小学一年级春季学期《英语》（人教版）学习任务单（全册汇总）

全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：人教版一年级下册英语——Unit1ClassroomLesson12.学习任务：（1）学生能够听懂、会说与教室有关的四个词汇：chair，desk，blackboard，pencilbox以及三个方位介词：in，on，under。（2）学生能够听懂简短的课堂指令语Putyour…in/on/under…并做出相应的反应。（3）学生能够模仿录音，说唱歌谣。3.学习准备：准备文具：铅笔、橡皮、尺子、铅笔盒、书包。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：播放一上chant，复习文具词汇；完成任务，引出新词汇；词汇学习，感知操练；学习Chant，简单应用；指令游戏，应用实践；复习巩固，扩展视听。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：人教版一年级下册英语——Unit1ClassroomLesson22.学习任务：（1）学生能够听懂、会说有关询问和表达位置的功能句：Whereis…?It’son/in/under…（2）学生能够在恰当的情景中初步运用本课的功能句。3.学习准备：准备文具。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：播放chant，复习词汇；猜测物品，引出新词汇；视频导入，学习主句；视频学习，朗读配音；益智游戏，应用实践；复习巩固，扩展视听。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：人教版一年级下册英语——Unit1ClassroomLesson32.学习任务：1.学生能运用功能句Whereis…?去询问物品的位置，并用功能句It’son/in/under…回答。能运用功能句（Please）putitin/on…提出收拾整理物品的建议，从中体会到管理自己物品的重要性。2.学生能够跟随录音大胆模仿说唱本单元歌曲。3.学生能在生活场景中识别并指认ABCD四个大写字母，并跟着教师书空大写字母，感受英语的书写。3.学习准备：准备文具。4.学习方式和环节：1.听唱单元补充歌曲2-3遍，激活旧知识激发兴趣。2.看图回答问题，复习单元功能句、单词。通过活动“Find&Say”，询问教室里乱摆放的物品，提出收拾建议。唱字母歌热身借助书中地铁标志图片识别字母ABCD6、出示更多的生活中的字母图片让学生识别、认读字母A、B、C、D7、通过活动“FindandSay”，将字母学习与功能句结合练习。学唱英文歌曲全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：人教版一年级下册英语——Unit1ClassroomStoryTime2.学习任务：（1）学生能够借助图片听懂本单元的小故事，并能在教师的帮助下完成排序练习，并尝试朗读。（2）学生能够通过学习故事，寻找物品，从中体会到管理自己物品的重要性3.学习准备：准备文具：铅笔、橡皮、尺子、铅笔盒、书包。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：阅读前：游戏复习本单元重点词汇、句型；阅读中：重点图片人物情绪分析，布置问题；观看故事，回答问题；问题递进，再看故事；细节精讲，加深理解；自读故事，排序练习；阅读后：益智游戏，应用实践；扩展视听,复习巩固。导学案1.课题名称：人教版一年级下册英语——Unit1ClassroomLesson22.学习任务：学生能够听懂、会说有关询问和表达位置的功能句，并能在恰当的情景中初步运用。Whereis…?It’son/in/under…3.学习准备：准备教材和文具。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：播放chant，复习词汇；猜测物品，引出新词汇；视频导入，学习主句；视频学习，朗读配音；益智游戏，应用实践；复习巩固，扩展视听。导学案1.课题名称：人教版一年级下册英语——Unit1ClassroomLesson32.学习任务：(1).学生能运用本单元功能句去询问物品的位置，并用回答。Whereis…?It’son/in/under…(2).学生能够运用功能句（Please）putitin/on…提出收拾整理物品的建议，从中体会到管理自己物品的重要性。(3).学生能在生活场景中识别并指认ABCD四个大写字母，并跟着教师书空大写字母，感受英语的书写。3.学习准备：准备教材和文具（纸和铅笔）。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：播放chant，复习词汇；猜测物品，引出新词汇；视频导入，学习主句；视频学习，朗读配音；益智游戏，应用实践；复习巩固，扩展视听。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：人教版一年级下册英语——Unit2RoomLesson12.