肩关节脱位护理查房课件

肩关节脱位护理查房NURSINGROUND教学目录Contents1教学查房目标2肩关节脱位的概念3肩关节的解剖结构4病史汇报5病史汇报存在的问题6肩关节脱位的临床表现及治疗7肩关节复位后功能锻炼8小结1教学查房目标教学查房目标④掌握肩关节复位后的功能锻炼③掌握肩关节脱位病人的护理②掌握脱位的临床表现①复习肩关节的解剖结构2肩关节脱位的概念肩关节脱位的分类肩关节脱位定义B脱位：是指组成关节的各骨的关节面失去正常的对应关系。参与肩关节运动的包括肱盂关节、肩锁关节、胸锁关节及肩胸关节，以肱盂关节的活动最重要，故临床上习惯将肱盂关节脱位称为肩关节脱位前脱位常因间接暴力所致，如跌倒时上肢外展外旋，手掌或肘部着地，外力沿肱骨纵轴向上冲击，肱骨头自肩胛下肌和大园肌之间薄弱部撕脱关节囊，向前下脱出，形成前脱位。肱骨头被推至肩胛骨喙突下，形成喙突下脱位。

后脱位由于肩关节受到由前向后的暴力作用或在肩关节内收内旋位跌倒时手部着地引起。可分为肩胛冈下和肩峰下脱位。3肩关节的解剖结构04级本科中医伤科学肩关节冠状切面肩关节内面前外侧观肩关节前面观解剖特点肱骨头大，呈半球形，关节盂小而浅，约为肱骨头关节面的1／3。关节囊和韧带薄弱松弛，关节囊的前下方缺少韧带和肌肉覆盖。其运动幅度最大，能使上臂前屈、后伸、上举、内收、外展、及内、外旋。4病史汇报病史回报1一般资料姓名:袁书珍性别:女年龄:64岁住院号:0300112236文化程度：文盲２入院风险评分ADL评分80分，营养筛查评分0分，Braden评分21分，跌倒评分1分，长海痛尺评分：2分。主诉及入院诊断主诉：外伤致右肩部畸形、活动受限一小时。入院诊断：1.右肩关节脱位2.右肱骨大结节骨折4专科检查脊柱生理弯曲存在，无明显侧弯畸形，各棘突间无压痛，活动无明显受限；骨盆挤压分离征阴性；右上臂弹性固定于半外展位，右肩部呈方肩畸形，肩峰下空虚感，盂下部可及肱骨头，局部压痛，未扪及明显骨擦感及骨擦音，肩关节自主活动障碍，Dugas征阳性，末梢循环良好，感觉无明显异常。35五方面睡眠、二便均正常，心里状况良好，老公照顾，自费。阳性体征X线:右肩关节喙突下脱位，右肱骨大结节骨折。实验室阳性检查：D-二聚体：2210ug/L67治疗经过

2017-08-03,17:18在全麻下行肩关节脱位闭合复位术，19:19术毕回室，术后生命体征平稳，Braden评分19分，跌倒评分1分，ADL评分60分。存在的护理问题12345舒适的改变：与肩关节脱位后畸形，肿痛有关潜在并发症：血管、神经受损。自理能力缺陷：与肩关节脱位后活动受限有关知识缺乏：缺乏功能锻炼相关知识有再次脱位的可能

抬高患肢并保持患肢于关节的功能位，以利于静脉回流，减轻肿胀。护理措施1

局部冷敷：受伤48h内局部冷敷，达到消肿止痛的目的；受伤48h后，局部热敷以减轻肌肉痉挛引起的疼痛。避免加重疼痛的因素：进行护理操作/移动病人的时候，拖住患肢，动作轻柔，避免不适活动加重疼痛。遵医嘱使用给予活血化瘀、消肿止痛药物，根据疼痛评分，遵医嘱使用止痛药。鼓励患者做力所能及的事，生活用品放置于病人易取处2345

