2023中考语文总复习-名著阅读 +原卷解析

第十九讲名著阅读名著阅读是对我们阅读状态的一种考查，主要考查对《义务教育语文课程标准》建议课外阅读的名著以及其他作家作品知识的掌握情况。综合近几年的中考试题来看，中考对名著阅读的考查具有以下特点：1.从考查试题的题型看，均以选择题、填空题、简答题，连线题为主。2．从考查试题的内容看，可以分为：（1）作家作品知识。（2）主要情节、典型事件、主要人物及性格。（3）识记与作品有关的诗句、名言、成语与歇后语等。（4）能说出自己的阅读感受与体验。（5）能对一些内容或人物作出自己的评价。3．从考查试题的材料看，多运用耳熟能详的名著内容设题，也有以名篇选段为考查材料的。中考名著阅读常见的考题类型有如下几种类型：文学常识积累题。主要人物性格题。人物情节关联题。故事情节评点题。感悟品味创新题。简评推荐赏析题。文学常识积累题 中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。如：“星期五”是( 英）国作家（ 笛福 ）的小说《 鲁滨逊漂流记》中的一个人物形象。 文学常识复习技巧：（1）、注重平时的积累（涉及面要广，记忆要准确）。 （2）、分类法，按古代现代外国三类整理。  （3）、网络法，如作家——篇名——名句，形成网络。 （4）、表格法，即对某一大类列表对照。二、主要人物性格题 此类题主要考查学生对作品中人物的认识。不仅要了解人物的个性，而且要根据外号写出人物的姓名。有时答案均具有开放性，可自行选取，有时会有附加说明，要学生注意避开课文。如：《水浒传》中的108将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。（1）请用一句话写出《水浒传》中（除课文外）你熟悉的故事。（2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出外号表现的特征。 三、人物情节关联题这类题要求围绕一个主要人物，弄清相关的主要情节，着重考查考生对名著的情节的把握能力和人物性格形成的主客观原因的分析能力。如：写出鲁智深救林冲的故事名称：( 大闹野猪林），又如：说说《骆驼祥子》中祥子有哪些大事导致祥子“萎靡不振”。参考答案（示例）A祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了。B老婆难产死了。C大病几场，原来强壮的身体也垮了。四、故事情节评点题 这类题要求对作品或部分章节描写的故事用简要语言概括之，有的借人物对话，要求指出这是讲什么故事，或借一段评述，要求指出所评的是什么人。这种题属于故事情节评点题。如：《水浒传》写英雄们走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情况，但在逼上梁山这一点上，许多人是共同的。请各用一句话分别举出三个人物是如何被“逼上梁山”的。  例：鲁智深本是军官，他疾恶如仇，好打抱不平，结果被逼上梁山落草。武松为打抱不平和抱杀兄之仇，屡遭陷害，终于谋反。林冲原是东京80万禁军教头，有身份有地位，奉公守法，安分守己，在高俅父子一再陷害、追杀之下，他奋起反抗，上了梁山。五、感悟品味创新题 这类题或要求就作品最感兴趣的情节、人物谈点感受，或要求就全书所表现的思想倾向谈点认识。创新题型 （与仿句、对联等结合）1、根据下面句子的特点，再仿写两个句子。 读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们领悟到人生的真谛和生命的意义。读《格列佛游记》，我们能了解到英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《水浒传》，我们能感受到什么是义薄云天。