美术老师的工作计划

美术老师的工作计划美术老师的工作计划1

一、教学分析：

本教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的试验教材。教材资料充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现〞、“设计应用〞、“综合探究〞、“观赏评述〞。

二、学生基本状况分析：

初一年级学生对美术有深厚兴趣，但兴趣和耐烦不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮忙，让他们初步感受美的潜力，作画时培育他们的观看潜力、绘画潜力，培育绘画想象潜力，提高他们的美术潜力。

初二年级学生对美术已有了简洁的认识，所以学起来很简洁，他们的兴趣横深厚，我必需会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培育情趣，提高审美潜力、绘画潜力、观看潜力、想象潜力、创作潜力等

由于课上时间有限，学习资料少，我在完成教学的状况下加入简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学习到了更多的美术学问，同时又提高了对事物外形的把握，完好了构图，又把握了技能，提高了技能学习。

三、教学目标：

(1)了解各种绘画工具和特性，并且学会把握使用这些工具。

(2)能够了解色彩，认识各种色彩大胆应用，创作不同的作品。

(3)依据美术的特点明确学习看法，从小培育他们良好的学习习惯。

(4)采纳各种形式激励学生学习美术学问，加入各种那个游戏进行学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。

(5)选取有情趣的教学资料，采纳生动活泼的游戏教学形式渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培育学生学习美术的兴趣。

(6)充分发挥教师的直观性演示，演示要规范化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。

四、教学方法设计：

美术教学比较吸引孩子，在教学中我们能够先激发孩子的学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们能够进行谈话法、启发式进行教学，让学生在欢乐中学习、在欢乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术学问。

认识常用的色彩及样子，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，观赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。

培育学生思维创新精神，注重独特进展。在学习中举一反三。

五、教学评价方案：

我将美术评价方案分为两大项资料：

学习看法15分、课堂作业完成的状况15分、课堂表现5分，分书本的爱惜5分。

期末测试60分。

(一)主要内容及教材重点、难点：

主要内容：

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。

教材重点：

在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生独特的进展和学问技能的学习的两方面的需要。

教材难点：

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。

(二)教学目标：从学问和能力、过程与方法、情感看法价值观三个维度谈。

学问和能力：

通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育学生表达自己感受或意愿的能力，进展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

过程与方法：

引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

情感看法价值观：

在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

美术老师的工作计划2

新教育培育学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素养，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下计划：

一、学生状况分析

学生大部分对于美术学问的把握差异较小，接受能力较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣深厚，三~四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作业普遍水平较高。

二、教材分析：

本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用〞为原则，选择符合三年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有18课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合、探究4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，观赏、评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，安排在各课之中。技能方面是根据由浅入深、循序渐进的原则排列的。

三、教学目标：

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具表达创作〔造型、表现〕

2、了解一些简洁的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。〔设计、应用〕

3、观赏、认识自然美和美术作品的材料、通过描述、分析与商量等方式，了解美术表现的多样性。〔观赏、评述〕

4、以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，体会美术与环境及传统文化的关系。〔综合、探究〕

四、教学重难点：

教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，进展美术实践能力，增添动手能力和审美能力，渗透人文精神。

教学难点：进展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培育审美情操，渗透德育。

五、教学措施：

课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓舞学生大胆发表自己的意见，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡学生主动参加，主动探究，爱护和进展学生的独特。主动参加听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

美术老师的工作计划3

一、加强学习，不断提高思想业务素养。

“学海无涯，教无止境〞，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。一学期来，我仔细参与学校组织的各学科的教研活动并仔细做好记录。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的教育教学文章如。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。

二、求实创新，仔细开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。

本学期我任教四年级和五年级的美术课。在日常教学中，教学时注重课前的充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，让每一位学生都能学到美术方面的技能和相关的美术学问，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真修改学生的美术做品，，不同年级采纳不同的批改方法并加注作业评语，注重学生的心理教育，鼓舞学生自信给学生创造进展特长的空间，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和班主任进行沟通，了解学生，改良教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我主动进行校本课程的开发与设计，设计了“我设计的鞋子〔设计发明课〕〞、“造型独特的椅子〔设计课〕〞等课，着重培育学生的综合实践能力和创新思维能力。

