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文档简介
/项链第二课时（教案）部编版语文一年级上册一、教学目标能够正确朗读课文《项链》；学会理解并正确讲述故事情节；能够发现故事中人物的心理变化；能够理解“珍贵”的意思；能够感受到人与人之间的善意。二、教学重难点教学重点理解并正确朗读课文；理解故事情节；发现人物心理变化。教学难点理解“珍贵”的含义；解释人与人之间的善意。三、教学过程1.导入（5分钟）出示活动前的图片，让学生猜猜今天我们要学习的是什么。引导学生回忆上课学习的《小母鸡下蛋》故事，询问大家还记得吗？（回答问题并简要复述故事）2.学习（30分钟）课文朗读：老师或学生朗读课文《项链》，学生可以跟读练习。故事情节讲述：老师讲述《项链》的主要情节，学生可以在听的过程中跟随故事情节画出草图。词语解释：老师解释珍贵的含义，引导学生思考珍贵的物品有哪些，为什么他们珍贵。情感评价：老师向学生介绍人与人之间的善意，并让学生回答为什么我们需要彼此关爱、帮助。3.练习（15分钟）学生分组，合作完成一个小绘画活动，画出故事中的情景、场景和人物变化。学生个体练习，根据老师提供的板块纸和颜料，画出自己认为最珍贵的东西，并解释原因。4.总结（10分钟）老师带领学生回顾今天所学的知识和技能。学生自己总结自己发现的“珍贵”和自己感受到的“善意”。四、教学评估学生完成小绘画活动，能够表达自己对故事情节的理解以及故事中人物的心理变化（符合预期）；学生个体练习，能够画出自己认为最珍贵的东西，并解释原因（符合预期）；课堂讨论中，学生能够理解“珍贵”的含义、人与人之间的善意（符合预期）；课后小测：出一些相关问题的选择题和简答题，检验学生对所学内容的掌握程度（符合预期）。五、教学反思本节课教学过程中，我们将一个寓言故事融入了学科教学，让学生在欣赏故事的同时理解字词含义、发现人物心理变化、感知人情常理，培养他们在思想上的创造力、良好的品德和道德情操。但在教学过程中，我们要注意避免学生陷入故事本身而忽视学科内容的问题。在后续教学中，我
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