小学班主任工作总结

小学班主任工作总结小学班主任工作总结1

时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在紧急的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰这是我担任本班班主任的第十个学期，通过十个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常这学期，本人继续担任五年级班的班主任经过上几个学期的努力，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算顺利这一学期主要目的是强化班级管理意识，稳固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶

一、学生习惯养成方面

1、把一味的要求变成鼓舞和赞美，示意和诱导；在反思上学期的工作后，我发觉对于学生行为习惯一味的要求，可能临时有肯定的效果，但时间长了却会简单让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯

2、本学期我一改正去的思路，对于习惯不好的孩子，给予更多的不是批判和要求，而是鼓舞和赞美，示意和诱导正是有了这种工作思路，部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步

二、班级工作重点及目标班级教育工作

重点加强行为规范的养成教育，培育学生良好的行为习惯，继续进行喜爱班级、团结同学以及心理健康的教育

具体工作：

1继续抓好五年级学生的常规养成教育，培育良

好行为

2搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育，争创卫生文明示范班

3做好每位学生的自我爱护教育，增添安全意识，形成肯定的自我爱护能力

4做好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地进展

5使学生能爱科学、学科学，主动探究新学问

本班学生奋斗目标：1形成健康向上的良好班风，增添集体的凝聚力

2争当学校的“优秀班集体〞

3进展独特特长，促进身心健康

具体工作

〔1〕鼓舞支持学生主动参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，锻炼能力，培育其集体荣誉感

〔2〕留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育

〔3〕开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增添班级的凝聚力，形成良好的班风

三、做好后进生的转化工作

在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功首先要把真诚的爱给予后进生要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门其次要擅长发觉他们的“闪光点〞比方：在课堂上给他们创造条件，鼓舞他们举手发言，准时给予确定、嘉奖课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设

四、主动开展好文体活动

做好课间操，增添学生的体质，提高学生的学习效率五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通

五、学生心理健康教育

1班主任要主动学习心理健康方面的学问，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育

2对少数有心理问题的学生，要准时地与家长取得联系，实施有计划的教育要多与这些孩子沟通，找到问题的关键，准时进行工作同时也要做好学生心理转化的记录，从中发觉规律，削减学生的心理问题发生率

3上好心理辅导课，培育学生健康的心理品质

4加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注有的孩子因为家庭、社会的缘由会出现各种心理问题作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要

六、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：

1、学生大了，教育教学方法要随之敏捷多变去适应他们；

2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？

3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐烦的辅导虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，为班级学习创造良好的风气的遇到了较大的阻力

当然，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活"的过程中，班主任工作的内容是冗杂的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，会把班主任工作干好的

我深知工作中还有许多缺乏之处，在以后的工作中我会加倍努力，不断完善自己，努力提高自己，把握好每一次学习的机会，努力做最好的老师！

小学班主任工作总结2

古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。

班主任工作，这其中虽然有苦，有咸，但我依旧爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。基于本班的特别状况，重点依据学期初制定的工作计划，加以总结。

一、加强德育工作，重点加强班级纪律教育

开学初，班级各方面对我来说压力很大。我既要管整个班级的纪律，还得时刻盯着他们的安全。

这一学期，我每天晨会时间，准时针对学生当前存在的问题予以解决，准时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培育学生自己勇于承认错误的能力，能管住自己。

另外，利用周会课对学生进行教育，使学生学有所得。通过故事等多种形式，使学生亲身参加、明辩是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能到达的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也到达了素养教育的要求。

二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。

管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不简单。学生干部除帮助老师做些工作之外，主要是锻炼自己的能力。于是我采纳干部轮换制，让每个同学都当当干部，锻炼锻炼，也体会体会管别人与被别人管的不同味道。下面讲讲我班本学期开展的几个活动：

1、为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。加强优秀生的教育，让他们成为班上的典范、主力力量，从而带动全班进步。每天一名值日干部主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到清洁区，整理洁净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒适。

2、做好后进生转化工作。平常留意关怀他们的学习，鼓舞、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。对于学习有困难的学生每个人身边支配一位“小老师〞。如马健哲、林子婉、林钿誉、许泽健等几个孩子在小老师的指导下进步很快。

