北京文学》年第2期，有删改）（4电视寻亲，感动落泪—— ① ——凭记相认，接回家精心照，其融—— ② ——网络留言，真相大白（4））（2分）点波纹（2分）下列对文中有关句子的理解与分析，不正确的一项是（4分（ ）C大叔勤奋朴实，也透露出他想以力所能及的劳动感谢龙飞夫D（5分）一文章类型全文线索龙飞夫妇和陈大叔相互认亲。主要内容陈大叔上电视寻找儿子，龙飞夫妇看见后认陈大叔为父亲，从此一家三代生活在一起。陈大叔弥留之际，他们说出明知不是亲人，却依旧相互层次划分第一部分（第①~⑧段第二部分（第⑨3段：龙飞夫妇与陈大叔相认并接其回家，一家人其乐融融。第三部分（47段相。人物形象①陈大叔：坚韧执着，始终不放弃寻找儿子；勤劳忠厚；善良，明知龙飞不是自己的儿子，看见他哭得伤心，还是认了龙飞。②龙飞夫妇：善良纯朴，有着强烈的爱心和悲悯情怀，见陈大叔无依无靠，便认他为父亲且真情真意赡养孝敬，为他养老送终。③陈大叔的老家人：善良，隐瞒真相，让陈大叔有信心活下去。主题总结小说通过记叙龙飞夫妇认陈大叔为亲人的感人故事，刻画了龙飞夫妇善良纯朴、有悲悯情怀的性格特征，热情讴歌了美好温馨的人间挚爱和真情，揭示了亲情也可在无血缘关系的人之间存在的主题思想。1.（4分）①夫妇商量，决定认亲；②弥留之际，互道真相（意合即可，每空2分）11462（4分1（2分（）（2（2分（意合即可）1（2）3.（4分）①为认亲渲染出美好的气氛，奠定文章感情基调；②衬托主人公善良纯洁的品质；③象征温馨和谐的关爱主题。（答到两点作用即可）【解析】解答此题，首先明确题目要求，即分析描写手法及其表达作用，然后细读第①段，可以得出对阳光的描写属于环境描写，最后结合具体语境，分别从渲染气氛、刻画人物、表现主题几个方面进行分析即可。阳光本身属于暖色调的景象，渲染了温馨和谐的气氛，紧扣文章主题，而白色如雪的阳光象征着纯洁，也折射出主人公善良的品格。4.（4分）AA1的父亲，他们之间并无血缘关系，龙飞和文静对视一眼，是因为他们发现陈大叔孩子的外貌和龙飞有相似之处，看到陈大叔无依无靠，才萌生“认亲”的想法。故选A项。5（5分54（251（二（~5分）葵花之最毕淑敏①昆仑山其实只有一个季节——冬天，春节过后那段漫长而寒冷的日子被称为春天，这是我们这帮小女兵从平原家中带来的习惯。②快到“五一”了，冰封的道路渐渐开通，春节慰问品运到了。五颜六色来自五湖四海的慰问袋最受欢迎。小伙子们希望从绣着花的漂亮布袋里，摸出一双精致的鞋垫，做一个浪漫的梦；姑娘们没有这份心思，只想找点稀罕的吃食，打打牙祭。整整一个冬天，除了脱水菜和军用罐头，没有见过绿色。可惜，关山重重，山路迢迢，花生走了油，瓜子变了味儿，沙枣颠成粉末，面粉烙的小果子像出土文物……和红色五星的小白口袋。针脚毛茸茸的，绣活手艺不高，想必出自一个笨手笨脚的胖姑娘。打开一看，是一袋葵花子，④“敬爱的解放军叔叔们……”⑤信是从广东省湛江市第二小学发出的。⑦孩子们请求解放军叔叔们，把他们精心挑选出的葵花子，种在祖国的边防线上。⑧我们把手中的葵花子放回布袋。那清香，是阳光、土地和绿色植物的芬芳。⑨昆仑山咆哮的暴风雪，伴随我们进行讨论。⑩为什么只写给解放军叔叔？边防线上也有解放军阿姨呀。1在国境线上种葵花，多美妙的想法！每当葵花开放的2这根本不可能！昆仑山是世界第三极，雪线上连草都4大家决定由我给孩子们回一封信，就说葵花子是解放6信早已写好，却终于没有发出。我们大着胆子，把葵8葵花发芽了。先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真。然后舒展腰肢，前仰后合生机盎然地长大起来。9昆仑山默默地认可了这些来自亚热带的绿色幼苗，就0然而，我们高兴得太早了。