高中信息技术-信息的智能化加工教学课件设计

利津二中信息的智能化加工教学目标：知识与能力目标：

理解什么是人工智能及人工智能的本质，了解人工智能技术在各领域的应

用，知道“模式识别”、“机器翻译”、“智能机器人”、“计算机博弈”等概念。

过程与方法：

体验“机器翻译”过程，分析机器翻译与人工翻译的区别;体验“模式识别”“智能机器人”技术的应用。

情感态度与价值观：

客观认识人工智能技术对社会的影响，培养正确的科学技术应用观。机器人与真人表演的效果相比，有哪些特点。3.3.1揭开人工智能的神秘面纱利用计算机来模拟人脑的智能行为。包括感知、学习、推理、对策、决策、预测、直觉、联想。人工智能是一个知识信息处理系统。人工智能就是研究如何使计算机去做过去只有人才能做的富有智能的工作。人工智能(ArtificialIntelligence)英语缩写为AI。人工智能的定义：卡斯帕罗夫到底输给了谁？阅读课本P50页资料5位计算机专家、1位国际象棋特级大师、众多棋坛高手。32个大脑（微处理器），存储了一百多万局棋谱，可以看12步棋，每秒钟可以计算2亿次——每下一步棋就可从10的120次方可选择的步骤中选出一个最佳方案。“更深的蓝”选择最佳棋局看似具有智能，但这种智能依靠的不过是通过程序设计实现的搜索技能和计算机高速计算的优势而已。卡斯帕罗夫到底输给了谁？就是人造的智能，主要是针对人脑思维机理的模拟。人工智能的实质体验一：人机博弈

五子棋小游戏要求：运行桌面\素材\五子棋.exe，与计算机博弈。自己统计输赢比例。分析战况。结论：人工智能是人造的智能，不能超越

人类的智能。模式识别机器翻译智能机器人计算机博弈智能代理专家系统3.3.2利用人工智能技术加工信息模式识别原理：

是通过计算机用数学技术方法来研究模式的自动处理和判读。生物特征识别是模式识别的一个重要的应用领域。识别的依据是每个人类个体在其身体或行为上都存在着与众不同的独特性。例如：人们的指纹、掌纹、指静脉、虹膜、声音、步态、笔迹等等都存在着个体差异，而计算机如果能够捕捉到这种差异，就能够有效地区分开不同的人类个体。应用领域：利用人工智能技术加工信息指纹识别、语音识别、光学字符识别、手写识别、虹膜识别

观察、总结模式识别过程总结模式识别过程：1、信息采集2、信息处理3、特征提取4、特征值的匹配5、匹配成功，显示信息利用人工智能技术加工信息机器翻译（MT）——常见软件:机器翻译系统——是利用计算机把一种自然语言转变为另一种自然语言的过程。即计算机理解人类语言。能够利用计算机把一种自然语言翻译变成另一种自然语言的软件叫做机器翻译系统。

金山快译、译星、万能对译。除此之外，一些网站也提供免费的在线翻译服务。例如：

体验二：模式识别利用搜狗输入法中的手写板，查找“垚、猋、赑、掱、尕、麂、昝”1、安装搜狗输入法手写板参考微课视频2、视频地址：桌面\素材\手写输入.mpg3、将拼音标注于导学案上。体验三：机器翻译利用在线翻译，将这一首诗歌翻译出来，大家能猜到是哪首诗歌吗？（参考网址）Idescrybrightmoonlightinfrontofmybed.

Isuspectittobehoaryfrostonthefloor.Iwatchthebrightmoon,asItiltbackmyhead.

Iyearn,whilestooping,formyhomelandmore.讨论：翻译结果与原来的中文是否有区别？分析原因。其他应用：智能机器人计算机博弈智能代理技术专家系统利用人工智能技术加工信息人工智能应用举例：几个类别应用的例子1．智能机器人2.计算机博弈3．智能代理4．专家系统机器人服务员、跳舞机器人、保姆机器人、导盲机器人五子棋、中国象棋、军棋、国际象棋Office助手医疗专家系统、植物专家系统体验四：人机聊天与在线机器人聊聊。/swf/20449.htm/智能机器人能否完全代替人？

不能，因为智能机器人的思维是人通过编写程序给予的。所以不能完全的替代人类，只能为人类所利用。小结：定义应用领域

实质用计算机来模拟人脑的智能行为。英语缩写为AI。模式识别机器翻译智能机器人专家系统智能代理计算机博弈人工智能，主要是针对人脑思维机理的模拟，已经越来越多地渗透到我们的生活、工作和学习中，为我们带来了许多意