3、进行“自我挑战〞的评比。一周下来，表现好、有进步的，奖一颗星星，表现特殊好的，多奖一颗。学期末进行统计，谁的星星多，谁就获得大奖。在评比过程中，苏京睿、李浩宇、范文涛、杨宗睿、周秋睿等几个孩子进步最大。

在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重自己得几个星星，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。

4、进行“比一比，谁的字美〞的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能仔细完成，抄写作业得“优〞的，嘉奖一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为“小书法家〞。在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过这段时间和这学期的书写习惯培育，写出的字基本做到洁净、干净。

5、开展“清洁教室我能行〞和“疼惜书本我能行〞活动，培育学生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。在期末检查书本，看看谁的书本爱惜得最好。期末，我在班级里统计了一下，基本上的孩子书本比较洁净，只有3、4个学生有封面掉了的状况。要想使班级的各项工作顺利进行，就得使学生信任老师，这除了有渊博的学问之外，还需要老师成为学生的真正朋友，成为学生的贴心人。因此，平常尽可能多地在学生之中，与学生一起游戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入到他们当中，成为他们的一员。

三、缺乏和展望：

1、克服学生的“自我中心主义〞。

2、学生差异较大，在提中拉上促下方面要继续关注。

3、继续培育学生良好的学习习惯和行为习惯。尤其是学困生学习看法、习惯的纠正和养成。

4、要不断增添学生的自想法识，自律意识，培育自我管理的能力，注重方法的多样性。

诗人泰戈尔说过："花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。"教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的孩子们！在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我很快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

小学班主任工作总结3

弹指一挥间，来到XX小学已经半个学期了，在这半个学期里，我们班在学校领导的统一组织、各位任课老师的大力支持和协作下，各项工作开展顺利。但由于本学期我，以及我所带班的学生都新来到XX小学，我们都对XX小学的学校制度。习惯等方面的状况不太了解，事事都得请教原XX小学的老师，因此，XX班能顺利地走过这半个学期，与各位老师的热心帮助是分不开的，所以，我在这里对曾经帮过我的同事们说声:〞感谢你们!〞

今日，我结合几年来自己的工作实际，向在座的各位领导，各位老师汇报一下我在这半个学期来的一些做法:

一、思想教育工作常抓不懈

六年级的学生在思想方面已经比较成熟，做事都有自己的主见，要想做好他们的思想工作，必需从不同的渠道进行。我认为首先是发挥自身表率作用，记得有一段话是这样说的:"教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。"因此班主任的一言一行，一举一动，无形之中就会成为全班四十个同学的典范。明白这点后，我在工作中以言导其行，教给学生做人的道理，以行促进展，让学生的素养得到全面的提高。在班级工作中要求学生做到的，我往往抢先垂范。要求学生7:35分之前到校，我也不会在7:35分之后才来，要求学生不随地丢东西，我也从不乱扔垃圾。从小处着手，影响和规范学生的行为。其次是做好家校之间的联系，因本班学生大部分是自己从五年级带上来的，因此对家长比较熟识，那些家长手上都有我的电话号码，当学生在家出现思想或行为的异样时，有许多家长都会打电话来和我谈，在第二天与学生的谈话中，不但解决了问题的所在，也加深了师生之间的感情。当学生在校出现不完成作业或打架等等状况时，我都会打电话或上校讯通的网站发信息告知其家长，让大家一起对该学生进行教育。当学生的表现杰出或得了奖时，我也会把这个喜讯告知家长，从老师和家长的表扬中让学生体会到胜利的喜悦。

二、抓好班风和学风的建设

班风、学风建设的好坏，直接影响教学工作的正常进行。所以抓好整体班风、学风建设，是培育好全班学生的整体素养和搞好教育教学工作的基础。在这方面我首先结合本班的实际制订出合理的。有针对性的班纪班规，让学生按照班规去办事，以小组为单位，组长为第一责任人，各组之间进行纪律。成果等方面的竞赛，在人人都不愿输的气氛下，不但保证了纪律，成果的稳步进展，还促进了集体主义的荣辱感的培育，就我的语文来说，学习气氛还是让我比较满意的。

