去年的树课件

去年的树课件第一页，共二十三页，编辑于2023年，星期二

本文作者是日本女作家新美南吉。课文是一则童话故事。这是一篇关于小鸟和大树之间纯美友谊的童话故事第二页，共二十三页，编辑于2023年，星期二róng化合shèng余下fáméi

木砍气矿认读识字融剩伐煤第三页，共二十三页，编辑于2023年，星期二寒冷必须原野森林融化剩下伐木砍倒山谷火柴一盏煤油灯知道已经点燃盯着唱歌眼睛第四页，共二十三页，编辑于2023年，星期二

把小鸟与树之间让人感动的部分或句子用波浪线画下来，反复读一读。朗读感悟第五页，共二十三页，编辑于2023年，星期二课文赏析第六页，共二十三页，编辑于2023年，星期二鸟儿到南方去之前答应树

春天，鸟儿从南方飞回来却发现

。鸟儿在火柴点燃的煤油灯前

因为它

明年春天回来给它唱歌好朋友树不见了唱起了去年唱过的歌思念树这个好朋友第七页，共二十三页，编辑于2023年，星期二四次对话鸟儿与树鸟儿与树根鸟儿与门鸟儿与小女孩第八页，共二十三页，编辑于2023年，星期二

树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”

鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”

鸟儿与树第九页，共二十三页，编辑于2023年，星期二

“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。

树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”

鸟儿与树根第十页，共二十三页，编辑于2023年，星期二

鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

小女孩回答说：“火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿与小女孩第十一页，共二十三页，编辑于2023年，星期二

她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”

门回答说：“树么在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”

鸟儿与门第十二页，共二十三页，编辑于2023年，星期二鸟儿___地问门先生：“门先生,我的好朋友——树在哪儿,您知道吗?”鸟儿____地问树根：“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呢?”

鸟儿____地问小姑娘：“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪里吗?”试一试：给小鸟的三次问话加上表示心情的词语。第十三页，共二十三页，编辑于2023年，星期二

鸟儿奇怪地问树根:“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿焦急地问门先生:“门先生，我的好朋友树在哪儿，你知道吗?”鸟儿难过地问小女孩:“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”第十四页，共二十三页，编辑于2023年，星期二

这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是（）；小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大树，因为他们是（）；如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他们是——（）！好朋友好朋友好朋友第十五页，共二十三页，编辑于2023年，星期二真正的朋友是离别后的牵挂，是彼此间的珍爱，是有诺必践。读了小鸟和树的故事，你有什么感想？第十六页，共二十三页，编辑于2023年，星期二本课总结第十七页，共二十三页，编辑于2023年，星期二

本文通过记叙鸟儿四处寻访它的朋友──树的经过，赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。第十八页，共二十三页，编辑于2023年，星期二第十九页，共二十三页，编辑于2023年，星期二课堂讨论第二十页，共二十三页，编辑于2023年，星期二课文为什么取名为《去年的树》而不是《今年的树》或《小鸟和树》比较《去年的树》与《今年的树》提问：今年还有树吗？

比较《去年的树》与《小鸟与树》第二十一页，共二十三页，编辑于2023年，星期二新美南吉的童话《狐狸阿权》《小狐