小学一年级秋季学期《音乐》（人音版）学习任务单（全册汇总）

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课程基本信息课例编号2020QJ01MURY001学科音乐年级一年级学期上学期课题玩具兵进行曲教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2019年8月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.能够感受《玩具兵进行曲》欢快的情绪，并乐于参与音乐活动。2.通过对比聆听、情景想象、律动表现，完成乐曲的欣赏。3.能够随着音乐踏步或做简单的动作表现。课前学习任务想象玩具士兵走路的样子，试着做做动作。课上学习任务【学习任务一】模仿玩具兵的样子，随着音乐踏踏步。【学习任务二】边听音乐边想象情节，创编一个音乐故事，并用动作表现出来。推荐的学习资源《玩具兵进行曲》乐曲音频全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY002学科音乐年级一年级学期上学期课题口哨与小狗教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2019年8月学生信息姓名学校班级学号学习目标聆听《口哨与小狗》，感受音乐欢快的情绪，乐于参与音乐活动。通过对比聆听、动画观看、律动表现，完成乐曲的欣赏。能够在音乐中感知主人吹口哨、小狗跑跳的音乐形象，进行合理的想象并表演。课前学习任务1.聆听并熟悉“吹口哨”的声音。2.准备一件身边的小玩具。课上学习任务【学习任务一】聆听带有“口哨”声的旋律，边听边用小手在桌上模仿“小主人”走路。【学习任务二】聆听全曲，在出现熟悉的旋律时，随着音乐走一走。推荐的学习资源《口哨与小狗》乐曲音频全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY003学科音乐年级一年级学期上学期课题你的名字叫什么？教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2019年8月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.通过学习歌曲《你的名字叫什么？》，感受音乐欢乐的情绪，乐于用音乐的方式进行问好与交流。2.通过教师讲解和视频观看，学习正确的歌唱姿势。在校园生活的情景创设中，通过观察模仿、聆听体验的方式，学会有节奏地介绍自己的名字；结合图示和教师示范，学习演唱歌曲。3.能够用自然的声音演唱歌曲《你的名字叫什么？》，学会正确的演唱姿势，并在歌曲演唱中加以表现。课前学习任务想一想在校园中你是如何向老师和新同学介绍自己的？课上学习任务【学习任务一】听教师讲解，学习视频中同学的样子，做出正确的歌唱姿势。【学习任务二】在教师的拍手声中，有节奏地说出自己的名字。对照图示，唱一唱歌曲《你的名字叫什么？》。推荐的学习资源《你的名字叫什么？》范唱与伴奏音频全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY004学科音乐年级一年级学期上学期课题拉勾勾教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2012年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.能够感受歌曲《拉勾勾》欢快的情绪，乐于参与演唱、律动等音乐活动。2.通过对比聆听、动作模仿，体验音乐的律动感；在诵读歌谣、观察图示、聆听模仿中唱会歌曲；在边唱边律动的过程中，丰富音乐表现。3.能够用自然的声音，有表情的演唱歌曲《拉勾勾》，能够做到演唱姿势正确。课前学习任务1.回忆上节课学习的歌唱姿势和坐姿小歌谣；2.和好朋友或家人一起玩一玩拉勾勾的游戏。课上学习任务【学习任务一】模仿老师敲击大鼓的声音，用手在桌上敲击出“咚哒哒”的伴奏。【学习任务二】对照图示，唱一唱《拉勾勾》的歌曲；边唱歌曲，边用手在桌上敲击伴奏，也可创编属于自己的表演动作。推荐的学习资源《拉勾勾》范唱与伴奏全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY005学科音乐年级一年级学期上学期课题快乐的一天（第一课时）教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2019年8月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.欣赏《快乐的一天》中的前三段音乐作品，感受音乐表现的不同情景，体会校园生活的快乐。2.用多种体验、聆听方式感受音乐，通过分辨、对比、律动表现等活动，鼓励结合生活情境发挥想象，感受三首音乐作品描绘的情景和情绪表现。3、能够边听音乐边做出恰当的肢体动作，正确演唱歌曲《拉勾勾》。课前学习任务想一想每天早晨我们都会做什么事情？你能用动作表现出来吗？课上学习任务【学习任务一】伴随优美的音乐，把早晨的美好时光用恰当的动作表现出来。【学习任务二】跟随音乐，用不同的拍击方式完成上学情景的音乐表现。