定时观察患肢远端血运、皮肤颜色、温度、感觉和活动情况等；若发现患肢苍白、发冷、患处瘀肿、疼痛加剧、感觉麻木等，及时通知医师并配合处理。护理措施6健康宣教：

3个月内患侧禁止做剧烈运动。肩关节制动，防止再次脱位。7固定期间解除固定功能锻炼1须主动活动腕部和手指；疼痛肿胀缓解后，用健侧手缓慢推动患肢行外展与内收活动，活动范围以不引起患侧肩部疼痛为限2解除固定后，开始进行肩关节的活动锻炼；锻炼须循序渐进主动进行肩关节各方向的活动，使其活动范围得到最大限度恢复，切记操之过急。５病史汇报中存在的问题敬请指正6肩关节脱位的临床表现及治疗CompanyLogo临床表现1.伤肩肿胀，疼痛，主动和被动活动受限。2.患肢弹性固定于轻度外展位，常以健手托患臂，头和躯干向患侧倾斜。3.肩三角肌塌陷，呈方肩畸形，在腋窝，喙突下或锁骨下可触及移位的肱骨头，关节盂空虚。肩关节脱位4.搭肩试验阳性，患侧手靠胸时，手掌不能搭在对侧肩部。CompanyLogo肩关节脱位的处理原则固定功能锻炼复位手法复位：最好在脱位后3周内进行，效果较好。常用足蹬法、悬垂法（Stimson法）、科氏法。切开复位：适用于肩关节脱位合并大结节骨折、肩胛盂骨折移位、软组织嵌入等.有利于修复损伤的关节囊、韧带、肌等软组织。一般情况下固定3~4周，有习惯性脱位病史的年轻病人适当延长固定时间有利于促进损伤部位的血液循环，缓解疼痛，防止肌萎缩及关节僵硬，逐渐恢复正常的关节运动。辅以理疗、按摩等效果更好。足蹬法：患者仰卧，术者位于患侧，双手握住患肢腕部，足跟置于患侧腋窝，两手用稳定持续的力量牵引，牵引中足跟向外推挤肱骨头，同时旋转，内收上臂即可复位。复位时可听到响声。CompanyLogo悬垂法（Stimson法）：患者俯卧于复位床上，头部转向患侧，使患肢依靠其重量自然下垂3～5min，同时将患肢轻度摇晃及旋转。然后于前臂做皮肤牵引，依患者不同体重悬挂重量约5～10kg，牵引时间5～20min，肩关节可复位。CompanyLogo科氏法：一手握腕部，屈肘到90度，使肱二头肌松弛，另一手握肘部，持续牵引，轻度外展，逐渐将上臂外旋，然后内收使肘部沿胸壁近中线，再内旋上臂，此时即可复位。并可听到响声。CompanyLogo肩关节脱位复位后固定

固定方法：单纯的肩关节脱位，复位后腋窝处垫棉垫，三角巾悬吊上肢，保持肘关节屈曲90°。若关节囊破损明显或仍有肩关节半脱位者，将患肢手置于对侧肩上，上肢以绷带与胸壁固定，腋下垫棉垫。固定时间：一般情况下固定3~4周，40岁以上的病人，固定时间相应缩短，因为年长病人关节制动时间越长，越容易发生关节僵硬。有习惯性脱位病史的年轻病人适当延长固定期。CompanyLogo7肩关节复位后的功能锻炼A功能锻炼第1周(1)指、腕、肘的抗阻力练习；(2)站立，上半侧躯体向患侧屈并前倾在悬吊带内做肩前屈、内收和内旋的摆动练习。第2周(1)肩前后、内外的摆动练习；(2)肩前屈、内收、内旋的主动运动，运动幅度可逐渐加大，在第2周内，必须尽量避免上臂外旋活动，以免影响软组织修复第3周(1)肩外展、后伸、外旋的抗阻力练习；(2)肩外展、后伸和外旋的主动牵引练习；指导做手指爬墙外展、爬墙上举、前后甩手第4周CompanyLogo内收外旋内旋外展内旋后伸外展外旋8小结小结肩关节的解剖结构（N1、N2掌握，N0、实习同学熟悉）肩关节脱位病人的护理（全体人员掌握）肩关节复位后的功能锻炼N1、N2掌握，N0、实习同学熟悉）感谢聆听Thanksforlistening规范化护理查房

护理查房通过病案的讨论、学习等形式，来提高护理人员业务水平及护理质量，其内容包括护理措施的落实情况、专科疾病护理内容、心理护理、技术操作、护理制度的落实等。护理查房目的与意义通过案例学习，促进护士的学习积极性，提高教学质量解决临床护理工作中的实际问题评价护理措施的落实与效果，确保护理工作质量、护理安全提高护理实习生及带教老师的综合素质