对于我负责的变废为宝校本课程，为使每堂课都能让学生有所收获，课下收集生活中的可再利用的废品，并创新制作成样品给学生观看，开阔了学生的思路，重视了学生的创新思维的培育，学生都十分宠爱上我的校本课程。学生所收获颇多。

总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培育学生能力，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和进展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

本学期我校开展了一系列的活动，其中不仅涉及到许多的美术宣扬工作，有的更是需要我们全程主动参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效〞。

四、加强反思，准时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标；

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石佛营小学美术教学的新天地作出奉献。

美术老师的工作计划4

“培优辅差〞是我们教师的神圣职责，也是我们整个教育教学过程中的一个重要环节。在此，我将自己近几年“培优辅差〞的状况作一简洁总结。

依据课改精神的要求，如今我们培育的人才应当是德、智、体、美、劳全面进展，并具有创新意识和创造能力的综合型，复合型人才。既然如此，那我们怎样认识和理解我们的“优生〞呢？我们的社会主义建设和进展需要千千万万各行各业的，各种类型的高素养人才和尖端人才。所以，就我们的小学生来说，过去只单独把语文学科，数学学科，语数两科“优〞的学生看作是优生。这明显是不全面的。我们还应当去发觉其他方面的优生。如：音乐方面的、美术方面的等等。更应当去发觉那些勇于探究，勇于创新的优生。

怎样培育优生呢？我始终在探究这个问题。概括起来，主要从以下几个方面着手：

一．坚持“整体〞与“个别〞相结合的方法。

对优生统一要求，严格训练。与此同时，培育其特长，放飞其独特，飞向属于自己的一片蓝天。

二、让优生吃好，吃饱

在传授学问的过程中，首先，考虑学问的广泛性。拓宽他们的学问视野，走出课本，走出课堂，走向社会，走向生活，走进大自然，尽量满足他们的需求。其次，考虑学问的深难度。恰当设计一些具有探究性的题目，给予充分的“养分〞，并用以刺激他们的求知欲。

三、培育优良品质，提高多种能力

在长期的教育教学过程中，逐步教会他们一些学习方法，同时培育相应的能力。如：自觉主动性学习法、探讨性学习法、合作沟通学习法等。如此坚持，往返训练，逐步养成良好的学习品质，并且成为多种学习能力。从而逐步到达“学是为了自学〞“教是为了不教〞的境界。

四、把握状况，跟踪培育

从心理学角度讲，小学生的心态尚未定型。他们幼小的心灵，既简单接受新的东西，也会受外界事物的干扰。因此，对优生的培育，在传授学问，培育能力的同时，还要随时把握他们的心理状况和思想动态，一旦发觉状况，准时纠正，让他们始终保持主动向上的心态，健康茁壮的成长。

“一切为了学生，为了学生的一切〞，让每一个学生都得到进展，这是课改核心所在。所以，我们不仅要培育“优生〞，还要做好辅导差生的工作。我在长期的辅差工作中，始终坚持了四个字，那就是：“爱心〞和“耐烦〞。