【学习任务三】跟随伴奏音乐，复习演唱歌曲《拉勾勾》。推荐的学习资源《快乐的一天》乐曲音频全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY006学科音乐年级一年级学期上学期课题快乐的一天（第二课时）教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2019年8月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.欣赏《快乐的一天》中的后两段音乐作品并复听全曲，感受音乐情绪的不同，体会一天快乐的生活。2.通过图片引导、对比聆听、律动表现和情景表演活动，丰富对音乐作品的听赏，发展学生的音乐思维。3.能够通过肢体参与的方式表现音乐；能够随着音乐尝试情景表演。课前学习任务你知道哪些有趣的拍手游戏吗？可以跟父母或者好朋友做一做。课上学习任务【学习任务一】聆听乐曲中描绘游戏情景的音乐片段（第四段），听到熟悉的旋律，跟着音乐拍拍手。【学习任务二】完整聆听小组曲《快乐的一天》，选择你喜欢的表现方式参与音乐表现。推荐的学习资源《快乐的一天》乐曲音频全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY007学科音乐年级一年级学期上学期课题其多列教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2012年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.能够感受歌曲《其多列》欢快的情绪，乐于参与演唱、律动等音乐活动。2.结合学生生活中“走”与“跑”的经验，在对比中感受时值的长短，通过有趣味的节奏游戏，加以识别和表现。在诵读歌谣、观察图示、聆听模仿中唱会歌曲《其多列》，在边唱边律动的过程中，丰富音乐表现。3.能够用自然有弹性的声音演唱歌曲《其多列》，表达活泼欢快的音乐情绪。能够认识和，并正确应用在歌曲演唱上。课前学习任务观察日常生活中人们走路、跑步的样子，注意听脚步的声音。课上学习任务【学习任务一】随着《其多列》的音乐，边做动作边按节奏读出“走”和“跑跑”。【学习任务二】对照图示，唱一唱《其多列》的歌曲；边唱歌曲边做律动，也可创编属于自己的表演动作。推荐的学习资源《其多列》范唱与伴奏全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY008学科音乐年级一年级学期上学期课题跳绳教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2012年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.能够感受歌曲《跳绳》欢快的情绪，乐于参与演唱、律动等音乐活动。2.通过对比聆听、动作模仿中感知歌曲的节拍韵律；在诵读歌词、观察图示、聆听模仿中唱会歌曲；在边唱边律动的过程中，丰富音乐表现。3.能够用欢快的情绪、自然有弹性的声音，有表情的演唱歌曲《跳绳》。课前学习任务1.回忆《其多列》一课中学习的“音乐密码”——“走”和“跑跑”。2.和好朋友或家人一起跳绳。课上学习任务【学习任务一】分别聆听两段乐曲片段，判断哪段旋律与跳绳的场景更符合？【学习任务二】对照图示，唱一唱《跳绳》的歌曲；边唱歌曲边做律动，也可创编属于自己的表演动作。推荐的学习资源《跳绳》范唱与伴奏。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY009学科音乐年级一年级学期上学期课题中华人民共和国国歌教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2012年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.能够在音乐实践活动中，初步建立对国歌的认识；在聆听与演唱中表达爱祖国的感情。2.通过视频观看、对比聆听、轻声跟唱，感受并欣赏《中华人民共和国国歌》。3.知道我国的国歌是《中华人民共和国国歌》，熟悉歌曲的旋律，能够轻声跟唱“起来”、“前进”的旋律歌词。课前学习任务1.想一想，你在哪里看到过国旗？2.想一想，你在哪里看到过升国旗、听到过奏国歌？课上学习任务【学习任务一】聆听《中华人民共和国国歌》，找到印象最深刻的歌词（反复出现的歌词）。【学习任务二】参加升旗仪式时，知道要肃立、行注目礼。推荐的学习资源1．《中华人民共和国国歌》铜管乐曲音频2．《中华人民共和国国歌》齐唱音频全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY010学科音乐年级一年级学期上学期课题国旗国旗真美丽教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2012年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.能够在音乐实践活动中，初步建立对国旗的认识。能用动听的歌声和优美的动作表达自己对国旗和祖国的热爱之情。