不知道该算是上个冬天最1但却奇迹般地保存下一棵幼苗。它并不是最强壮的，也许因为近旁有一块大石头。受到启发，我们用石头为葵花3这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的枝叶。茎上纤巧的绒毛，像蜜蜂翅膀一样，在寒风中抖个不停。也许它感到了昆仑山喜怒无常的威严，地压缩自己生命的历程，才长到一尺高，就萌出了纽扣大的花蕾，压得最高处的茎叶微微下垂，好像自己为什么不长得更高一些。4那一年没有秋天。寒凝一切的风雪，毫无先兆地骤然降临。早上起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞地扑向葵花。石围墙也被飓风吹得四散飘去，向日葵却凝然不动最不可思议的是，在它生命的最后一刻，居然绽开一朵明艳的花。那花盘只有五分硬币那么大，薄而平整，冰雪凝冻其上，像一块光滑的表蒙子。刚分裂出的葵花子还未成熟，像丝丝柳絮一样优雅地弯曲着，沁出极轻淡的紫色。最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的黄色花瓣，箭头一般怒放着，像一颗永不泯灭的星。5向日葵身上的冰花越结越厚，最后凝固成一方柱形的冰晶。6假如有一天，我能重回昆仑山。在两座最高的山峰中7我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是（选文有删改）（4（4（6从修辞手法的角度赏析文中画线句子的表达效果。（4分）（2）（4（4）（二文章类型全文线索葵花层次划分第二部分（第②4段第三部分（5～7段：我们种下葵花子，葵花子发了芽并有一棵在生命的最后一刻开了花。主要内容后一刻开出了一朵极小的花。人物形象昆仑山的解放军：乐观顽强、不屈不挠、热爱祖国。主题总结文章突出表现了生长在昆仑山边防线上的葵花顽强不屈的品格，并借葵花讴歌了守卫在昆仑山的解放军们在极端恶劣的自然环境中不屈不挠、乐观顽强的精神。1.（4分）①这朵葵花生长在海拔极高的世界第三极昆仑山上。②在生长环境如此恶劣的情况下，它竟然奇迹般地发芽、生长，并活了下来，拥有顽强的意志和敢于与恶劣环境做斗争的不屈精神。【解析】作答此题，应通读全文，理解葵花是在怎样的环境下生长的。可从环境的“高”与葵花品质的“高”两个角度去分析。环境上，这朵花生长在世界第三极，海拔高；品质上，它敢于与恶劣的环境顽强斗争，并努力开出花朵，这突出的是它精神品格上的“高”。据此概括作答即可。2.（4分）①交代故事发生的背景，增加文章的真实性，以恶劣的环境为葵花子在昆仑山存活的不易做铺垫。②侧面烘托出驻扎在昆仑山的解放军们在极端恶劣的环境中不屈不挠、乐观顽强的精神品格，深化文章主旨。【解析】解答此题首先找出描写环境恶劣的句子，然后进行分析。首段“昆仑山1123.（6分14）（2（2分（（2）题4.（4分）示例一：我认同第一种观点。因为文章以“葵花”为线索，用大量的篇幅描写了葵花在恶劣的环境中生存的全过程。突出表现了葵花生长过程中乐观积极的态度，以及顽强不屈的精神品格。示例二：我认同第二种观点。因为文章写葵花在恶劣的环境中努力生长并开花是为了讴歌守卫在昆仑山的解放军们为祖国、为人民的奉献精神，在极端恶劣的自然环境中不屈不挠、乐观顽强的精神品质。所以赞美葵花就是赞美这些保家卫国的边防战士。【解析】回答此题首先要表明自己的观点，然后结合文章具体内容来谈。若认同第一种观点，需抓住文章以“葵花”为线索，展开叙述，葵花在恶劣的环境中努力生长并开花的过程以及顽强不屈的精神品格来谈；若认同第二种观点，则需要先结合文章细致描写葵花在恶劣的环境中努力生长并开花的过程，再结合文章内容中提到的在昆仑山上有一群守卫国家的解放军，他们常年守候在这个没有春夏秋，只有冬天的世界第三极来谈。