其次是培育好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一个人就能做好的，要想管理好班级就肯定要建立一支强有力的班干部队伍，才能使各项工作得以全面的贯彻执行。所以选好一个愿意且有肯定的能力的班干部至关重要。我们班的班干部都是我的智囊团，左右眼。在工作中我放手让他们去干，信任他们，支持他们，维护他们的威信；帮助他们分析工作中存在的问题，教给他们方法，教育他们懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任。通过这近二年来的培育，他们都能尽心尽职地做好各项工作，使本班的班风能为良好的学风做有力的保障。

三、做好后进生的转化工作

信任各位老师也和我一样，听到"后进生"这个词，。心里也充满了无奈，作为班主任的，这种感觉更甚，但为了让他们在平常的学习生活中不要总带些麻烦给我们，以及在期末考试中能看到可喜的60分以上，我们不得不打起十二分精神来对待他们，因此，当这些淘气生只要有一点进步时，我都会在课堂上表扬他们，老师的表扬，学生还是很在乎的，一声表扬，虽然作用不是特殊大，但也能让他们安清静静地呆上好几天，这已经足够了，我们不能太贪心，不要期望得了芝麻后还期盼前方有一只大西瓜等着我们。何况我们付出的也仅仅是一句话。其次我们班的学困生也比较多，特殊是XX这类学生，不但学习成果差，违背纪律还是他的业余爱好。靠着自己强壮的身体总是能占上风，动不动就抡拳头，针对这类学生，除了教育好本班xx个学生管好自己，不要和他一般见识以外，对他的在校表现实行先表扬后批判的方法，让他在受表扬的舒坦中乐于接受批判。这些学困生假如仅靠老师，是根本不行能保障他们的成果的。因此，我一般采纳〞一帮一〞的方法去提高。

以上就是我在前半段时间所做的领班工作，在带班工作过程中，还有许多地方值得去琢磨和改良的地方。我会不断地从别人身上吸取阅历，让班主任工作做得更杰出。

小学班主任工作总结4

这个月是新年开始的第一个月，而我就有两个班要续费，续费始终是我比较有压力的一项工作，所以这个月对我来说一开始就有压力，虽然我始终在努力，可是月底了我自己的任务还是没有完成。

首先是五年级要续班。这个班是我从三年级接韩衬老师的班，始终带到如今，原来始终很顺利，续班也总是95%左右，可是去年x月份小五精英选拔后，这个班选走了一大半学生，然后又隔三差五的x来一个人，人员又始终在流淌，如今这个班的程度参差不齐，原来学习最好的两个人没去小五，中等层级的也有三四个，插班进来的程度也不一样，所以这个班算是上中下等学生都有，所以教起来特费劲，虽然我始终在努力，可是总感觉程度好的学生状况越来越不好，程度差的又总跟不上，年前我就担忧续班，虽然年底开了家长会，而且是三次家长会中最胜利的一次，平常我跟这些家长也沟通了许多，但是对于续费心里始终还是有压力。这到月底了，只有一个家长来交了费，还有三个家长没来交，其中一个家长打电话说跟不上，想不上了，但在我的劝告分析下，没有走，可还是没交费，另外一个家长直接给我发x说孩子跟不上，不上了，想上同步。当看到x那一刻我心里真的挺失落的，觉得自己很失败。我始终在回想是不是自己那点做的不好，可是我觉得我真的专心了，唯一的缺乏就是我找不到如何让学习差的孩子对数学提起兴趣的方法。

其次就是经二路这个班，这个班是从去年x月份渐渐开起来的。这个班原先只有4个人，如今已经有17个人了，看着人数越来越多，我心里好快乐，可是让我头疼的就是这个班孩子的程度始终不好，有好几个孩子程度很弱，明显感觉到很吃力，我始终可怕某天会不会有孩子因为觉得太难而不上了，所以平常讲的内容都很简洁。这个月我开了一次家长会，总体反应不错，可是我之前的预感还是发生了，有一个孩子妈妈打电话说孩子这段时间厌学，所以英语数学都要停了，这又给了我一个打击。

这两个班续班中流失的学生都是后来插班进来的和程度比较弱学起来比较费劲，对数学兴趣不高的孩子，所以通过这两个班的续班和始终以来我的思索，我想我们以后能不能这样做：首先是全部学生入班前能不能先测试下水平，然后我们20xx年级能不能也分层次教学，一个年级开两个班，我想这样不仅能更好的提高孩子的兴趣与成果，留住学生，也可以增加我们的学生人数。