2.通过模唱、听唱法学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。3.能用自然优美的歌声准确演唱歌曲。课前学习任务想一想我们国家的国旗是什么样子的？课上学习任务【学习任务一】跟随老师学唱《国旗国旗真美丽》。【学习任务二】在前两句时自己设计动作表演，后两句模仿老师的动作，完成歌曲表现。推荐的学习资源《国旗国旗真美丽》范唱与伴奏音频。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY011学科音乐年级一年级学期上学期课题同唱一首歌教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2012年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标教学目标：1.乐于通过律动、演唱的方式，表现歌曲《同唱一首歌》中传递的对祖国妈妈的爱。2.通过对比听辨、模仿跟读掌握部分歌词的节奏诵读；通过观看图形谱、五线谱谱例，辅助肢体动作表现，在听唱法的学习过程中学会歌曲的演唱。3.能用自然亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》。课前学习任务复习上节课学习的歌曲《国旗国旗真美丽》。课上学习任务【学习任务一】1.选择合适的鼓声，随之拍手读一读四位小朋友的名字。2.随录音范唱，跟老师一起做动作。3.根据四种颜色花朵摆放的位置，演唱四位小朋友的名字。【学习任务二】表演唱歌曲《同唱一首歌》。推荐的学习资源1.《同唱一首歌》范唱音频。2.《同唱一首歌》伴奏音频。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY012学科音乐年级一年级学期上学期课题音的强弱教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2012年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标教学目标：1.乐于观察并发现生活中音的强弱，能够积极地参与到表现音的强弱的实践活动中。2.通过聆听故事、对比分辨、肢体模仿为动画配音等活动，感知和表现生活中音的强弱；能够在对比聆听、模仿演唱、情景想象中感受和表现音乐中的强与弱。3.能利用肢体动作表现生活中音的强弱，能够听辨音乐中的强弱，并初步在歌曲演唱中正确进行表现。课前学习任务感受、体验生活中听到的不同大小的声音。课上学习任务【学习任务一】感知、听辨生活中“音的强弱”，并能用恰当的方式表现。【学习任务二】体验、听辨“音乐中的强与弱”，能够用手势、动作和声音表现出来。推荐的学习资源1．《小鼓响咚咚》范唱音频。2．《小鼓响咚咚》伴奏音频。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY013学科音乐年级一年级学期上学期课题快乐的小熊猫教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2012年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.乐于欣赏乐曲《快乐的小熊猫》，能够初步感受音乐形象。2.通过聆听辨识、创编动作、律动体验、动画观看等活动，欣赏乐曲感受形象。3.能够边听《快乐的小熊猫》音乐边用动作进行模仿和表现。课前学习任务你爱看动画片吗？喜欢听动画片中的音乐吗？课上学习任务【学习任务一】聆听乐曲片段，判断是在表现森林的“清晨”还是“夜晚”？【学习任务二】仔细聆听音乐，想象着故事情节，再用动作合着音乐进行表现。推荐的学习资源1.《快乐的小熊猫》音频；2.《熊猫百货商店》视频片段。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY014学科音乐年级一年级学期上学期课题袋鼠教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2012年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.乐于欣赏乐曲《袋鼠》，能够感受袋鼠活泼可爱的音乐形象。2.通过聆听想象、图示观察、律动体验、肢体模仿等活动，感受音乐表现的袋鼠形象。3.能够边听《袋鼠》音乐边用动作进行模仿，知道乐曲是由钢琴演奏的。课前学习任务1.说说你喜欢哪些动物，能用动作模仿出来吗？2.唱一首关于小动物的歌曲。课上学习任务【学习任务一】聆听歌曲《小袋鼠》，随音乐模仿袋鼠跳跃的动作。【学习任务二】1.聆听乐曲《袋鼠》，数一数袋鼠跳跃着出发了几次？2.听出乐曲中音乐的强与弱，想象袋鼠在做什么？3.完整听赏乐曲，模仿着袋鼠跳跃的动作随着音乐做一做。推荐的学习资源1.《袋鼠》音频；2.《袋鼠》现场演奏视频。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY015学科音乐年级一年级学期上学期课题动物说话教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2012年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.