言之有理即可。5.（4分【解析】（三（~5分）父亲遮耳朵杨汉光②张大叔的儿子从小就容易拉肚子,一般的药难以治好，．一把镰刀,就上山割绝壁藤。那时正是大雨过后，石壁上滑溜溜的，张大叔刚割得一把绝壁藤，就连人带刀滚幸好儿子和孙子都是边说话边看手机,并未发现他热得出汗。常丰盛,一家人吃得津津有味，只有张大叔脑袋热得难受,却⑤晚饭后,一家人坐在客厅里,边看电视边闲聊。说是聊天,其实没说上几句，儿子一家光顾着埋头玩手机,问一句才答一句。张大叔见状,心里有点烦，心越烦,就越感到头上发热。他盯着儿子望了很久,有点不高兴地问:“你们怎么老是低头玩手机?有什么好看的?”儿子头也不抬地说:“爸,您不想:儿孙们根本不想看我，我却自作多情地买帽子遮耳朵,真张大叔无心看电视，他把帽子一扔，不时地站有一个人认真地看过张大叔一眼，更没有人发现他缺了半只耳朵。当晚，张大叔彻夜难眠。⑧张大叔长叹一声说:“唉，手机比父母重要得多啊!”悬崖,被镰刀割掉了半只耳朵。他原本不想让你知道,特意买⑨听到这里,儿子羞愧不已,他伸出手，轻轻抚摸父亲残地说:“爸，我们再多住几天,好好陪陪您和妈，我保证再也（选自《故事会》,有删改）理变化，完成下题。（3分）张大买帽子,儿子担心——（1） 心儿子现——帽子,（2） 。儿子玩机,未现父亲了半朵，决定多陪陪父母。（3（4）（2）分）（4）张大叔“2分）2分）分）（三文章类型全文线索父亲遮耳朵这件事层次划分（⑨段相后感到羞愧,决定放下手机，好好陪伴父母的事。主要内容文章围绕父亲遮耳朵这件事,表现了父亲为孩子受伤却不让孩子知道以及孩子对父母漠不关心的两种不同的心态。人物形象主题总结将父亲对孩子的爱护和孩子对父亲的漠视作对比,反映了现实生活中父母和孩子之间的矛盾,表现了父亲深沉的爱。（3分（直着帽遮朵 （子感失望 3得后感羞（空1分）【解析】儿子对没有发现父亲的耳朵受伤以及自已对父亲的冷漠而感到羞愧。分（答出“插叙”,给1分；具体分析,给2分）分12）（22（1）（24分（1（2（22儿子的注意。（2（3分）（1分（2【解析】（四（4（共16一个人的演讲张以进①十岁那年，班主任陈老师推荐我参加学校的一个演讲比赛。得知消息，我的心里忐忑不安。我是个农家孩子，虽然作文写得好，但演讲却是一窍不通；至于登上那高高的演讲台，那更是从未有过的经历。②放学回家，父亲看我心神不宁，问我出了什么事。我把老师想让我参加演讲比赛的事说了，带着哭腔恳请父亲：③父亲很晚才回家，走到我床前摇了摇头。一直醒着的我，瞬间明白了父亲的意思，陈老师没有答应父亲的请求。这么点事都求不到陈老师，实在不行，只好自己随便应付一下了。④父亲以为我睡着了，帮我掖了掖被子，走了。⑤因为这件事，我很生父亲的气。第二天放学的时候，父亲端给我一碗米饭，我也没理他。晚饭后，我顾自一个人做完作业。就在我收拾作业本的时候，一直蹲在旁边的父亲对我说：“拿着要演讲的那篇文章，你跟我来一下。”⑥我和父亲乘着夜色出了村。走着走着，父亲竟然把我带到了学校操场里。满天的星光下，校园里空无一人，除了蟋蟀的鸣叫声，四周静悄悄的。父亲带着我走上操场边的主席台，拿出一个崭新的手电筒，对我说：“你站在这里，讲一讲那篇文章。”⑦父亲的话里充满了鼓励，让我无法拒绝。我接过手电筒，父亲走到了台下，搬了块石头坐在操场里。⑧站在主席台上，我的脸涨得通红。银白的月光倾泻下来，我只能看到父亲黑魆魆的身影。借着手电筒的光线，我硬着头皮开始演讲，没讲几句，我就忘了后面的文字，开始结巴。我抬头看看父亲，他依然在台下静静地听着，像个忠实的听众。⑨停顿片刻后，我再次从头开始演讲。