小学班主任工作总结5

这次是我第一次带一年级，经过这一个季度的努力，我把握了一年级学生的特点，这一个季度以来，我主要以培育学生良好的行为规范为目标，收了肯定的成效，现总结如下：

一、感受：担任一年级班主任工作以来，我的感受很深

如今的小孩子因为都很娇气，在家里被家长宠坏了，基本上都会有任性、不讲礼貌、自私不顾及他人、缺乏爱心与怜悯心等这样的小毛病。面对他们，作为班主任，这些毛病要去渐渐的改正他们，这个工作琐碎极了，需要下苦功，反反复复的进行良好行为习惯的培育，要做到让他们摒弃很多家庭、社会、伙伴给予的不良行为习惯的培育，并且这个成果并不是一下子就能够收到的，只有渐渐的、点点滴滴的收获。

二、用真爱去感染学生

用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切地召唤他们，在平常的教学里，生活里，为他们整理衣领、学具，与他们一起清扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。其实在他们这个年龄里面，老师是一个特别神圣的存在，所以我会以我平常行为的点滴来引导他们，而对于困难的学生、病的学生、有不良行为的学生更是更加的关爱，伸出友情的双手。通过上述的详情，让他们在潜移黩化中感受爱、发觉爱、并学会去爱。

三、重视在课堂内的常规训练

一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培育。学生既然到学校来了，当然首要任务是学习，我训练学生的正确读书和写字姿态，每天提示他们留意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到。只要做作业，就不停地提示纠正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的能力方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。如今学生在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿态逐步养成。

四、规范学生行为，培育学生良好的习惯

为了规范学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延长，要求学生每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，常常使用礼貌用语；养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯；培育学生自理能力通过活动，随时保持与家长联系，期望全部孩子能够做到在家和在学校一个样。也是这样的缘由，本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学相互关怀；同学有困难，相互帮助，同学吐了，不怕脏臭主动清扫。班上的学生表现十分主动，充分表达了学生喜爱集体，关怀他人的优秀品质正在渐渐形成。

小学班主任工作总结6

班主任是班级管理工作的直接参加者，是学生在学习生活、心理健康、人生看法和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色特别重要，在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手：

在品德教育上：

把学生教育好，让学生成才先成人，是每位教师最大的心愿。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时，特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动、主动、勤恳、协作学校各项工作，适时地对学生进行教育。在班级管理上：

一个好的班集体，，也必需具有学习气氛深厚，在成果上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要从以下方面来加强：

1、主动协作学校，在班集体上大力开展信念教育活动，依据本班的具体实际，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信念教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持；

2、与各学科老师沟通联系和沟通，了解学生的学习成果，分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导，

3、发动学生成立各科学习兴趣小组，实行互助式的学习。

在心理辅导上：

一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素养的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。高中一年级，在面对一个全新的学习、生活环境，简单产生不适应的抵抗心理，缺乏自信念、也回产生愁闷、甚至自卑，所以依据学生成长的过程，在心理辅导上主要从以下方面着手：

1、深入学生宿舍，多与学生沟通，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题；抓好生活习惯,培育学生自理能力、独立能力和高贵的修养。在三个月内，全面把握学生的性格特点和独特，并争取与他们每一位学生都谈过心；

2、加强与心理学老师的沟通，准时发觉问题学生，以防范于未然；

3、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经受；

4、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

总之，在这一学年中，不管是在业务能力上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中也存在需要改良的地方，如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

小学班主任工作总结7

在搞好语文教学工作的同时，我还努力做好班主任工作。经过我的努力，我们三年级二班的整体面貌有了明显改善和提高。回想这半学期的工作，总结如下：

1、爱学生，学生才会爱你。

多年的班主任工作阅历告知我，每个孩子都是一个小精灵，他们心中都有一杆称，你爱他们，善待他们，他们也就会爱你，就会信任你，就会亲近你。你才能很好的去教育他们，去引领他们。因此，班主任工作过程中，我比较擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们常常进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的呵护和关爱。同时我时时留意了解班风、学风，了解全班学生主要的优缺点并分析其缘由所在，找到亟待纠正的弱点；同时我还留意讨论学生的独特特征〔包括能力、气质、性格、爱好等〕，了解个人的生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。在亲近学生的过程中，我还努力呈现自身的文化素养和人格魅力，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。我认为，我的教育取得了事半功倍的效果。