学习任务：能够听懂并说出有关房间的四个词汇：light,bed,door,box和两个方位词:near,behind。能够根据录音说唱歌谣能够初步学会观察图中物品及位置摆放的规律，并能尝试把图片补充完整3.学习准备：准备文具。学习方式和环节：视频导入,学习新词2、记忆力游戏,复习位置词3、描述图片，综合运用单词、句子，进行问答练习4、再放视频，说唱歌谣5、找规律、填单词全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：人教版一年级下册英语——Unit2RoomLesson22.学习任务：（1）能够听懂、会说询问在某个位置有什么物品的功能句及回答：What’sbehind/near/…?Achair/bird/…并能在恰当的情境中初步运用。（2）能够听懂简短的课堂指令语言，并做出相应的反应。3.学习准备：准备文具：纸和笔。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：播放chant，复习词汇；猜测物品，引出新语言；视频导入，学习主句；朗读课文，视频配音；益智游戏，应用实践；复习巩固，扩展视听。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：人教版一年级下册英语——Unit2RoomLesson32.学习任务：能够通过观察并找出画面中不同之处的活动，复习巩固与房间有关的词汇及本单元的功能句：What’sbehind/near/...?Achair/box/...能够在生活场景中认读大写英文字母E、F、G、H3.学习准备：准备文具。学习方式和环节：视频导入，激活旧知图片复习，巩固句型游戏复习：找不同结合生活，学习字母寻找字母，结合功能句游戏加强，巩固字母学唱歌曲，单元回顾全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：人教版一年级下册英语——Unit2RoomStoryTime2.学习任务：（1）学生能够借助图片听懂本单元的小故事，并能在教师的帮助下完成排序练习，并尝试朗读。（2）学生能够通过学习故事，寻找物品，激发学习英语的兴趣。3.学习准备：准备文具：铅笔、橡皮和纸。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：阅读前：游戏复习本单元重点词汇、句型；阅读中：介绍图片人物，设置问题；观看故事，回答问题；问题递进，再看故事；环节精讲，重点复现；图片排序，加深理解；自读故事，情景选择；复述故事，语言练习。阅读后：寻宝游戏，应用实践；扩展视听,课后作业。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：人教版一年级下册英语——Unit3ToysLesson12.学习任务：（1）能够听懂并说出六个玩具词汇bear,car,ball,train,doll,plane（2）能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣（3）能够通过补充的绘本小故事，学会整理自己的玩具3.学习准备：准备文具。学习方式和环节：游戏热身，复习小动物图片整体观察图片，语言交流感知情景聚焦主人公，观察图片，初步感知新词汇播放歌谣，整体感知单词学习，拓展巩固炸弹游戏，巩固新词听指令，做动作重唱歌曲，复习整课全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：人教版一年级下册英语——Unit3ToysLesson22.学习任务：（1）能够听懂、会表达索要玩具的功能句及答语：CanIhavea...?Sure.Hereyouare./Sorry,no.并能在恰当的情境中初步运用。（2）能够模仿录音朗读对话。3.学习准备：准备文具。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：播放chant，激活旧知；单词游戏，引出新语言；视频导入，学习主句；朗读课文，对话配音；情景游戏，应用实践；复习巩固，扩展视听。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：人教版一年级下册英语——Unit3ToysLesson32.学习任务：（1）能够熟练说出玩具词汇。（2）能在真实情境中使用功能句CanIhavea...索要某物。（3）能在生活场景中发现、识别大写字母IJKL。3.学习准备：准备文具。学习方式和环节：歌曲激趣，复习旧知天使之箭游戏，复习单词超市购物情境，复习句型歌曲放松，学习字母（5）学习字母，找一找生活中的字母（6）慧眼找字母，复习四个所学（7）歌曲学习，复习整课全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：人教版一年级下册英语——Unit3ToysStoryTime2.学习任务：（1）学生能够借助图片听懂本单元的小故事，能在教师的帮助下完成练习，并尝试复述故事。