小学一年级春季学期《道德与法治》（统编版）课后练习（全册汇总）含答案

全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印我们爱整洁课后作业1．读故事：《乱扔东西的塔格叔叔》塔格叔叔告诉我们：怎么做才能更容易地找到东西？【答案】把东西都放在各自的位置，从哪拿的放到哪去。2.怎样才能让我们的家和家中的每个人每天都保持整洁呢？有什么具体的做法吗？请你和爸爸妈妈一起制定“家庭保洁”措施。【答案】此答案应该是多元的，每个家庭根据自己家庭的情况可以有不同的措施或方案。建议每个家庭根据自己家中最不整洁的地方有重点地制定措施。比如：家中每个成员负责一个地方的保洁；排个家庭值班表,每天完成自己的保洁任务后，给自己画个笑脸，没完成的画个哭脸；坚持一周保洁的成员有个小奖励；选出每天的监督员；……每天起床每个成员自己叠自己的被子；每天早晨刷牙、洗脸、梳头；出门之前对着镜子检查自己的仪表；吃过饭后及时刷碗筷，不拖延……全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印我们有精神课后作业上课时，老师请大家想一想：怎样才能每天都有精神呢？你一定想出了好方法。请你按照这些方法去做。【答案】根据每个同学自己想的方法而定。【解析】建议：每个家庭根据孩子自身情况有重点地制定措施。比如：找出孩子平时在哪方面最有精神加以表扬，鼓励其坚持下去；找出孩子哪方面没精神，针对这个薄弱的地方帮助孩子想出合理、正确，最好还是孩子感兴趣的方法。做的时候，可以按照老师上课时举的例子，画一张表格，督促、鼓励自己坚持下去，做个有毅力的孩子。孩子可以和爸爸妈妈商量一下：如果能坚持一周，可以有什么奖励？坚持一个月，或2~3个月，又可以奖励什么？奖励方式要符合自己家庭的情况，如果孩子提出不合理要求，家长可以拒绝。答案多元，下表仅做参考。周一周二周三周四周五周六周日家长总结早睡早起（每天睡够10个小时）运动半小时每天认真做操每天读课外书和妈妈比赛：每次说话时保持微笑和同学通过微信或者电话相互鼓励请妈妈来监督每天和爸爸比赛，看谁能坚持端正坐姿15分钟早晨对着镜子冲自己笑笑一笑，同时说一句鼓励自己的话，比如：“又是美好的一天！”起床后跟家人微笑着打招呼：“早晨好！”清晨，打开窗户，让阳光进来，深呼吸每天练习说话时看着对方的眼睛家人之间相互赞美默念：“我要有精神！”……如果孩子还能想出更好的监督、鼓励自己的办法，也可以不画这张表，用孩子自己的办法。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印我们爱整洁课后作业1．推荐阅读：《拖拉鬼的生日派对》张秀丽/著《谁偷走了我的时间呢》【韩】崔星美/著《弗朗索瓦与消失的时间》【法】克里斯蒂娜·诺曼-韦勒曼/著《你好，时间！》【法】帕丝卡·艾斯特隆/著【解析】以上推荐书籍可以选看，有的在网上可以听。2.按照修改后日程表去合理安排疫情期间每日生活。【解析】对不拖拉的孩子和努力、逐步改正拖拉习惯的孩子，请家长及时鼓励，适当奖励。给拖拉孩子家长的建议：1、帮助孩子认识时间的价值。一年级孩子做事拖拉很大程度是因为他们缺乏正确的时间观念，不知道时间对他们来讲意味着什么，因此引导做事拖拉的孩子认识到时间的价值对其来说至关重要。2、对拖拉的孩子也要多一些鼓励和奖赏。表扬鼓励比批评指责能更有效地激发孩子的积极动机。孩子得到的表扬鼓励越多，对自己的期望也就越高。3、让拖拉付出代价。只有在体会到拖拉给自己带来损失之后，孩子才能够自觉快起来，因此让他们为自己的拖拉付出代价，并使其体会拖拉的后果，不失为一个改掉学生拖拉毛病的好方法。4、不能责备打骂。有的孩子做一件事情比较慢，可能是因为这件事对于他们来说难度比较大，也可能是由于孩子还没有掌握把事情做得更好的要领，也可能是他们已经养成了拖拉的习惯。这个时候家长再在一旁火冒三丈，孩子便会越发不知所措，做事的速度反而更慢了。5、让孩子觉得“快得值”。只有孩子感觉到做事快对自己是有好处的，是值得的，他们的动作才能快得起来。