护理查房的基本要求要有目的性做好查房前的准备：病人、资料、主持人、参加者、带教老师、实习生、物品等体现以病人为中心遵守保护性医疗制度注重护理查房的实效性实习查房注重指导老师的

自身素质我院护理查房的几种常用方式护理教学查房护理疑难病例查房危重病人查房新技术查房实习教学查房

按护理能级分类

护理处（科护士长）主持查房病例选择：目前护理上存在问题/困难的危重、疑难、大手术等特殊病例目标：1.检查病人护理措施的落实与效果2.对存在问题提出改进措施3.解决病人的实际问题4.提高科室护理工作质量

按护理能级分类护士长主持查房：病例选择：疑难、危重、大手术病人、新技术开展项目等目标：

1.掌握病人的护理要点、重点、难点

2.解决病人实际问题

3.提高护士业务能力及科室护理质量按护理能级分类带教老师（高级责任护士）主持查房:病例选择：以典型病例为主目标：1.提高带教老师（高级责任护士）的业务能力

2.掌握基础与专科护理知识、护理操作技能

3.解决病人实际问题

4.完成教学大纲要求护理查房的流程主查人说明查房目的汇报病历体查与指导讨论、教学评价、总结

护理查房的实施

查房准备与要求：1、查房前准备：提前2-3天确定病人、明确查房目标、查阅相关资料2、物品准备：车或治疗盘、病历、听诊器、血压计、快速手消毒液、手电筒、专科物品等3、查房人员：要求科内护士参加护理查房的实施查房实施程序：1、病例汇报：在办公区完成，先由主查人说明本次查房的目的，责任护士汇报，然后由责任组长补充病例汇报重点：（1）病人基本情况（2）病人采取的治疗方法及效果（3）病人目前存在的主要护理诊断及依据，采取的护理措施护理查房的实施

进出病房顺序责任护士护士长中级责任护士高级责任护士初级责任护士实习护士

护理查房的实施

查房人员的站位：（可根据实际情况进行调整）病人右侧：主查人病人左侧：责任护士-责任组长-护士长（护理处人员）-护师-护士-实习护士

护理查房的实施

1、护理体查：生命体征、皮肤、管道、肢体功能、专科情况等（结合目标，有重点）2、高级责任护士指导：应结合本次查房目标及病人实际情况，进行现场指导、操作示教等

护理查房的实施

讨论（在办公室进行）1、责任护士：根据评估资料对护理问题、措施、效果等发表意见或提出疑问。2、其他人员：补充或提问3、主持者：小结、答疑、评价、总结等（注意：结合本次查房目标及病人实问题）。护理教学查房的形式根据教学查房的内容分1、以病人为中心的护理程序查房：方式：以护理程序为框架进行分析、讨论及补充。

以解决患者实际问题的能力。护理教学查房的形式2、以护理技术为中心的操作性查房：方式：有一定难度的护理技术作为教学查房内容，如：呼吸机的使用、PICC置管及维护。

重点：操作流程、注意事项及管理方法示教或指导。护理教学查房的形式3、以疾病知识为中心的护理查房：方式：讲解疾病知识作为教学查房内容，如：病因病理、主要检查、治疗方法及新进展、护理。目的：提高护士的疾病理论知识。护理疑难病例讨论的形式现有临床案例为主，患者在院目的：通过讨论、解决病人目前存在的疑难护理问题护理疑难病例讨论的形式经验性讨论，患者出院或死亡目的：通过护理过的病案，总结经验，为以后类似病例提供护理指导危重患者护理查房对象：危重患者、大手术患者等目的：解决患者目前存在或潜在的护理问题，落实护理措施，使患者度过危险期新技术护理查房对象：实施医院或科室新开展技术的患者目的：掌握新技术的方法、护理配合，提高护士的专科水平，确保新技术的开展实习教学查房对象：按教学目标选择病案目的：完成教学计划、实习生熟悉查房流程、了解病情、诊断、护理问题、护理措施、康复指导，培养学生思考能力护理查房注意事项1.病例的选择：查房对象选临床表现典型、合作病例、专科特点强2.查房时间安排：不超过1个半小时，掌握各程序时间安排，重点是操作指导和临床分析护理查房注意事项3.教学：体现实践性、双向性