高三工作计划模板汇总5篇

高三工作计划模板汇总5篇高三工作计划篇1

一、指导思想：

依据《兵役法》、《国防法》和《国防教育法》规定，以推动学生素养教育为宗旨，着眼于德、智、体、美、劳全面进展的总要求，通过军训，培育参训人员的集体荣誉感和组织纪律观念，进一步增添国防意识和爱国奉献精神，全面提高学生体质和协调能力，养成良好的日常生活习惯，促进学生树立正确的世界观和人生观，成为二十一世纪的优秀人才。。

二、军训目标：

１、通过近一个星期的艰苦训练，强健学生的体魄，培育学生顽强的意志力与军人般严守纪律的好习惯。

２、利用军事训练和教育相结合的原则，结合国防教育、法制教育、行规教育等方式，培育学生爱国爱校情感，规范自身行为，使其努力成为一名合格的高中生。

３、通过军训期间的集体生活，增进学生之间的友情，形成良性的团队协作精神与竞争气氛。

三、具体工作：

1、组织机构：

总指挥：季建波副总指挥：王顺联、余玲微

成员：叶文俊、唐海琼、杨张欢、金成武、徐炯敏、李永道、

周长河、徐时良、陈建平、金优胜、李忠建、王良兵、

陈骁、生活指导员及相关工作人员。

办公室主任：余玲微〔兼〕

办公室下设七个工作小组：

①策划编排组：

组长：唐海琼组员：周长河、李忠建、王良兵、陈骁。②宣扬报道组：

组长：徐时良组员：金成武胡飞跃潘胜鹏、张杰、

汪建芬、包海帆、郑建芬、董忠贤。

③学习生活指导组：

组长：叶文俊组员：谢益纯、徐时芳、林克、郑凯、各班主任。

④住宿生活指导组：

组长：李永道组员：各生活指导师

⑤后勤保障组：

组长：徐炯敏组员：林侠、戴瑞宗、邹立定、李秀虎、张志宇。

⑥安全保障组：

组长：叶明华组员：金武、瓯北中心医院医生一人、

外聘放痧人员一人

⑦考勤考核统计组：

组长：金优胜组员：杨张欢、陈建平、各班考勤员

2、工作人员职责：

军训设立办公室，主要负责有关对军训的具体事务的处理工作．主要工作内容有：与县人武部联系并商讨军训的具体工作支配、布置并设计军训工作的各组织机构、策划军训课程及活动内容、协调每一项目的工作、处理军训过程中出现的一些特别状况等。

策划编排组：主要工作内容有：负责高三、高二学生分班、高一新生的报到登记工作、对参与军训的新生按肯定的标准进行分队、住宿生进行编队、迟到队员插队调度、军训活动的组织开展等工作。

宣扬报道组：全面负责军训期间校内布置、标语张贴、摄影摄像、军训特刊、校内广播等相关宣扬工作。宣扬工作主要人员分工如下：

徐时良老师主要负责宣扬工作的策划，落实校内环境的布置和宣扬标语的张贴等，并协调各宣扬队之间的工作，同时负责宣扬方面的评优评先工作。

金成武老师负责法制教育、国防教育相关资料的收集及开展工作。

胡飞跃潘胜鹏、张杰三位老师主要负责学校军训工作的有关队员宣扬小团体的建设工作及对军训快报等的文字编辑等工作。包括：成立各班级通讯员，收集并整理军训稿件，定期刊出军训快讯、组织军训校广播队并每天进行定时的播音工作等。

汪建芬负责摄像，包海帆负责摄影，郑建芬负责广播，董忠贤负责油印。

学习生活指导组：具体负责队员的思想政冶、生活指导及帮训工作。其主要工作职责：负责军训思想教育工作，特殊是安全教育、国防教育、校史教育、行规教育等；做好各连队的集体化建设，组织各连队组织机构，确定每连队的通讯员、生活委员；关怀学生在生活及军训等工作、严格要求队员的'作息时间、训练前整队、训练中跟队、训练后集队，全力协作教官和政教处作好学生的军训与生活上的工作。