一遍，两遍，起初我感觉很不自然，有时候连话语也不连贯。说着说着，我心中的恐惧感渐渐消失了，演讲也变得逐渐通顺起来，到了精彩之处，父亲还为我鼓掌加油。那天晚上，在很多人温馨的睡梦中，朴实的父亲帮我完成了人生中的第一次演讲。⑩“每个人都会遇到第一次，人生要学会面对。”回来的路上，父亲这样告诫我。我记着父亲的教诲，经过一个多星期的努力训练，我登上了学校演讲比赛的舞台，获得全校第二名。⑪第一次参加学校演讲比赛的获奖，给了我很大鼓舞。从那以后，每当人生中遇到艰难曲折，我总会想起父亲的那句话：人生要学会面对。也正是不断地去面对，让我在人生路上不停地去攀登新的高峰。⑫光阴荏苒。四十年后的一天，我去拜访陈老师，无意中说起那次演讲比赛的事，陈老师的回答却让我大吃一惊：“你父亲来找过我，和我聊了一些你学习上的事，但他没有说过让你退出比赛。”⑬回家后，我问起父亲。父亲笑笑说：“每只雏燕都有所以我根本没想让你退出比赛。我去找陈老师，只不过是去听听陈老师对你的评价。从陈老师那里回来，我心中更有底了。”⑭我恍然大悟。四十年后，我终于明白父亲的心意，是他鼓励我学会了第一次的面对，就像第一次试飞的燕子，他在背后默默鼓励我慢慢学会高飞，让我飞出了一个崭新的人生世界。（35）请按照时间顺序，从父亲的角度，简要概括父亲是怎样引（4）从文章中找出环境描写的语句，并结合全文内容分析其作（4）（4本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简（4（四）【文章解构】文章类型至爱亲情·一个人的演讲全文线索文章以“我”的第一次演讲为叙事线索。主要内容文章叙述了在父亲鼓励和支持下，“我”不仅学会了演讲，也学会了面对，并在以后的人生路上不停地去攀登新的高峰。层次划分第一部分（第①段）：“我”因被班主任陈老师推荐参加学校演讲比赛而心里忐忑不安。第二部分（第②～④段）：“我”央求父亲去请求老师换人参加第⑤～⑨段战胜恐惧，完成人生中的第一次演讲。第⑩～⑪第五部分（第⑫～⑭段）：四十年后，“我”从老师那儿得知了真相，明白了父亲的良苦用心。人物形象父亲：慈爱、智慧、循循善诱、善于鼓励孩子、用心良苦、默默奉献。主题总结文章表现了父亲对“我”的鼓励、支持、爱护以及用心良苦，表达了“我”对父亲的感恩和赞美。1.（1分）①父亲同意“我”的恳求去找老师换人；②父亲找老师并未提换人的事儿，只是了解“我”学习上的情况，然而回来却告诉“我”老师不同意换人。（14）【解析】⑫⑬2.（4分）（1（1分，共3分）（1（意1共4）【解析】解答时注意从文中找出属于“环境描写”的语句。文中第⑥段、第⑧段分别有一句环境描写。第⑥段的“满天的星光下，校园里空无一人，除了蟋蟀的鸣叫声，四周静悄悄的”既渲染了校园中清幽寂静的氛围，也暗示了“我”对父亲带“我”来校园中的好奇、紧张、害怕的情绪。正是在这一只有“我”和父亲两人的环境中，我才能最终放下心中束缚，完成自己的第一次演讲，也从侧面表现了父亲的智慧以及对“我”深沉的爱。第⑧段的“银白的月光倾泻下来”渲染了寂静祥和的氛围；因为有朦朦胧胧的月光，为后文写“只能看到父亲黑魆魆的身影”创设了条件；父亲在月光下听我演讲，衬托了父亲对“我”的默默支持以及深沉的爱。分4）【解析】分（2）【解析】四、议论文阅读。（一（~5题。（15分）善于“折叠”自己陈大吴①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把51②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遏挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字能在途中触礁、搁浅。