美术老师的工作计划5

一、全册教学目标：

〔一〕绘画

1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。

2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。

3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

〔二〕工艺

1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。

3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。

〔三〕观赏

1、欣赏好玩的动、植物。

2、观赏富有童趣的儿童画。

3、观赏儿童题材的美术作品。

二、全册重难点：

〔一〕重点：

1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。

2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。

3、学习用费材料进行简洁纸工制作练习。

4、观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。

〔二〕难点：

1、在绘画训练中，要求到达线条流畅，色彩艳丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。

2、在工艺制作中，培育学生的造型能力，识图能力，培育良好的动手习惯，以及动脑创新能力。

3、在观赏过程中，提高观赏表达能力，培育初步的鉴赏美的能力。

三、教学状况分析：

该年级段学生在前一学期教学状况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。

但也有存在以下问题：

1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，看法不够认真。

2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。

3、优、差生差异太大。

四、措施：

1、加强对学生美术基础学问和技能〔构图、上色、勾线等〕的渗透。

2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。

3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，让学生有相互学习的机会。

五、全册课时支配：

本学期新授教学30课时，机动5课时，总结、考核2课时。

六、全册教学内容、课时及单元课时计划

课题

课时

教学目标

教学重难点

教具预备

一、中外儿童美术作品观赏

1、初步了解《台风过后》的表现手法及其内涵的教育意义。

2、初步学习观赏美术作品的方法，培育初步的审美能力。

3、培育对儿童画的兴趣。

4、始业教育。

重点：通过观赏，使学生了解各种绘画形式和工艺表现。

难点：初步培育学生形成正确的审美观点，对一幅美术作品进行鉴赏、感受的能力。

师：收集优秀的儿童作品。

二、秀丽的花

1、通过教学使学生初步学习花的简洁画法。

2、能运用不同色彩来描绘常见的几种花卉。

3、培育学生爱美的情操和初步的审美能力，为进行爱惜花木美化环境的教育。

重点：指导学生掌正确的观看方法。

难点：使学生掌敏捷的表现技法。

师：收集与教材有关的花的图片资料，花。

生：水彩笔、蜡笔。

三、到处有鲜花

1、初步学画组合在一起的花。

2、通过画插花和自然环境中的花，培育学生的观看力、想象力和创造力。

3、加强对学生认识美、创造美的情感教育。

重点：启迪学生通过自己的想象，画出自己想象中的“花的世界〞抒发爱美的情怀。

难点：如何培育学生的形象思维能力和创造想象的能力。

师：花瓶、花束。

生：课前参观花鸟市场，水彩笔。

四、画昆虫

1、用整体观看的方法分析、概括、昆虫的结构。

2、能运用拟人化的手法来描绘一种昆虫的几种好玩的动态。

3、启发并引导学生从画昆虫开始，去探究大自然中生物界的神秘。

重点：要求学生能画出个体昆虫，并能画出该昆虫的基本形体特征和色彩。

难点：能画出昆虫的动态改变，即将昆虫画“活〞。

师：搜集昆虫图片。

生：水彩笔。

五、昆虫世界

1、用简洁的拟人绘画方法表现有情节的昆虫世界。

2、培育初步的整体构图能力。

3、通过绘画培育爱动脑，敢创造的好品质。

重点：稳固、延长上节课“画昆虫〞的教学要求，依据学生的实践生活，运用想象力，画出自己熟识，又富有童趣的昆虫为主角的`想象画。

难点：昆虫世界的故事情节的编排和画面的处理。

师：范画作品，幻灯片。

生：水彩笔，蜡笔。

课题

课时

教学目标

教学重难点

教具预备

六、花蝴蝶

1、学习和把握纸蝴蝶的折法，并能作简洁的美化装饰。

2、初步培育学生的动手能力，从折玩纸蝴蝶的过程中获得动手劳作的乐趣。

重点：传授折纸的技法，培育学生动手操作能力。

难点：1、看懂图意。

2、先折后添画，开发学生的动脑能力。

师：范作若干件。

生：学生用纸每人二三张大小不同的纸。

七、信封纸偶

1、学习信封纸偶的制作方法，能制成一只美观好玩，又能玩的信封纸偶作品。

2、通过信封纸偶的制作，培育动手能力，进展创造性思维。

3、懂得变废为宝，理解利用有限的物资造富人类的意义。

重点：启发学生应先搞好整体设计，进行技法指导和操作程序的指教。

难点：如何到达造型更形象，生动，逼真。

师：示范作品若干件。

生：废信封，剪刀，胶水，彩纸。

美术老师的工作计划6

一、教材简析：

本册美术教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的试验教材。重视学生情感、看法、价值观的培育养成，满足学生进展需要，表达人文关心，关注学生健康成长。教材共设12课，其中包含有单元课和单位课，教师可以依据实际状况敏捷把握，调整课时。

二、目的要求：

1、培育学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素养。

2、注重学习内容的学问综合，利用不同类别、不同层面的学问综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强。