读《红楼梦》我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性。 六、简评推荐赏析题优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的情感和灿烂的智慧。请从下面所列的名著中选择一部，结合人物形象或者故事情节，从提高修养或者丰富情感的角度谈谈你的阅读收获。 1、名著阅读的难点解析基于中考名著阅读情况的分析，比较难的题型是第五类的“感悟品味创新题”和第六类“简评推荐赏析题”。具体解题方法如下：一、感悟品味创新题此类题型的解析方法就是：首先要回忆起名著中的人物与其主要情节以及作品主题或者对你的启示，再者把握好例句句型特点，最后完成句子。如（2016·湖北襄阳）不少名著以写下层人物和他们的生活见长。《童年》就是通过讲述主人公阿廖沙在 中长大的童年生活经历，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况；《水浒》更是塑造了众多的草莽英雄，其中，下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物是 。 【考点】名著人物。【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。《水浒传》以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。【解析】本题考查的是对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。《水浒传》是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。它形象地描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。话说梁山第十四条好汉武松，在“三碗不过岗”的景阳冈三拳打死一只猛虎；为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识母夜叉孙二娘；醉打蒋门神，替金眼彪施恩夺回快活林；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人…正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂．” 【答案】苦难   武松（行者）二、简评推荐赏析题这类考题解答有难也有易，难在谈的感受必须针对所选名著中某个具体部分，并要有独到的见解；易在题目具有一定开放性，考生可自主选择自己精读过的名著和自己熟悉的情节、人物去谈。解答这类题时，可从中选择自己最熟悉、印象最深的名著，和自己认为较容易的方面进行评点，同时应力求语言简练概括。 例：（2016·浙江宁波）名著阅读。 从下列选项中选择两项，结合具体故事情节分析人物形象或谈谈阅读感悟。 A．孙悟空三打白骨精（《西游记》）  B．尼摩船长血搏章鱼（《海底两万里》） C．周进哭贡院（《儒林外史》）      D．秃鹤演伪军连长（《草房子》） 我选；                                                 （2）我选；                                               【答案】（1）我选A。示例1：师徒取经途中，白骨精先后变作少女、老妇人、老公公，都被孙悟空识破，孙悟空不顾师傅念紧箍咒，终将白骨精打死。刻画了悟空神通广大、嫉恶如仇、勇敢无畏的形象。 示例2：白骨精三次变化都没有逃过孙悟空的火眼金睛，虽然师傅念紧箍咒阻拦，悟空终将白骨精打死．在现实生活中，对于那些善于伪装的人，我们要擦亮眼睛，识破他们的本来面目，并与他们斗争到底。 我选B。