（2）学生能够通过学习故事，分享玩具，从中体会到与他人分享的快乐，体会得失中友谊的重要性。3.学习准备：准备文具。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：阅读前：看歌谣猜玩具复习本单元重点词汇、句型；阅读中：重点图片人物情绪分析，布置问题；观看故事，回答问题；问题递进，再看故事；细节精讲，加深理解；自读故事，理解练习；复述故事，德育渗透。阅读后：补充绘本,扩展阅读；拼图游戏，应用实践。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：人教版一年级下册英语——Revision12.学习任务：（1）学生能通过观察房间陈设的物品，复习一、二、三单元名词；（2）学生能通过游戏，能较为熟练、灵活运用所学句式；（3）学生能运用所学，描述房间里的摆放物品及其位置。3.学习准备：准备文具，一个骰子。4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：看图片，说物品。前三个单元的词汇主要是物品类名词，因此，活动环节有：房间里有什么？房间里多了什么？房间里还应该添加什么？从而带动学生主动思考，并复习学过的单词。做游戏，练问答。在这一环节中，学生复习前三个单元所学的句型，采取听、看、选择、推理等多种形式进一步巩固。教师辅助→学生自主问答→学生灵活运用基本句型读绘本，拓展所学。在复习、巩固后，学生通过读绘本WhereisSpot提高对方位词的认识，并多了解一些家里常用物品的英文名称，便于以后用英文描述自己的房间。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：人教版一年级下册英语——Unit4FoodLesson12.学习任务：（1）学生能听懂并说出6个食物单词noodles,vegetables,eggs,fish,chicken,rice（2）能用Ilike表达自己喜欢的食物（3）学生能够讨论对食物的喜好。例如：Doyoulike…？Yes,Ido.\No,Idon’t.（4）学生能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。3.学习准备：准备文具。学习方式和环节：（1）复习旧知，激发兴趣。（2）谈论歌曲，导入情境。（3）欣赏歌曲，呈现词汇。（4）借助歌曲，学习单词。（5）Bingo游戏，复习单词。（6）家庭小调查，复习句型。（7）学唱歌曲，复习整课。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：人教版一年级下册英语——Unit4FoodLesson22.学习任务：（1）学生能运用功能句表达自己的需求。I’mhungry.Iwant…（2）学生能有礼貌地传递或接纳，并表达谢意。（3）学生能合理膳食，并对他人的饮食习惯提出简单的建议。3.学习准备：准备文具。4.学习方式和环节：（1）听唱本单元歌谣2-3遍，激活旧知识激发兴趣。（2）看视频，回答问题，练习功能句。（3）给视频配音，再次巩固主句型。（4）看图编对话，熟练运用主句型。（5）结合生活，主动思考，如何合理膳食。（6）学唱英文歌曲全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：人教版一年级下册英语——Unit4FoodLesson32.学习任务：（1）学生能够在恰当情景下综合使用与食物相关的词汇，以及表达个人需要某种食物的功能句。（2）学生能在生活场景中识别并指认MNOP四个大写字母，并跟着教师书空大写字母，感受英语的书写。（3）学生能初步了解健康食物和不健康食物，在生活中应少吃垃圾食品3.学习准备：准备文具。学习方式和环节：（1）歌曲导入，激发兴趣。（2）转盘游戏，复习单词。（3）师生问答，复习句型。（4）讨论日常饮食习惯，提出合理建议。（5）歌曲放松，学习字母。（6）慧眼找字母，复习四个所学。（7）学唱歌曲，复习整课。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印Unit4Food（Lesson4）导学案1.课题名称：人教版一年级下册英语——Unit4FoodLesson42.学习任务：（1）能够在教师的引导下，借助图片和文字读懂本单元的小故事。（2）能够有语气地朗读小故事，并用简单的语言复述。3.学习准备：文具4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上学习、操练和语言应用，学习环节主要有：（1）自由问答：当你饿了，你吃什么？复习本单元学过的食物词汇，激发兴趣，锻炼表达。（2）阅读前：观察图片，讨论预测。盼盼去超市买什么？（3）阅读中：问题导读，讨论答案。整体-细节-整体处理文本。（4）阅读后：有语气，分角色朗读，给故事加结尾，尝试简单复述课文。（5）补充阅读：青蛙饿了，吃什么了？哪些不是他的食物？全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：人教版一年级下册英语——Unit5Drink(Lesson1)2.