3、培育学生耐烦细致的学习看法，互相合作的工作作风和对民间传统艺术的喜爱。

三、教学重难点：

1、教学活动满足学生进展需要，表达人文关心，关注学生健康。

2、注重学习活动中学生之间的沟通互动。

四、学生素养分析：

五年级共有学生43人，学生生源比较冗杂。从上学期了解的状况来看，同学们兴趣广泛，喜爱大自然及生活中的景物。课中能仔细观看、思索问题，主动参加教学中的各个环节。在本学期的美术教学中，将注重培育学生的学习兴趣，让大家共同进步。

五、教学措施：

1、课前钻研湘版美术教材，仔细设计教学中的每一个环节。

2、充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热情，提倡以情导入，注重学习活动中学生之间的沟通互动。

3、注重多元性、开放性的评价，进一步激发学生进行美术创作的热情。

美术老师的工作计划7

一、指导思想

以《义务教育美术课程标准》的课程理念为根据，树立"以人为本、培育本领"的思想，提倡“自主、合作、探究〞的方式方法，进取营造“和谐、平等、简便〞的教学气氛，重视学生情感、看法、价值观的培育养成，表达人文关心，关注学生长期的健康成长。

二、教材分析：

小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践本领，促进学生德、智、体、美全面进展，具有重要作用。小学美术教学资料包括观赏、绘画、工艺等课业。经过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的观看本领、想象本领、形象思维本领和创造本领。

三、学情分析

六年级美术生，经受了一个学期静物写生，学生对静物写生技法把握较好。有个别学生绘画表现本领较强。这期我要继续培育他们]良好的绘画习惯，进一步提高他们的绘画表现本领。有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动。同时开展一些学生们充满兴趣的色彩和手工制作课，培育他们表达美和创造抽象美的本领。

四、教学资料：

1、观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。

2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。

3、学习简洁的构图学问。

4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。

5、了解木版画的制作方法，并进行制作。

6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。

7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。

8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区分。

9、运用已学过的美术学问进行综合练习。

五、教材重难点

〔一〕教学重点

1。学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩学问，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

2。能用日记画的形式表现生活中的趣味情境、有意义的事和自我喜爱的人物，表达自我的情感。

用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。

〔二〕教学难点

1。利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2。观赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

3。用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自我的兴趣与愿望。

4。运用比较与和谐、对称与均衡等组合原理，经过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5。能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

六、教学措施：

1、成立兴趣小组，激发学生兴趣，重视艺术审美感的培育。

2、仔细学习大纲、仔细备课，处理好思想品德教育、审美教育、本领教育、本领培育和双基训练的关系。在传授双基、培育本领过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生[健康的审美情趣，提高学生的审美本领。

3、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美本领。

4、鼓舞学生开展综合性与探究性学习，

5、注重学生的主体地位，面向全体，喜爱和关怀学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地表达。

6、改善学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，依据不一样的教学资料，讨论“教〞和“学〞的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生稳固地把握学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美本领和促进学生的智力进展。

7、关怀美术教学的改革和进展，进取进行教学改革试验，努力提高教学质量。

8、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。

美术老师的工作计划8

新的一学期又开始了,本学期我的教学任务是四年—六年美术。为在新学期更好地完成美术教育教学任务，特做计划如下：

一、推行和实施素养教育，注重学生的全面进展。

通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高专业素养和教学水平，提高学生的学问水平，培育学生发觉美、观赏美和创造美的能力。

二、加强学习，提高自身业务能力，努力提高理论水平与实践能力。

并且主动参与市、区组织的备课和听课等活动，取他人所长，补己之短，在比较中学习，在实践中提高。

三、学期教学目标：

1、仔细完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。注重课堂中学生的自主学习，培育学生的学习能力，调动学习的主动性。争取把每节课的导课设计新颖、独特。

2、以听评课等教研活动为基础，备好、上好每一节课，主动提高教学艺术水平。

3、组织美术研讨和沟通活动，与全组美术教师相互学习、取长补短，共同提高专业素养。

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，营造深厚的文化艺术气氛。a、本学期，学校各项活动较多，美术活动以班级为单位，以课堂为载体，搭建展示平台。如班级艺术园等。b、在本人任课班级展开人人争当小老师活动，期初鼓舞学生选课选内容，提前报名，然后支配讲课，锻炼学生的综合能力。

5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培育一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。

6、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为标准，渗透到学生的语言、行为中。

四、协作学校、各科室以及在各项活动做好宣扬、书写、美化等辅助工作，充分发挥美术教师自身特长，做到有求必应，尽自己所能做到更好。

美术老师最新工作计划

一、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标

本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯通在一齐。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，继续理解色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。并在教学当中注重培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、具体工作

①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由认识新课程到走进新课程。

②课堂教学活动.