住宿生活指导组：主要负责军训期间学生住宿支配、住宿生活指导等工作。

后勤保障组是军训工作得以顺利进行的重要保障。后勤保障组的主要工作包括：做好军训收费工作、休息住宿场地支配工作、开训典礼及结训典礼场地布置工作、教官日常生活的支配工作、教官膳食支配工作、每天的防暑药品、茶水支配及管理工作和新生的生活保健工作、联系瓯北中心医院医生工作等。

安全保健组：全面负责安全保健方面的监督检查及突发事故的处理工作。主要职责有：医疗咨询、身体保健、安全防范预案制定、安全防范工作等。

考勤考核统计组：对军训工作人员每天根据规定的时间进行考勤登记签到、签退的工作及在岗考勤，对各种考核的数据进行统计评比及军训评优工作、学分认定工作。

3、军训团机构：

团长：谢时平

高三段：总政治辅导员：李忠建

一营：营长：军事教官1人

一连(高三1)：连长：军事教官1人政治辅导员：班主任

二连(高三2)：连长：军事教官1人政治辅导员：班主任

三连(高三3)：连长：军事教官1人政治辅导员：班主任

四连(高三4)：连长：军事教官1人政治辅导员：班主任

高三工作计划篇2

高三不仅仅是学生的重要阶段同时也是教师教学的重要阶段，教师需要依据学生学情以及各种具体状况，制定一个合理的高三物理教学工作计划。教会学生如何去学，如何去提升自己分析能力解决能力的问题。下面是一位高中教师的因材施教以有效复习为原则的高三物理教学工作计划。

一、学生基本状况分析

1、本学期，我所教的班级是高三(134)、(135)，这两个班虽是重点班级，但是学生的学问水平参差不齐，物理科目比较薄弱，特殊是(134)班，上课睡觉人数多，如陈伯、林炽、吴易、王献劭、骆鸿、韩勇、周云烨、邱凯良等，同学们不太爱学习，对高考的意识也不高。由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等进展不平衡，导致有些学生的物理成果很差，历次的考试都在30分以下占绝大多数，这就给教学增加了肯定的难度。然而，作为一名教师，应当要看到学习的主动的一面，对于消极的`一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。

2、高三第一轮复习选用的复习教材，用三维设计。优点：教材中的练习题(包括选择题)都有比较细致的解答，假如教师不够时间讲练习时，学生就可以较方便的自学;基础学问的介绍与讲解都很细致，学生在以后的自我复习时，可以很好地使用。缺乏：部分例题、练习

的难度过大，不太适合本校的学生，所以要有针对性地选择一些题目讲，和让学生做。

二、工作目标

⑴每一个学生能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作能力;

⑵学生具有肯定的分析问题和解决问题的能力，对一些常见的计算题目，能够较为清楚地进行解答;

⑶学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;

三、教学讨论

主动参与物理教研备课组的每次活动，从中学习有关的教学理论和方法，探讨有关的教学问题，互相学习，相互促进。多听课，吸取他人教学之长，本学期力争外出听课学习，还要上了一节校级公开课。整理一份适合本校高三学生复习用的练习题，为以后的高三教学省下珍贵的时间。发表一篇校级以上的教学论文，努力提高自我的专业水平。

高三工作计划篇3

班情分析：

高三〔9〕班学生普遍来说，他们学习自觉性稍高，他们的求学上进的意识强，我对他们有信念，信任通过做好工作，肯定能让他们的学习成果和心理素养提高。

我们高三〔9〕班有66名同学，男生35，女生31、目前有三位同学可以稳定在年级前100名。我认为还有三名同学有冲进前100名的期望。年级前600名我们有29位同学。我信任经过高三一年的奋斗和拼搏肯定还会有更多的同学加入到600名的行列。学生本人也有着充分的自信和奋斗的决心，我们肯定会在20xx年高考中取得好成果

工作思路：

一、营建高考气氛，让学生尽早进入状态

二、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热情和对学问的渴望。

三、通过前几届高考学生的阅历教训和心理体验的沟通，消除学生对高考的恐惧感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。

四、做好学生心理辅导工作

〔1〕高三学生的学习压力大，要努力一周两周问题不大，要长期坚持对某些习惯得过且过的同学来说就很困难。所以要做好长期的关注这部分学生的学习心态的准备，随时进行提示和催促，尤其是后进生和部分尖子生。

