七年级语文上册周处教案

五、《周处》教案（选自《世说新语》）一、教学目标：1、理解并学习文中详略手法的作用。2、积累常用的文言词语。3、学习周处能接受批评，勇于改过自新的精神。二、教学重点1、积累常用的文言词语。2、学习周处能接受批评，勇于改过自新的精神。三、教学难点分析文章结构，理解课文的思想意义。四、课时：二课时五、教学过程：第一课时一、介绍作品，导入新课在我国古典小说的发展史上，有一部重要的作品，叫《世说新语》，作者是南北朝时宋朝的刘义庆。这部书记录了从汉末到东晋士大夫阶层的一些遗闻轶事，反映了当时社会上一些上层人物的精神面貌和生活情况，可以说是中国古典小说的雏形。周处，晋之名将，忠勇两全。据《晋书・周处传》记载：处仕晋，为御使中丞，多所弹纠，氐人齐万年反，乃令处距万年。伏波孙秀欲表处母老，处曰:“忠孝之道，安能两全？”乃进战，斩首万计。弦绝弓尽，左右劝退，处曰：“此是吾授命之日。”遂战而没。——《晋阳秋》周处仕晋为御史中丞时，凡所纠察弹劾的人，即使是皇亲国戚也不避讳。氏人齐万年造反，朝臣恨周处强直，建议朝廷派周处出战。有人知其有去无还，劝他以母亲年老为由，不去出战。周处说：“忠孝之道，安得两全？”后来孤军深入，斩敌甚多，弦绝矢尽，临危不退，遂壮烈牺牲。死后追赠平西将军。读了上则短文，大家都会为周处的勇敢所感动。那么，周处是怎样成为这样的大英雄的呢？这样一个战死沙场的国家栋梁，其少年时期则是另一番模样。《周处》一文以极富传奇色彩的笔调，记叙了一个勇于改过的少年形象。我们现在一起来读读课文。二、熟读课文运用齐读、分组读等多种方式方法反复朗读课文。（要求读音准确，停顿恰当）三、疏通课文对照注释，口头翻译课文，划出疑难句。．注1意下列词语的意思：凶强侠气并皆尤剧更相庆磋跎令名彰改励．揣2摩下列加点词在句中的意思：为乡里所患终为忠臣孝子 或说处杀虎斩蛟蛟或浮或沉 始知为人情所患 人患志之不立．3想一想下面的句子怎样翻译好：①平原不在，正见清河，具以情告。（“平原”、“清河”是以为官地称呼陆机、陆云。“具以情告”是“以情具告”的倒置。）②古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。（“朝闻夕死”是一个成语，意思是早晨听到真理，到傍晚死去也无遗憾，形容对真理的渴望。可直译为“古人以朝闻夕死为贵”，或意译为“古人很看重‘朝闻道，夕死可矣’这种追求。”）③且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？（这个句子中间省略了一层意思：“若已立志”，翻译时应补上。）四、课文小结周处少时为害乡里，后来改过自新，成为国家的有用之材。我们读了这个故事以后不知能有什么启示呢？第二课时1、文章按什么顺序安排材料?记叙了有关周处的哪几件事?文章以时间为序，记叙了周处“为害乡里”“斩虎击蛟”“改过自新”三个情节，刻画了周处转变的过程，其中“斩虎击蛟”是激发周处转变的转折点。2、乡人把周处与蛟、虎并列为三害说明什么?这样写有什么好处?对于周处为害乡里的劣迹，文章并没有作正面描写，而是通过侧面描写，以百姓的口碑”表现出来。百姓把周处与害人的猛兽蛟、虎并为“三害”，有力地表现了周处少危害之大，体现了文章叙事之简练，剪材之精当的特点。3、周处杀虎击蛟三日未归，乡人的反应是什么?说明了什么?文章写周处斩虎击蛟三日未归，百姓们却互相庆贺，这样写一方面刻画了主人公的勇猛，另一方面表现了猛士的悲哀。“说杀虎斩蛟”的目的竟是“以毒攻毒，以恶去恶”，可见百姓对周处痛恨之深；而在周处这一方，做的是除害益民的事，得到的却是被置于死地而后快的可悲结果，这对他产生了很大的刺激，这种“刺激”足以使他省悟，形成人生的转折。文章以这样的情节来刻画人物的转折，很有说服力。4、周处“自寻二陆”的目的是什么?于周处“自寻二陆”的情节，当属作者的虚构。据史料推算，历史上的周处长于陆机20来岁，而文章的虚构，则是为了表现人物转变过程中的内心矛盾。虽有自改意，但恐“年已蹉跎，终无所成”，而陆云的话坚定了周处的信心，为他展示了改过自新的光明前景，结尾的补叙“终忠臣孝子”有力地印证了他的这番话。5、怎样评价周处的“凶强侠气”?怎样全面地评价周处?文章中周处的形象丰满，性格鲜明，“凶强狭气”是少年周处的主要性格特征。为害乡里，被百姓所痛恨，表现他“凶暴强横”的一面；劝说杀虎斩蛟”表现他“争强好斗”的一面，而得“知为人情所患，有自改意”则说明他的“狭气”中含有“狭义”“逞义气”“救人之难”的成分，否则，他就不会去替百姓除害，也不会良心发现“欲自修改”，这是他改过自新，“终为忠臣子”的性格基础。6、为什么课文对周处为害乡里写得简而虚，而对他杀虎斩蛟、自悔自改却写得繁而实?这是由文章的立意所决定的，本文是一则名人轶事。它意在表现周处的改过自新，彰扬他的自改自励的精神，并借陆云的话阐述了“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪?”这个具有普遍意义的道理，而并非展示周处的恶行。周处为害乡里，只是作为表现周处的反衬之笔。7、通过学习周处的故事，你得到什么启示？启示既可以从周处的角度谈，也可以从乡人的角度谈；既可以从正面谈，也可以从反面谈。如：勇于改过自新；只有自知才能自新；世上没有救世主，一切都要靠自己；要善于发现别人的长处；看人要全面；取长补短……一方面肯定、赞扬周处改过自新之举，一方面鼓舞“朝闻夕改”、自我完善的人生追求，再则启示人们要以全面的、发展的眼光去看待青年。课文小结：“知耻而后勇”。曾被乡里人认为是“祸害”的周处，接受批评，改过自新，