2、注重班干部的培育和进展。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。我深深的认识到：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，指教他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

3、行为规范教育。

由于这个年龄段学生的自我约束力差，所以我对行为规范教育是常抓不懈，我常常利用班会课、课前或课后几分钟组织学生学习有关规范内容，催促学生在思想上提高认识，平常，对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为准时指出，要求改正。通过我的努力，本学期绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

4、学习重要性教育。

有的学生基础差、学习意识薄弱，针对这些状况，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强与任课老师、家长的联系，了解学生上课状况，准时进行家校沟通，共同教育和帮助；二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状况。

5、重视主题班会的开展。

针对学校组织支配的主题班会，仔细对待，注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。实行激励、表扬、嘉奖等多种形式，建立健全良好的班级形象。

通过不断地反思和总结，我会认识到班级工作中的缺乏，吸取其他班主任的可行性阅历，努力使今后的工作更加完善，使自己的班集体更具有凝聚力，养成主动向上的精神风貌！。

小学班主任工作总结8

在这一学期，我担任了七年级三班的副班主任工作。我工作的重点主要是班级卫生的管理，博客的更新，协助班主任管理班级的日常工作并且和班主任和课任教师协调管理班级的早自习，午餐和晚自习。

1、帮助学生做好“五好〞习惯的养成。五好就是：走好路、唱好歌、写好字、读好书、做好人的五好习惯教育。七年三班在路对上稍逊于其他班级，所以在大课间期间地学生的路队进行了练习和调整，经过一段时间的练习，班级的路队方面取得了很大进步。有一部分同学在上课时间比较散漫，日常的习惯不是很好，对于这些行为，我坚持对学生们进行教育，在我自己的课堂和作业方面，我坚持强调学生的书写问题，让学生尽量做到“写好字〞。并且教育学生要养成良好的行为习惯，让他们留意自己日常的一言一行，并且协助班主任做好班级日常的管理工作。

2、对于期中期末考试做好复习的预备工作，并且在这一段时间对个别的学生进行单独的辅导，尽量使学生用一个好的心态来迎接考试。本学期有两次大型考试，所以调整学生的课堂状态和学习状态也是我工作的重点。为了使本班的成果得以提升，在考试之前依据吓死你之前的平均成果，对不同程度的学生制定不同的计划，并且要加强对临界生的催促。在可能的范围内尽量的提高班级的及格率和优秀率，使班级的成果再上一步。考试之前班级整体的状态都不是很好，所以课堂的效率也相比较低，所以针对于考试，要有计划的提高课堂效率，并且传授学生学习的方法和学习的技巧。针对学生的程度来指导学生，进行有计划的复习。

助理班主任工作的感受与反思

我觉得在对学生进行教育时，不仅仅要纠正学生不对的行为，还要从思想上教育学生。让学生认识到学习的规定，老师的教育都是对他们有好处的。这样才能真正的到达教育学生的作用。教育学生不仅仅要把自己所学的学问传授给学生，更多的是要培育学生的好的学习习惯和培育学生形成健康主动向上的人格，在对学生进行教育时，要有耐烦，平等的对待每一个孩子。

小学班主任工作总结9

时间总是过得这么欢乐，我接手四〔2〕班也经是整整一年了。在这一年中，第一个学期是苦痛的，第二个学期我和我的学生们体会到了成长的欢乐。虽然我们的进步不是很大，但是这一些小小的进步也是我们共同努力的结果。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，准时总结阅历，吸取教训，总结一学期工作如下：

一、干部队伍的组建和培育。

这学期，为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我重视小干部的培育，让他们相互监督，相互学习，轮番执政。在这种气氛下，班干部的工作很尽心，很仔细，很负责任。当老师不在时，我就把课分给班干部，让他们组织管理，平常的听写古诗也是由班干部进行，并且批改订证。这样一来，即锻炼了能力，又树立了威信。另外还有一些如：清扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为？？使班干部真正成为老师的得力助手。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的，班干部对班集体有着“以点带面〞和“以面带面〞的作用，所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，指教他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