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。〞同时发挥自己的创造精神，结合实际状况开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究和讨论的心理。我在课堂上将商量沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和主角扮演，观赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生专心性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。

四、教材的特别处理

1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一缺乏，我在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3.依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的资料，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。

4.要求学生作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时缺乏，影响教学进程。

五、教学要留意的问题

1.留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2.留意卫生，自调颜料比较难把握，就应留意课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、阅历、学问的进展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

美术老师的工作计划9

一、班级学生分析：

学生对美术学习有着深厚的兴趣，并具有了肯定的绘画基础和对各种材料综合运用能力，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创造精神。

大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将加强训练。

二、教材分析：

本教材根据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、看法、价值观的培育养成，满足学生不断进展的需要，表达人文关心，关注学生长期的健康成长。本册教材共13课，每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。

主要内容包括：色彩冷暖学问、线条、节

奏、工艺制作、玩具、有用设计、观赏等，这些美术活动都十分接近生活，且可操作性强，很简单吸引学生，也能培育学生的动手能力。

三、教学目标：

1、加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操

2、通过教学提高学生的动手能力，促进学生的智力和才能的进展，进展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。

3、引导学生了解并把握学习方法，激发学生的创造精神，进展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。

四、教学措施：工作计划

1、制定切实可行的的教学计划，深钻教材结合学生实际细心预备，做好课前预备。

2、将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。

3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，实行多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，引导学生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生把握美术的基本学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力进展。

4、教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同独特和能力的学生的美术学习状况。

5、教师加强学习，不断讨论教学方法，提高美术教学教研水平和业务能力。

6、推举美术成果优秀的学生参与课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

美术老师的工作计划10

一、指导思想

一切从实际出发，联系学校实际，结合学生的实际状况，立足XX美术新课标，以新的思想、新的学问、新的技术来扎实小学美术老师的基本功，为XX美术校本研修的开展打下基础。

二、研修目标

1、师德方面继续仔细学习中小学教师职业道德规范，争取做一名具备良好的师德、广博的学问、对学生宽容有爱心和责任心、以人格力量去感染和影响学生的优秀教师。喜爱教育事业，仔细学习、贯彻XX的教育方针，爱岗敬业。喜爱学生，关怀学生的学习和生活，敬重学生的人格，用爱心去包涵、感染、教育学生，以自己的言行为学生树立典范，严于律己，为人师表。具备剧烈的事业心和责任心。

2、教育教学方面不断学习新的观点和理念。积累肯定的理论学识和教学阅历，把“学习与思索〞当成自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取在美术教育理论和专业学问、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。

三、具体实施方案

1、实现终身学习，寻求自身的进展，订阅美术教育期刊，每学读二本教育理论书籍，并撰写。

2、提高美术教师的多媒体教育技术，做到能够独立制作适用多媒体进行教学。

3、和其他教师共同提高，相互听课、评课，做好诊断记录，主动参加学校、中心校和教育局组织的教研活动，每学期听课不少于节，并写出自己的听课感想。

4、坚持参与教师教育研修计划，准时撰写自主学习笔记。

5、坚持参与各项培训学习，仔细完成布置的各项作业，利用网络进行学习提高并写教学日志，在不断的反思中进步。

美术老师的工作计划11

一、个人基本状况分析。

自20xx年毕业至今，已是工作第三个年头了，我始终有着教育梦想，期望自己能成为一名优秀的、深受学生喜爱的美术教师，在教育教学工作中，我能仔细学习其他师之长处，与此同时，我发觉，我的课堂还缺少许多，我想，这需要我不断地反思自己。通过前两年的工作，我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人，虽然我在工作中认仔细真，尽心尽力地做好自己本职工作，可是由于自己的教科研能力不强，自我感觉功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方面的缘由，自己的惰性也就显露得比较多，总是缺少各方面的养分，在这个人才济济的班级里，我更是认识到自己教育理论、专业学问、基本功以及个人文素养的缺乏，有待于进一步提高。

