苏教版小学数学三年级下册第十单元《4长方形和正方形的面积复习》2课件

长方形、正方形面积和周长的整理与复习

什么是图形的周长？围成图形一周边线的总长度，就是这个图形的周长。什么是图形的面积？面积就是这个图形表面的大小。4人小组合作，对学过的知识进行整理，并把你们小组整理出来的知识点填入下表。周长面积意义（形状）计算方法（计算公式）计量单位单位进率周长面积意义（形状）计算方法（计算公式）（长＋宽）×2边长×4长×宽边长×边长计量单位米、分米、厘米、毫米平方米、平方分米、平方厘米单位进率1米=（10）分米1分米=（10）厘米1厘米=（10）毫米1平方米=（100）平方分米1平方分米=（100）平方厘米

周长与面积的异同点不同点：意义、计算方式、计量单位、单位进率相同点：计算周长和面积都要用到长方形的长和宽，正方形的边长。第一关：思维快车70平方米=（）平方分米6500平方厘米=（）平方分米6000平方分米=（）平方米（）平方米=400平方分米

=（）平方厘米

700065604400002.选择合适的单位名称填空。（1）学生的课桌面大约30（）（2）一张邮票的面积是6（）（3）小龙的妈妈身高168（）（4）我们的手掌大小约1（）（5）我们学校的篮球场大约450（）（6）学校的旗杆大约高15（）平方分米平方厘米厘米平方分米平方米米第二关：明察秋毫

有一个正方形，边长是4厘米，这个正方形的周长和面积各是多少？周长：4×4＝16（厘米）面积：4×4＝16（平方厘米）答：这个正方形的周长是16厘米，面积是16平方厘米。能说这个正方形的周长和面积相等吗？1.学校三楼英语特色街走廊长36米，宽2米。用边长3分米的方砖铺地，需要这样的方砖多少块？36×2＝72（平方米）

＝7200（平方分米）3×3＝9（平方分米）7200÷9＝800（块）答：需要这样的方砖800块。第三关：学以致用该怎样画出表示题目中条件和问题的图呢？原来花圃的面积？平方米增加的面积:18平方米8米3米要求原来花圃的面积,先要求出什么?宽：18÷3＝6（米）原来面积：8×6＝48（平方米）答：原来花圃的面积是48平方米。长宽长方形的面积计算:长×宽=

面积面积÷长=

宽面积÷宽=

长1.你能在钉子板上（每两点之间的距离是1厘米）围成几种周长是16厘米的长方形或正方形。并填表。

图形长（cm）宽（cm）周长（cm）面积（cm²）第四关：动手实践图形长（cm）宽（cm）周长（cm）面积（cm²）长方形71167长方形621612长方形531615正方形441616思考：比较这些图形的周长和面积，你有什么想法？我们可以发现：1.周长不变，面积变了。2.周长相等的图形，面积不一定相等。3.周长相等的长方形和正方形中，正方形的面积最大。4.周长不变时，长和宽的大小越接近，围出图形的面积就越大；反之，长与宽的差距越大，围出图形的面积就越小。图形长（cm）宽（cm）周长（cm）面积（cm²）长方形71167长方形621612长方形531615正方形441616

2.你能在方格纸上（每小格为1平方厘米）画出几种面积是16平方厘米的长方形或正方形。并填表。

图形长（cm）宽（cm）周长（cm）面积（cm²）图形长（cm）宽（cm）周长（cm）面积（cm²）长方形1613416长方形822016正方形441616思考：观察表中的数据，你发现了什么？我们可以发现：1.面积不变，周长变了。2.面积相等的图形，周长不一定相等。3.面积相等的长方形和正方形中，正方形的周长最小。4.面积不变时，长和宽的大小越接近，围出图形的周长就越小；反之，长与宽的差距越大，围出图形的周长就越大。图形长（cm）宽（cm）周长（cm）