另外，半学期下来，我发觉值日班长的管理能力没有很好的表达出来，对于管理班级没有到达我想要的效果。于是，我就让这批班干部轮番当助理值日班长，协助同学来管理班级，这样，班级的纪律、卫生好了，而班干部的能力也提高了，可谓一举两得。

二、建立互助组。

以互助小组、“1对1〞小组〔对应的优生帮助差生形式〕、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

三、嘉奖和批判。

嘉奖与批判的方式各种各样，主要以小红花为主，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。嘉奖比批判的教育效果更明显。

四、其他方面。

1、更加注重思想道德教育和行为习惯的养成。比方，在班会课上多次教育文明习惯的养成，上课不迟到，佩戴红领巾和校徽，不在走廊上奔跑，午休要清静等。

2、主动抓好学生的学习看法、学习方法的调整。通过学校的“书香满校内〞系列活动，让学生自己推举好书，书写读书心得。通过十分钟的阅读时间，让学生诵读古诗，品味经典。

3、注重班级文化气氛的建设，适时的开展活动。一学期下来，开展的班队活动有：“森林防火〞、“好书伴你行〞、“科普与你我相随〞、“红色学问〞等等，让学生在娱乐中学到学问，在学习中享受喜悦。另外，结合少先队布置的任务，让学生进行心理健康、交通安全、读好书等手抄报设计，不仅培育了学生的动手能力，更是让他们在搜集资料的过程中学到了学问。而班级布置中的“丰收园〞更是展出了学生的优秀作品，如硬笔书法、优秀作文、绘画作品等，调动了学生喜爱学习的主动性，使他们在竞争中成长。

4、主动地运用电话、见面等形式同家长联系，准时反映、了解、把握学生的真实状况，共同管理教育学生。

一学期下来，我班的各方面都有了进步，特殊是学习习惯和卫生习惯上，基本上我班每星期都能被评为校规范办班。而且，学生团结、班级凝聚力强，取得了校科技艺术节年级段第一等等。但是存在的缺乏之处还是许多，有些地方管理力度不够，比方说在老师不在的时候，学生不能很好地管住自己，纪律差，即使是小老师在上面也无能为力。另外，总是有一些学生淘气捣蛋，不遵守小学生行为规范，我想，我得实行更好的措施来帮助他们进步。

总之，班主任很累，事情许多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的`学生在你教育下有了很大的转变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了？？那欢乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力制服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是言谈还是行为，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个秀丽的世界！

小学班主任工作总结10

忙劳碌碌中，一学期又已经接近尾声了。本学期，我们班更换了数学、英语两位老师，经受了家长的不解和顾虑，经受了学生的迷茫和无所适从，最终趋于稳定，完成了过渡。回顾一学期的工作，我想从融合、投入、沟通、探究和反思几方面来进行总结。

一、融合

黄老师、尹老师刚接手我们这个班级，来自家长的压力迎面而来，虽经多方解释，部分家长始终不愿释怀。在这种状况下，两位老师开始接触学生，在教学中，尹老师、黄老师教学特色各不相同，学生不适应，家长就向我施加压力，要求和两位老师直接对话，两位老师也因为刚接班，而受到了肯定的影响。我就和尹老师、黄老师商议 ，让他们临时不要和家长沟通，放手工作免受影响，尽快让学生适应，家长那边我先顶着。经过一个月的磨合，学生最终适应了两位老师的教学风格，家长也真正认可了两位老师。我们五A班也完成了新学期的融合。

为了使班级的管理更加完善，日常工作中，我们语数英三科老师，常常在一起商量班级的管理。说要求纪律，大家一起要求，说抓书写，大家也一起来。就连奖罚我们三科也采纳了统一标准的加分、扣分制度。在大家的共同努力下，本学期，我们班级的纪律、学习风气明显有进步。

二、投入

“一分耕耘一分>收获〞,这话一点都不错。为了班级的稳定，我每天一到教学楼，就进教室，整理整理卫生、指导学生读读书，下课我也总是等下节课老师进班我才离开。课堂课余，我常常留意学生的言行举止，对于好的行为，在班上公开表扬，对于个别不好的行为，我就单独找他们沟通。每次我的晚修，我就会找上几个学生聊一聊，遇到心情有状况的学生，我也会第一时间找他谈一谈。渐渐地，班上的孩子课下找我聊天、“汇报〞的多了起来，让我更好地了解到班上学生的动向。经过一学期的努力，班级管理更趋于稳定。