二、近期个人进展目标。

1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养。

２、坚持看书，做到读书有体会，提高自己阅读的能力。

３、重视对有效课堂的讨论、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力。

４、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。

三、将来一年进展规划

1、养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔。

２、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的素养，成为了一个有内涵的教师。

３、尽心上好每一堂课，成为学生喜爱、家长放心、领导省心的教师。

４、锻炼好自己，让自己的专业学问、基本功以及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。

四、具体措施

1、养成天天阅读的好习惯。

来到文昌，发觉学校特别重视教师的学习，让我我真正认识到阅读的重要性。在不断地阅读中提升自己，让自己成为一名有素养的教师。

２、做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师能力检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是自己的目标。

３、坚持写“教育反思〞。

教学反思是“老师专业进展和自我成长的核心因素。〞坚持反思可以总牢固践、升华阅历，坚持写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力。

４、加强基本功训练。

“三字一话一画〞的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的典范，让学生“亲其师、信其道。〞

５、利用现代化辅助教学。

美术课堂要讲究直观性，我想在今后的教学中多用多媒体教学，会给学生带来更多的精彩。

生动的课堂、全面的美术素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为优秀的教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大〞，我会始终朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我肯定坚持不懈，尽心尽力。

美术老师的工作计划12

一、学生状况分析

1、学生对绘画有深厚的兴趣。

2、学生具有肯定的分析推断和建模表现能力，能够构思和表达完好的画面。

3、学生缺乏执着的学习精神和坚决的艺术学习目标。

二、教材分析

本教材分为造型表现、设计应用、赏析评论、综合探究四个方面。有绘画，泥塑，剪纸，手工，鉴赏。课程的目的是培育学生的创新和差异，形式多样，给学生很大的进展空间，满足学生创造和表达美的愿望。

〔1〕全卷20节课，教材支配与一年级教材不同：

1、更加注重学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅入深、由单一到综合、由课内到课外的原则。

2、加强美术与其他学科的融合，尤其是语文〔文学〕。比方第十课是艺术与音乐的融合，第二、八、十三课是艺术与语文〔文学〕的融合，第十九课是艺术与现实社会的融合。

〔2〕每节课内容的支配都有许多精致的图片，展示了学生的活动过程和作品的图片，方便老师做教学参考，也方便学生自学。

三、教学目标

1、激发学生爱美、求美、创造美的兴趣，培育学生喜爱艺术的情感。

2、尝试不同的工具、论文和身边简单找到的各种媒体，通过各种方法大胆自由地表达自己看到的、听到的、感受到的、想到的，体验建模活动的乐趣。

3、鼓舞学生尝试通过各种渠道自由地表达自己所看到的、听到的、感受到的、思索的东西，进行简洁的组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

4、鼓舞学生观看生活，观赏美，用简短的文字大胆表达自己的感受。

5、通过游戏建模的手段，组织和引导学生开展各种综合性、探究性和体验性的活动，培育学生综合解决问题的能力。

四、教学难点

教学重点：了解艺术语言的表达方式和方法，敏捷把握造型和色彩的应用，激发学生的创造精神，培育艺术实践能力，增添实践能力和审美能力，渗透人文精神。

教学难点：培育学生的艺术感知和造型能力，培育审美情趣，渗透德育教育。

五、教学措施

1、追随唯美主义者

3、加强师生双边关系，即强调教师的教学，强调学生的学习，确立学生的主体地位。

4、采纳多种教学方法，使用现代教学仪器，大胆改革。

5、转变评价方式，采纳自我评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分确定学生的进步与进展，敬重个体差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。

美术老师的工作计划13

一、学生现状

分析初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了肯定的了解和把握，在学习上有肯定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了肯定的提高。对学好本册教材打好了肯定的基础。但初三的学生学习的主动性很不够，参加获得的主动性较差。对美术学问的系统不够明确，学问结构层次不是很健全。

二、教学内容

分析立足于面向全体学生，以素养教育为基本点出发培育学生。

1、的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分表达社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生独特的进展和学问技能的习得两方面的需求。

三、教材