〔2〕结合每一次考试，做好学生考试心态的辅导工作，特殊关注心理脆弱的部分同学的考试心态的调整工作。

五、做好学生后勤保障工作

除准时调整学生地考试心态和复习指导工作外，关注学生生活状况，准时解决他们各种困难，保证学生能准时排除不必要地生活压力。营造良好的学习生活环境，让学生在轻松开心的气氛里主动备考。

六、加强与科任老师以及家长的沟通和联系

主动与科任老师取得联系，将问题学生和需要重点关注的学生状况准时报告给相关老师，争取让更多的学生获得老师的关注，提升优势学科，弥补弱势学科。主动主动与家长联系，全方面了解学生的心理动态，也让家长准时了解学生在校的学习生活状况，协作学校做好学生的生活、思想工作。最大限度发挥学生的潜能，力争做到最好

具体措施：

一、继续建立健全班干队伍，班级管理常规化

我计划重建班干队伍，提高班干的'服务意识，强化其带头作用，这一举措是为了让更多的同学加入到管理班级、服务班级这一队伍中来，增添主人公意识，认识到个人在群体中所起的作用，同时锻炼学生的管理组织能力，从而带动其他同学共同建设班集体。

二、严格各项管理制度，让学生做到尊师。守纪

我始终认为没有规矩不成方圆，没有好的纪律做学习的保证，也不行能搞好学习，所以始终以来很抓纪律，对违背纪律的同学严惩教育。让他们认识到学校就是学习的地方。

三、带着全班同学搞好一轮，二轮复习工作。

一轮复习既是复习，也是部分高一。高二基础不牢的同学打好基础的好时机。这一阶段我会激励同学门加大力度，舍命学习。夯实各课基础，迎接20xx年高考。

四、开好主题班会，为学生解决学习过程中的思想困惑

青春期的孩子总会遇到许多的问题，又有好多会困惑他们很久，耽搁学习时间。我计划开学初期先解决部分女生的思想问题，让他们自信，男生可以做到的，女生肯定也能做到。我班就有成果很好的女生，可以起到带头做用，解决了女生的问题，我班将会有更大的突破。

高三学习是高中生活中最苦的一年，一年之后也将要迎来一生中最重要的考试，高考！我们高三〔9〕肯定行！

高三工作计划篇4

新的学期又开始了。众所周知，进入高三，特殊是第二学期，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象。高三师生的一举一动都将会成为他们不加掩饰的谈资。因为他们对高考都同样寄予期盼，这无形中对高三师生构成强大的心理压力。高三〔9〕班的学生在高三第一学期取得了肯定的进步，但学生整体表现参差不齐，这些给全部科任老师的教学工作带来困难，更是给我这个班主任一个巨大的挑战。面对现实，作为班主任的我，深知班风、学风对班级高考备考的`影响，所以必需下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级气氛和环境。特制定本学期的工作计划如下：

一、指导思想：

在学校领导下，以突出表达学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培育学生具有健全人格，具有拼搏进取的精神，争创高考理想成果！

二、基本要求：

坚持以学生利益、学校利益为重，服从领导，接受支配；坚持以人为本的教育方针，努力抓好班风、学风建设。具体要求方面：做好早晨6：50，晚上6：40的考勤与早读、晚读质量；严把各科作业的质量关，引导学生均衡布置各科学习时间，争取各科科学平衡进展，全面提高总体成果。

三、主要工作：

1、做好学生思想教育工作，指导学生从思想、学问、心理、身体、考技等方面做好预备，稳定心情，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。

2、仔细上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的主动性，培育学生良好的品行、修养等。特殊上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考胜利的信念。有计划地支配一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。

3、实行班干部轮番值日负责制，严格考勤，严格掌握自修课纪律。协作开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。不定期深入学生宿舍，协同宿管组搞好寄宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。