三、沟通

我们班上有两个独特特殊强的孩子，和别的孩子不合群，对于老师的正面教育不太情愿接受，导致班上许多违纪行为都能归结到这两个孩子的身上，使班级的管理一度显得比较乱。考虑到两个孩子的特别性，以及班级管理的稳定性，我就多次和家长沟通、和这两个孩子谈心，和这两个孩子交朋友。对待他们的进步和长处，我常常进行鼓舞和表扬，对于他们的缺乏和违纪，我总是报以宽容的同时，耐烦地教育。过程是漫长的，孩子的表现也是反复的。但，如今两个孩子已经能够很好地融入集体中，进步也能够明显地看到。

为了更好地和家进步行沟通，本学期开始，经教务处批准，我向家长发了>建议书，和家长商定每周三晚上7:30-8:30一起登录家长群，每周一个主题，大家一起沟通。老师和家长们一起沟通过孩子们的学习习惯、书写习惯、听课习惯、作业习惯等主题，老师和家长都畅所欲言，许多家长都说受益不少。

四、探究

张校始终强调要进展就要拥抱改变，我在班级管理方面也在寻求着进展和改变。本学期，为了营造更好的班级凝聚力，主动在班上开展团队活动，师生同玩同乐。并且搭建了“班级日记〞这一平台来增进同学之间的友情，全班同学一起记录班级发生的各种事情，班级日记上可以展示文采，可以展示绘画设计，班上的孩子们都很期盼早一点再轮到自己。今后，为了班级的进步，我会更加努力探究，主动实践。

当然工作中还有许多的缺乏，有待我去改良，我愿用我主动的看法，更多的爱心、耐烦来关怀、爱惜、帮助我的孩子们，使孩子们的成长之路更顺畅。

小学班主任工作总结11

转瞬间，一学期的工作已经圆满地画上了一个句号。作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。经过一学期的努力，我针对低年级学生的特点，主要以培育学生良好的行为规范为主要内容，收效显着，特总结如下：

一、习惯的培育

1、一般学习习惯的培育。

低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人把握规范的举手姿态〔举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声〕。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。〞“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。〞又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。〞其三，留意了良好习惯形成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了准时提示，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。

2、特别学习习惯的培育。

各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为"特别的学习习惯。"就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿态，做到“一拳〞、“一尺〞、“一寸〞。书写姿态及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培育具有肯定的意义。

二、关怀爱惜每个学生

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发愣，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄洁净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。

三、培育良好的班集体

班集体是培育学生独特的沃土，有了这块沃土，学生的独特才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生主动参与学校的各项活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，进展独特。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

四、重视与家长的联系.

为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立联系.对一些学习有困难的孩子家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好典范.并实行合理的教育方法.如:多引导，启发。

以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我这一学期来的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探究，把握更多、更先进的阅历和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的阅历，争取迈上一个更高的台阶。

小学班主任工作总结12

日子如念珠一样，一天接着一天滑过，串成周串成月，转瞬间踏上了工作岗位已经一年半了，作为一名刚踏上工作岗位的新老师，从一年多的工作实践中，我收获许多，有阅历，有教训，有挫折，也有喜悦，有过困惑，有过迷茫，但在校领导和同事的帮助下，我在教学路上会越走越稳。

班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，但是，既然当了班主任，就必需竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不行少的角色，我一年的班主任的工作经受，我对班主任有了自己的体会。

班主任要以身作则，为人师表。

教师要在学生中树立良好的形象和成果，就必需以身作则，为人师表，从我做起。小学五年级学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特别的时期，作为老师，特殊是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因为学生都在无形中仿照老师。因此，作为班主任，更应严格要求自己提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清晰，错怪你了。〞这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找我认错。