通过学唱歌曲《动物说话》，感受音乐中动物的活泼与可爱，在歌唱与表演活动中体验快乐。2.通过律动游戏、识读图谱、对比聆听、师生合作等方法学会歌曲的演唱。3.能够用轻快的歌声演唱歌曲《动物说话》；能够在间奏处有节奏地做律动。课前学习任务1.说说你喜欢哪些动物，能模仿出它的叫声吗？2.唱一首关于小动物的歌曲。课上学习任务【学习任务一】聆听小动物的叫声，并有节奏的读一读。【学习任务二】1.随着音乐，有节奏地做律动。2.模仿教师分句学唱。3.完整演唱歌曲，并加入律动的动作。【学习任务三】尝试创编歌词，并唱一唱。推荐的学习资源1.《动物说话》范唱音频；2.《动物说话》伴奏音频。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY016学科音乐年级一年级学期上学期课题咏鹅教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2012年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.感受歌曲《咏鹅》优美的情绪，表现白鹅悠闲自在的音乐形象，体会古诗新唱的韵味。2.通过古诗诵读、律动游戏、对比聆听、师生合作等方法学会歌曲的演唱。3.能够用自然优美的歌声表现歌曲；认识木鱼、碰钟。课前学习任务回忆古诗《咏鹅》，并有语气地读一读。课上学习任务【学习任务一】有语气地朗诵古诗《咏鹅》。【学习任务二】1.边模仿敲击木鱼的动作，边有节奏地读古诗《咏鹅》。2.跟着老师分句学唱歌曲。3.边唱歌曲第二乐段歌词边模仿敲击碰钟的动作。4.完整演唱歌曲。推荐的学习资源1.《咏鹅》范唱音频。2.《咏鹅》伴奏音频。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY017学科音乐年级一年级学期上学期课题三个和尚（第一课时）教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2012年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.对听赏三个和尚的主题旋律感兴趣，有聆听民乐合奏曲《三个和尚》的愿望。2.通过对比聆听、打击乐器伴奏、情景想象和动作表现，完成三个和尚主题旋律的听赏，感受音乐所表现的不同形象。3.能够听辨三个和尚的主题旋律。课前学习任务了解《三个和尚》的故事。课上学习任务【学习任务一】想象胖和尚赶路的样子，并设计动作，随动画视频进行表现。【学习任务二】随着小和尚的音乐，模拟敲击木鱼；想象小和尚赶路的样子，并设计动作，随动画视频进行表现；听辨小和尚、胖和尚的音乐主题。【学习任务三】听辨瘦和尚音乐主题；观看瘦和尚出场的动画视频，感受音乐形象。推荐的学习资源民乐合奏曲《三个和尚》。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY018学科音乐年级一年级学期上学期课题三个和尚（第二课时）教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2012年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.乐于听赏乐曲《三个和尚》，懂得要热爱劳动、团结协作的道理。2.通过对比聆听、乐器听辨、情景想象和动作表现，完成“念经”、“抬水”和“救火”的音乐片段欣赏，感受音乐所表现的不同形象。3.了解音乐表现的故事内容，并结合图片、语言等进行情景想象，感受音乐的情绪、速度、乐器音色。课前学习任务回顾表现小和尚、胖和尚、瘦和尚的音乐，并了解三个和尚的故事内容。课上学习任务【学习任务一】复习、听辨三个和尚的音乐片段。【学习任务二】师生一起回顾三个和尚的故事内容；听辨音乐片段，感受“念经”音乐片段，并用动作随音乐表现。【学习任务三】听辨、感受抬水音乐片段与救火音乐片段。推荐的学习资源民乐合奏曲《三个和尚》。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY019学科音乐年级一年级学期上学期课题劳动最光荣教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2012年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.乐于听赏歌曲《劳动最光荣》，感受作品欢快的音乐情绪，在音乐实践中知道劳动最光荣的道理。2.通过聆听歌曲、身体律动，感受歌曲欢快的情绪，结合看图片、讲故事了解歌曲内容，理解“美好的生活要靠劳动来创造”的歌曲内涵，通过哼唱、劳动动作、舞蹈动作等方式表现歌曲。3.能够结合歌词内容，编创简单的舞蹈动作，随歌曲进行表现。课前学习任务了解《小猫钓鱼》的故事。课上学习任务【学习任务一】随音乐有节奏的模仿吃饭、拍球、看书等动作，进行体态律动；随音乐模仿擦桌子等劳动动作，进行体态律动。【学习任务二】聆听歌曲，根据歌词内容设计简单舞蹈动作；自主选择喜欢的方式，表现歌曲。