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。④“折叠”是耐心的坚持。有人做过一个计算：如果干力。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大·特罗洛普所说:“一件微不足道的日常小事,得苦中苦，方能有所成。敢于到吃劲岗位“淬火”,到艰苦⑥人不能决定生命的长度,但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问,付诸有力的行动，就能成就精彩人生。（选自《思维与智慧》,年04期）（2（4）（3若给选文第⑤段增加一个事实论据，下面两个例子哪一个（3分）鲁迅是善于挤时间、支配时间的勤奋者，他每天都要工作到深夜，第二天起床后有时连饭也顾不得吃，又开始工作。分）一文章类型中心论点把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动,就能成就精彩人生。论证思路首先，从折叠纸张的事例引出话题“折叠”,接着从“折叠”是智慧“折磨”的叠加四个方面展开论述。最后，点明文章的中心论点：把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。内容精解~论证方法（1）举例论证：第②段中列举毛泽东四渡赤水的战例,第③段列举点。1.（22【解析】此题考查概括文章中心论点，本文开头从折叠纸张的事例引出话题“折2.（4分（2分（2。【解析】3.3分1分（1（1。4.（3AB（2。析两个选项谈论的话题,A项邓小平三起三落的经历符合该段观点,B项鲁迅的事例表明的主题是珍惜时间,不符合该段观点。5.（3（3）【解析】（二（4（13分）让那一份宽容成为人生的境界崔祥“海纳百川，有容乃大。”宽容是人生的一种境界。心胸宽广能使矛盾涣然冰释,心胸狭隘能使矛盾添油炽薪。我们身边的许多矛盾,其实只是因为一些小事引起,却因为双方锋芒毕露、互不谦让而导致两败俱伤。一则新闻正是这样：重庆一女子在搭乘公交车时与司机激烈争执互殴致车引发了我们的思考——若是双方能各让一步,这场惨剧是否便不会发生?一位乘客与司机只是因为公交改线这一小事起两人那颗缺乏宽容的心让这点小矛盾摩擦升级，最终酿成大祸。宽容是中华民族的传统美德，自古以来便为人所传颂。在战国时,赵国大将廉颇起初对蔺相如被封为上卿颇为不满,赵国能抵御秦国进攻。若是当年蔺相如并不这般宽容，将相不和，结果恐怕便不同了吧。诸葛亮七擒孟获而使孟获心服口服得以平定南蛮,鲍叔牙不计前嫌举荐管仲而使管仲辅佐齐王让齐国成为一个大国。这些无不说明着宽容对个人、对社会、对国家都必不可少。的故事正是如此:梁楚边境,楚人嫉妒梁国的瓜好,便夜里偷楚王听后感到渐愧,向梁王表示歉意并与梁王交好。老子曰:当今的世界是多元化的,在各地生活的人有着数不胜数的差异,而现在世界的主题是和平与发展,这就离不开宽容。我们需要的不是排除异已,而是求同存异。是宽容,让战火平息;是宽容，让歧视消失；是宽容,让这个世界和谐共荣。如何能做到宽容呢?庄子曰:“常宽容于物，不削于人，然而宽容并不等同于无限度的容忍,凡事都讲求中庸之道,一味地放纵,造成的可能是更多的伤害。对于那些罪不容诛的罪犯,我们又何须给予他们宽容怜悯之心呢?宽容也是相互的，若是一方始终咄咄逼人、毫无悔改之意，那另一方的（选自《速读·下旬》年第1期,有删改）（23（4）作者认为宽容具有怎样的作用？如何才能做到真正的宽容?（4分）（3（二文章类型中心论点我们要常怀一颗宽容之心，让那一份宽容成为人生的境界。论证思路心论点。