示例1：章鱼（枪乌贼）的下颚骨撞进了“鹦鹉螺”号的轮叶，使其不能行动，全船的人与章鱼展开了搏斗，当章鱼正要将尼德•兰咬为两段时，尼摩船长用斧子砍章鱼两排巨大的齿牙，从而救了尼德•兰，说明尼摩船长是一个勇敢无畏、关心船员的船长。示例2：尼摩船长和船员们跟章鱼展开了殊死搏斗，最终战胜了章鱼，却失去了一位同伴。这个悲壮的故事让我明白了在强大的对手面前，要勇敢无畏。 我选C．示例1：周进苦读几十年，却连秀才也没有考取．当他走进贡院，痛哭不止，满地打滚，口吐鲜血，他深受科举制度的毒害，醉心功名，在身体和精神上受到双重扭曲。 示例2：周进参观考试的贡院，痛哭不止，口吐鲜血，可当他听说众人愿意集资帮助他，他连连磕头，竟又能说能笑，从中我看到一个畸形的扭曲的灵魂，可悲可叹！我选D．示例1：当柳三下不愿意演秃头的伪军连长时，秃鹤承担了这个任务，刻苦排演，演得十分精彩．秃鹤战胜了内心的自卑，敢于正视自己的缺陷，用于担当，认真负责。示例2：因为头秃而被称作“秃鹤”的他，一直渴望平等，希望融入集体被被重视，当无人演秃头的伪军连长时，他主动提出让他试试。最后，他通过自己的努力获得了大家的尊重与理解。在现实中，我们也会遭遇像秃鹤一样的困难，应向他学习，直面孤独，突破困境，这样才能不断成长。掌握答题技巧要想答好名著阅读题目，需注意以下几点：要注重积累，牢固记忆，扎实掌握，尤其是名家、名作、名著中的主要人物、故事情节、艺术特点等内容。在审清题目的基础上“对号入座”。要注意阅读能力和欣赏评价能力的培养，多写读后感或读书笔记，语言表达明确，思路清晰流畅，没有错别字。1、人物与情节张冠李戴。例如：下列各项中，对作品故事情节叙述有误的是（）A．张鲁欲兴兵取川，益州别驾张松亲往许都说曹操兴兵取汉中，以图张鲁。曹操先见张松人物猥琐，心有怠慢，后经杨修举荐，得知张松有口似悬河之辩才，过目不忘之奇能，于是大喜，不及穿履，跣足出迎，携手共入，先拜于地，张松便把暗藏的西川地理图本献给了曹操。B．“单刀赴会”讲的是关羽应鲁肃的邀请带领十几个随从，轻驾小舟，前往赴会。席间，关羽借与鲁肃叙旧为由，拉着鲁肃不放手，把鲁肃暗作人质，使得事先埋伏的刀斧手见状不敢轻易下手，最终安然离去。而鲁肃设酒宴招待关羽试图计回荆州的计划也成为泡影。C．为了完成火攻赤壁的计策，黄盖和周瑜演出了一场“苦肉计”。黄盖在周瑜与众将商议退敌之策时，故意大唱反调。于是周瑜大怒，下令将黄盖打得皮开肉绽，卧床不起。随后黄盖诈降曹操，选取了十艘装满浇了油的干柴的战船，接近曹军时，黄盖下令点燃战船，冲向曹军战舰，曹军因此损失惨重。D．欧也妮决定嫁给特一篷风，但她要求对方永远不向自己提出婚姻给他的权利；让自己独身生活。特篷风听到欧也妮的决定，扑倒在她的脚下，激动得浑身直打着哆嗦，并且一口答应了欧也妮的条件。【答案】A【解析】本题属于典型的情节与人物张冠李戴。题中曹操“大喜，不及穿履，跣足出迎，携手共入，先拜于地”的细节，是官渡之战发生的事，为当时袁绍的谋士许攸来降曹操时的表现，曹操欲取西川时始终就没有善待张松。正是曹操没有善待张松，所以张松也没有将西川地图献给曹操，而是献给了刘备。所以题中的“大喜，不及穿履，跣足出迎，携手共入，先拜于地”和“张松便把暗藏的西川地理图本献给了曹操”的叙述是错的。这种将甲的细节移植到乙身上，将与甲有关的事情移植到乙身上的设置错误方式，就是典型的张冠李戴，这就是文学名著阅读选择题设置错误最常见的方式。做此类型题目，关键在于阅读时的细心，这里的“细心”一是指阅读名著时的识记，二是指做题时的仔细甄别。体现人物性格或表现主题的关键情节无中生有。例如：下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的是（）A.在徐曼丽生日的那天晚上，赵伯韬与吴荪甫密谈，赵伯韬以胜利者自命不凡的口吻胁迫他，吴荪甫明知在赵伯韬大规模经济封锁下，处境十分艰难，仍然顶住。之后，吴荪甫将他的厂押到公债上，作最后一搏。