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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-《小小的船》（教学设计）1.教学目标理解并朗读《小小的船》课文；认识生词“船”、“小小的”，掌握其基本用法；学会运用简单的形容词，描述日常生活中的事物；简单展示和分享自己的形容词，使学生有参与感和表达自己的机会。2.教学重点因为这是一年级上册的课文，语文水平和能力还比较基础，所以本课的教学重点是让学生借助此文基本认识中国传统船艇；其次，教育学生如何多方位感知世界，以及如何简单叙述自己的所见所闻。3.教学准备ppt课件黑白风帆布船模型小船图片《小小的船》课文运用文字、图片、视频等多种形式丰富课堂气氛的素材4.教学过程及布置作业4.1.导入与铺垫（5分钟）以培养学生对生活中事物的颜色、形状、大小等方面的观察能力为基础，导入主题，用PPT先列举和展示一些船的图片，让学生感受画面中船的形状、大小等特点，想象它们浮在水上的情景。4.2.学习课文（10分钟）听老师读一遍《小小的船》课文，让学生自己朗读几遍。然后一起找出生词：船和“小小的”，教师对生词进行词汇讲解和简单运用训练，帮助学生明白。4.3导引学生认识不同的船（10分钟）用PPT播放多个不同种类的船的图片，讲述几艘常见的船，如河船、海船、轮船、游艇等，引导学生认识不同类型的船和它们的基本构造。4.4.学习形容词和操作类练习（15分钟）常见形容词示范及演练第一，老师通过展示让学生了解五颜六色的帆布船模型，尝试用动手比拟、形容、感官刺激等方式描述船模，界定形容词的范围，扩大词汇量。第二，学生以”小小的“为基础，老师引领学生结合上海滩、菜园、公园等等生活中常见的事物，讲解不同场景，如何运用形容词描述同一事物的不同表现，让学生扩大想象力，体会形容词的应用。多种操作类练习囧行动练习老师念出形容词，“橙色”、“小小的”等等，学生根据要求行动，如全部站起来，只有穿绿色的衣服的学生举手等等，活跃气氛，增强形容词记忆。词意配对老师在屏幕上标注形容词词组名词，让学生将名词对应为已学的形容词词组，锻炼形容词使用能力。4.5.学生分享和练习（15分钟）小组分享将学生分成几组，给每组一张图片，让他们自由描绘图片，展示学生对事物的不同理解，让学生在快乐中分享、交流和表达自己的所见所闻。巩固练习老师给学生分发一张漫画，学生请根据漫画内容和刚才学到的知识，描述漫画中的船和生活场景，试着叙述形容词，使形容词使用得更加灵活自如。4.6.形成性评价及作业布置（5分钟）老师进行学生答题情况的形成性评价，并布置作业：让学生画出自己对船这个词的认识，并配合一些生活场景，尝试描述自己的船（如颜色、大小、形状、风格等）。总结本堂课重点让学生认识不同类型的船艇，同时通过运用形容词教学，培养学生的感知、想象、表达和沟通技能，从而

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