推荐的学习资源歌曲《劳动最光荣》音频。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY020学科音乐年级一年级学期上学期课题大家来劳动教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2012年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标乐于学唱歌曲《大家来劳动》，在歌唱中逐渐形成热爱劳动、热爱生活的良好心态。能通过动作模仿、聆听跟读、律动体验等方式，学会歌曲的演唱。能够用自然的声音正确演唱歌曲《劳动最光荣》；能够认识（走欧），做到正确拍击、诵读与演唱。课前学习任务回忆生活中，自己做过哪些劳动，做劳动时会发出了怎样的声响。课上学习任务【学习任务一】结合擦桌子、修桌椅、扫地等劳动动作，感受声音的长短。学习拍读“走欧”。【学习任务二】学唱歌曲《大家来劳动》。尝试边演唱歌曲，边做劳动动作，进行歌表演。推荐的学习资源歌曲《大家来劳动》范唱。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY021学科音乐年级一年级学期上学期课题小青蛙教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2019年8月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.通过欣赏《小青蛙》，喜欢聆听二胡演奏的乐曲，并产生积极的学习兴趣。2.通过聆听、对比、体验等方式感知音乐形象，结合音乐故事听赏音乐作品。3.认识二胡，能够听辨出二胡的音色。能准确说出《小青蛙》音乐中的相同部分。课前学习任务你熟悉小青蛙吗？学一学小青蛙的叫声和蹦跳的样子。课上学习任务【学习任务一】聆听歌曲《花蛤蟆》，和老师用接龙的方式读一读节奏歌词。【学习任务二】1.你能听出乐曲最后一段与哪一段相同吗？A.第一段B.第二段2.完整聆听全曲，随音乐设计动作，进行表现。推荐的学习资源《小青蛙》乐曲音频。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY022学科音乐年级一年级学期上学期课题野蜂飞舞教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2019年8月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.欣赏管弦乐《野蜂飞舞》，感受乐曲表现的野蜂展翅疾飞的形象，并乐于参与音乐活动。2.通过聆听选择，感受野蜂的音乐形象；在画旋律线、演奏视频观看中，感知音乐的要素表现，并结合故事剧情、律动和模唱等活动，进一步加深听赏体验。3.能够用动作表现《野蜂飞舞》的旋律特点。课前学习任务请准备一张白纸和一支铅笔。课上学习任务【学习任务一】聆听一段音乐，判断表现的是哪种动物？A.大象B.袋鼠c.野蜂【学习任务二】边听《野蜂飞舞》主题旋律，边在纸上画出野蜂飞行路线。推荐的学习资源1．《野蜂飞舞》乐曲音频；2．《野蜂飞舞》无伴奏合唱视频。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY023学科音乐年级一年级学期上学期课题小青蛙找家教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2019年8月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.通过学唱歌曲，感受活泼欢快的音乐情绪，乐于用音乐的方式表现小青蛙的形象。2.结合小青蛙“找家”的情节，以“跳荷叶”的形式，巩固“走”和“跑跑”的节奏诵读，用听唱法完成歌曲的学唱。3.能用自然活泼的歌声演唱歌曲《小青蛙找家》；认识响板，了解其音色特点、演奏方式，并能随歌曲演唱进行伴奏。课前学习任务试着模仿小青蛙蹦跳的动作。课上学习任务【学习任务一】对照曲谱，读一读荷叶上的精灵节奏，帮助小青蛙找到回家的路。【学习任务二】1.完整演唱歌曲；2.边唱歌曲，边敲击响板进行伴奏。推荐的学习资源1.《小青蛙找家》范唱；2.《小青蛙找家》伴奏。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY024学科音乐年级一年级学期上学期课题小蜻蜓教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2019年8月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.通过学唱歌曲《小蜻蜓》，感受音乐描绘的蜻蜓形象，并懂得爱护蜻蜓、保护益虫的道理。2.通过聆听、律动、模仿、合作等方式学会演唱歌曲。3.能用自然柔美的歌声和动作，表演歌曲《小蜻蜓》。课前学习任务试一试模仿小蜻蜓飞行的动作。课上学习任务【学习任务一】边听音乐边模仿小蜻蜓展开翅膀飞行的动作，并做上下挥舞的交替。【学习任务二】1.对照图谱随教师学唱歌曲《小蜻蜓》；2.设计自己喜欢的动作，边唱歌曲边进行表演。