(《子夜》)B.他不说一句反抗的话，而且也没有反抗的意思，他只是点头，表示愿意顺从父亲的话。可是后来回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭了的幻梦而哭。C.附近的村子，没有理发师，因此常有带着铜盆的理发师到这里来。那天，一位理发师路过，恰巧遇到下雨，就把铜盆顶在头上遮雨。堂吉诃德一见，硬说那是骑士的光灿灿的头盔，举枪冲了上去。理发师赶快跳下骡背逃走。堂吉诃德夺得了铜盆，把它戴在自己的头上。(《堂吉诃德》)D.爱斯梅拉达被判处绞刑，刑前关在漆黑的地牢里，她正准备逃走。这天夜晚，穿着黑袈裟的副主教秘密来到地牢，他毫不掩饰地向爱斯梅拉达表达了他的爱意和内心的痛苦，想带她一起逃走。少女答应了。(《巴黎圣母院》【答案】D【解析】本题属于典型的关键细节无中生有，根据小说情节，爱斯梅拉达被判处绞刑后，在决定是否会最终施行绞刑前，副主教弗罗洛确曾秘密到地牢向爱斯梅拉达表达爱意，也说只要爱斯梅拉达答应爱他，就可以免除死罪。如果不仔细分析，很容易会认为题干正确，但是爱斯梅拉达心中始终爱的是弗比斯，她之所以会冤屈地被绞死，就是因为弗罗洛得不到爱斯梅拉达，进而要毁灭她。因此，依据她的个性和对副主教的态度，是不可能“答应”“一起逃走”的要求的。这种隐蔽性很强，又有一定迷惑性的设置无中生有细节的方法，也是命题人钟爱的一种设错方式。在做题中，我们对这种错误的识别，除了阅读时的识记，更需要有一定的分析理解能力。具有关联作用的重要情节颠倒或混杂例如：下列各项中，对作品故事情节叙述不正确的一项是()A．弗罗洛曾是一个虔诚的教士，但爱斯梅拉达的出现在他死寂的心灵中燃起熊熊的爱欲之火，他指使卡西莫多劫持她，并刺伤与之幽会的弗比斯，使爱斯梅拉达因而被捕，并被判绞刑。但事后不久他也跳楼死了。(《巴黎圣母院》)B．刘姥姥为了答谢凤姐对她的资助，带了一些时新果蔬第二次进贾府。贾母设宴招待，一开席，刘姥姥便站起来说：“老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头。”一句话让众人笑得弯腰曲背，上气不接下气。原来凤姐和贾母的丫头鸳鸯要捉弄刘姥姥，欺她没见过世面，叫她这样说，以博取众人一笑。(《红楼梦》)C．鸣凤与觉慧真诚相爱，然而高老太爷却把鸣凤许给60多岁的孔教会头面人物冯乐山，鸣凤怀着绝望的心情与觉慧诀别，然后投湖了。一个美丽的女性就这样被封建礼制吞噬了。书中描写哀婉欲绝、催人泪下。觉慧从此认清了这个社会的本来面目，坚定了与它决裂的决心。(《家》)D．建安四年，袁绍率兵十余万南下攻打曹操。两军相峙于官渡。袁绍不听许攸分兵袭击许都的建议，许攸便弃袁绍而投降曹操。曹操采纳许攸的计谋，领兵烧了袁绍在乌巢积屯的粮草。(《三国演义》)【答案】A【解析】本题属于典型的具有关联作用的重要情节的混杂。整个题中的叙述看似都对，因为它对弗罗洛一生的概括基本是正确的，弗罗洛也是从楼上摔下来死的。但是，弗罗洛是被卡西莫多从圣母院顶楼推下摔死的。要正确辨识这种错误，就必须知道关联情节之间的联系。这种具有关联作用的重要情节颠倒或混杂的设题方式，看似和无中生有的方式相同，但是它和无中生有的区别在于：无中生有是文学名著中没有这样的情节，而情节颠倒或混杂则是将有的情节中的人物等弄错或将情节的原来面貌叙述不当。要解决这种设题的错误，首先要明白命题人之所以这样设置，是要求我们对文学名著的阅读不能只读局部而要求读完整部名著的目的；其次，就是要求我们读名著时应当有理清整部名著情节内容的意识；最后，就是要求我们做题时能认真地理清情节和人物之间的关系或注意内容之间的前后联系。两个重要情节之间强加因果例：下列有关《红楼梦》的说明，不正确的是(  ) A．在《红楼梦》中，曹雪芹借写香菱学诗，表达了对王维、杜甫、李白等唐人诗作的欣赏，也表达了自己对诗艺的一些看法。他特别强