【一年级上册语文教案】：识字 （二）识字 大小多少 人教（部编版）_第1页
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文档简介

/一年级上册语文教案：识字（二）识字大小多少人教（部编版）教学目标掌握识字的方法及技巧；学习“大小”、“少多”等概念，了解不同字体大小所表达的含义；能够在阅读中准确地理解各种物品、大小、数量等描述。教学重点学生能够识别并理解各种大小字体，并与相关事物联系起来；学生能够理解“少”、“多”等数量描述，并且能够应用到实际生活中。教学难点帮助学生理解不同字体大小所表达的含义；帮助学生理解数量描述的概念，能够应用到实际生活中。教学过程引入（10分钟）与学生们一起回顾上一节课的内容：学习认识字母“大”、“小”，并能够用简单的词语进行描述；准备一些不同大小的纸片，让学生们根据纸片的大小进行排序，从而引发学生对于“大小”这一概念的思考。新课学习（30分钟）讲解字体大小的概念：以“大”、“小”为例，区别其大小的原因是因为我们需要通过不同的字体大小进行区分；脱离书本，在黑板上或者橱窗上排列两行字：“小明”、“一年级”，并请学生们利用手机、卡尺等对象来测量不同字体的大小；引导学生们思考，在课堂或者日常生活中，不同字体大小在什么情境下会被应用到；通过板书、书本等各种资源，让学生们对于不同字体进行辨认和理解。练习（30分钟）表示数量的“少”、“多”是我们日常生活中常用的词汇，让学生们自己寻找或者画出身边的具有数量特点的物品，并让学生们进行数量的比较；带领学生们朗读课本中“字的大小与物品的大小”和“字与字之间的空间大小”这两个小节的内容，引导学生们理解不同的字体大小和行间距的表达的意思和区别；模仿课本上小学生识字和练字的形式，让学生们自己设计和完成打印体、中楷和行楷练字纸，并要求学生在每一格中填写所学习的汉字和字体信息，从而激发学生的学习兴趣。总结（10分钟）让学生们根据自己在本堂课中学到的知识，想象自己生活中的场景，如：选购东西时如何判断大小，学习用不同字体书写时应注意哪些问题，采访身边的人对于字体大小的认识等等；让学生们交流自己的体会和经验，帮助学生把所学知识总结并消化掉。课堂延伸让学生们即运用所学知识，自己设计和绘制名片或者海报，从而巩固所学知识；让学生们搜集不同大小的字体样式，多角度观察字体的美感和具体润色方案。作业搜索网络上不同字体的样式和大小，收集并打印到作业本上；在作业本上演习习题，并思考如何自己创作出更为优美精致的样式。以上是一年级

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