比如对做作业磨蹭的问题，比较有效的方式是：不要总是对学生层层加码，要把孩子因为作业做得快，而节约出来的时间还给他们，让他们有自由安排生活的权利。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印不做小马虎课后作业1.和家人一起找一找克服马虎的方法还有哪些？并尝试把这些方法用到生活和学习中，养成做事仔细认真的好习惯。【答案】克服马虎的方法很多。如：草稿纸写得不能太乱；尽量少用橡皮，争取一次性写对；认真审题，把题目中的重点要求圈画出来；讲一讲马虎造成危害的故事等等。2.完成下面记录表。内容星期一星期二星期三星期四星期五认真抄写家庭作业作业书写工整做完作业认真检查按课表收拾整理自己的书包自己洗袜子【答案】做到的内容画“√”，没做到画“X”。也可以做到的画个笑脸，没做到的画个哭脸等，形式不限。这个表格也可以长期使用，让学生坚持半个月或一个月，目的是帮助学生养成做事仔细认真的好习惯。3.条件允许的学生可以观看动画片《小马虎》，说一说自己看后的感想。【答案】学生能够认识到马虎的危害，知道马虎是非常不好的习惯，自己有不做小马虎的意识就可以了。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印风儿轻轻吹课后作业1.自己制作一个小风车，和家人一起玩一玩。【答案】小风车可以吹着玩，跑着玩或借助其他物品扇着玩。在玩的过程中感悟空气的流动形成风。2.风与我们的生活密切相关，它能帮助我们做很多事情，但是风也会发脾气，当它发脾气时，也会给我们带来伤害。和家人一起找一找，风给我们带来过哪些伤害？想一想，在大风的天气里，我们应该注意些什么？【答案】此答案不唯一。如：风能把树枝折断，压坏停在路边的汽车；大风能把广告牌吹落，砸伤路上的行人等。在大风天应注意：1.尽量减少外出2.出门时做好防护，带上眼镜、口罩或围上纱巾3.在路上行走时远离广告牌、车站牌、树木、电线杆等。3.条件允许的学生可以阅读绘本《风到哪里去了》，说一说自己读后的收获。【答案】这个问题，学生只要能够说出自己的收获就可以了。当然，在学生看完这本书后，又提出新的问题时，家长可以帮助、指导学生找寻答案。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印花儿草儿真美丽课后作业栽种或培养一到两种自己喜欢的花草，用拍照、文字、画图等方式记录下花草的生长过程和自己的心情。在这个过程中，可以随时和大家分享。【答案】多元。【解析】此答案应该是多元的，根据自己家庭的情况可以有不同的选择。比如：有院子或土地的家庭，可以栽种在土地上，同时大人要特别提示、监督孩子在操作之后洗手；没有院子或土地的家庭，可以选择水培或其他适合室内栽种、培养的方式。无论哪种方式，疫情期间孩子的活动都需要有大人陪护。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印可爱的动物课后作业1.玩小动物的手影游戏，至少做出3种动物。【答案】屋内有阳光时或晚上借助灯光，玩手影游戏。（比如用手做出小鸟、小狗、孔雀等）2.和家人一起玩猜小动物的游戏。可以学动物的叫声，模拟动物走路的姿势，也可以猜谜语。【答案】此答案不唯一。3.看一本有关动物的书籍，从书中你知道了什么？【答案】这个问题，学生只要能够说出自己的收获就可以了。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印大自然，谢谢您课后作业1、到空旷人少的地方去郊游，深入体验、感受：大自然的馈赠；大自然带给人类的快乐；大自然给予人们的智慧启迪。【答案】每个家庭视自己的情况、条件而定。如果不方便外出，可以在家看看纪录片，比如CCTV9（纪录频道）跟自然有关的纪录片。2、可以把课堂上没画完的画继续画完。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印我和我的家课后作业1.请用自己喜欢的方式，表达自己对家人的爱。（可以画一幅画或做一张卡片等等）【答案】形式不限，只要能表达出对家人的爱就可以。