4、争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培育目标和差生的转化目标。

5、多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特别状况准时与家长联系。

6、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

7、树立典范和典型，激励学生奋发向上。

总之，我将协作学校，在学校和年级组的指导下，为班集体营造出良好的学习气氛，为学生备考创造出良好的外部环境，争取超额完成学校交予的任务。

高三工作计划篇5

一、指导思想：

在学校的正确领导下，坚持“一切对学生负责〞的管理理念，实践学校“让每一位学生受到敬重、让每一位学生享受欢乐、让每一位学生追求进步、让每一位学生得到进展〞的办学目标，充分认识高考备考工作的重要意义，树立奋发有为的精神，强化管理，优化课堂教学和学习指导，加大教研、考研力度，提高课堂效率，师生齐心协力拼搏一年，向学校、向家长、向社会交一份满意的答卷。为20xx年的高考，作出自己应有的奉献。

二、高三年级基本状况：

1．学生：

〔1〕初中升高中时部分学校入学成果对比表：

〔2〕高三学生基本数据：

本届高三共设四个班，其中理科班2个，一班47人含体育生12人,二班40人；文科班2个，三班39人，四班54人含美术生12人，传媒生8人，，总计180人。

〔3〕整体状况分析：

①入口低。高一入学〔20xx年入学〕成果仍是全市倒数第一〔见上表〕，升中考成果在500分以上仅有2人且还不够试验中学的入学分数525分。

②基础弱。虽然我们在高一、高二两年中重视了过程管理，在学生行为规范的养成和学习看法的培育方面做了大量的工作，学生整体状况有比较大的进步，但整个年级的各科成果与其他学校相比还是存在较大的差距。

③良莠不齐。部分学生尤其是一部分择校生〔入学分数不到300分的学生有26人〕〕学习看法不端正、学习目标不明确，缺少学习动力，学习成果不理想；有的同学迟到、缺课、抽烟、上网吧、留长发、戴首饰等现象时有发生。

2．老师：

本届高三老师16人，中高级教师6人，中年人占80%以上，第一次任教高三毕业班的仅1人。老师们主动性高、责任心强，整体实力不算强。但有能力胜任高三的教学。

3．教材：

今年使用的教材是金湾区教育局统一订的教材，每个学科的的教材的出版社是不一样的，教材比较乱，但老师也能驾驭教材。

三、工作目标

〔一〕总目标

以上一届高三高考为参照，虽然我们这一届整体状况不如他们，但力争各项指标到达：

1、高三整体目标：本科：16人〔重点：2人〕；其中美术重本2人、美术2A1人、美术2B2人、体育2A1人、体育2B2人、理科2A1人、2B3人、文科2B4人。总上线率60%以上。