推荐的学习资源1.《小蜻蜓》范唱；2.《小蜻蜓》伴奏。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY025学科音乐年级一年级学期上学期课题星光圆舞曲教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2012年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.通过欣赏钢琴曲《星光圆舞曲》，感受轻松愉悦的音乐情绪，乐于通过律动的音乐活动进行表现。2.围绕乐曲主题旋律的聆听，以及在变奏中的分辨，以画图形谱、律动表现等主要方式，感知乐曲旋律特点。3.能够听辨并感受钢琴的音色；能够听辨出主题旋律在乐曲中出现的次数。课前学习任务聆听钢琴曲《袋鼠》，熟悉钢琴音色。课上学习任务【学习任务一】模仿着视频中同学弹琴的样子，在桌上试一试。【学习任务二】对照图示与旋律线，听辨主题旋律；听乐曲《星光圆舞曲》做舞蹈动作，也可创编自己喜欢的表演动作。推荐的学习资源《星光圆舞曲》音频全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY026学科音乐年级一年级学期上学期课题法国号教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2012年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.感受歌曲《法国号》轻松欢快的音乐情绪，喜欢用演唱、律动的方式表现歌曲。2.通过视听结合的方式，认识法国号；聆听歌曲，用拍击的方式感受歌曲的强弱规律，结合图形谱用听唱法学习演唱歌曲《法国号》。3.能够用甜美的声音，神气地演唱歌曲《法国号》，并能选择正确的强弱规律进行拍击。课前学习任务想一想,在音乐课上我们都认识过哪些乐器朋友?课上学习任务【学习任务一】看图片和视频，听教师讲解，认识法国号的外形,并熟悉其音色。【学习任务二】1.聆听歌曲，选择正确的强弱规律随歌曲音频进行拍击。2.完整演唱歌曲《法国号》，并模仿吹圆号的动作。推荐的学习资源1.《法国号》范唱音频2.《法国号》伴奏音频全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY027学科音乐年级一年级学期上学期课题快乐的小笛子教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2012年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.感受歌曲欢快活泼的音乐情绪，乐于通过音乐进行演唱表现。2.通过旋律聆听、节奏型识读、画图形谱等方式，掌握歌曲旋律；通过为歌曲编配动作，丰富音乐表现。3.能够用自然的声音，有表情地演唱歌曲《快乐的小笛子》。课前学习任务想一想,在音乐课上我们都认识了哪些乐器朋友?课上学习任务【学习任务一】听教师介绍和音频聆听，认识竖笛。【学习任务二】1.边看谱例边有节奏地读出第一段歌词。2.跟随音频演唱第一、二段歌词3.为歌曲创编适合的动作，进行音乐表现。推荐的学习资源1.《快乐的小笛子》范唱音频2.《快乐的小笛子》伴奏音频全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY028学科音乐年级一年级学期上学期课题音的长短教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2012年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.乐于在生活中寻找“音的长短”，在音乐中发现“音的长短”，并在演唱中正确表现。2.通过对比聆听、操作实践感知和表现生活中“音的长短”，通过模唱、律动等方式，表现音乐中“音的长短”。3.能利用身边的物品制造声音，表现“音的长短”；能够在音乐中听辨、模唱表现出“音的长短”。课前学习任务寻找生活中长短不同的声音。课上学习任务【学习任务一】1.通过图片提示，聆听音效，分辨声音长短。2.寻找生活中的长短声音。3.利用身边常见物品，制造长短不同的声音。【学习任务二】1.演唱《拉勾勾》,找出其中的音符节奏，找出长音。2.聆听、演唱《这是什么》。推荐的学习资源1.《拉勾勾》范唱音频；2.《这是什么》范唱音频。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印

课程基本信息课例编号2020QJ01MURY029学科音乐年级一年级学期上学期课题小拜年教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2012年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.乐于听赏乐曲《小拜年》，感受过年时喜悦欢乐的音乐氛围。2.通过对比聆听、模仿律动、情景想象、声势参与，完成乐曲的欣赏。3.能够边聆听音乐，边作出敲击或吹奏的模拟动作。课前学习任务回忆生活中见到的过年场景。课上学习任务【学习任务一】和老师一起用拟声词有节奏地