内容精解1第二部分（第2~7段）:论述宽容的作用和如何能做到真正的宽容。第一层（第2~5段）:论述宽容对个人、对社会、对国家、对世界的作用；67）:8）论证方法论点。23431.（2分）我们要常怀一颗宽容之心,让那一份宽容成为人生的境界。【解析2~5672.（4分）作者先直接提出宽容是中华民族的传统美德这一观点，然后举赵国大将廉颇和上卿蔺相如的事例进行正反对比论证，再列举诸葛亮、鲍叔牙的事例进一步论证，最后得出结论：宽容对个人、对社会、对国家都必不可少。【解析】41【解析】2~56767（3服力和感染力，同时富有启发性,增强了文章的文学色彩。【解析】本题考查议论文语言的特点和引用的作用。本文引用的名言很多,第14678（三（14共12涵养字外功夫④一些书法家将禅宗思想应用于艺术创作中。如苏轼以“物我相忘”的超然境界应对人生打击，不断涤荡心灵上的尘埃，通过智慧将逆境化为前进的阶梯。他推崇平淡天真的艺术品格，在禅宗“不役于物”思想的影响下，创作进入更加自由的艺术之境，故而得以写出一批传世之作。而末治者，否矣”。因此，真正的习书者不只要在纸上磨，还要“在事上磨，方立得住；方能静亦定，动亦定”。习书者可以通过格物、致知、诚意、正心等修身方法，时刻端正自己的方向，实现“心正”而后“笔正”。此外，君子修行还应敬畏天地万物，整肃自律，慎独于己；与人交往之时应敬人为上，己所不欲勿施于人。当一个人德行兼备时，其书法也会因修养提升而精进。在日新月异的现代社会，阅读经典作品有助于人们找准自己在大时代中的位置，从而不浮不躁，安于当下，收获一份静气。不断褪色后，温文尔雅的君子形象将卓然而立。⑩人生如宣纸，人生实践就如同一个书者在洁白宣纸上的创作实践，只有在人事修为中固牢根基，才能真正驾驭住书艺之魂。（3分）~（4分）（2静谧的书香墨海能渐渐陶冶出精神之光。（3）阅读经典不仅可以洗涤心灵，提升德行，还可将其中的道理应用于社会实践。当心中汇聚了百家思想，通达了古今之理，我们的行为举止便会增加厚重感和历史感，做到不迷于古，不惑于今。（三文章类型中心论点习书者应涵养字外功夫。论证思路文章首先就中国书法阐释了什么是“字外功夫”，提出论题。接着明确了涵养字外功夫的意义，并列举了虞世南、颜真卿、苏轼、王羲之等人的例子，论证了“历史上的著名书法家大多一生在以儒释道为基础的优秀传统文化中熏陶、磨炼，涵养了深厚的字外功夫”的观点。然后从人应德行兼备、多读传统经典，提升人文素养、由艺臻道，提升生活品位和审美情操三个方面阐述了如何增进字外功夫。最后明确指出只有在人事修为中固牢根基，才能真正驾驭住书艺之魂。层次划分（～～提升生活品位和审美情操三个方面阐述了增进字外功夫的方法。（正驾驭住书艺之魂。论证方法举例论证：第③~纸上创作，生动形象地阐述了只有涵养好字外功夫，在人事修为中牢固根基，才能写出更好的书法作品。（1）【解析分（1~（2分（分4）【解析】首先划分层次，找出论点、论据和论证方法。第②段明确涵养字外功夫“通达本源、升华精神境界”的意义；第③段列举虞世南、颜真卿的事例从儒家治世之学的角度出发论证一些书家肩挑治国、平天下的重任时仍不忘书写家国情怀，第④段列举苏轼在禅宗“不役于物”思想的影响下写出一批传世之作的事例论证一些书家将禅宗思想应用于艺术创作中，第⑤段列举王羲之对心性与道相合的追求，使其书法达到了清雅脱俗的境界，论证一些书家结合道家阴阳二气探析书法神韵；第③④⑤段的内容共同论证了第②段中“历史上的著名书法家大多一生在以儒释道为基础的优秀传统文化中熏陶、磨炼，涵养了深厚的字外功夫”的观点。最后组织语言。3.（2分）“书香墨海”将墨汁夸大为“海”，表现出临帖量之大，体现了议论文生动形象的语言特点；（意思对即可