除了做好典范外，还要勤于观看，每个学生都有自己的特点，当她出现与常规不一致的行为时，肯定要准时对他此行为进行定义，比方，平常懒散的学生，主动清扫卫生，要对其表扬，以鼓舞她常常这样做，但还有一类学生会突然闷闷不乐等，要准时进行心理辅导，假如班内有个逃学的孩子。那么他就很有可能成为第二个，肯定要准时问清原有，小事化了，以兑漏洞像雪球一样，越滚越大，依法不行整理。一般，我们寄宿学校跟家长沟通的机会比较少，我就利用校讯通跟家进步行沟通，

例如，每天坚持发表信息，或者哪位学生生病了，带她看完病告知家长让他放心，遇到周五，除了发作业外，还告知其中哪位家长他孩子那里需要改良，让他协作老师工作，公开表扬某位家长主动协作老师的工作，这项工作，你只要债着自己的良心，做好该做的，看法不畁不亢即可，保持友情，只要是对孩子对的，我们都要做，上一年中，交了许多这样的家长朋友，沟通起来也就简单多了。

还要发掘言行的闪光点

每个学生的背后，都有不少言行隐藏着很多珍贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期盼和爱中，增添自信并走向胜利。

发挥班干部作用

班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，我们以小组的形式选出小组组长，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作〔合作〕实践提高学生交际能力、织能力和独立工作能力。

除了这些，教师还要勤于反思，教师的成长都是由新教师到合格教师再到优秀教师的过程，而这一过程肯定也离不开反思，课堂教学之所以被称为“遗憾的艺术〞是因为每位教师都有这样的体验：教案初成，往往难以发觉毛病，下课之后，教学设计的疏漏不找自现。所以，不断地进行教案反思，可以获得珍贵的阅历、教训，准时发觉新问题。

牛顿班在平日里，我们几位任课老师都勤于班内事务，每天尽量找两三个学生谈心，坚持特色班会，但是还是有事情发生，我们准时反思，查漏补缺。宿舍简单发生事情，我就搬到男生宿舍午休，晚上没有晚自习地时候也坚持待在班里协助其他老师上课。下过晚自习，带着孩子们回宿舍，直到他们全都睡下才回去休息，这样就能准时发觉并纠正学生的各种小毛病。最终一个月里，学校里还增设了学生会

检查，更加明显的改善了班级状况，快接近考试时，抽时间给差生补课，期末考试成果告知我，这样做是有效果的，最终以一场感动的家长会圆满的结束了本学期的工作，虽然辛苦，但心里却是甜的。

新学期即将开始，我渴望着考验的来临，更加期盼自己的成长。

小学班主任工作总结13

一学期转瞬就过去了，回想这半年来，班主任的工作虽然繁琐冗杂，但也顺利地完成了学校布置的工作。在班级的建设中有了新的设想与成就。本学期取得如下成果：

1、温馨教室评比获得了年级组分别一、三等奖

2、主动协作学校的工作，上好迎接德育示范学校评估的公开课

3、语文数学期末考试成果比较理想。

4、在为山区的孩子“捐衣物〞的活动中，学生主动踊跃，受到了学校的表扬。

5、每月被评为文明班和环保班。

体会或感受：

作为一名班主任，不仅是教育者，还是学生成长的引路人，更是他们心理健康的辅导者。我们出了要关注他们的思想表现、学习成果，还要关注他们的心理，只有心理健康，才能让学生得到更好的进展。或许许多人〔包括我们的家长〕的眼球盯在了孩子的成果上，忽视了一些隐性的东西，失去了一些良好的教育机会。特殊是那些所谓成果优秀的同学，他们更简单被我们忽视心里上问题。

十多年的班主任工作阅历告知我，教育是千头万绪的，就像我们人体的神经布满了全身心。要想建设好自己的班集体必需要有耐烦、爱心和智慧。不管是跟学生的沟通还是跟家长的沟通上都应有耐烦。仅仅做好学生的工作还不行，还要跟家长有良好沟通关系，有了他们的支持，教育进行得更为顺利。当然在教育上是没有极限的，我会今后的日子里加倍努力。

小学班主任工作总结14

素养教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，独特特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应当充分认识到自己所承当的历史重任。

一、亲近学生，讨论学生；呈现自我，树立声威。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要讨论学生的独特特征〔包括能力、气质、性格、爱好等〕，了解个人的生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。

在亲近与讨论学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情x，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、x部队伍的组建和培育。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小x部决定的。小x部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培育x部队伍，班