2.学唱《家庭称呼歌》。【答案】家长和孩子可以互问互答。3.有条件的同学可以阅读绘本《我爸爸》、《我妈妈》，想一想从书中你感受到了什么？【答案】这个问题，学生只要能够说出自己的感受就可以了。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印家人的爱课后作业1．小调查。要求：①问一问爸爸、妈妈和其他人的生日，并填写下表。②问一问家里每个成员的饮食习惯，并记录下来。【答案】多元。2．用自己力所能及的方式表达对家人的爱。要求：①先想想：什么时候，可以怎么做？把自己的想法写到下表中。②按自己的想法去做。做完之后，请家人把他们的感受也写进表中，并且和你交流感受。贴心宝贝行动什么时候我怎么做我做完之后家人的感受【答案】多元。【解析】请家长一定在孩子做完之后与孩子交流感受，积极鼓励孩子，并提出自己的希望或建议。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印让我自己来整理课后作业1.跟家长一起学习怎样整理房间，在学习中总结一些整理的小妙招。【答案】体会劳动的快乐，体会整理后的喜悦。2.完成表格，我是整理小能手。内容周一周二周三周四周五周六周日有序摆放物归原处分类收纳……【答案】做到的画上笑脸，没做到的画上哭脸，帮助学生养成自己整理的好习惯。3.有条件的同学可以阅读绘本《乱作一团》，想一想从这本书中你受到了什么启发？【答案】这个问题，学生只要能够说出自己的想法就可以了。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印干点家务活课后作业1．实践活动：①下课后，跟家里的大人学学家务妙招。尝试这样去做——先学会基本步骤。如果已经学会了基本步骤，就动脑筋想一想：我还有什么问题或困难吗？怎么才能做得更好？再问一问家里的大人：我想出的解决问题的方法可以吗？您还有更好的诀窍吗？可以请大人给你做个示范，然后亲自去做一做。②把你做家务的小技巧分享给同学们。如果可以的话，通过语音、文字、图画、小视频等形式把你的小技巧发到班级微信群里，同时也跟其他同学学几招；也可以打电话和好朋友互相交流新招数;交流之后，亲自去练2.请你跟爸爸妈妈申请几个力所能及的家庭劳动岗位——家中的这几样家务活由你来负责。每天、每周请家人一起来评价完成的情况，如果做得好，可以送给自己笑脸，也可以根据自己家庭的情况用其他方式奖励！我的家庭劳动岗位岗位星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日浇花倒垃圾摆碗筷……3.阅读《超级小厨师》日/竹下文子/文，崔维燕/译《妈妈，买绿豆》曾阳睛/著可选读，也可以看其他视频，比如：《粉红猪小妹》系列中的《花园种菜》、《整理房间》。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印我想和你们一起玩课后作业1.想一想：大家一起玩时发生不愉快的事，应该怎么办？【答案】互相协商、互相谦让、遵守游戏规则等。2.亲子游戏：抢椅子准备好椅子，椅子数量是玩的人数减去1把。（如5个人玩，就准备4把椅子。）把椅子摆成一圈，边玩边放音乐，音乐一停就赶快坐在椅子上，没有坐在椅子上的就被淘汰。直到最后只剩1把椅子，谁坐在最后一把椅子上，谁就是最后的胜利者。【答案】体会一起玩的快乐，不把输赢看得那么重。3.有条件的同学可以阅读绘本《我是热情的小伙伴》、《弗洛格玩音乐椅游戏》，想一想从书中你感受到了什么？【答案】这个问题，学生只要能够说出自己的感受就可以了。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印请帮我一下吧课后作业1．推荐阅读：《艾玛找回绒毛熊》【英】大卫.麦基/著，任溶溶/译，少年儿童出版社《长大我最棒——帮助和给予》【美】谢利.J.梅纳斯/文，王伟男译/,未来出版社《松鼠是英雄》【荷】费欧娜.莱姆特/著，翁永良李平华星/译，河南少年儿童出版社【答案】可选读。2.结合当前疫情，力所能及地去传递