2、单科目标：政治、历史、地理、物理、化学、生物平均分力争到达全市第12名。语文、数学、英语平均分力争到达全市第14名。

〔二〕阶段目标

1：暑假及上学期

〔1〕班级的稳定、师生互相适应。夯实基础、抓好“双基〞。

〔2〕树立良好的'教风、学风、考风。

〔3〕特殊关注理科班的前20名和文科班前20名的学生以及音、体、美艺术生〔尖子生的培育〕。

2：下学期

〔1〕学生综合应用能力的训练、提高。

〔2〕学生良好的心理和应试状态的训练和调整。

〔三〕班级目标

1、培育顽强拼搏奋发向上的学习精神，形成团结合作和谐的具有高度凝聚力的班集体。

2、做好学生的思想工作，尤其是后进生的工作，保持班级的稳定，保证正常的教学秩序。

3、环境育人，做好日常的卫生工作，保持教室的洁净、干净。创造优良的学习环境。

4、加强对学生的考勤管理，消灭迟到、旷课、早退现象。

5、强化日常行为规范的管理，做好仪容仪表工作。

6、加强对学生自习课以及课外学习时间的跟踪和指导。

7、注重尖子生的培育和提高，做好后进生的转化工作，抓两头促中间。

8、加强对活动课的指导，主动参与体育锻炼。

9、竭尽全力，完成学校交给的教育教学任务。

〔四〕学生目标

1、树立信念，明确目标、不懈努力、循序渐进。〔阶梯式目标〕

2、注重过程，把握如今。

3、力求人人升学，更求人人成才。

四、工作策略

1．班级工作：

〔1〕充分发挥班主任的班级核心作用

〔2〕创设良好的教育教学气氛--各就各位

〔3〕使每个学生明确自己的奋斗目标--各尽所能

〔4〕加强学校和家长的沟通与联系，家、校共同努力做好学生的思想工作--各司其职

〔5〕留意学生学习品质和毅力的培育

〔6〕特殊关注成果一般但有潜力〔教育转化〕和学习努力但成果一般的学生〔方法指导〕

2、教师工作

〔1〕一切从大局出发，一切服从大局，一切为了学校和学生的利益和进展。

〔2〕全身心投入。努力的钻研课标、教材，钻研教法考法，不断提高驾驭学生、教材、高考的能力。〔3〕工作中要做到三心：细心、耐烦且充满爱心。A：备课组教师的合作，B：班主任与科任的合作

C：科任与科任的合作

3、学生工作

〔1〕尖子生的培育--“从少到多

〔2〕临界生的培育--“拔苗助长〞

〔3〕特长生的培育--“人尽其才〞

〔4〕偏科生的培育--“对症下药〞

〔5〕潜能生的培育--“慧眼识珠〞

4、培优工作

〔1〕定对象、定时间、定场地、定科目、定老师进行培育和训练

〔2〕留意“黑马〞的发觉和培育

〔3〕培育壮大准优秀生团队

五、工作措施

〔一〕德育方面：

1、强化年级组建设，努力营造团结拼搏、开拓进取、稳定和谐的工作环境

2、强化班级管理，通过科学、高效的班级管理，使学生始终处于最正确学习状态

3、具体的德育工作：

〔1〕在年级组的统一指导下，各班每一个月召开一次主题班会。

〔2〕学习气氛的营造以正面表扬为主，在各个班级形成比、学、赶、帮、超的学习热潮。

〔3〕高三学生在老师的指导下进一步明确自己的高考目标并且制定出下一步的学习计划与措施。

〔4〕每月一次的教学质量分析会

〔5〕充分利用年级墙报、班级板报进行宣扬。

〔二〕教学方面：

1、坚持单元过关制与年级统一组织考试相结合，准时进行质量分析，准时讲评发觉问题，准时矫正。

本学期，年级组在教育处的领导下将支配以下活动：

〔1〕每个月进行一次考试，考试科目为语文、数学、英语、政治〔物理〕、历史〔化学〕、地理〔生物〕。

〔2〕对于每一次考试的质量分析，除了正常的班级、层次分析外，最主要的是定位分析，即分析到每一个学生，看该学生在哪一科有进步、为什么？哪一科还不理想，缘由是什么，补救措施是什么？有什么后续措施？到下一次考试时的目标是什么？

2、主动开展有实际效果的教研活动，增加信息渠道，确保目标定位精确，训练科学到位。

〔1〕高三的教育教研活动不能游离于部门活动之外，要多参与学科组教研活动，强化集体备课功能，相互借鉴，共同提高。

〔2〕珍惜每一次外出的教研活动机会，按时到岗，仔细学习，准时反馈。

〔3〕亲密与兄弟学校的联系，在教育教学管理、信息的收集与筛选、资料使用等方面进行主动沟通。

〔4〕全体老师都要依据自己学生的状况制定切实可行的辅导计划，要求做到：带着材料、带着问题进行辅导，每二周要至少和全体学生进行至少一次面对面的辅导。

〔5〕提倡作业面批，作业上的问题必需当面指出。、

〔6〕全体高三老师仔细讨论近三年的高考题，预报20xx年的高考走向。

六、具体措施

1、强化高三各科各阶段复习计划和目标的管理。

2、强化教法与学法讨论。为适应高考要求，全体科任要参加教研科研活动，各备课组要在教务处和教科室的指导下，开展专题研讨活动，重点是关于指导学法，优化教法、如何提高中等生成果等。

3、有计划地组织不同层次的学生参与培优扶差两类辅导，争取及早化解高三教学复习的压力。

4、强化思想疏导和心理健康教育，开展心理咨询活动，保证学生保持良好的学习状态。引导学生多接触社会、自然、科学、，让每一位高三学生在良好气氛中健康成长。