学习任务：（1）能够听懂、会说与饮料有关的四个词汇：juice,milk,water,tea。（2）能跟随录音大胆模仿说唱本课的歌谣。（3）知道多喝水有益身体健康，小孩子不宜饮茶。3.学习准备：准备文具。学习方式和环节：（1）复习旧知，激发兴趣。（2）谈论歌曲，导入情境。（3）欣赏歌曲，呈现词汇。（4）借助歌曲，学习单词。（5）猜词游戏，复习单词。（6）词汇拓展，分辨有益有害的饮品。（7）棋盘游戏，复习单词。（8）家庭小调查，复习句型。（9）创设情境，学习在饮品店如何点餐。（10）学唱歌曲，复习整课。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：人教版一年级下册英语——Unit5DrinkLesson22.学习任务：（1）学生能正确表达自己的需求，我渴了I’mthirsty.读音准确。（2）学生能够听懂、会说有关询问并回答是否需要某种饮料的功能句：Doyouwant…?Yes,please./No,thanks.并能在恰当的情况下初步运用。（3）学生了解某些饮料不适合喝，某些饮品应该多喝，并有礼貌地接受或拒绝。3.学习准备：准备文具。4.学习方式和环节：（1）回顾作业，复习学过的单词。（2）看视频，回答问题，练习功能句。（3）跟读课文，给课文配音，再次巩固句型。（4）结合本单元学的词汇，操练句型。补充真实场景下的问答，升级对这一句型的理解。（5）看图编对话，熟练运用主句型。（6）结合视频和生活实际，主动思考，什么饮品适合小学生。运用所学句型，灵活应答。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：人教版一年级下册英语——Unit5DrinkLesson32.学习任务：（1）通过点餐的活动，学生能够在恰当情境下综合使用与饮料和其他食品有关的词汇，以及询问他人是否需要某种饮料或其他食品并回答的功能句Doyouwant…?Yes,please./No,thanks.Iwant…。（2）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母Q、P、S、T、U。3.学习准备：准备文具。学习方式和环节：（1）歌曲导入，激发兴趣。（2）妖怪喝饮料游戏，复习单词。（3）点餐情境，复习句型。（4）歌曲放松，学习字母。（5）慧眼找字母，复习五个所学。（6）学唱歌曲，复习整课。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印Unit5Drink（Lesson4）导学案1.课题名称：人教版一年级下册英语——Unit5DrinkLesson42.学习任务：（1）能够在教师的引导下，借助图片和文字读懂本单元的小故事。（2）能够有语气地朗读小故事，并用简单的语言复述。3.学习准备：文具4.学习方式和环节：观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上学习、操练和语言应用，学习环节主要有：（1）了解背景：自助餐或派对上，可以自由地吃喝，吃很多好吃的食物。（2）阅读前：图片环游，仔细观察图片，猜测人物说了什么内容。（3）阅读中：读故事，验证猜测，回答问题。跟读课文，有语气有感情地朗读。（4）阅读后：回忆小老鼠都吃了什么，检测是否听懂，掌握。再根据图片，尝试简单复述课文。思考，故事教会我们什么？疫情在家，我们也要合理饮食，加强锻炼，不要过度吃喝。（5）补充阅读：YummyYucky哪些食物好吃，哪些不好吃？思考：你认为哪些食物好吃？哪些食物不好吃？结合前两个单元（吃和喝）谈谈自己喜欢的食物和饮料。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：人教版一年级下册英语——Unit6Clothes(Lesson1)2.学习任务：（1）学生能够听懂、会说与服装有关的六个词汇：shirt,T-shirt,skirt,dress,socks,shorts。（2）学生能够说唱本课歌谣。（3）能够听懂指令Puton….并做出正确的反应。3.学习准备：准备文具。学习方式和环节：（1）复习旧知，激发兴趣。（2）聆听歌曲，导入情境。（3）欣赏歌曲，呈现词汇。（4）借助歌曲，学习单词。（5）猜词游戏，复习单词。（6）创设情境，复习句式。（7）家庭小调查，复习句型。（8）听指令，做动作。（7）学唱歌曲，复习整课。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印导学案1.课题名称：人教版一年级下册英语——Unit6ClothesLesson22.学习任务：（1）学生能结合上节课所学的服装类词汇，运用Ilike…句型表达自己的喜好。（2）学生能提出有价值和具有交际意义的话题及回答，Lookatmy…Ilikeyour…并能在生活中进行简单的运用。（3）学生了解并发现中国古代服装（唐装，汉服），少数民族服装的美，认同民族文化。3.学习准备：准备文具。4.学习方式和环节：（1）复习上节课学的